20XX專業合同封面COUNTRACTCOVER20XX專業合同封面COUNTRACTCOVER甲方：XXX乙方：XXXPERSONALRESUMERESUME二零二四年度班主任學生行為規范養成帶教合同范本本合同目錄一覽1.合同訂立依據與目的1.1合同訂立依據1.2合同目的2.合同雙方2.1班主任基本信息2.2學生基本信息3.合同期限3.1合同起始日期3.2合同終止日期4.學生行為規范養成目標4.1學生行為規范養成總體目標4.2學生行為規范養成具體目標5.帶教內容與方法5.1帶教內容5.2帶教方法6.帶教計劃與安排6.1帶教計劃6.2帶教安排7.雙方權利與義務7.1班主任權利與義務7.2學生權利與義務8.違約責任8.1班主任違約責任8.2學生違約責任9.合同變更與解除9.1合同變更9.2合同解除10.爭議解決10.1爭議解決方式10.2爭議解決機構11.合同生效與終止11.1合同生效11.2合同終止12.合同附件12.1附件一：學生行為規范養成計劃12.2附件二：班主任帶教記錄表13.合同簽署13.1簽署日期13.2簽署人14.其他約定事項第一部分：合同如下：1.合同訂立依據與目的1.1合同訂立依據本合同依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中小學班主任工作規定》等相關法律法規，以及學校相關規章制度，為明確班主任與學生之間的權利義務，共同促進學生行為規范養成，特訂立本合同。1.2合同目的2.合同雙方2.1班主任基本信息姓名：[班主任姓名]性別：[班主任性別]年齡：[班主任年齡]職務：[班主任職務]聯系電話：[班主任聯系電話]2.2學生基本信息姓名：[學生姓名]性別：[學生性別]年齡：[學生年齡]學號：[學生學號]班級：[學生班級]聯系電話：[學生聯系電話]3.合同期限3.1合同起始日期本合同自[起始日期]起生效。3.2合同終止日期本合同至[終止日期]止終止。4.學生行為規范養成目標4.1學生行為規范養成總體目標4.2學生行為規范養成具體目標（1）遵守校規校紀，尊重師長，團結同學；（4）提高自我保護意識，學會安全防范；5.帶教內容與方法5.1帶教內容（1）道德品質教育；（2）學習習慣養成；（3）生活習慣培養；（4）安全防范知識；（5）社會交往能力提升。5.2帶教方法（1）課堂教育；（2）課外活動；（3）個別輔導；（4）家長溝通；（5）社會實踐。6.帶教計劃與安排6.1帶教計劃本合同期間，班主任應制定詳細的帶教計劃，包括每月帶教主題、具體實施措施、預期效果等。6.2帶教安排（1）每周至少組織一次班級活動，培養學生的集體榮譽感；（2）每月至少開展一次主題教育活動，提高學生的道德素質；（3）定期組織學生參與社會實踐活動，增強學生的社會責任感；（4）定期與學生家長溝通，了解學生在家的表現，共同促進學長。7.雙方權利與義務7.1班主任權利與義務（1）班主任有權根據本合同要求，對學生的行為進行規范教育；（2）班主任有義務按照合同要求，制定詳細的帶教計劃，并嚴格執行；（3）班主任有義務關心學生的生活和學習，及時發現并解決學生的問題。7.2學生權利與義務（1）學生有權接受班主任的規范教育，提高自身素質；（2）學生有義務遵守校規校紀，尊重師長，團結同學；（5）學生有義務提高自我保護意識，學會安全防范；（6）學生有義務積極參與社會實踐活動，增強社會責任感。8.違約責任8.1班主任違約責任（1）對未能達成的目標進行補救，并書面報告學校；（2）接受學校對違約行為的處理，包括但不限于警告、記過等；（3）承擔由此給學校和學生造成的損失。