…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯人新版九年級生物下冊月考試卷255考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列生物聯系中表示正確的食物鏈的是（）A.陽光→植物→兔→狐B.草→鼠→羊C.樹→蟬→螳螂→黃雀D.貓頭鷹→兔→植物2、向日葵開花期如遇陰雨天，子粒常有空癟的主要原因是（）A.施肥不足B.傳粉不足C.灌溉不足D.開的花少3、在農業上常采用在田間釋放一定量的性引誘劑的方法來達到控制害蟲數量的目的；你認為這樣的道理是（）

①干擾雌雄蟲的通訊；使雄蟲無法找到雌蟲進行交配。

②雄蟲不喜歡性引誘劑的味道而逃走。

③雄蟲依靠“氣味”語言；用觸角上的嗅覺感受器來尋找配偶。

④可以減少農藥的使用，保護環境．A.①②③④B.②③④C.①③④D.①④4、尿液與原尿相比，不含葡萄糖，這是由于A.腎小球的過濾作用B.腎小管的重吸收作用C.膀胱的儲存D.輸尿管的輸送5、被蟲蛀咬過的種子，一般都不能萌發成幼苗，其主要原因是（）A.種子處于休眠期B.萌發的外界條件不適宜C.種子的胚被蟲子蛀咬破壞，失去生命力D.種子已過壽限6、螳螂捕蟬，黃雀在后．該食物鏈存在的生態系統被有毒物質污染后，一段時間后，該食物鏈哪中生物體內積累毒素最多（）A.黃雀B.樹C.人D.微生物7、如圖為女性生殖器官結構圖；據圖判斷下列敘述中正確的是（）

A.①是卵巢，它只是產生卵細胞B.精子與卵細胞相結合的部位是③C.男孩和女孩一樣每月只有一次排精或排卵現象D.正常情況下，從受精卵的形成到嬰兒出生所要經過的場所依次是②→③→④8、關于制作裝片時對標本的染色，不合適的是（）A.在蓋玻片的一側滴染液，在另一側用吸水紙吸干B.可以重復2～3次C.為了能看清楚，所用的染液顏色越深越好D.染色后用干凈的吸水紙或紗布將玻片標本擦拭干凈9、美國加州農夫迪凱拉經過4年嘗試，成功培育培植出有機心形西瓜．在西瓜開花結果的過程中應當多施（）A.氮肥B.鈣肥C.鉀肥D.磷肥評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、隨著“聯合國綠色經濟行動伙伴計劃-中國東營市綠色京基試點師范向項目”正式啟動；以傳統產業為基礎；向綠色產業轉型的東營經濟結構蓬勃發展．“桑-蠶-氣-魚”新型農業模式便是一個范例（如圖）．

（1）桑樹5-6月進入國熟期，桑葚汁液豐盈、清甜，這些汁液主要來自細胞結構中的____．熟透的桑葚中含有大量的糖分，這些糖分由葉制造，經____（“篩管”“導管”）運輸而來．

（2）幼嫩的桑葉是蠶的優質飼料，蠶吐出的蠶絲可以織成精美的綢緞，若要提高蠶絲產量，應適當延長蠶絲發育過程中的____期．

（3）桑樹生長容易首紅蜘蛛的影響，而瓢蟲則是紅蜘蛛的天敵，瓢蟲也是鳥兒的食物之一，請寫出以上描述的食物鏈____．

（4）圖中桑是生產者，輸入該生態系統的總能量為____；沼氣池中的甲烷桿菌是____；對物質循環起重要作用．

（5）該模式有利于農業的可持續發展，從生態學原理看，其原因是____．11、花生是普通栽種的農作物之一；下面四幅圖表示的是花生的一生中幾個主要階段，請據圖回答問題：

（1）謎語“麻屋子，紅帳子，里面住個白胖子”的謎底就是花生果實，請問“白胖子”在生物學上是指____，它是由____發育而來的．

（2）乙圖中花生幼根生長最快的部位是____，乙生長過程中所需的有機物是由光合作用制造的，請寫出其反應式____．

（3）丙圖所有結構從生物體的結構層次來說屬于____．

（4）花生種子富含脂肪和蛋白質，其中的____可以為人的生長發育及受損細胞的修復和更新提供重要原料．

（5）如果江大花生種植在貧瘠的土壤中，結出小花生，由環境引起的變異屬于____．12、實施西部大開發；要切實搞好生態環境的保護和建設，大力開展植樹種草，治理水土流失，防治沙漠化等．請結合所學知識回答下列問題：

（1）“退耕還林還草”的生態學原理是為了提高生態系統的____環境，保護生態平衡的關鍵是保護____．（2）近年來我國西北許多地方頻現“沙塵暴”和“泥雨”，其主要原因是蒙古等地區的森林植被遭破壞，說明森林植被具有____．

（3）荒漠化加速了西部生物多樣性的進一步喪失，這是因為____．13、為了控制中國人口的增多，國家實行的最有效的辦法是執行____政策．14、（2012秋?灣里區期中）觀察如圖的顯微鏡結構圖；并回答問題．（在[]內填標號，在橫線上填名稱）

