【逆襲寒假】第13天拓展篇(小說閱讀）——統編版五年級語文逆襲寒假練習本（含答案）/讓教學更有效____________精品|語文學科

【逆襲寒假】(五年級語文)

第13天——拓展篇(小說閱讀)

一、現代文閱讀理解。

①昏沉的暗夜，降臨在渣滓洞集中營。夜風吹來，帶著蕭瑟的寒意。

②“你說不說到底說不說"特務絕望地狂叫著，混合著恐怖的獰笑。

③【A】一個莊重無畏的聲音在回答：“上級的姓名、住址，我知道。下級的姓名、住址，我也知道……這些都是我們黨的秘密，你們休想從我口里得到任何材料！”

④鐵錘高高舉起。“釘！"繩子緊緊綁著她的雙手，一根竹簽對準她的指尖……血水飛濺……“你說不說到底說不說”沒有回答。“不說拔出來！再釘！"

⑤江姐沒有聲音了。人們感到竹簽像釘在每一個人心上……

⑥【B】剛升起的太陽，斜射著山坡上枯黃了的野草。遠近的幾株樹木，也已落葉飄零，只剩下一些光禿禿的枝干……

⑦“江姐回來了！”只見江姐被兩個特務拖著，從鐵門外進來了。【C】徹夜受刑后的江姐，一步一步拖著軟弱無力的腳步，向前移動。鮮血從她血淋淋的兩只手的指尖上，一滴一滴地往下滴落。

⑧女牢里奔出來幾個同志，把江姐輕輕地扶了起來，抬進女牢。戰友小心翼翼地為江姐包扎傷口，發現傷口里殘留著一些折斷了的竹絲，只好放下藥簽，用指甲撥開血肉模糊的傷口，夾出一條又一條嵌在肉里的竹絲。江姐咳了一聲，把頭向外轉了一下，嘴里吐著血沫……這時候，大家才發現，江姐在遭受敵人嚴刑拷打的時候，緊咬著牙關，連嘴唇也咬破了。

⑨晚上，通過墻頭上的秘密孔道，渣滓洞每間牢房的戰友，傳閱著江姐動人心弦的信件：“毒刑拷打是太小的考驗！竹簽子是竹做的，共產黨員的意志是鋼鐵！"

1、讀短文，根據提示完成表格。

關鍵語句描寫方法品作用，談品質

A描寫表現了江姐___。

B描寫烘托出的氣氛。

C描寫從“拖”字能體會到_________________。

2、短文中，作者反復描寫了敵人的語言，對其理解恰當的一項是()。

A.敵人反復詢問江姐，請求江姐說出黨的秘密。

B.敵人心平氣和地追問江姐，認為江姐會說出來。

C.敵人的審訊已經喪心病狂，他們面對江姐束手無策。

D.敵人一次次拷打江姐，江姐沒有說出任何秘密。

3、同學們要為江姐設計一幅海報宣傳她的英勇事跡。有同學提議在海報上搭配一種花來表現江姐的品質，你會選擇(荷花菊花梅花桃花)，理由是：

_________________。

右面是《感動中國》給“中國核潛艇之父"