8.2學生違約責任（1）接受學校對違規行為的處理，包括但不限于警告、記過、留校察看等；（2）賠償由此給學校或他人造成的直接經濟損失；（3）書面道歉，并承諾改正錯誤行為。9.合同變更與解除9.1合同變更在合同履行過程中，如遇特殊情況需變更合同內容，雙方應協商一致，并簽訂書面變更協議。9.2合同解除（1）如遇不可抗力因素，導致合同無法履行，雙方均可解除合同；（2）任何一方違約，另一方有權解除合同；（3）經雙方協商一致，可以解除合同。10.爭議解決10.1爭議解決方式雙方在合同履行過程中發生的爭議，應通過友好協商解決；協商不成的，可提交[爭議解決機構名稱]仲裁。10.2爭議解決機構[爭議解決機構名稱]，地址：[機構地址]，聯系電話：[聯系電話]。11.合同生效與終止11.1合同生效本合同自雙方簽字蓋章之日起生效。11.2合同終止（1）合同期限屆滿；（2）雙方協商一致解除合同；（3）因不可抗力因素導致合同無法履行；（4）合同約定的其他終止情形。12.合同附件12.1附件一：學生行為規范養成計劃12.2附件二：班主任帶教記錄表13.合同簽署13.1簽署日期本合同簽署日期為[簽署日期]。13.2簽署人班主任：（簽字）學生：（簽字）班主任所在學校：（蓋章）學生家長：（簽字）14.其他約定事項14.1本合同一式兩份，雙方各執一份，具有同等法律效力。14.2本合同未盡事宜，雙方可另行協商，并簽訂補充協議。14.3本合同自簽署之日起生效。第二部分：第三方介入后的修正15.第三方介入15.1第三方定義在本合同中，“第三方”是指除甲乙雙方之外的，為合同履行提供咨詢、評估、監督、仲裁等服務的機構或個人。15.2第三方介入的情形（1）合同履行過程中，如需專業咨詢或評估，甲乙雙方可共同邀請第三方介入；（2）合同履行過程中發生爭議，經甲乙雙方協商一致，可邀請第三方進行調解或仲裁；（3）其他經甲乙雙方同意，需要第三方介入的情形。15.3第三方介入的程序（1）甲乙雙方應共同確定第三方介入的事項及范圍；（2）甲乙雙方應與第三方簽訂書面協議，明確各方的權利義務；（3）第三方介入后，應按照協議約定履行職責。16.第三方責任限額16.1第三方責任第三方在履行合同過程中，因其故意或重大過失導致甲乙雙方權益受損的，應承擔相應的賠償責任。16.2第三方責任限額（1）第三方責任限額由甲乙雙方在簽訂第三方協議時約定；（2）若未約定責任限額，第三方責任限額為[金額]元；（3）第三方責任限額不影響甲乙雙方依據本合同追究對方違約責任的權利。17.第三方與其他各方的責權利劃分17.1第三方與甲方的責權利劃分（1）第三方應按照甲方要求，提供專業咨詢或評估服務；（2）第三方有權要求甲方提供必要的信息和資料；（3）第三方在履行職責過程中，如發現甲方存在違約行為，應及時通知甲方。17.2第三方與乙方的責權利劃分（1）第三方應按照乙方要求，提供專業咨詢或評估服務；（2）第三方有權要求乙方提供必要的信息和資料；（3）第三方在履行職責過程中，如發現乙方存在違約行為，應及時通知乙方。17.3第三方與甲乙雙方的共同責權利（1）第三方在履行職責過程中，應保持中立，不得偏袒任何一方；（2）第三方應嚴格按照協議約定履行職責，不得超越權限；（3）第三方在履行職責過程中，如發現合同存在漏洞或風險，應及時通知甲乙雙方。18.第三方介入的終止18.1第三方介入終止的條件（1）第三方已完成協議約定的職責；（2）甲乙雙方協商一致，同意終止第三方介入；（3）出現其他終止第三方介入的情形。