（1）進行對光時：用____眼注視目鏡，右眼____，轉動[____]____；直到看到一個明亮的視野．

（2）進行觀察時：把玻片標本放在載物臺上，轉動[____]____，使鏡筒緩慢下降，直到物鏡接近玻片標本為止，此時眼睛一定要從側面看著物鏡，這樣做的目的是____．一只眼睛向內看，同時逆時針方向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩慢上升，直到看清物像為止．再略微轉動[____]____；使看到的物像更加清晰．

（3）顯微鏡中最重要的部件是[____]____和[____]____；作用是放大物象．

（4）如果視野中光線太暗，應該使用____和____．

（5）在顯微鏡中看到的物象是實物的____；放大倍數是____和____的乘積．15、利用所學的生物學知識解釋下列現象．

（1）大棚種植瓜果時，在開花季節，有時瓜農會在大棚內放養一定量的蜜蜂，這樣做的目的是____．

（2）“幾處早鶯爭暖樹，誰家春燕啄春泥”．其中“誰家春燕啄春泥”反映了鳥的____行為．

（3）小明因缺鈣去看醫生，醫生建議他多曬太陽，這是因為曬太陽能增加小明體內____的含量；促進鈣的吸收．

（4）突然聽到巨大聲響時，同學們會不由自主的閉嘴同時堵住自己的雙耳，這樣做是為了____

（5）農業管理上的中耕松土，及時排澇的目的是．16、（2011?云南）如圖是人體消化系統部分模式圖，請據圖回答（示例[④]____）：

（1）圖中[①]____分泌的膽汁雖不含有消化酶，但能對____進行乳化；故肝炎病人不宜吃太油膩的食物．

（2）成人的小腸長5～6米，內表面有許多環形皺襞，鄒襞表面有____；大大增加了小腸的吸收面積．

（3）某同學扁桃體發炎，醫生囑咐吞服青霉素膠囊進行治療，淀粉做的膠囊壁在[⑥]____被消化，膠囊中的有效成分青霉素吸收進入血液后，跟蹤檢測，青霉素最先在心臟的____中出現．

（4）暴飲暴食不利于身體健康，容易損害既是重要的消化腺，又是內分泌腺的[⑤]____．17、福娃是北京2008年第29屆奧運會吉祥物；每個福娃都有一個瑯瑯上口的名字：“貝貝”“晶晶”“歡歡”“迎迎”和“妮妮”，當五個福娃的名字連在一起，你會讀出北京對世界的盛情邀請：“北京歡迎您”．福娃們帶著北京的盛情，將祝福帶往世界各個角落，邀請各國人民共聚北京，歡慶2008奧運盛典．

（1）“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案．請寫出魚類特有的適于水中生活的主要生理結構特征：____．

（2）“晶晶”是我們的國寶大熊貓，“迎迎”是青藏高原的保護動物藏羚羊，它們特有的共同的主要特點是：____．

（3）“妮妮”的造型創意來自北京的沙燕風箏．下面是燕子的一組形態結構圖；請從圖中提取有效信息，分析燕子適于飛行生活的特點．

從①、②兩圖的信息中能夠獲取：____．

從③、④兩圖的信息中能夠獲取：____．

除上述四幅圖中的信息外，根據你所掌握的知識，請你再寫出幾條鳥類適于飛行的特點：____．18、根據下圖回答問題；

生物圈的范圍包括：海平面以上____千米和海平面以下____千米的這樣的一個區域．

分為三個部分：____的底部、____的大部、____的上部．評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)19、生態系統中的生產者能利用環境中的物質和能量合成有機物．____（判斷對錯）20、小腸絨毛大大增加了小腸的內表面積____．（判斷對錯）21、生物圈包括大氣圈、水圈和巖石圈的所有部分．____．（判斷對錯）22、世界上的鳥類有9000多種，它們都能夠飛行．____．23、在食物鏈“水稻→稻飛虱→青蛙”中，不易分解的有毒物質在青蛙體內濃度最高．____（判斷對錯）24、鳥類的受精方式為體內受精，發育的起點為受精卵____．（判斷對錯）25、美國科學家米勒的實驗有力地證明了原始生命誕生于原始海洋．____（判斷對錯）26、不管是處方藥還是非處方藥，長期服用都必須在醫生指導下進行．____．（判斷對錯）評卷人得分四、實驗探究題(共1題，共4分)27、請判斷“綠葉在光下制造有機物”實驗操作步驟（對的打“√”；錯的打“×”）

（1）為消耗有機物；把盆栽天竺葵放到黑暗中一晝夜．______

（2）用黑紙片把葉片的上面遮蓋起來；再移到陽光下照射．______

（3）摘下葉片丟掉黑紙片；直接用酒精加熱溶解葉綠素．______

（4）滴加碘液，發現見光部分葉片變藍色，說明綠葉在光下產生了淀粉．______．評卷人得分五、作圖題(共3題，共21分)28、（2015秋?榮縣期中）如果你是一位球迷；在看一場精彩的足球比賽時，會因為興奮或緊張而使你面紅耳赤；心跳加快、血壓升高．請你結合所學知識，回答問題．

（1）組成神經系統的結構和功能單位是____，神經調節的基本方式是____．

（2）專心看球時，你手不小心碰到了很燙的杯子你會先縮手，該反射的途徑是____（用圖中的數字和箭頭表示），然后產生痛覺，說明神經沖動傳到了高級中樞____．當你看到心儀的球隊進球時，就會心跳加速，血壓升高而顯得面紅耳赤，這說明人體的生命活動主要受到____系統的調節，同時也受到____調節的影響．