黃旭華的頒獎辭，請你也為江姐寫一則頒獎辭。

二、閱讀短文，完成練習題。

暖

初春某個假日的下午，我在儲物間整理一家人的冬衣。9歲的女兒安娜饒有興致地

伏在不遠處的窗臺上向外張望，不時地告訴我院子里又有什么花開了。這時，我無意中

在安娜羊絨大衣兩側的口袋里各發現一副手套，兩副一模一樣。

我有些不解地問：“安娜，手套要兩副疊起來用才夠保暖嗎？”安娜扭過頭來看了

看手套：“不是的，媽媽。它暖和極了。"那為什么要兩副呢？”她抿了抿小嘴，然

后認真地說：“我同桌翠絲買不起手套，可是她寧愿長凍瘡，也不愿意去救助站領那種

難看的土布大手套。平時她就敏感極了，從來不接受同學無緣無故贈送的禮物。媽媽買

給我的手套又暖和又漂亮，要是翠絲也有一副就不會長凍瘡了，所以，我就又買了一副

一模一樣的放在身邊。如果裝作因為糊涂而多帶了一副手套，翠絲就能夠欣然戴我的手

套了。"孩子清澈的雙眸像陽光下粼粼的湖水。

我欣慰地走到窗邊擁抱我的小天使。草地上一叢叢蘭花安靜地盛開著，又香，又暖。

1、結合上下文，理解短文中加點詞語的意思。

饒有興致：

2、用“”畫出文中描寫安娜神態的句子，你從中體會到了安娜

的心靈。

3、結合短文內容，談談你對短文最后一句話的理解。

三、閱讀短文，完成練習題。

群眾也在淋雨

1965年夏季的一天，三千多名手持鮮花的群眾聚集在上海機場，他們是來歡送一位

外國元首的。這時，周總理陪同外賓健步走來，人群中立即響起了一片歡呼聲。總理不

時抬起那負過傷的右臂，向歡呼的人群招手致意。那慈祥的目光，那親切的微笑，那文

明的舉止，使人難以忘懷。

突然，烏云蔽日，雷聲隆隆，剛剛還是晴朗的天空霎時變了臉。客人剛剛登機，大

雨就傾盆而下，人群出現了小小的騷動。“看，我們的總理！"突然，有人喊了起來。顯

然是由于激動，聲音有些發顫(chànzhàn)。人們不由得把目光投向周總理。只見他還

是彬彬有禮地站在原地，向飛機上的外賓招手致意。

群眾看見了，也很有禮貌地站在原地。工作人員怕把總理淋病了，為總理撐起了雨

傘。周總理輕輕地擺擺手，謝絕了。又一位工作人員再次上前為總理撐起了雨傘，并懇求道：“總理，您就擋擋雨吧！”周總理轉過頭：“你看，群眾也在淋雨，我怎么不能呢？"

外賓的專機起飛后，周總理渾身都濕透了，雨水順著臉頰不停地往下淌。

工作人員又心疼，又著(zhuózháo)急，忙遞上一條毛巾：“總理，您擦把臉吧！”

周總理接過毛巾，卻沒有忙著擦臉上的雨水，而是對工作人員說：“趕緊告訴有關同志，

動員機場和附近單位的食堂燒些姜湯，給挨雨淋的群眾驅驅寒，暖暖身子。"

1、在括號里正確的讀音上面打“√”。

2、照樣子，寫詞語。

雷聲隆隆：

彬彬有禮：

3、讀文中畫線的句子，注意加點的詞語，說說你從中體會到了什么？

4、第2自然段寫雨中送行的場面，既關注了送行的群體，又關注了送行的個人，這

樣寫有什么好處

5、“群眾也在淋雨"是誰說的話？用這句話作為文章題目，有什么作用？

四、閱讀短文，完成練習題。

撿破爛兒的先生

①我叫他先生，雖然他是一個撿破爛兒的。

②那一年，繁華的重慶路又大興土木，這里將蓋起一座超豪華商場，據說所賣物品

皆為品牌，價格貴得驚人，絕非平民百姓可以問津，這個城市有錢的人越來越多，有幾

座這樣的商場也在情理之中。

③我騎著自行車，從灰塵飛揚的工地穿過，準備去一家編輯部送自己新寫的故事。

在重慶路與一條小街的岔口，在一處深深的門洞下，一道奇異的風景吸引了我的注意力。

④一個鬢發斑白的老人，年紀在70歲左右，他靠在一輛架子車前，在一片喧囂之中，

靜靜地吃飯。他的飯很簡單：地上一個罐頭瓶子，里邊是辣椒醬；罐頭瓶子旁邊是一個

玻璃杯，杯中斟滿白酒；左手一根蔥，右手一個雪白的大饅頭。

⑤我不禁停下腳步。

⑥老人吃飯不急不躁，喝一口酒，吃一口大蔥蘸醬，然后再咬一口饅頭。

⑦老人見我站的時間長，沖我招招手，又指指地上的東我摸摸口袋，里邊還有幾西，意思是讓我過去一起喝點兒。我摸摸口袋，里面還有幾塊錢，就一頭扎進旁邊的副食店，買了一斤豬頭肉。

⑧就這樣，我和老人認識了。

⑨老人姓張，是電機廠的退休工人，有三個兒子一個女兒。他70歲，退休整整10個年頭了。他的兒女都有不錯的工作和家庭，也很孝順，可他誰家也不去，就自己一個人過。老伴兒在他退休前就去世了，老人把寬敞的房子讓給了女兒、自己住一居室的小屋，過著清靜的日子。