18.2第三方介入終止的程序（1）甲乙雙方應與第三方協商，確定終止介入的時間；（2）甲乙雙方應與第三方簽訂書面終止協議；（3）終止協議簽訂后，第三方應向甲乙雙方提交相關報告或資料。19.第三方介入的補充19.1本條款未盡事宜，甲乙雙方可根據實際情況，在第三方協議中另行約定；19.2第三方介入的任何協議或決定，均應以書面形式進行；19.3本條款的修正或補充，需經甲乙雙方同意，并簽訂書面協議。第三部分：其他補充性說明和解釋說明一：附件列表：1.附件一：學生行為規范養成計劃詳細要求：包括學生行為規范養成總體目標、具體目標、帶教內容、帶教方法、帶教計劃與安排等。說明：本附件是合同的重要組成部分，用于指導班主任實施帶教工作。2.附件二：班主任帶教記錄表詳細要求：記錄學生行為規范養成過程中的重要事件、班主任采取的措施、學生的表現等。說明：本附件用于班主任對帶教過程的記錄和反思，為合同履行提供依據。3.附件三：第三方介入協議詳細要求：明確第三方介入的事項、范圍、職責、權利義務、責任限額等。說明：本附件是第三方介入時的必要文件，用于規范第三方行為。4.附件四：違約責任認定標準詳細要求：列舉合同中可能出現的違約行為，以及相應的責任認定標準。說明：本附件用于明確違約行為的界定和責任承擔。5.附件五：爭議解決協議詳細要求：明確爭議解決方式、爭議解決機構、爭議解決程序等。說明：本附件是解決合同履行過程中爭議的依據。6.附件六：合同變更協議詳細要求：記錄合同變更的內容、變更原因、變更后的合同條款等。說明：本附件用于記錄合同變更情況，確保合同內容的準確性。7.附件七：合同解除協議詳細要求：記錄合同解除的原因、解除后的處理方式等。說明：本附件用于記錄合同解除情況，明確雙方責任。說明二：違約行為及責任認定：1.班主任違約行為及責任認定違約行為：未按照合同約定的帶教計劃執行，導致學生行為規范養成目標未達到。責任認定：班主任應承擔補救責任，包括但不限于修改帶教計劃、延長帶教時間等。2.學生違約行為及責任認定違約行為：違反校規校紀，或有其他不當行為，導致合同無法履行。責任認定：學生應接受學校處理，包括警告、記過、留校察看等，并賠償由此造成的損失。3.第三方違約行為及責任認定違約行為：故意或重大過失導致甲乙雙方權益受損。責任認定：第三方應承擔賠償責任，賠償金額根據協議約定或法定標準確定。示例說明：班主任未按照合同約定的帶教計劃執行，導致學生行為規范養成目標未達到。班主任應承擔修改帶教計劃的責任，并延長帶教時間，確保學生行為規范得到改善。學生在合同期間違反校規校紀，導致合同無法履行。學生應接受學校的警告處分，并賠償由此給學校造成的損失。第三方在履行職責過程中，因重大過失導致甲乙雙方權益受損。第三方應按照協議約定或法定標準承擔賠償責任。全文完。二零二四年度班主任學生行為規范養成帶教合同范本1本合同目錄一覽1.合同訂立1.1合同雙方基本信息1.2合同訂立的時間及地點1.3合同生效時間2.帶教目標2.1學生行為規范養成目標2.2帶教內容與方法2.3帶教成果評估標準3.帶教雙方權利與義務3.1班主任的權利3.2班主任的義務3.3學生的權利3.4學生的義務4.帶教時間安排4.1帶教周期4.2帶教時間安排4.3帶教地點5.帶教內容與方法5.1基本行為規范5.2學習習慣養成5.3社會實踐能力培養5.4心理素質提升6.評估與反饋6.1評估方式6.2評估時間6.3評估結果反饋7.違約責任7.1班主任違約責任7.2學生違約責任8.爭議解決8.1爭議解決方式8.2爭議解決機構9.合同解除9.1合同解除條件9.2合同解除程序10.合同終止10.1合同終止條件10.2合同終止程序11.