（3）如果足球從遠處向守門員飛來，守門員的瞳孔會____，晶狀體的曲度會____．29、如圖分別為顯微鏡結構和細胞結構示意圖，請據圖回答下列問題：（示例[⑦]反光鏡）

（1）用顯微鏡觀察臨時裝片時，在視野中已經找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應調節顯微鏡的[____]____．若果要觀察的物像不在視野中央，而是在視野的右上方，應該把裝片向____移動；使物像位于視野中央．

（2）植物細胞應是圖____細胞，判斷的理由是____．

（3）控制細胞物質進出的結構是[____]____，含有遺傳物質，能傳遞遺傳信息的結構是[____]____．

（4）B細胞進行分裂時，首先是____分裂．

（5）吃西瓜時流出的紅色液汁主要來自于[____]____．30、（2014秋?句容市期末）如圖是人體完成反射活動的神經結構示意圖，圖中①指的是____，②指的是____，③指的是____．④指的是____，⑤指的是____．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】食物鏈的寫法是：起點是生產者，依次是初級消費者→次級消費者→三級消費者→終點是最高級別的消費者，中間用箭頭連接，箭頭總是指向捕食者．【解析】【解答】解：A．食物鏈的起點都是生產者（綠色植物）；終點是消費者，箭頭指向捕食者，不應該有非生物成分-陽光．正確寫法應為：植物→兔→狐，A錯誤．

B．羊是食草動物；不會吃鼠，沒有處于被吃的邏輯關系，B錯誤．

C．食物鏈的起點都是生產者．終點是消費者；箭頭指向捕食者，所以樹→蟬→螳螂→黃雀，C正確．

D．每條食物鏈的起點都是生產者（綠色植物）；終點是消費者，箭頭指向捕食者，順序顛倒．正確寫法應為：植物→兔→貓頭鷹，D錯誤．

故選：C2、B【分析】【分析】玉米的果穗常有缺粒現象，向日葵的子粒常有空癟的，最大的可能是傳粉不足也就是由于植物開花時，由于受外界因素的干擾，柱頭沒有接受到花粉而導致的．為了彌補傳粉不足，人們常采取人工輔助授粉的方法．【解析】【解答】解：異花傳粉往往容易受到環境條件的限制；得不到傳粉的機會，如風媒傳粉沒有風，蟲媒傳粉因風大或氣溫低，而缺少足夠昆蟲飛出活動傳粉等，從而降低傳粉和受精的機會，影響到果實和種子的產量．在農業生產上常采用人工輔助授粉的方法，以克服因條件不足而使傳粉得不到保證的缺陷，以達到預期的產量．如玉米的果穗常常有缺粒，向日葵的子粒常有空癟的，主要是由于傳粉不足引起的．

故選：B3、C【分析】【分析】此題考查的知識點是動物的之間的信息交流．可以從動物的之間的信息交流方式、特點方面來解答．【解析】【解答】解：動物通訊；就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個體產生行為反應．信號本身并無意義，但它能被快速識別，更重要的是它代表著一系列復雜的生物屬性，如性別；年齡、大小、敵對性或友好性等等．動物通過動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進行信息交流．因此把動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動物語言．性外激素，多是由雌蟲分泌并釋放，雄蟲依靠“氣味”語言，用觸角上的嗅覺感受器來尋找配偶，交配后，雌蟲即停止分泌．性外激素具有專一性，即只招來同種的異性個體，不會引來其他種類的生物．用性引誘劑，吸引雄性昆蟲前來，從而誘殺農業害蟲，這樣可以減少農藥的使用，保護環境．可見C符合題意．

故選C．4、B【分析】試題分析：尿的形成主要經過腎小球和腎小囊內壁的濾過作用和腎小管的重吸收作用．當血液流經腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質外，其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖都會濾過到腎小囊腔形成原尿；當原尿流經腎小管時，原尿中對人體有用的全部葡萄糖、大部分水和部分無機鹽，被腎小管重新吸收，回到腎小管周圍毛細血管的血液里．原尿經過腎小管的重吸收作用，剩下的水和無機鹽、尿素和尿酸等就形成了尿液．所以，尿液與原尿相比，不含葡萄糖，這是由于腎小管的重吸收作用能把原尿中的葡萄糖全部重吸收．考點：尿液的形成【解析】【答案】B5、C【分析】【分析】種子萌發必須同時滿足外界條件和自身條件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發育所需的營養物質．【解析】【解答】解：被蟲蛀咬過的種子胚已經被破壞；因此被蟲蛀咬過的種子，一般都不能萌發成幼苗，其主要原因是種子的胚被蟲子蛀咬破壞，失去生命力．

故選：C6、A【分析】【分析】（1）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系；所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產者．

（2）在生態系統中，有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，其濃度隨著營養級別的升高而逐步增加，這種現象叫生物富集．【解析】【解答】解：“螳螂捕蟬；黃雀在后”，所隱含的食物鏈是樹→蟬→螳螂→黃雀．

