課題9.3大氣壓強人教版八年級物理下冊1.物理觀念：（1）知道大氣壓強的存在。（2）了解大氣壓強產生的原因；（3）知道托里拆利實驗的原理、過程和結論。2.科學思維：

通過對托里拆利實驗的學習，使學生理解用液體壓強來研究大氣壓強的等效替代法。教學目標3.科學探究：學生進行實驗探究，估測大氣壓的大小，體會科學探究的過程。4.科學態度與責任：運用大氣壓強知識解釋生活和生產中的有關現象，使學生體會到物理知識與生活的密切關系，具有將物理知識用于解釋日常生活現象的意識。教學目標教學重點大氣壓強的存在。教學難點

大氣壓強的測量。教學目標你能舉出幾個實例或者做幾個簡單的實驗，來證實或否定大氣壓強的存在嗎？下面我們一起來做幾個實驗。一、大氣壓強的存在

是什么把塑料吸盤壓在光滑的墻上？新知講解如圖所示，如果把塑料吸盤戳個小孔，空氣通過小孔進入吸盤和光滑的墻面之間，內外壓強相等，吸盤便不能粘在光滑的墻面上。一、大氣壓強的存在

是什么把塑料吸盤壓在光滑的墻上？新知講解如圖所示，如果把懸空倒置的塑料管的上端跟大氣相通，上、下大氣壓強相等，水就不會留在管中。一、大氣壓強的存在

是什么力使懸空的塑料管里的水不會流出來？新知講解如圖所示，如果把杯口密封起來，使空氣不能進入杯內，我們無法不斷地吸到飲料。一、大氣壓強的存在

是什么力使飲料上升到嘴里？新知講解這些實驗證明，大氣壓強確實是存在的。大氣壓強簡稱大氣壓或氣壓。一、大氣壓強的存在

這些現象是大氣壓強引起的嗎？新知講解

1654年，在德國的馬德堡市的廣場上曾經做過一個著名的馬德堡半球實驗。

人們把兩個銅制空心球合在一起，抽去里面的空氣，用兩支馬隊向相反的方向拉兩個半球。當兩側的馬匹達到16匹時，才將半球拉開，并發出巨大的響聲。圖是同學模擬實驗的情形。一、大氣壓強的存在

馬德堡半球實驗新知講解馬德堡半球實驗器材。一、大氣壓強的存在

馬德堡半球實驗器材新知講解如圖，在鐵桶內放少量的水，用火加熱，沸騰之后把桶口堵住，然后澆上冷水。在大氣壓作用下，鐵桶被壓扁了。二、大氣壓的測量

大氣壓把鐵桶壓扁了新知講解如圖，大氣壓究竟有多大？大氣壓可以把紙片上的液柱托住。根據大氣壓所能托起液柱的最大高度，我們就能精確地測出大氣壓的數值。二、大氣壓的測量

大氣壓把紙片托住了新知講解如圖，當試管足夠長，液柱足夠高，紙片不動，受平衡力作用，液體對紙片有向下的壓力，大氣壓有向上的壓力，這兩個力相等，即F1=F2，設紙片的面積為S，兩個力產生的壓強相等。二、大氣壓的測量

新知講解如圖所示，在長約1m、一端封閉的玻璃管里灌滿水銀，用手指將管堵住，然后倒插在水銀槽中。演示（錄像）大氣壓的測量

新知講解放開手指，管內水銀面下降到一定高度時就不再下降，這時管內外水銀面高度差約為760mm。把玻璃管傾斜，豎直高度差不發生變化。演示（錄像）大氣壓的測量

新知講解這個實驗最早是由意大利科學家托里拆利做的，他測得管內外水銀面高度差為760mm。通常把這樣大小的大氣壓叫做標準大氣壓p0

。新知講解p0=ρgh=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m=1.013×105Pa在粗略計算中，標準大氣壓可以取為1×105Pa。測量大氣壓的儀器叫做氣壓計。新知講解在托里拆利實驗中，如果在玻璃管旁立一個刻度尺，讀出水銀的高度就知道當時的大氣壓了。這就是一個簡單的水銀氣壓計。水銀氣壓計比較準確，但攜帶不便，用得比較多的氣壓計是金屬盒氣壓計，又叫做無液氣壓計。二、大氣壓的測量

金屬盒氣壓計新知講解水銀氣壓計比較準確，但攜帶不便，用得比較多的氣壓計是金屬盒氣壓計，又叫做無液氣壓計。它的主要部分是一個波紋狀真空金屬盒。氣壓變化時，金屬盒厚度會發生變化，傳動裝置將這種變化轉變為指針偏轉，指示出氣壓的變化的大小。二、大氣壓的測量

金屬盒氣壓計新知講解氧氣瓶和滅火器上的氣壓計，也是一種無液氣壓計。二、大氣壓的測量

無液氣壓計新知講解想想做做

觀察大氣壓隨高度的變化

取一個瓶子，裝入適量帶色的水，再取一根兩端開口的細玻璃管，在它上面畫上刻度，使玻璃管穿過橡皮塞插入水中。從管子上端吹入少量氣體，使瓶內氣體壓強大于大氣壓，水沿玻璃管上升到瓶口以上。自制氣壓計新知講解想想做做

