本文格式為Word版，下載可任意編輯第第頁七年級生物（新人教版）上冊重點知識歸納

初一的同學是第一次面對學校的期末考，對期末考有點忌憚，究竟和學校的期末考是有很大的同的，光要考的科目就比學校要多多了。為此我就為大家整理了七班級生物(新人教版)上冊重點學問歸納，大家一起來看看吧。

重點學問歸納復習

第一單元

第一章第一節生物的特征

1、生物的特征

(1)、生物的生活需要〔養分〕(2)、生物能進行呼吸

(3)生物能排出體內產生的廢物(4)、生物能對外界刺激做出反響

(5)生物能生長和繁殖(6)、生物都有遺傳和變異的特性

(7)、除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

第二節調查周邊環境中的生物

2、根據形態結構特點，將生物歸為植物、動物和其他生物三大類。

根據生活環境，將生物劃分為陸生生物和水生生物。

根據用途分，將生物分為作物、家禽、家畜、寵物等。

第二章第一節生物與環境的關系

3、地球上全部的生物與其環境的總和就叫生物圈。

4、環境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態因素。

生態因素可以分為兩類，非生物因素是光、溫度、水、等

生物因素影響生物生活的其他生物。

5、探究的過程：(1)、提出問題(2)、作出假設(3)、制定方案

(4)、實施方案(5)、得出結論(6)、表達和溝通

6、對比試驗：

在討論一種條件對討論對象的影響時，所進行的除了這種條件不同其他條件都相同的試驗，叫做對比試驗。這類試驗只有一個變量。其中在正常條件下進行的試驗組叫對比組，另一試驗叫試驗組

7、生物因素對生物的影響：

最常見的是捕食關系，還有競爭關系、合作關系、寄生關系等。

8、生物適應環境，也影響和轉變著環境。環境也影響生物。

第二節生物與環境組成生態系統

9、在肯定的空間范圍內，生物與環境所形成的統一的整體叫做生態系統。

一片森林，一塊農田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態系統。

10、生態系統的組成：

生物局部生產者(植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌)

非生物局部陽光、空氣、水、溫度等

11、在生態系統中，不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈。

食物鏈的起始環節是生產者。箭頭指向取食者或捕食者。

12、在一個生態系統中，往往有許多條食物鏈，它們彼此交叉連接，形成食物網。(能量多--少,有毒物質少多、物種生物數量多少)

13、生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流淌的。

14生態系統中生物的數量和所占比例是相對穩定的，叫生態平衡。

生態系統具有肯定的自動調整力量，但這種自動調整力量是有肯定限度

第三節生物圈是最大的生態系統。

15生物圈是最大的生態系統。

16生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的外表

17森林生態系統有"綠色水庫'、"地球之肺'之稱。

濕地生態系統有"地球之腎'之稱。

第二單元第一章第一節練習使用顯微鏡

18顯微鏡的使用

(1)取鏡和安放：右手握鏡臂，左手托住鏡座。把顯微鏡放在試驗臺距邊緣7厘米左右處，略偏左。安裝好目鏡和物鏡。

(2)(2)對光：轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔，物鏡前端與載物臺要保持2厘米左右的距離。對光完成的標志是在目鏡看到一個光明的圓形視野。

(3)觀看：玻片標本正面朝上，正對通光孔的中心。轉動粗準焦螺旋，眼睛肯定要看著物鏡。

(4)收鏡：鏡頭臟,用擦鏡紙擦拭.轉動轉換器，把兩個物鏡偏到兩旁，并將鏡筒緩緩下降到最低處。

19、(1)視野中的污點推斷位置：

移動目鏡，假如污點隨之移動，那么污點在目鏡上;

移動玻片標本，污點隨之移動，那么污點在玻片標本上;

假如前兩次都不能移動污點，那么其在物鏡上。

(2)低倍鏡下觀看到的物像清楚，換上高倍物鏡后物像模糊不清，應用

細準焦螺旋進行調整。

20、光強時使用平面鏡，小光圈;光弱時使用凹面鏡，大光圈。

22、物鏡有螺紋，倍數越高，鏡頭越長。(物高長)

目鏡沒有螺紋，倍數越高。鏡頭越短。

23、觀看的物像是放大的倒像

24、留意玻片的移動方向和視野中物象相反。(物象在哪就往哪移)