⑩他清晨早早地出門，拉著架子車，邊撿邊收，報紙、書本、易拉罐、酒瓶子，只要能換錢的東西，他都收。

廢品收購站下班之前,他把撿來和收到的東西賣掉，然后拉著空車回家。這是他的生活，很有規律。老人酒量很好，面色紅潤，身體健朗。我很美慕他！

我們正喝酒間，來了一個40歲左右的婦女，拉著拖鞋，手里拎著兩個空瓶子。女人問：“茅臺酒瓶子咋收？”“30元。"老人回答。

女人把瓶子舉到老人面前，嘮嘮叨叨地說，這個瓶子的商標和瓶蓋完好無損，應該多給點兒錢。說完，還做出一個轉身欲走的姿態。

“35。”老人重新給了價。女人悻悻地交出瓶子，數好錢，走了。

不待女人走遠，老人突然從身旁摸出一塊石頭，猛地向瓶子砸去，只聽“砰"的一聲，轉瞬之間兩個完好的瓶子變得粉碎。

女人驚愣地停下腳步，我也瞪大了眼睛。

“你，怎么砸啦？”我問。“砸了，他們就造不了假酒了。"老人淡淡地回答。

我還想說什么，老人卻笑了。

老人端起酒杯，喝了一口酒，吃一口大蔥蘸醬，然后再咬一口饅頭……

1、對于小說的第①自然段，下列理解不恰當的是()。

A.交代人物，引出下文。B.設置懸念，吸引讀者。

C.創設情境，引出事件。

2、對于小說第②自然段環境描寫的作用，下列說法恰當的是()。

A.交代故事發生的背景。

B.交代地點，揭示老人身份。

C.與下文老人的生活形成對比。

3、小說中有三處情節形成了讀者的閱讀反差，請你用簡潔的語言補充下圖。

反差一老人是退休工人，并不缺錢老人卻

反差二老人的兒女都很孝順老人卻

反差三老人高價收來酒瓶老人卻

4、請結合小說情節進一步思考：“先生”一詞是對有一定身份地位的人的尊稱，為什么“我"會稱撿破爛兒的老人為“先生”

五、閱讀短文，完成練習題。

家徽

余華

①國有國徽，校有校徽，廠有廠徽。奇怪嗎？我家竟有家徽。我家的家徽是一條魚，

一條畫在門板上的魚。那條魚的圖案畫得很笨拙，線條零亂而粗糙，只能讓人意會到是條魚而已，但它卻有不尋常的來歷。

②祖父在世時，膝下有父親他們弟兄四個，個個都是牛高馬大的男子漢。民國初年，戰亂頻繁，家里仗著幾個男人下死力氣勉強維持溫飽。

③一天半夜，父親起來小解，發現一個人影躥進了廚房，他使喊叫起來，同時馬上守住廚房門口。不一會兒，父親弟兄幾個都起來了，他們點著燈，拿著大木棒子和斧頭，仔細地搜索著廚房的每一個角落，那時糧食就是性命，大家決心不把這竊賊打死，也得讓他殘廢。廚房的旮旮兄兄都搜遍了，卻沒發現人。父親弟兄幾個說父親定是半夜眼花，父親賭咒發誓說肯定有人。大家還在爭辯時祖父來了，祖父讓兒子們都去睡覺。等他們走了后，祖父走到水缸邊，敲敲蓋子，說：“你不用躲了，出來吧。"只見水缸里濕淋淋地站起一個人。A這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無血色，另一只手里，還攥著一布袋大米。

④祖父望著竊賊，C嘆口氣說：“算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見了，你今天非殘廢不可。”

⑤賊傻望著祖父，他不敢相信祖父就這樣輕易地讓他走，但祖父分明是平靜地揮了揮手，賊便從水缸里爬出來。祖父又把那濕淋淋的米袋子交給他說：“帶上它吧，它可幫你家度幾天日子。"B賊要說什么，眼眶卻紅了，低著頭，提著米袋子往外走，走到門口。“慢著，”祖父又叫住他，塞給他一串銅錢，“你拿這錢去做點兒小生意，再也不要干這傷天害理的勾當了。"

⑥賊“撲通”一聲跪在地上，給祖父磕了幾個響頭便走了。

⑦不知過了多久，一天清晨，祖父一開門，便在門環上發現了一條兩斤多的鮮魚。祖父先是感到奇怪，但他馬上就猜到是那賊送來的，那人大約是做了販魚的生意。

⑧自此以后，我家門環上經常出現鮮魚，家里便經常可以改善生活。父親他們感到奇怪，祖父便緩緩地向父親弟兄們講起魚的來歷。

⑨大約吃了幾十條魚后，祖父感到不安，說人家是小本經營，別吃垮了人家。于是連著幾天半夜守候著，一直熬了三個夜，終于讓祖父遇見了那送魚人，誰知不是那個賊，卻是一個年輕漁人。這漁人是那賊的兒子，賊在臨終前囑咐他要堅持送魚到我家來。祖父和父親他們聽得連連點頭。為了不違亡人遺愿，祖父拿過一把刀子，讓年輕人在我家門上刻一條魚，并說從此不許他再送魚，就用這條刻下的魚替代好了。祖父叮囑父親弟兄們要保管好這條“魚”，牢記這件事。于是，我家按照祖父的意思，一直都保留著這魚的圖案。