有毒物質沿食物鏈流動逐級積累；營養級越低有毒物質積累越少，營養級越高有毒物質積累越多．在食物鏈中營養級最高的是黃雀，所以，“螳螂捕蟬，黃雀在后．該食物鏈存在的生態系統被有毒物質污染后，一段時間后”，該食物鏈中的黃雀生物體內積累毒素最多．

故選：A．7、D【分析】【分析】精子在輸卵管內與卵細胞相遇；與卵細胞相融合，形成受精卵；受精卵不斷進行分裂，逐漸發育成胚泡；胚泡緩慢地移動到子宮中，最終植入子宮內膜，這是懷孕；胚泡中的細胞繼續分裂和分化，逐漸發育成胚胎，胎兒通過胎盤；臍帶從母體獲得所需要的營養物質和氧氣，胎兒產生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經母體排出體外的，（與母體進行物質交換）；懷孕到40周左右，胎兒發育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出，即分娩．

圖中①是卵巢，②是輸卵管，③是子宮，④是陰道．【解析】【解答】解：A；①是卵巢；它能產生卵細胞，分泌雌性激素，A錯誤；

B；精子在②輸卵管內與卵細胞相遇；與卵細胞相融合，形成受精卵；B錯誤；

C；進入青春期之后；男孩和女孩的性器官都迅速發育，并出現了一些羞于啟齒的生理現象：男孩出現遺精，女孩出現月經，遺精是指男孩在睡夢中精液自尿道排出的現象，月經是指進入青春期之后，女子每月一次的子宮內膜脫落引起的出血現象，月經期一般為4到5天．遺精和月經都是正常的生理現象，我們要正確對待．C錯誤；

D；據分析可見：從受精卵到嬰兒依次經歷的場所是：②輸卵管→③子宮→④陰道．D正確．

故選：D8、C【分析】【分析】制作裝片時對標本的染色是為了便于觀察，因此染色一定要均勻、適當、要全染色．【解析】【解答】解：對標本進行染色時染色的正確方法是把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側；用吸水紙從另一側吸引，稀碘液就會從蓋玻片下被吸過來，使稀碘液浸潤標本的全部．為了增強染色效果，可以重復2～3次；染色后用干凈的吸水紙或紗布將玻片標本擦拭干凈，預防影響觀察或污染顯微鏡．染色時所用染液顏色并不是越深越好，如果染色過深會影響光線的通過，還有可能使標本失水變形影響觀察．

故選C．9、D【分析】【分析】無機鹽對植物的生長發育起著重要的作用，這些無機鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機鹽，其中植物需要最多的無機鹽是含氮、磷、鉀的無機鹽．【解析】【解答】解：植物需要最多的無機鹽是含氮；磷、鉀的無機鹽．含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長；使枝繁葉茂；含磷的無機鹽可以促進幼苗的發育和花的開放，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸．據此可知，要想促進西瓜等植物的開花和結果要多施磷肥．

故選：D二、填空題(共9題，共18分)10、液泡篩管幼蟲桑樹→紅蜘蛛→瓢蟲→鳥生產者通過光合作用固定的太陽能分解者實現了物質的循環再利用，使能量持續高效地流向對人類最有益的部分，綠色環保無污染等（答對一條即可）【分析】【分析】（1）一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括陽光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成．

（2）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系；所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產者．

（3）能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的；一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養級．

（4）液泡內有細胞液；細胞液中有水；糖類等酸、甜、苦、辣、咸味的物質．

（5）篩管位于韌皮部，運輸有機物，方向從上往下；導管位于木質部，運輸水和無機鹽，方向自下而上．【解析】【解答】解：（1）“桑樹5-6月進入國熟期；桑葚汁液豐盈；清甜”，這些汁液主要來自細胞結構中的液泡．“熟透的桑葚中含有大量的糖分，這些糖分由葉制造”，經篩管（“篩管”“導管”）運輸而來．

（2）家蠶由受精卵發育成幼蟲；取食桑葉，經過4次蛻皮，停止取食桑葉，吐絲結繭，因此家蠶是在幼蟲期吐絲，家蠶到了蛹期，蛹皮就硬起來了，無法吐絲了，所以“若要提高蠶絲產量”，應適當延長蠶絲發育過程中的幼蟲期．

（3）“桑樹生長容易首紅蜘蛛的影響；而瓢蟲則是紅蜘蛛的天敵，瓢蟲也是鳥兒的食物之一”的描述中的食物鏈桑樹→紅蜘蛛→瓢蟲→鳥．

（4）“圖中桑是生產者”；輸入該生態系統的總能量為生產者通過光合作用固定的太陽能；沼氣池中的甲烷桿菌把枯枝敗葉和糞便等中的有機物分解為二氧化碳；水和無機鹽，回歸到無機物環境，因此是分解者，“對物質循環起重要作用”．

（5）“該模式有利于農業的可持續發展；從生態學原理看”，其原因是實現了物質的循環再利用，使能量持續高效地流向對人類最有益的部分，綠色環保無污染等（答對一條即可）．