放大倍數=物鏡倍數X目鏡倍數

25、放大倍數越大，物像就越大，視野越暗。視野范圍就越小，個數少。

放大倍數越小，物像就越小，視野越亮，視野范圍就越大，個數多。

26、光線到眼睛的路線;

光源反光鏡反射光圈通光孔物鏡鏡筒目鏡--眼

27、放在顯微鏡下觀看的生物標本，應當薄而透亮，

28、氣泡和細胞的區分;氣泡：厚黑邊，不規章狀

細胞：明顯的細胞結構，規章狀

第二節植物細胞第三節動物細胞

29、(1)常用的玻片標本：切片、涂片、裝片

(2)試驗：觀看洋蔥內表皮細胞

操作步驟：擦(用紗布)滴(清水)撕(內表皮)展蓋(蓋片時要防止消失氣泡)染(用碘液，作用是便于觀看)吸(吸引碘液)

(3)試驗：觀看人和動物細胞的根本結構

操作步驟：擦滴(生理鹽水，作用是保持細胞形態)刮涂蓋(蓋片時要防止消失氣泡)染(用碘液，作用是便于觀看)吸(吸引碘液)

30、植物細胞的結構細胞壁，細胞膜，細胞質，細胞核葉綠體，線粒體,液泡動物細胞的結構細胞膜，細胞質，細胞核,線粒體

31、植物細胞與動物細胞相同點;都有細胞膜，細胞質，細胞核

不同點：植物細胞有細胞壁，葉綠體，和液泡，動物細胞沒有。

32、細胞壁：支持、愛護作用。

細胞膜：掌握物質的進出(在光學顯微鏡下不易看清晰)

細胞質：細胞膜以內，細胞核以外的結構。液態的，可以流淌的。

細胞核：含遺傳物質DNA，是細胞的掌握中心

葉綠體：進行光合作用的場所。能量轉換器，將太陽能轉換成化學能儲存在有機物中(光合作用的車間)

線粒體：進行呼吸作用的場所。能量轉換器，能將有機物中儲存的化學能釋放出來。(汽車發動機)

液泡：內有細胞液。

第四節細胞的生活

33、很多物質是由分子組成的，分子是由原子組成的，原子是比分子更小的顆粒。

有機物：分子較大，一般含碳，可燃，如糖類、脂質、蛋白質、核酸

無機物：分子較小，一般不含碳，如水、無機鹽、氧等

34、克隆羊的實例說明，細胞核掌握著生物的發育和遺傳。

35、細胞核是遺傳信息庫，是細胞的掌握中心。

細胞核中的遺傳信息的載體DNA

36、基因是DNA上的一個具有特定遺傳信息的片段。

37、細胞是物質、能量和信息變化的統一體。

第二章第一節細胞通過分裂產生新細胞

38、染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成的。

DNA是遺傳物質，因此可以說染色體就是遺傳物質的載體。

39、不同的生物個體，染色體的形態、數量完全不同。

同種生物個體，染色體在形態、數量保持肯定。

40、染色體簡單被堿性染料染成深色的物質。

41、層次關系：基因DNA--染色體--細胞核--細胞

42、生物體由小長大，是與細胞的生長、分裂和分化分不開的。

43、細胞分裂挨次

a、細胞核(1個變2)

b、細胞質分成兩份(每份含一個細胞核)

c、形成新的細胞膜(植物細胞還有細胞壁)

細胞分裂中，染色體變化最明顯，先復制加倍后再平均安排

第二節動物體的結構層次

44、動物和人體的發育都是從受精卵開頭的。

45、在個體發育過程中，一個或一種細胞通過分裂產生的后代，

在形態、結構和生理功能上發生差異性的變化，這個過程叫做細胞分化。

46、每個細胞群都是由形態相像、結構功能相同的細胞聯合在一起形成的，這樣的細胞群叫做組織。

47、動物和人的根本組織可以分為四種：

上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織。

(1)上皮組織由上皮細胞構成，具有愛護、分泌等功能，如皮膚上皮

(2)肌肉組織由肌細胞構成具有收縮、舒張等功能，如平滑肌，骨骼肌，心肌。

(3)神經組織由神經細胞構成，具有調整和掌握作用。如腦和脊髓

(4)結締組織有支持、連接、愛護、養分等功能，分布很廣。如血液、骨組織、脂