觀察大氣壓隨高度的變化請你拿著它從樓下到樓上（或從山下到山上），觀察玻璃管內的水柱高度變化情況，并給出解釋。自制氣壓計新知講解二、大氣壓的變化

實驗結果表明，隨著高度的增加，玻璃管中的水柱逐漸升高，這表明瓶外的大氣壓在逐漸減小。在海拔3000m以內，大約每升高10m，大氣壓減小100Pa。自制氣壓計新知講解二、大氣壓的變化

珠穆朗瑪峰上的大氣壓是海平面的30%左右，空氣稀薄、少氧，燃燒困難。2008年為實現奧運火炬在高海拔地區的點火傳遞，我國科研人員開展了一系列攻關活動。2008年為實現奧運火炬在珠穆朗瑪峰的傳遞。新知講解二、大氣壓的變化

其中，火種燈、引火器和火炬的設計經受住低溫、低壓和強風等惡劣條件的考驗，確保了火炬登頂珠穆朗瑪峰的成功。2008年為實現奧運火炬在珠穆朗瑪峰的傳遞。新知講解二、大氣壓的變化

水的沸點在標準大氣壓下是100℃，隨著大氣壓的減小，水的沸點也會降低。在我國青藏高原大部分地區水的沸點僅為84℃~87℃。有的哨所海拔在五千多米，水的沸點不足70℃，這樣的溫度，面條也煮不熟。戰士們在日常生活中必須使用壓力鍋做飯。

高原邊哨所戰士用壓力鍋煮面條。新知講解科學世界活塞式抽水機

抽水機也叫水泵。如圖所示是活塞式抽水機工作原理示意圖。其中，活塞跟筒壁緊密接觸但是可以上下滑動，A、B是只能向上開啟的閥門。新知講解科學世界活塞式抽水機

使用時，若提起活塞，閥門A受到大氣壓的作用而關閉，活塞下方的空氣稀薄，氣壓小于外界大氣壓，于是，低處的水受到大氣壓的作用推開閥門B進入圓筒（如圖甲）新知講解科學世界活塞式抽水機

當壓下活塞時，閥門B被水壓而關閉，水被阻不能向下流動，于是沖開閥門A進入圓筒的上部，（如圖乙）；新知講解科學世界活塞式抽水機

再若提起活塞時，活塞上面的水迫使閥門A關閉，水從側管流出。與此同時，井里的水又在大氣壓的作用下推開閥門B而進入圓筒（如圖丙）。新知講解科學世界活塞式抽水機

這樣，活塞不停地上下移動，水就從管口連續不斷地流出。

想想看，這樣的抽水機的最大高度是多少？新知講解

1.下列不能說明大氣壓存在的是（）A.用吸管吸飲料B.塑料吸盤掛衣鉤C.洗臉盆的U型排水管D.馬德堡半球實驗C

課堂練習

2.下列說法不正確的是（）A.標準大氣壓等于760mm水銀柱產生的壓強B.標準大氣壓為1.013×105PaC.測量大氣壓的儀器叫做氣壓計D.大氣壓隨高度的增大而增大D

課堂練習課堂練習

3.如圖所示高度計。取一個瓶子，裝入適量帶色的水，再取一根兩端開口的細玻璃管，在它上面畫上刻度，使玻璃管穿過橡皮塞插入水中。從管子上端吹入少量氣體，使瓶內氣體壓強大于大氣壓。下列說法正確的是（）A.玻璃管中的水柱上升說明大氣壓增大了B.玻璃管中的水柱下降說明高度減小了C.玻璃管中的水柱下降說明高度增大了D.玻璃管中的水柱下降說明大氣壓減小了B

4.在冬天,裝有一定數量水的熱水瓶過了一段時間后,軟木塞不易拔出,這主要是由()A.瓶內氣壓小于大氣壓B.瓶內氣壓大于大氣壓C.瓶塞遇冷收縮D.塞子與瓶口間的摩擦力增大A課堂練習

5.用水做托里拆利實驗，支持水柱的高度約為（）760mm

B.

76cm

C.

10.3m

D.103mC

課堂練習課堂總結

1.大氣對浸在它里面的物體的產生的壓強叫做大氣壓強，簡稱大氣壓或氣壓。塑料吸盤、紙杯托水、馬德堡半球實驗證明大氣壓存在。2.大氣壓的測量，托里拆利實驗能測量大氣壓的值。1標準大氣壓=760mm水銀柱=1.013×105Pa，在粗略計算中，標準大氣壓取為1×105Pa。測量大氣壓的儀器叫做氣壓計。3.大氣壓隨高度的增加而減小。在海拔3000m以內，每升高10m，大氣壓減小100Pa。水的沸點隨水面氣壓增大而增大，隨氣壓減小而減小。板書設計

1.大氣對浸在它里面的物體的產生的壓強叫做大氣壓強，