故答案為：（1）液泡；篩管。

（2）幼蟲。

（3）桑樹→紅蜘蛛→瓢蟲→鳥。

（4）生產者通過光合作用固定的太陽能；分解者。

（5）實現了物質的循環再利用，使能量持續高效地流向對人類最有益的部分，綠色環保無污染等（答對一條即可）11、略

【分析】【分析】（1）“麻屋子；紅帳子，里面住著白胖子”這個謎語說的是花生，麻屋子指的是果皮，紅帳子指的是種皮，白胖子指的是胚；

（2）綠色植物利用光提供的能量；存葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物，并且把光能轉化成化學能，儲存在有機物中，這個過程就叫光合作用．

（3）綠色開花植物是由根；莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的；

（4）生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異；變異包括遺傳的變異和不遺傳的變異，由遺傳物質決定的變異能夠遺傳給下一代，是遺傳的變異；由環境因素引起的變異由于遺傳物質沒有發生變化，這種變異不能遺傳給下一代，是不遺傳的變異；大花生種植在貧瘠的土壤中，結出小花生，這種單純有環境引起的變異不能遺傳給下一代，是不遺傳的變異，據此解答．【解析】【解答】解：（1）“麻屋子；紅帳子，里面住著白胖子”這個謎語說的是花生，麻屋子則是果皮，是由子房壁發育而成，紅帳子是種皮，是由胚珠的珠被發育而成的，白胖子指的是胚，是由受精卵發育而成；

（2）光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程，化學式為：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣；

（3）器官是指由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的行使一定功能的結構；綠色開花植物是由根；莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的．根、莖、葉為營養器官，花、果實、種子為生殖器官，花生屬于果實，是由不同的組織構成的器官，是生殖器官；

（4）蛋白質是構成人體細胞的基本物質；人體的生長發育；組織的更新等都離不開蛋白質；花生仁富含脂肪和蛋白質；其中的蛋白質可為人的生長發育及受損細胞的修復和更新提供原料；

（5）由遺傳物質改變引起的變異是可以遺傳的；僅由環境引起而遺傳物質未發生改變的變異是不能遺傳的．將大花生品種種植在貧瘠的土壤中，結出小花生，這種小花生的變異不能遺傳給后代．

故答案為：（1）胚；

（2）二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣；

（3）器官；

（4）蛋白質；

（5）不可遺傳變異．12、略

【分析】【分析】（1）生態系統是由非生物成分和生物成分兩部分組成的．非生物成分包括陽光；空氣、水和土壤等；它們為生物提供能量、營養和生存空間．

（2）生態系統具有一定的自我調節能力．

（3）森林能保持水土、防風固沙、凈化空氣、調節降水、維持碳氧平衡等作用．【解析】【解答】解：（1）生態系統具有一定的自我調節能力；由于這種能力與生態系統中生物的種類和數量有關，生物的種類和數量越多，這種能力就越強，即這種能力受生態系統中生物的種類和數量所限制．因此，“退耕還林還草“的生態學原理是為了提高生態系統的自動調節能力．綠色植物能進行光合作用制造有機物，不僅養活了自己，還為動物的生存提供食物，屬于生產者．能量是生態系統的動力，是一切生命活動的基礎在生態系統中能量開始于太陽輻射能的固定，結束于生物體的完全分解，能量流動的過程稱為能流，在生態系統中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能．因此，保護環境；保持生態平衡的關鍵是保護生態系統中的生產者．

（2）植物的根莖往往可以插入沙地很深；網狀的根系就像是一張鋼筋混凝土大網，將土壤牢牢綁定，故而起到固沙的作用．而植物本身可以削弱地表風力，使得風速下降，所以植物能起到防風固沙的作用．在我國西北地區，植被覆蓋率本來就不高，貧窮的西北人民還想靠過度放牧；挖甘草、摟發菜、開礦發財，這些掠奪性的破壞行為更加劇了這一地區的沙塵暴災害．裸露的土地很容易被大風卷起形成沙塵暴甚至強沙塵暴．人口膨脹導致的過度開發自然資源、過量砍伐森林、過度開墾土地、過度放牧是沙塵暴頻發的主要原因．

（3）荒漠化會影響食物鏈；為干擾正常的生理過程，因為原來的生物并不適應這個環境．因為環境的不正常改變（很大程度上是人為），原來的生物們的生態系統受到了破壞--無機環境破壞了．這樣的后果是不能適應環境而走向滅亡，當然會導致生物多樣性喪失．

故答案為：（1）自動調節能力；生產者。

（2）保持水土；防風固沙。

（3）荒漠化使不適應得生物滅亡，生物滅亡影響了食物鏈，因此又引起其他生物滅亡，加速了西部生物多樣性的進一步喪失．13、略

【分析】【分析】為了控制人口，我國實行的基本國策是計劃生育．【解析】【解答】解：人口的增長會對資源；環境和社會發展產生巨大的影響；為了控制人口數量和提高人口素質，計劃生育已被定為我國一項基本國策．

故答案為：計劃生育14、略

【分析】【分析】此題考查顯微鏡的使用方法，及使用中對光的方法．圖中所示結構名稱為：①鏡座②鏡柱③鏡臂④鏡筒⑤目鏡⑥轉換器⑦物鏡⑧粗準焦螺旋⑨細準焦螺旋⑩壓片夾11通光孔12遮光器13載物臺14反光鏡【解析】【解答】解：（1）顯微鏡的使用過程分為：安放；對光、觀察和整理四部．對光時有四轉：一轉動粗準焦螺旋；使鏡筒上升；二轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔；三轉動遮光器，使遮光器上最大的光圈對準通光孔；四左眼注視目鏡，右眼睜開，轉動反光鏡，直到看到一個白亮的視野．

