6人大代表為人民第2課時責任在肩人民在心（說課稿）-部編版道德與法治六年級上冊一、設計思路

本節(jié)課以部編版道德與法治六年級上冊“6人大代表為人民第2課時責任在肩人民在心”為教學內容，設計思路如下：

1.通過視頻、圖片等直觀材料，引入人大代表的概念，引導學生了解人大代表的職責和作用。

2.分析教材案例，讓學生感受人大代表在實際工作中如何為人民服務，培養(yǎng)學生的責任意識。

3.設計互動環(huán)節(jié)，讓學生分組討論，思考如何在自己的生活中踐行責任，為人民服務。

4.結合課本內容，總結人大代表的使命與責任，強調責任在肩，人民在心的精神內涵。

5.布置課后作業(yè)，讓學生結合自己的生活實際，撰寫一篇關于如何為人民服務的感悟文章。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：培養(yǎng)學生的社會責任感、法治意識和公民素養(yǎng)。通過學習人大代表為人民的內容，使學生認識到作為國家小公民的責任與義務，增強學生依法行使權利、履行義務的意識。同時，通過討論和寫作活動，提高學生的思辨能力和表達能力，使其能夠在生活中積極踐行社會主義核心價值觀，形成良好的公民行為習慣。三、重點難點及解決辦法

重點：

1.讓學生理解人大代表的角色和職責。

2.培養(yǎng)學生的責任感和公民意識。

難點：

1.如何將抽象的人大代表職責與學生的實際生活聯(lián)系起來。

2.如何引導學生將責任感轉化為具體行動。

解決辦法與突破策略：

1.通過具體案例講解，如播放人大代表履行職責的新聞視頻，使學生直觀理解人大代表的角色。

2.設計角色扮演活動，讓學生模擬人大代表的工作情景，體驗其責任和使命。

3.結合學生的日常生活，討論如何在自己的社區(qū)或學校中承擔類似人大代表的責任。

4.開展小組合作探究，鼓勵學生提出問題和解決方案，教師引導總結，幫助學生形成責任感和公民意識。

5.通過課后實踐作業(yè)，如撰寫關于如何在生活中踐行責任的小論文，促進學生將理論知識轉化為實際行動。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都配備部編版道德與法治六年級上冊教材。

2.輔助材料：收集人大代表履行職責的相關視頻、圖片及新聞報道，制作PPT用于課堂展示。

3.教學工具：準備投影儀、電腦等播放設備，確保教學資源的清晰展示。

4.教室布置：劃分討論區(qū)域，布置簡潔明了，便于學生分組討論和交流。五、教學實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過班級微信群，發(fā)布預習資料，包括人大代表的定義、職責以及相關案例，明確預習目標和要求。

設計預習問題：設計問題如“人大代表如何為人民服務？”引導學生思考。

監(jiān)控預習進度：通過學生反饋和在線平臺，監(jiān)控學生的預習情況。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生閱讀教材及預習資料，了解人大代表的職責。

思考預習問題：學生針對問題進行思考，記錄疑問。

提交預習成果：學生將預習筆記和問題提交至平臺。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：培養(yǎng)學生自主學習能力。

信息技術手段：利用微信平臺進行資源分享和進度監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過講述人大代表履行職責的實際案例，激發(fā)學生興趣。

講解知識點：詳細講解人大代表的職責和作用，結合實例幫助學生理解。

組織課堂活動：設計角色扮演活動，讓學生模擬人大代表工作，體會責任。

解答疑問：對學生提出的問題進行解答。

學生活動：

聽講并思考：學生聽講并思考問題。

參與課堂活動：學生參與角色扮演，體驗人大代表職責。

提問與討論：學生提出疑問，參與討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：講解知識點。

實踐活動法：通過角色扮演體驗人大代表職責。

合作學習法：小組討論，培養(yǎng)學生的團隊合作能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：布置作業(yè)，如撰寫關于人大代表如何為人民服務的短文。

提供拓展資源：提供相關書籍和視頻資源，供學生深入了解人大代表。

反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，給予反饋。

學生活動：

完成作業(yè)：學生完成作業(yè)，鞏固學習內容。

拓展學習：學生利用拓展資源進行學習。

反思總結：學生反思學習過程，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結法：引導學生進行自我反思，提升學習能力。

本節(jié)課的重難點在于讓學生理解人大代表的職責，并能夠將這種理解轉化為自己的責任感和公民意識。通過以上教學實施過程，旨在幫助學生掌握重點知識，突破難點，形成正確的價值觀。六、知識點梳理