合同附件11.1附件一：班主任帶教計劃11.2附件二：學生行為規范養成記錄表12.合同簽署12.1簽署時間12.2簽署地點12.3簽署人13.合同附件13.1合同附件一：班主任帶教計劃13.2合同附件二：學生行為規范養成記錄表14.其他約定事項14.1本合同未盡事宜，由雙方另行協商解決14.2本合同一式兩份，雙方各執一份，具有同等法律效力第一部分：合同如下：1.合同訂立1.1合同雙方基本信息1.1.1班主任姓名：_______1.1.2班主任聯系方式：_______1.1.3學生姓名：_______1.1.4學生聯系方式：_______1.2合同訂立的時間及地點1.2.1訂立時間：_______年_______月_______日1.2.2訂立地點：_______1.3合同生效時間1.3.1合同自雙方簽字之日起生效。2.帶教目標2.1學生行為規范養成目標2.2帶教內容與方法2.2.1帶教內容：學校規章制度、生活習慣、學習態度、交往能力等。2.2.2帶教方法：講座、討論、實踐、輔導、評價等。2.3帶教成果評估標準2.3.1學生遵守學校規章制度，無違紀行為。2.3.2學生學習態度積極，成績穩定提高。3.帶教雙方權利與義務3.1班主任的權利3.1.1對學生的行為規范養成進行指導和監督。3.1.2對學生的學習情況進行跟蹤和評價。3.1.3對學生的交往能力進行培養和引導。3.2班主任的義務3.2.2尊重學生的個人隱私和權益。3.2.3對學生的困難和問題給予關心和幫助。3.3學生的權利3.3.1接受班主任的指導和幫助。3.3.2維護自己的合法權益。3.3.3對班主任的工作提出意見和建議。3.4學生的義務3.4.2積極參與學習，提高自己的綜合素質。3.4.3與同學友好相處，共同營造和諧的班級氛圍。4.帶教時間安排4.1帶教周期4.1.1帶教周期為一年，自_______年_______月_______日至_______年_______月_______日。4.2帶教時間安排4.2.1帶教時間每周安排一次，每次不少于2小時。4.2.2帶教時間具體安排由班主任與學生協商確定。4.3帶教地點4.3.1帶教地點為學校教室或其他適宜場所。5.帶教內容與方法5.1基本行為規范5.1.2通過案例分析、角色扮演等方式，提高學生的行為規范意識。5.2學習習慣養成5.2.2定期檢查學生的學習進度，提供必要的輔導和幫助。5.3社會實踐能力培養5.3.1組織學生參加社會實踐活動，提高學生的社會實踐能力。5.3.2引導學生關注社會熱點問題，培養學生的社會責任感。5.4心理素質提升5.4.1通過心理輔導、團體活動等方式，提高學生的心理素質。5.4.2培養學生積極向上的心態，增強抗壓能力。6.評估與反饋6.1評估方式6.1.1定期對學生進行行為規范、學習態度、交往能力等方面的評估。6.1.2通過家長會、師生座談會等形式，了解學生對帶教工作的意見和建議。6.2評估時間6.2.1評估時間為每學期末。6.2.2評估結果將在_______年_______月_______日前反饋給學生和家長。6.3評估結果反饋6.3.1班主任根據評估結果，制定針對性的改進措施。6.3.2學生和家長對評估結果有異議的，可向班主任提出申訴。8.爭議解決8.1爭議解決方式8.1.1雙方在合同履行過程中發生爭議，應通過友好協商解決。8.1.2若協商不成，可提交_______仲裁委員會仲裁。8.2爭議解決機構8.2.1爭議解決機構為_______仲裁委員會。8.2.2仲裁委員會的仲裁規則適用于本合同的爭議解決。9.合同解除9.1合同解除條件9.1.1學生因故無法繼續接受帶教，需提前一個月書面通知班主任。