（2）使用顯微鏡時；正確的操作步驟是把要觀察的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾壓住，以防玻片標本移動，影響觀察，在轉動粗準焦螺旋，使鏡筒下降的時候，如果只注視目鏡，我們看到不物鏡的位置，就容易讓物鏡壓碎了玻片標本，所以在鏡筒下降，當物鏡接近玻片標本時，眼睛一定要看著物鏡，左眼向目鏡內看，右眼睜開，便于繪圖．在逆時針方向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升時，尋找物像，直到看清物像為止．再略微轉動細準焦螺旋，使物像更清晰．

（3）顯微鏡是一種精密的放大儀器．顯微鏡的結構中起放大部分的是目鏡和物鏡；因而目鏡和物鏡是顯微鏡的關鍵部位．

（4）顯微鏡視野亮度的調節：光線強時；用小光圈；平面鏡調節；光線弱時，用大光圈、凹面鏡調節．如果視野中光線太暗，應該使視野變亮，故用大光圈、凹面鏡調節．

（5）從目鏡內看到的物像是倒像；目鏡與物鏡放大倍數的乘積就是顯微鏡的放大倍數．

故答案為：

（1）左；睜開；[14]反光鏡

（2）[8]粗準焦螺旋；防止物鏡與玻片標本碰撞；[9]細準焦螺旋

（3）[5]目鏡；[7]物鏡

（4）大光圈；凹面鏡

（5）倒像目鏡物鏡15、略

【分析】【分析】此題主要考查的是一些生物的基本常識，把握好每小題所涉及的知識點，理清知識點之間的內在聯系，思考解答．【解析】【解答】解：（1）；一朵花開放之后要經過傳粉和受精才能形成果實和種子；瓜農會在大棚內放養一定量的蜜蜂，這樣做的目的是幫助傳粉，促進果實和種子的形成．

（2）；詩句“誰家春燕啄春泥”說的是燕子在筑巢；用來繁殖后代的，因此屬于繁殖行為．

（3）；維生素D能促進鈣的吸收．多曬太陽；陽光中的紫外線有利于活性維生素D的生成，促進人體鈣吸收．曬太陽是人體維生素D的主要來源，因此維生素D又叫“陽光維生素”，多曬太陽可以補充維生素D，促進鈣的吸收．

（4）；當聽到巨大聲響時；空氣震動劇烈導致耳膜受到的壓力突然增大，容易擊穿鼓膜．這時張大嘴巴，可以使咽鼓管張開，因咽鼓管連通咽部和鼓室．這樣口腔內的氣壓即鼓室內的氣壓與鼓膜外即外耳道的氣壓保持平衡．以免振破鼓膜．如果閉嘴同時用雙手堵耳，也是同樣道理，這樣就避免了壓強的突然改變對鼓膜的影響．以保護鼓膜．

（5）；農民經常給農作物松土；使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣較多，主要是有利于促進植物根的呼吸，其次也有利于根的生長；被水淹的植物體，由于水把土壤中的空氣排擠出土壤，造成土壤中缺氧，根部得不到足夠的氧氣進行呼吸作用，從而使根的生命活動減弱甚至死亡．因此要及時松土和排澇．利于根的呼吸．

故答案為：（1）幫助傳粉。

（2）繁殖。

（3）維生素D

（4）保護鼓膜。

（5）利于根的呼吸16、略

【分析】【分析】此題是一道基礎知識題，考查的是人體消化系統的組成、小腸的結構特點、食物的消化和營養物質的吸收、血液循環的途徑．【解析】【解答】解：人體消化系統由消化道和消化腺組成；消化道由口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門組成，口腔能夠參與消化淀粉，胃為消化道內最膨大的部分，能夠對蛋白質進行初步消化，小腸內有多種消化液，能夠消化各種營養物質；消化腺包括唾液腺、肝臟、胃液、胰腺和腸腺，其中唾液腺分泌唾液，能夠參與消化淀粉，肝臟分泌膽汁，能夠將脂肪顆粒乳化成脂肪微粒，胃腺分泌胃液能夠對蛋白質進行初步消化，胰腺分泌的胰液和腸腺分泌的腸液都含有多種消化液，參與各種營養物質的消化．它的結構適于消化和吸收的特點是：小腸很長，內表面有皺襞和小腸絨毛，大大增加了消化和吸收的面積，小腸絨毛內有毛細血管，小腸絨毛和毛細血管的壁都很薄，只有一次上皮細胞構成，這主要是有利于營養物質的吸收，另外小腸內含有多種消化液，參與各種營養物質的消化，幾乎所有能夠被吸收的營養物質都會在小腸中被吸收，小腸是主要的消化和吸收的場所．血液循環的途徑分為體循環和肺循環，體循環的路線是：左心室→主動脈→各級動脈→全身各處的毛細血管網→各級靜脈→上下腔靜脈→右心房；肺循環的路線是：右心室→肺動脈→肺部的毛細血管網→肺靜脈→左心房．所以如圖是人體消化系統部分模式圖，請據圖回答（示例[④]為消化道內最膨大的部分，故為胃）：