1.人大代表的定義與角色

-人大代表是國家權力機關的組成人員，代表人民行使國家權力。

-人大代表來自人民，對人民負責，受人民監(jiān)督。

-人大代表的產(chǎn)生方式：直接選舉和間接選舉。

2.人大代表的職責與義務

-履行代表職務，參與國家事務的決策和管理。

-代表人民行使立法權、監(jiān)督權、決定權、任免權。

-聽取和反映人民的意見和要求，為人民服務，對人民負責。

-遵守憲法和法律，保守國家秘密，維護國家的利益。

-接受人民的監(jiān)督，回答人民的詢問。

3.人大代表的權利

-參與國家事務的討論和決策，發(fā)表自己的觀點和意見。

-提案權、質詢權、選舉權、被選舉權等。

-對人大代表的工作進行監(jiān)督和評價。

4.人大代表的實際工作

-參加人民代表大會會議，審議和表決各項議案。

-對政府、法院、檢察院的工作進行監(jiān)督。

-開展調查研究，收集和反映人民的意見和要求。

-參與地方和基層的治理工作。

5.人大代表與人民的關系

-人大代表是人民的代表，要密切聯(lián)系群眾，了解群眾的意愿和需求。

-人大代表要聽取和反映人民的意見和要求，維護人民的利益。

-人大代表要接受人民的監(jiān)督，向人民報告工作。

6.人大代表的道德素質與職業(yè)素養(yǎng)

-人大代表應具備良好的道德品質，如誠信、公正、廉潔、勤奮等。

-人大代表應具備較高的職業(yè)素養(yǎng)，如專業(yè)知識、溝通能力、協(xié)調能力等。

7.人大代表的選舉與監(jiān)督

-人大代表的選舉要遵循公平、公正、公開的原則。

-選舉過程中，選民要充分了解候選人的情況，行使選舉權。

-人大代表要接受人民的監(jiān)督，對不履行職責的代表，人民有權罷免。

8.人大代表的立法工作

-人大代表參與立法工作，提出法律草案，審議和表決法律。

-立法工作要體現(xiàn)人民的意志和利益，維護國家的法制統(tǒng)一和尊嚴。

9.人大代表的監(jiān)督工作

-人大代表對政府、法院、檢察院的工作進行監(jiān)督，確保國家機關依法行使職權。

-監(jiān)督工作包括聽取和審議工作報告、開展調查研究、提出意見和建議等。

10.人大代表的參政議政能力

-人大代表要提高參政議政能力，積極參與國家事務的討論和決策。

-參政議政能力包括調查研究、分析問題、提出建議、溝通協(xié)調等方面。七、板書設計

①人大代表的角色與職責

-人大代表：國家權力機關組成人員

-職責：立法、監(jiān)督、決定、任免

②人大代表的權利與義務

-權利：提案、質詢、選舉、被選舉

-義務：為人民服務、接受監(jiān)督、遵守法律

③人大代表與人民的關系

-密切聯(lián)系群眾

-聽取和反映人民意見

-接受人民監(jiān)督八、反思改進措施

（一）教學特色創(chuàng)新

1.結合時事案例，提高課程的現(xiàn)實感和針對性。在講解人大代表職責時，引入當前熱點話題，讓學生感受到人大代表工作與日常生活的緊密聯(lián)系。

2.強化互動教學，采用角色扮演、小組討論等形式，讓學生在實踐中理解和體驗人大代表的角色，培養(yǎng)學生的責任感和公民意識。

（二）存在主要問題

1.教學管理方面，對學生預習和復習的監(jiān)督不夠，導致部分學生對課程內容的掌握不夠扎實。

2.教學組織方面，課堂活動的時間分配不夠合理，有時導致討論不充分或者某些環(huán)節(jié)過于倉促。

3.教學評價方面，對學生學習成果的評價方式較為單一，未能充分體現(xiàn)學生的全面發(fā)展和個性化差異。

（三）改進措施

1.加強教學管理，通過在線平臺定期檢查學生的預習和復習情況，確保每位學生都能跟上課程進度，對學習有困難的學生提供及時的幫助。

2.優(yōu)化教學組織，提前規(guī)劃好每個環(huán)節(jié)的時間，確保課堂活動有序進行，同時根據(jù)學生的反應靈活調整教學進度，保證討論的深度和廣度。

3.多元化教學評價，結合