9.1.2班主任因工作調動或其他原因無法繼續帶教，需提前一個月書面通知學生。9.2合同解除程序9.2.1一方提出解除合同時，應書面通知另一方。9.2.2另一方應在接到通知后五個工作日內予以回復。9.2.3合同解除后，雙方應按照合同約定履行剩余義務。10.合同終止10.1合同終止條件10.1.1帶教周期屆滿。10.1.2雙方協商一致解除合同。10.2合同終止程序10.2.1合同終止后，雙方應按照合同約定辦理相關手續。10.2.2合同終止后，雙方應相互確認并保存合同副本。11.合同附件11.1附件一：班主任帶教計劃11.1.1帶教計劃應包括帶教目標、內容、時間安排、評估方式等。11.1.2帶教計劃應在合同簽訂后一個月內提交學生和家長。11.2附件二：學生行為規范養成記錄表11.2.1記錄表應記錄學生的行為規范養成情況，包括優點和不足。11.2.2記錄表應由班主任和學生共同填寫。12.合同簽署12.1簽署時間12.1.1合同簽署時間為_______年_______月_______日。12.2簽署地點12.2.1合同簽署地點為_______。12.3簽署人12.3.1班主任（簽字）：_______12.3.2學生（簽字）：_______12.3.3學生家長（簽字）：_______13.合同附件13.1合同附件一：班主任帶教計劃13.1.1帶教計劃應包括帶教目標、內容、時間安排、評估方式等。13.1.2帶教計劃應在合同簽訂后一個月內提交學生和家長。13.2合同附件二：學生行為規范養成記錄表13.2.1記錄表應記錄學生的行為規范養成情況，包括優點和不足。13.2.2記錄表應由班主任和學生共同填寫。14.其他約定事項14.1本合同未盡事宜，由雙方另行協商解決。14.2本合同一式兩份，雙方各執一份，具有同等法律效力。14.3本合同自雙方簽字之日起生效。14.4本合同未盡事宜，適用《中華人民共和國合同法》及相關法律法規。14.5本合同自簽訂之日起，對雙方具有約束力。第二部分：第三方介入后的修正15.第三方介入15.1第三方定義15.1.1第三方是指本合同簽訂后，經甲乙雙方同意，參與本合同履行過程中的任何非合同當事人。15.2第三方介入的條件15.2.1.1第三方具備履行相關職責的能力和條件；15.2.1.2第三方介入的目的是為了提高合同履行的效率和質量；15.2.1.3第三方介入不違反國家法律法規和公序良俗。15.3第三方介入的程序15.3.1第三方介入前，甲乙雙方應共同協商確定第三方的職責、權限和責任；15.3.2甲乙雙方應簽訂《第三方介入協議》，明確第三方的權利和義務；15.3.3《第三方介入協議》應作為本合同的附件。16.第三方責任限額16.1第三方責任限額定義16.1.1第三方責任限額是指第三方在履行本合同時，因自身原因導致合同無法履行或者履行不當，應當承擔的最高賠償限額。16.2第三方責任限額的確定16.2.1第三方責任限額由甲乙雙方在《第三方介入協議》中約定，但不得超過本合同總金額的10%；16.2.2若《第三方介入協議》未約定第三方責任限額，則以本合同總金額的10%作為默認限額。16.3第三方責任限額的執行16.3.1第三方在履行本合同時，若因自身原因導致合同無法履行或者履行不當，應按照《第三方介入協議》和本合同的約定承擔相應責任；16.3.2若第三方責任超過責任限額，甲乙雙方應按照合同約定承擔超出部分的連帶責任。17.