小學信息技術三年級上冊第8課《認識“畫圖”》說課稿科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）小學信息技術三年級上冊第8課《認識“畫圖”》說課稿設計思路本課《認識“畫圖”》以小學信息技術三年級上冊內容為基礎，圍繞“畫圖”軟件進行教學。設計思路如下：首先，通過演示和操作，讓學生初步了解“畫圖”軟件的功能；其次，通過具體實例，引導學生掌握基本操作，如畫線、填充顏色等；最后，通過小組合作，鼓勵學生發揮創意，運用所學技能完成作品。整個教學過程注重實踐操作，激發學生學習興趣，提高信息技術素養。核心素養目標分析本課旨在培養學生信息意識、計算思維和數字化學習與創新等核心素養。通過學習“畫圖”軟件，學生能夠理解信息技術在生活中的應用，培養動手操作能力和解決問題的能力。同時，通過創作個性化作品，激發學生的想象力和創造力，提升數字化學習與創新的意識。教學難點與重點1.教學重點

-**熟練掌握“畫圖”軟件的基本操作**：重點講解如何使用鼠標進行畫線、選擇顏色、填充區域等基本操作，例如，如何繪制直線、曲線、矩形、圓形等圖形，以及如何填充顏色和改變線條樣式。

-**創作簡單的個性化作品**：強調如何結合所學技能，創作出具有個人特色的簡單畫作品，如繪制卡通形象、簡單的風景畫等，培養學生的審美能力和創造力。

2.教學難點

-**精確繪制復雜圖形**：學生在繪制復雜圖形時，可能難以精確控制鼠標，導致圖形形狀不準確。難點在于如何指導學生使用工具箱中的輔助工具，如橡皮擦、選擇工具等，來修正錯誤和優化圖形。

-**理解顏色的搭配與運用**：對于三年級學生來說，理解顏色的搭配和運用可能是一個挑戰。難點在于如何幫助學生識別和選擇合適的顏色，以及如何將顏色應用到作品中，以增強視覺效果。

-**作品的創新性**：鼓勵學生發揮創意，但部分學生可能缺乏靈感，難以創作出新穎的作品。難點在于如何引導學生從生活經驗中尋找靈感，并將其轉化為獨特的藝術表達。教學資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、學生用計算機

-課程平臺：學校信息技術課程平臺

-信息化資源：電子版“畫圖”軟件操作指南、學生作品展示

-教學手段：PPT演示、互動式教學、小組合作學習教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-教師通過展示一些學生熟悉的卡通形象或簡單畫作，引發學生對繪畫的興趣。

-提問：“同學們，你們喜歡畫畫嗎？你們知道電腦上也可以畫畫嗎？”

-引出課題：“今天，我們就來學習如何在電腦上使用‘畫圖’軟件進行繪畫。”

2.講授新知（20分鐘）

-**步驟一：認識‘畫圖’軟件界面**

-教師展示“畫圖”軟件的界面，講解各個功能區的名稱和作用。

-學生跟隨教師操作，了解工具箱、顏色選擇器、畫布等基本元素。

-**步驟二：基本操作演示**

-教師演示如何使用直線、曲線、矩形、圓形等工具繪制圖形。

-學生模仿操作，教師巡回指導。

-**步驟三：顏色填充與修改**

-教師展示如何選擇顏色填充圖形，如何使用橡皮擦修正錯誤。

-學生嘗試填充顏色，教師糾正操作錯誤，強調顏色搭配的重要性。

-**步驟四：創意繪畫實踐**

-學生根據教師提供的主題或自由發揮，嘗試創作簡單的畫作品。

-教師巡視指導，鼓勵學生發揮想象力，提出改進建議。

3.鞏固練習（10分鐘）

-教師分發練習題，學生獨立完成。

-練習題包括：繪制特定形狀的圖形、填充顏色、修改錯誤等。

-教師選取優秀作品進行展示，并點評學生的表現。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師回顧本節課的主要內容，強調“畫圖”軟件的基本操作和創作技巧。

-鼓勵學生在課后繼續練習，并嘗試創作自己的作品。

5.作業布置（5分鐘）

-布置課后作業：讓學生使用“畫圖”軟件創作一幅自己喜愛的畫作，并保存到電腦中。

-要求學生下次課帶來作品，進行展示和分享。

-教師提醒學生注意作業完成的時間和質量。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

-**《電腦繪畫入門》**：適合小學生閱讀的入門書籍，介紹電腦繪畫的基本知識和技巧，包括不同的繪畫軟件和工具的使用方法。

-**《兒童創意繪畫教程》**：包含豐富的繪畫案例，引導學生發揮想象力，進行創意繪畫。

-**《信息技術在藝術教育中的應用》**：探討信息技術如何輔助藝術教育，包括數字繪畫、動畫制作等內容。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-**探索不同繪畫軟件**：鼓勵學生嘗試使用不同的繪畫軟件，如Photoshop、GIMP等，以拓寬繪畫技能和視野。

-**學習數字繪畫的基礎知識**：學生可以通過網絡資源或相關書籍，學習數字繪畫的基礎知識，如色彩理論、構圖原則等。

-**參與線上繪畫社區**：引導學生加入線上繪畫社區，與其他學生交流繪畫心得，分享作品，激發創作靈感。

-**嘗試數字動畫制作**：學生可以學習簡單的數字動畫制作，如使用Flash或視頻剪輯軟件，制作簡單的動畫效果。

-**結合學科知識進行創作**：鼓勵學生將所學的信息技術知識與其他學科知識相結合，如歷史、地理等，進行跨學科的創作。

-**開展家庭繪畫活動**：家長可以與學生一起參與繪畫活動，增進親子關系，同時提高學生的繪畫技能。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-“畫圖”軟件的界面及功能

-基本繪圖工具的使用方法

-顏色選擇與填充技巧

②重點