3植物媽媽有辦法（說課稿）2024-2025學年語文二年級上冊統編版一、教材分析

“3植物媽媽有辦法（說課稿）2024-2025學年語文二年級上冊統編版”本課選自統編版二年級上冊第二單元，講述了不同植物傳播種子的方法。課文通過生動形象的語言，介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆等植物媽媽的奇妙傳播方式。教材旨在培養二年級學生的閱讀理解能力，激發學生對自然科學的興趣，同時訓練學生觀察和想象能力，符合該年級學生的認知水平。二、核心素養目標分析

本節課核心素養目標主要包括：語言運用與思維發展。通過學習課文，學生能夠運用朗讀、默讀等閱讀策略，理解并講述植物傳播種子的方法，提升語言理解與表達能力。同時，鼓勵學生通過觀察圖片、想象植物傳播過程，培養觀察力、想象力及創新思維。在小組討論中，學生將學會合作交流，發展批判性思維和溝通能力，增強對自然科學的探究興趣。三、重點難點及解決辦法

重點：理解課文內容，掌握不同植物傳播種子的方法，并能用語言表達。

難點：理解植物傳播種子的過程，以及如何運用比喻和擬人等修辭手法進行描述。

解決辦法與突破策略：

1.通過多媒體展示植物傳播種子的動畫，直觀呈現傳播過程，幫助學生理解難點。

2.采用小組合作的方式，讓學生分角色扮演植物媽媽和種子，模擬傳播過程，加深體驗。

3.設計思維導圖，引導學生梳理課文信息，對比不同植物的傳播方式，強化記憶。

4.創設情境，讓學生模仿課文中的修辭手法，創作小故事，提升語言表達能力。

5.通過課堂提問和小組討論，檢查學生對課文內容的理解程度，及時解答疑惑。四

四、教學資源

-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設備

-課程平臺：學校教學管理系統

-信息化資源：植物傳播種子動畫視頻、思維導圖軟件

-教學手段：小組合作學習工具、朗讀與默讀指導材料、學生創作素材五、教學過程設計

1.導入環節（5分鐘）

-開場白：教師以輕松愉快的語調介紹本節課的主題：“同學們，你們知道嗎？植物也有它們的媽媽，而這些植物媽媽有個特別的本領，那就是讓它們的孩子們——種子，去到遙遠的地方安家。今天我們就來學習這篇有趣的故事《植物媽媽有辦法》。”

-創設情境：教師展示一些植物的圖片，如蒲公英、蒼耳等，并簡單介紹這些植物的特點。

-提出問題：教師提問：“你們猜猜看，這些植物媽媽是如何幫助種子旅行的呢？”

2.講授新課（20分鐘）

-朗讀課文：教師帶領學生一起朗讀課文，讓學生初步感受文本的節奏和韻律。

-分析課文：教師引導學生通過分段閱讀，理解每個段落的意思，并解釋生詞和短語的含義。

-講解傳播方法：教師通過展示多媒體動畫，詳細講解每種植物的種子傳播方式，如蒲公英的飛絮、蒼耳的鉤刺等。

-修辭手法解析：教師重點講解課文中的比喻和擬人修辭手法，讓學生感受語言的魅力。

3.鞏固練習（10分鐘）

-小組討論：教師將學生分成小組，讓每個小組討論并分享他們對植物傳播種子的理解。

-角色扮演：每組選擇一種植物，學生通過角色扮演的方式，模擬植物媽媽的種子傳播過程。

-練習表達：學生嘗試用自己的話描述植物種子的傳播方式，教師提供反饋。

4.課堂提問與互動（5分鐘）

-教師提問：“誰能用自己的話復述一下蒲公英的種子是如何旅行的？”

-學生回答后，教師追問：“還有其他植物媽媽是如何幫助種子旅行的呢？”

-教師引導學生互相提問和回答，促進課堂互動。

5.創新環節：思維導圖創作（5分鐘）

-教師發放空白思維導圖紙張，要求學生以小組為單位，繪制出本節課所學的植物種子傳播方式的思維導圖。

-學生在小組內討論并完成思維導圖，教師巡回指導。

6.總結與反思（5分鐘）

-教師邀請各小組分享他們的思維導圖，并讓其他學生進行評價。

-教師總結本節課的學習內容，強調植物媽媽傳播種子的多樣性和大自然的奇妙。

-教師布置作業：讓學生回家后，觀察周圍的植物，找出它們傳播種子的方式，并記錄下來。六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料

-《大自然的秘密——植物篇》：介紹更多植物的有趣特點，包括它們的生長方式、適應環境的方法等，幫助學生更深入地了解自然界的植物。

-《植物的旅行》：詳細講解植物種子傳播的各種方式，包括風力傳播、動物傳播、水力傳播等，讓學生對植物的生存智慧有更全面的認識。

-《我們的綠色家園》：介紹植物在生態系統中的作用，以及如何保護植物和環境，提升學生的環保意識。

2.課后自主學習和探究

-觀察日記：鼓勵學生在家中或學校周邊觀察不同植物的種子傳播方式，記錄下來，并寫下自己的感想和發現。

-創意繪畫：讓學生嘗試繪制一幅展現植物種子傳播過程的畫，可以是連環畫形式，通過繪畫加深對課文內容的理解。

-家庭小實驗：指導學生和家長一起進行簡單的植物種子傳播實驗，如將蒼耳種子放在布上，觀察其鉤刺如何幫助種子傳播。

-主題演講：組織學生進行關于植物種子傳播的演講活動，讓學生選擇一種植物，深入研究并分享其種子的傳播過程。

-小組研究項目：學生分組選擇一種感興趣的植物，研究其生態環境、生長特點、種子傳播方式等，最后以小組報告的形式呈現研究成果。

-環保行動：鼓勵學生參與社區或學校的環保活動，如植樹造林、清理環境等，將課堂所學應用到實際行動中，培養環保責任感。七、板書設計

①重點知識點：

-植物種