第三方與其他各方的劃分說明17.1第三方與甲方的劃分17.1.1第三方應按照《第三方介入協議》的約定履行職責，甲方有權對第三方的履行情況進行監督和檢查；17.1.2第三方在履行職責過程中，若違反本合同或《第三方介入協議》的約定，甲方有權要求第三方承擔責任。17.2第三方與乙方的劃分17.2.1第三方應按照《第三方介入協議》的約定履行職責，乙方有權對第三方的履行情況進行監督和檢查；17.2.2第三方在履行職責過程中，若違反本合同或《第三方介入協議》的約定，乙方有權要求第三方承擔責任。17.3第三方與合同當事人的劃分17.3.1第三方作為合同當事人之外的角色，其責任和義務由《第三方介入協議》和本合同共同約定；17.3.2第三方與其他合同當事人之間發生爭議，應按照《第三方介入協議》和本合同的約定解決。18.第三方權利18.1.1獲得甲方和乙方必要的支持與配合；18.1.2要求甲方和乙方按照合同約定支付相關費用；18.1.3在履行職責過程中，享有相應的知情權和參與權。19.第三方義務19.1.1按照合同約定和《第三方介入協議》的約定履行職責；19.1.2對履行職責過程中獲取的信息保密；19.1.3對履行職責過程中發生的問題及時通知甲方和乙方，并協助解決。第三部分：其他補充性說明和解釋說明一：附件列表：1.附件一：班主任帶教計劃詳細要求：帶教計劃應詳細列出帶教目標、內容、時間安排、評估方式、預期成果等，并附有具體實施步驟。附件說明：班主任帶教計劃的目的是明確帶教過程中的具體目標和實施步驟，確保帶教工作的順利進行。2.附件二：學生行為規范養成記錄表詳細要求：記錄表應包含學生的基本信息、行為規范養成情況、班主任評價、家長反饋等內容。附件說明：學生行為規范養成記錄表用于跟蹤學生的行為規范養成過程，為評估帶教效果提供依據。3.附件三：第三方介入協議詳細要求：協議應明確第三方的職責、權限、責任限額、費用支付、保密條款等內容。附件說明：第三方介入協議是甲乙雙方與第三方之間簽訂的協議，用于規范第三方在合同履行過程中的行為。4.附件四：合同履行情況報告詳細要求：報告應包括合同履行進度、存在問題、改進措施等內容。5.附件五：爭議解決記錄詳細要求：記錄應包括爭議內容、解決過程、最終結果等內容。說明二：違約行為及責任認定：1.違約行為：1.1班主任未按照帶教計劃履行帶教職責；1.2學生未按照合同約定遵守行為規范；1.3第三方未按照協議約定履行職責；1.4甲乙雙方未按照合同約定支付相關費用；1.5任何一方違反合同約定，導致合同無法履行或履行不當。2.責任認定標準：2.1班主任未按照帶教計劃履行帶教職責，應承擔違約責任，賠償因此給甲方造成的損失。2.2學生未按照合同約定遵守行為規范，班主任應承擔相應責任，督促學生改正。2.3第三方未按照協議約定履行職責，應承擔違約責任，賠償因此給甲乙雙方造成的損失。2.4甲乙雙方未按照合同約定支付相關費用，應承擔違約責任，支付逾期付款的滯納金。2.5任何一方違反合同約定，導致合同無法履行或履行不當，應承擔違約責任，賠償對方因此造成的損失。3.違約責任示例說明：3.1班主任未按照帶教計劃履行帶教職責，導致學生行為規范養成效果不佳，乙方應賠償甲方因此造成的損失，如學生的成績下降、行為規范問題等。3.2學生未按照合同約定遵守行為規范，班主任未能及時糾正，導致班級紀律混亂，甲方有權要求班主任承擔相應責任。3.3第三方未按照協議約定履行職責，導致帶教工作無法順利進行，甲乙雙方有權要求第三方承擔違約責任，并賠償因此造成的損失。全文完。二零二四年度班主任學生行為規范養成帶教合同范本2本合同目錄一覽1.合同基本信息1.1合同雙方名稱及地址1.2合同簽訂日期1.3合同有效期2.帶教目的2.1學生行為規范養成目標2.2帶教內容與方法3.