⑩它，自然而然地成了我家的家徽。

1、請根據短文內容，依次概括故事的主要情節。

→捉賊→→送魚

2、根據下面的閱讀任務填空。

①任務一：復述家人捉賊的經過。

為完成這個任務，我要重點閱讀短文第自然段。

②任務二：閱讀畫“”的句子，體會賊的心理變化，并完成填空。

A句運用了和描寫，寫出了賊被發現時的_________________。B句中，賊當時可能在想：____________。

3、寫人說話時，可以不用“說"來表達，請將文中C處換一種表述：

_________________。

4、“家徽”在本文中有著豐富的意蘊，以下不符合“家徽"在本文中的意蘊的是()。

A.家徽彰顯了知恩圖報的美德。

B.家徽折射出困難時期人性的善良和寬容。

C.家徽象征著對別人遭遇困難時的體諒。

家徽說明了對任何人和任何行為都要寬容。

5、在你的眼里，祖父是個怎樣的人？你同意祖父將竊賊放走的做法嗎？請

說明理由。

六、閱讀短文，完成練習題。

災難突然降臨的時候

①這是一個繁華的大都市，每天忙碌的人熙熙攘攘。八點三十分，裝滿乘的地鐵緩

緩啟動，向下一個站點駛去。

②當列車行駛到兩個站點的中間地段時，突然一片漆黑，車也慢慢停下來。(A.車廂

里的人亂哄哄的。B.車廂里的人一下像炸了鍋似的，亂哄哄的，如同馬蜂窩從樹上落到

地下。)有人大聲咒罵司機。

③司機解釋道：“突然停電，這是一次意外事故，我馬上與調度中心聯系。”司機

在黑暗中摸出手機，撥完號碼后沒有任何信號。

④這是一次意外停電，波及全市。始料不及的人們被這突如其來的停電摘蒙了，通

信中斷，交通用塞，整座城市近乎癱瘓。地鐵里的人如同無頭蒼蠅，紛紛掏出手機與外

界聯系，卻都沒有信號，有人用打火機照亮，得到片刻的安慰。女人哄著不斷哇哇哭叫

的孩子。有人說：“我好不容易找到這份工作，遲到會被炒魷魚的。"有人說：“我與

客戶約好，要簽一份金額為三百萬元的合同，失約可能會使合同泡湯的。”也有人說：

“等出去了，一定要起訴地鐵公司。"黑暗像一只無情的大手，捏得人喘不過氣來。哭

聲、罵聲、嘆息聲不絕于耳。有人說：“等一等吧，地上的人不會不管我們的。”

⑤突然，黑暗中傳出一個女孩稚嫩的聲音：“媽媽，太陽落山了！"媽媽說：“寶

貝，乖，天黑了，寶寶睡覺覺……”媽媽輕輕地哼起了搖籃曲。大家靜靜地聽著，情緒

漸漸地穩定下來，各自想著心事。此時，車廂里掉下一根針仿佛都能聽得見，靜悄悄的。

⑥不知過了多長時間，車廂里一個恐怖的聲音打破了可貴的安靜：“我心臟病犯了，

沒帶藥，誰有急救藥……"旁邊的人就問：“誰有藥？”人們開始紛紛問著，一個接一

個往下傳。終于有人說：“我有。"接下來就聽到急急忙忙的翻找聲。

⑦“找到了！找到了！”那人邊說邊把小藥瓶遞給挨著他的人，這人接過藥瓶又傳

遞給下一個人。沒有人組織，藥瓶卻像接力棒那樣被有序地傳遞著。

⑧“哎呀！"一聲驚叫，藥瓶不知傳到誰的手里時不慎掉到地上，那人急忙俯下身

在地上摸，整個車廂的人都俯下身在地上摸，仿佛藥瓶會在黑暗中流竄到車廂的任何一

個角落。終于有人說找到了，把藥瓶又傳下去。有過落地的教訓，接藥瓶的手就格外謹

慎。藥瓶很快就傳到病人手里。黑暗中，不知是誰遞過一瓶水，病人吃完藥安靜了下來。

⑨不知又過去了多長時間，車廂里與外界還是沒有一絲聯絡。有人提議往下一出站

口走，立即有人響應，有人用打火機把自己的衣服點著了照明，立即有人大聲喊：“快

滅掉，煙能使人窒息！萬一引起火災一個人也別想跑掉！”幾個人手忙腳亂地把火撲滅

了。剎那間，光明消失了，人們重新又回到黑暗的深淵。人們從來沒有像今天這樣憎恨

黑暗，也沒有像今天這樣渴望光明。

⑩這時，有一個人大聲喊道：“大家手牽手跟我走！"