（1）圖中[①]能分泌膽汁分泌的膽汁雖不含有消化酶；為肝臟，能對脂肪進行乳化，故肝炎病人不宜吃太油膩的食物．

（2）成人的小腸長5～6米；內表面有許多環形皺襞，鄒襞表面有小腸絨毛，大大增加了小腸的吸收面積．

（3）某同學扁桃體發炎；醫生囑咐吞服青霉素膠囊進行治療，淀粉做的膠囊壁在[⑥]小腸被消化，膠囊中的有效成分青霉素吸收進入血液后，匯入下腔靜脈再進入右心房，所以跟蹤檢測，青霉素最先在心臟的右心房中出現．

（4）暴飲暴食不利于身體健康；容易損害既是重要的消化腺，又是內分泌腺的[⑤]胰腺．

故答案為：胃；（1）肝臟脂肪；（2）小腸絨毛；（3）小腸右心房；（4）胰腺．17、略

【分析】【分析】本題考查部分動物的主要生理結構特征．生物在于環境的生存斗爭過程中表現出相互的適應．【解析】【解答】解：（1）魚類特有的適于水中生活的主要生理結構特征：①魚身體的顏色上深下淺為魚的保護色．②身體呈流線型中間大兩頭小．③身體表面覆蓋鱗片；保護身體；鱗片表面有一層粘液，游泳時減小水的阻力．④身體兩側有一行側線，側線和神經相連，主要是測定方向和感知水流的作用．⑤魚的身體長有胸鰭；背鰭、腹鰭和尾鰭是魚在水中的運動器官．⑥魚用鰓呼吸．⑦體內有鰾，主要作用是調節身體的比重，鰾在鰭的協同下，可以使魚停留在不同的水層里．

（2）國寶大熊貓與藏羚羊都屬于哺乳動物；它們的主要特征是：①體表被毛；②胎生；③哺乳

（3）從鳥體形的①；②兩圖的信息中能夠獲取：身體呈流線型；前肢變成翼；從鳥的胸骨、胸肌③、④兩圖的信息中能夠獲取：胸肌發達，胸骨發達；除此外鳥類適于飛行的特點①鳥的骨胳中空，重量很輕；鳥沒有牙齒，而且不儲存糞便，可以減輕身體的重量．②體表被有羽毛，這樣可以減少空氣阻力．前肢特化成翼，寬大的翼又增加了飛行的升力，所以，鳥類可以不用扇動翅膀就可以滑翔很遠的距離．③鳥類不僅有肺而且有氣囊，雙重呼吸提高呼吸的效率，可以提供充足的氧氣，產生大量的熱能適應飛行的需要．④鳥的食量特別大，可以保證飛行時能量的供應．鳥類的循環系統發達，供血充足，可以保證肌肉中氧氣和能量的供應等．

故答案為：（1）①用鰓呼吸；②用鰭游泳；③體表被鱗

（2）①體表被毛；②胎生；③哺乳

（3）身體呈流線型，前肢變成翼；胸肌發達，胸骨發達有龍骨突；①消化：食量大、及時排便；②呼吸：雙重呼吸、供氧充分；③循環：心跳快、供血強；④體表：體表被覆羽毛18、略

【分析】【分析】生物圈是地球上所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體．生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右的深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面．【解析】【解答】答：生物圈的范圍：包括海平面以上可到達約10千米的高度；海平面以下可深入10千米左右的深處；可以分為大氣圈的底部；水圈的大部和巖石圈的表面三個圈層；

故答案為：10；10；大氣圈；水圈；巖石圈；三、判斷題(共8題，共16分)19、√【分析】【分析】一個完整的生態系統由兩部分組成：生物成分和非生物成分．生物成分由生產者（綠色植物）、消費者（動物）和分解者（細菌真菌）組成．【解析】【解答】解：生產者主要是指綠色植物；綠色植物能利用光能通過光合作用把無機物質造成有機物，并將光能轉變成化學能儲存在有機物中．這些有機物不僅為生產者自身提供營養物質和能量，而且也為生態系統中的其他生物提供了食物來源．因此題干正確．

故答案為：√20、√【分析】【分析】小腸是消化食物和吸收營養物質的主要場所，小腸的結構特點與消化食物和吸收營養的功能相適應．【解析】【解答】解：小腸是消化食物和吸收營養物質的主要場所；小腸很長，長約5～6m，小腸內壁有環形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收營養物質的面積．小腸絨毛內有豐富的毛細血管，其壁只有一層上皮細胞構成，利于吸收營養物質．小腸內有腸腺，能夠分泌腸液，腸液中含有消化糖類；脂肪和蛋白質的酶，與小腸的消化功能相適應．可見題中的敘述是正確的．

故答案為：√21、×【分析】【分析】大氣圈中生物主要集中于下層，即與巖石圈的交界處，限制生物向高空分布的主要因素有缺氧、缺水、低溫和低氣壓．巖石圈是地球表面的固體部分．它的表面大多覆蓋著土壤，是一切陸生生物的“立足點”．但大多數生物生存于土壤上層幾十厘米之內，限制生物向土壤深處分布的主要因素有缺氧和缺光，地球內溫度及高，沒有生物生存；水圈中幾乎到處都有生物，但主要集中于表層和淺水的底層．世界大洋最深處超過11000米，這里還能發現深海生物．大部分水圈都有生物生存．【解析】【解答】解：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體；是地球上所有生物共同的家園，包括大氣圈的底部；水圈的大部和巖石圈的表面．