帶教人員職責3.1帶教班主任職責3.2學生行為規范養成工作職責4.學生行為規范養成要求4.1學生行為規范養成標準4.2學生行為規范養成考核辦法5.帶教計劃5.1帶教階段劃分5.2帶教內容安排5.3帶教進度要求6.帶教考核6.1考核方式6.2考核內容6.3考核結果處理7.學生行為規范養成獎勵與懲罰7.1獎勵辦法7.2懲罰辦法8.合同變更與解除8.1合同變更條件8.2合同解除條件8.3合同解除程序9.保密條款9.1保密內容9.2保密期限9.3違約責任10.法律適用與爭議解決10.1法律適用10.2爭議解決方式11.其他約定事項11.1郵件送達11.2通知方式11.3附件12.合同生效與終止12.1合同生效條件12.2合同終止條件13.合同附件13.1帶教計劃表13.2學生行為規范養成考核表14.合同簽署14.1簽署人姓名14.2簽署日期第一部分：合同如下：1.合同基本信息1.1合同雙方名稱及地址甲方：學校地址：省市區街道路號乙方：班主任地址：省市區街道路號1.2合同簽訂日期本合同于2024年4月1日簽訂。1.3合同有效期本合同自簽訂之日起生效，至2024年3月31日止。2.帶教目的2.1學生行為規范養成目標2.2帶教內容與方法（1）組織學生參加各類主題教育活動，如愛國主義教育、文明禮儀教育等；（2）定期召開班會，引導學生討論行為規范問題，提高學生的自我管理能力；（3）開展個別談話，關注學生的心理變化，幫助學生解決實際問題；（4）結合課堂教學，將行為規范教育融入學科教學。3.帶教人員職責3.1帶教班主任職責（1）全面負責學生的行為規范養成教育工作；（2）制定并實施帶教計劃，確保帶教目標的實現；（3）定期向甲方匯報帶教工作進展情況；（4）對學生進行考核，對考核不合格的學生進行輔導。3.2學生行為規范養成工作職責（2）積極參加各類主題教育活動，提高自身綜合素質；（3）主動向班主任反映自己在行為規范養成方面遇到的問題，尋求幫助；（4）配合班主任完成帶教工作，共同提升班級整體素質。4.學生行為規范養成要求4.1學生行為規范養成標準（1）遵守學校紀律，尊敬師長，團結同學；（2）愛護公物，講究衛生，保持環境整潔；（3）誠實守信，禮貌待人，尊重他人；（4）勤奮學習，積極進取，勇于創新。4.2學生行為規范養成考核辦法（1）設立學生行為規范養成考核小組，負責考核工作的組織實施；（2）考核內容主要包括學生的紀律表現、衛生習慣、禮儀行為、學習態度等方面；（3）考核結果分為優秀、良好、合格、不合格四個等級；（4）考核不合格的學生，班主任需進行個別輔導，直至達到合格標準。5.帶教計劃5.1帶教階段劃分本合同分為三個階段：初訓階段、鞏固階段、提升階段。5.2帶教內容安排（1）初訓階段：主要進行愛國主義教育、文明禮儀教育、學校規章制度教育等；（2）鞏固階段：重點培養學生良好行為習慣，提高學生自我管理能力；（3）提升階段：培養學生綜合素質，提高學生適應社會的能力。5.3帶教進度要求（1）初訓階段：3個月；（2）鞏固階段：6個月；（3）提升階段：3個月。6.帶教考核6.1考核方式（1）定期考核：每學期進行一次，考核內容包括學生行為規范養成、學習態度、綜合素質等方面；（2）個別考核：針對學生存在的問題進行個別輔導，考核學生是否達到預期目標。6.2考核內容（1）學生行為規范養成情況；（2）學生的學習態度；（3）學生的綜合素質。6.3考核結果處理（1）考核結果作為學生評優評先、升學就業的重要依據；（2）對考核不合格的學生，班主任需制定個性化輔導方案，幫助學生提升。8.