話音剛落，人們就主動地手拉著手排成了長隊，那人又問：“有沒有沒牽手的？”

當確認都牽好手后，那人就帶頭向下一出站口走去。黑暗中，那帶頭的人不時被絆倒，

但他堅持站起來再走，不知摔了多少次。后邊的人有條不紊地跟著，沒人說話，只有腳

步聲。

人們終于從黑暗的地鐵中走出來了，領頭的人衣服刮破了，臉和手都碰出了血。

更讓人意外的是，人們發現，領頭的這個人竟然是個盲人。(有刪改)

1、文章按照順序，講述了

的故事。

2、下列內容，文中寫得最詳細的一項是()。

A.有人燃衣服照明，以防萬一，幾個人把火撲滅。

B.乘客突發心臟病，眾人傳藥瓶救治。

C.盲人帶領大家從黑暗的地鐵中走出來。

D.母親安撫孩子入睡，眾人情緒漸趨穩定。

3、賞析句子。

(1)第2自然段中的括號里的兩個句子，你認為哪個表達效果更好？說說理由。

(2)創意運用運用第⑤自然段中畫橫線的句子所運用的修辭手法，寫一句話。

4、讀了本文，你認為盲人是一個怎樣的人？

閱讀短文，完成練習題。

礦工下井創煤時，一鎬刨在啞炮上。啞炮響了，礦工當場被炸死。因為礦工是臨時工，所以礦上只發放了一筆撫恤金，不再過問礦工妻子和兒子以后的生活。

悲痛的妻子在經歷喪夫之痛后，面臨著生活上的壓力，她無一技之長，只好收拾行裝準備回到那個閉塞的小山村去。這時礦工的隊長找到了她，告訴她礦工們都不愛吃礦上食堂做的早飯，建議她在礦上支個攤兒，賣些早點，一定可以維持生計。礦工妻子想了想，便點頭答應了。

于是一輛平板車往礦上一支，餛飩攤兒就開張了。8毛錢一碗的餛飩熱氣騰騰，開張第一天就一下子來了12個人，隨著時間的推移，吃餛飩的人越來越多。最多時可達二三十人，而最少時從未少過12個人，而且風霜雨雪從不間斷。

時間一長，許多礦工的妻子都發現自己的丈夫養成了一個雷打不動的習慣——每天下井之前必須吃上一碗餛飩。這些礦工的妻子都百思不得其解。

直至有一天，隊長刨煤時被啞炮炸成重傷。彌留之際，他對妻子說：“我死之后，你一定要接替我每天去吃一碗餛飩。這是我們隊12個兄弟的約定，自己的兄弟死了，他的老婆、孩子咱們不幫誰幫？"從此以后，吃餛飩的又多了一個女人。

時光飛逝，餛飩攤前，年輕的代替了年老的，女人代替了男人，卻從未少過12個人，穿透十幾年歲月的滄桑，仍然閃亮的是會12顆金燦燦的愛心。

1、這12個礦工的約定是什么？為什么這樣約定？

2、第4自然段中寫那些礦工妻子的反應，從側面表現了礦工們的

_________________。

3、第5自然段中畫線句子是對礦工隊長的描寫，體現了

的美好品質。

4、請給短文起一個合適的題目，寫在文前的橫線上。

參考答案

一、1、語言江姐意志堅定，絕不背叛黨和同志的英雄氣概。

環境悲涼恐怖

動作江姐遭受嚴刑拷打后的無力和敵人的殘暴、狠毒。

2、C

3、梅花梅花不畏嚴寒，象征著江姐堅定不移、堅貞不屈的精神

4、在那個陰冷潮濕的牢房，你毫不畏懼，巾幗不讓須眉。面對酷刑，你有不屈的意志；面對理想，你有不滅的熱情。你的人生，正如寒風中的梅花，不爭春，但有堅貞的品性。

二、1、非常有興趣，興致很濃。

2、孩子清澈的雙眸像陽光下粼粼的湖水。示例：善良真誠純潔