故答案為：×．22、×【分析】【分析】鳥類多數營飛行生活，其結構特征總是與其生活相適應的．據此作答．【解析】【解答】解：鳥類會飛行；其結構特征總是與其生活相適應的．如前肢變成翼，有大型的正羽，排成扇形，適于飛行；身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力；體內有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；有的骨中空，有的骨愈合，直腸很短，能減輕體重；胸肌發達，利于牽動兩翼完成飛行動作．而鳥類具有翅膀是飛行的條件之一，但是有翅膀不一定會飛，例如鴕鳥有翅但不會飛．

故答案為：×23、√【分析】【分析】在生態系統中，有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，其濃度隨著營養級別的升高而逐步增加，這種現象叫生物富集．【解析】【解答】解：一些有毒物質在生物體內比較穩定；不易分解，不易排出，會隨著食物鏈逐級積累，營養級越低有毒物質積累越少，營養級越高有毒物質積累越多．在“水稻→稻飛虱→青蛙”這樣一條食物鏈中，營養級最高的是青蛙，因此不易分解的有毒物質在青蛙體內濃度最高．所以題干的說法正確．

故答案為：√．24、√【分析】【分析】鳥類生殖發育是體內受精、受精作用完成后稱為受精卵，體外發育．【解析】【解答】解：鳥類有雌鳥和雄鳥之分；生殖季節，雌雄鳥交配，精子和卵細胞在雌鳥體內結合形成受精卵．雌鳥產具有堅硬外殼的大型卵．受精卵在鳥體內就已經開始發育，當雌鳥產下受精卵后，由于外界溫度低于親鳥的體溫，胚胎停止發育，需由親鳥孵化才能繼續發育．可見鳥類是雌雄異體，體內受精，發育的起點為受精卵．

故答案為：√25、×【分析】【分析】在地球形成的最初是沒有生命的，在地球上生命發生之前，經歷了由無機物轉變為有機物的化學進化過程．米勒用實驗驗證了這一步．米勒實驗模擬了原始大氣的成分，在火花放電的情況下最終產生了多種氨基酸等有機小分子物質．【解析】【解答】解：米勒的實驗裝置如圖：

生命起源的學說有很多；其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說．化學起源說將生命的起源分為四個階段：第一個階段，從無機小分子生成有機小分子的階段；第二個階段，從有機小分子物質生成生物大分子物質；第三個階段，從生物大分子物質組成多分子體系；第四個階段，有機多分子體系演變為原始生命．米勒通過實驗驗證了化學起源學說的第一階段．

米勒的實驗如圖；將水注入左下方的燒瓶內，先將玻璃儀器中的空氣抽去．然后打開左方的活塞，泵入甲烷；氨和氫氣的混合氣體（模擬原始大氣）．再將燒瓶內的水煮沸，使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內不斷循環，并在另一容量為5升的大燒瓶中，經受火花放電（模擬雷鳴閃電）一周，最后生成的有機物，經過冷卻后，積聚在儀器底部的溶液（模擬原始大氣中生成的有機物被雨水沖淋到原始海洋中）．此實驗結果共生成20種有機物．其中11種氨基酸中有4種（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白質所含有的．米勒的實驗試圖向人們證實，生命起源的第一步，即從無機物形成有機小分子物質在原始地球的條件下是完全可能實現的．

故答案為：×26、√【分析】【分析】此題考查安全用藥，藥物可分為處方藥（R）非處方藥（OTC），處方藥是必須憑執業醫師或執業助理醫師的處方才可以購買，并按醫囑服用的藥物．【解析】【解答】解：安全用藥是指根據病情需要；在選擇藥物的品種；劑量和服用時間等方面都恰到好處，充分發揮藥物的最佳效果，盡量避免藥物對人體所產生的不良反應或危害．藥物可分為處方藥（R）非處方藥（OTC）．處方藥是必須憑執業醫師或執業助理醫師的處方才可以購買，并按醫囑服用的藥物．非處方藥是不需要憑醫師處方即可購買，按所附說明服用的藥物．非處方藥適于消費者容易自我診斷、自我治療的小傷小病，簡稱OTC．在使用藥物之前，應該仔細閱讀藥品使用說明，了解藥物的主要成分、適應癥、用法與用量、藥品規格、注意事項、生產日期和有效期等，以確保用藥安全，是藥三分毒，如果需要長期服用藥物，不管是處方藥還是非處方藥，長期服用都必須在醫生指導下進行．

故答案為：√四、實驗探究題(共1題，共4分)27、√；√；×；√【分析】解：（1）選作實驗的植物實驗前已經進行了光合作用；里面儲存了豐富的有機物（淀粉）．如不除去會對實驗結果造成影響．所以將天竺葵放在黑暗中一晝夜的目的是：使葉片原來貯存的有機物轉運和消耗掉，排除原有淀粉對于實驗的干擾，保證實驗結果所檢驗到的淀粉是在實驗過程中形成的．

（2）此實驗中的變量是光照．用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來；然后移到陽光下照射．是為了葉片遮光部分