合同變更與解除8.1合同變更條件（1）因國家法律法規、政策調整導致合同內容需變更的；（2）雙方協商一致，認為有必要變更合同內容的；（3）因不可抗力導致合同無法繼續執行的。8.2合同解除條件（1）乙方嚴重違反合同規定，經甲方多次警告無效的；（2）因乙方原因導致帶教工作無法正常進行，經甲方確認無法繼續合作的；（3）因不可抗力導致合同無法繼續執行的。8.3合同解除程序（1）一方提出合同解除意向，應提前三十日書面通知對方；（2）雙方應在收到解除通知之日起十日內，就合同解除事宜達成一致意見；（3）合同解除后，雙方應立即停止帶教工作，并按照合同約定辦理相關手續。9.保密條款9.1保密內容（1）甲乙雙方的商業秘密；（2）帶教過程中的學生個人信息；（3）合同內容及相關文件。9.2保密期限本合同簽訂之日起至合同終止后三年。9.3違約責任任何一方違反保密條款，泄露保密信息的，應承擔相應的法律責任，并賠償對方因此遭受的損失。10.法律適用與爭議解決10.1法律適用本合同的簽訂、履行、解釋及爭議解決，適用中華人民共和國法律。10.2爭議解決方式（1）雙方應友好協商解決合同爭議；（2）協商不成時，任何一方均可向合同簽訂地人民法院提起訴訟。11.其他約定事項11.1郵件送達本合同涉及的郵件送達，以郵戳日期為準。11.2通知方式（1）雙方應指定專人負責接收合同相關的通知；（2）通知應以書面形式發送，并通過信函、電子郵件等方式進行。11.3附件本合同附件包括但不限于：帶教計劃表、學生行為規范養成考核表等。12.合同生效與終止12.1合同生效條件本合同經雙方簽字蓋章后生效。12.2合同終止條件（1）合同約定的期限屆滿；（2）合同因解除而終止；（3）其他導致合同終止的情形。13.合同簽署13.1簽署人姓名甲方代表：________________乙方代表：________________13.2簽署日期甲方簽署日期：________________乙方簽署日期：________________14.合同份數本合同一式兩份，甲乙雙方各執一份，具有同等法律效力。第二部分：第三方介入后的修正1.第三方介入的概念與范圍1.1第三方的概念在本合同中，第三方是指除甲方和乙方之外的獨立第三方主體，包括但不限于中介機構、技術服務提供商、咨詢顧問、法律顧問等。1.2第三方介入的范圍（1）協助雙方簽訂合同；（2）提供合同履行所需的技術服務；（3）提供合同履行所需的專業咨詢；（4）提供合同履行所需的法律服務。2.甲乙方與第三方的關系2.1甲方與第三方的關系甲方與第三方之間的關系為委托代理或服務合同關系，甲方有權要求第三方按照合同約定履行義務。2.2乙方與第三方的關系乙方與第三方之間的關系為合作協議或服務合同關系，乙方有權要求第三方按照合同約定提供支持。2.3第三方與其他各方的劃分說明第三方在合同履行過程中的地位獨立，不直接參與甲乙雙方的合同關系，僅作為輔助方提供專業服務。第三方與其他各方的權利義務關系如下：（1）第三方對甲方和乙方承擔相應的服務責任；（2）甲方和乙方對第三方承擔支付服務費用的義務；（3）第三方不參與甲乙雙方的爭議解決，僅在爭議解決過程中提供專業意見。3.第三方責任限額3.1責任限額的確定第三方責任限額應根據其提供服務的性質、服務內容、市場行情等因素綜合確定。具體責任限額由甲乙雙方在合同中約定。3.2責任限額的履行第三方在履行合同過程中，如因自身原因導致甲方或乙方遭受損失，應承擔相應的賠償責任，但賠償金額不超過合同約定的責任限額。3.3責任限額的調整如因市場行情、法律法規等因素發生變化，導致第三方責任限額不再合理，甲乙雙方可協商