第9章綜合實訓授課教師專業（學科）新媒體教學課題第9章綜合實訓學時安排2學時（90分鐘）教學年級所選教材《新媒體文案寫作：策劃、創意、編輯與傳播（微課版）》人民郵電出版社一、學習目標知識目標1.掌握農產品文案實訓。2.掌握直播文案實訓。素養目標二、學習重點及難點學習重點：1.掌握農產品文案實訓。2.掌握直播文案實訓。學習難點：1.掌握農產品文案實訓。2.掌握直播文案實訓。三、本章內容大綱引導案例鮮甜無比！你絕對不能錯過的芒果佳品9.1農產品文案實訓9.1.1農產品文案策劃9.1.2農產品文案寫作9.1.3農產品文案編輯9.2直播文案實訓9.2.1直播文案策劃9.2.2直播話術文案寫作9.2.3直播文案傳播四、教學問題解決方案1、教師在課堂中應隨時給學生反饋，引導學生不斷反思；2、引入課堂討論以及平時分制度，并對學生作品進行投票打分；五、學習者特征分析（教師填寫）學習特點：學習習慣：交往特點：六、教學資源PPT課件；微課視頻；素材文件；AIGC文案寫作工具手冊七、教學項目（任務）設計1、學生集體討論“如何做好農產品文案策劃？如何做好直播文案策劃？”等問題；2、學會用思維導圖掌握本章的大致內容；3、學生集體討論并向教師反饋平常的學習方法；八、教學結構流程的設計教學環節學習目標教學內容參考導語教法學法實踐建議引導案例鮮甜無比！你絕對不能錯過的杧果佳品親愛的朋友們，今天我要向你們推薦一款美味無比的農產品——芒果！這不是一款普通的芒果，而是一款源于我們家鄉、經過精心種植和挑選的優質佳品。首先，我來談談芒果的營養價值。芒果富含維生素C、胡蘿卜素等多種對人體有益的營養成分。這些豐富的營養成分不僅能夠增強我們的免疫力，還能幫助我們抵御一些疾病。其次，我要說的是這款芒果的口感。每一個芒果都新鮮、甜美、多汁，帶有獨特的香味，讓人一嘗便難忘。無論是直接食用，還是用來制作各種美食，如沙拉、果汁、甜品等，它都能帶給你無與倫比的體驗。我們的芒果產自當地優質的果園，那里土壤肥沃、氣候適宜，非常適合芒果生長。果農用心種植，嚴格挑選，確保每一個芒果都有最佳品質。再次，我們的芒果都是綠色有機食品，沒有使用任何化學肥料或農藥，讓你吃得安心、放心。為了讓更多的朋友品嘗到這款美味的芒果，我們特地推出了優惠活動。凡是在本微信公眾號購買芒果的朋友，都可以享受到特別優惠的價格。最后，我們還提供快捷、安全的支付方式，讓你購物無憂。【教法學法】現在，請大家思考以下幾個問題：（1）該新媒體文案是如何進行營銷的？（2）農產品文案寫作的特點有哪些？【實踐建議】（1）該文章有效地推廣了一款優質芒果產品，通過強調其獨特的產地、豐富的營養價值、優秀的口感、有機種植、優惠活動和便捷的支付方式，激發了讀者的購買興趣。這些賣點綜合起來，構成了一個完整而吸引人的產品宣傳。（2）在品嘗完這款杧果后，不妨將自己的體驗和感受反饋給商家或朋友。你的反饋不僅可以幫助商家改進產品和服務，還能讓更多的人了解這款杧果的品質和口感。教學知識農產品文案實訓在新媒體時代，農產品銷售不再局限于傳統的市場渠道，而是更多地依賴于線上平臺與社交媒體的力量。優秀的農產品文案，如同一座橋梁，連接著生產者與消費者，不僅傳遞著產品的核心價值，還激發了消費者的情感共鳴，促進了銷售轉化。新媒體文案在農產品銷售中扮演著重要角色。它不僅能夠向用戶傳遞產品信息，還能吸引他們的注意力，激發用戶的購買欲望。因此，農產品文案寫作的重要性不言而喻。本次實訓旨在幫助新媒體文案寫作人員掌握農產品文案策劃、寫作與編輯的基本技巧和方法，從而更好地推廣和銷售農產品。【教法學法】（1）理論講解：通過PPT、視頻等多媒體手段，系統講解農產品文案策劃的基本理論和流程。（2）案例分析：分析優秀的農產品文案策劃案例，引導學生學習其成功之處，如創意構思、文案結構、營銷策略等。（3）小組討論：學生分組進行小組討論，共同策劃一個農產品文案，鍛煉團隊協作能力。（4）示范寫作：教師提供示范文案，分析其寫作技巧和特點，引導學生學習。（5）寫作練習：學生根據所學技巧，獨立撰寫一個農產品文案，并進行課堂展示。課堂討論（1）通過電商網站搜索熱門的農產品文案，分析這些文案有哪些部分。（2）如何進行農產品文案的寫作？（3）農產品文案策劃時需要考慮哪些因素？（4）如何確定農產品文案的目標受眾和市場定位？【實踐建議】（1）鼓勵學生進行市場調研，了解目標消費者的需求和偏好，以及競爭對手的文案策略。（2）教授學生如何通過講述農產品背后的故事（如種植過程、農民故事）來吸引消費者。（3）根據農產品的特性、產地、品質等因素，明確品牌定位，如綠色健康、高端奢華、親民實惠等。（4）制定差異化的品牌策略，突出農產品的獨特賣點。反饋（1）學生學會了如何根據農產品的特點和目標消費群體進行品牌定位，并制定了差異化的策略。（2）學生能夠準確、生動地描述農產品的特點和優勢，吸引消費者的注意。建議在教學中增加更多關于產品描述技巧的訓練，如使用生動的詞匯、形象的比喻等。（3）學生在實訓過程中深刻體會到了理論與實踐相結合的重要性。建議未來教學中增加更多實踐環節，如模擬策劃、寫作和編輯任務，讓學生在實踐中鞏固理論知識。（4）學生在實訓中學會了如何與他人協作，共同完成任務。建議在教學中增加更多團隊協作的訓練，培養學生的溝通能力和團隊協作精神。反思（1）學生是否能夠獨立進行市場調研并據此制定有效的文案策略？（2）學生是否掌握了農產品文案寫作的基本技巧，學生在寫作實踐中是否能夠創造性地表達農產品的獨特賣點？教學知識直播文案實訓在當今的互聯網時代，直播營銷已經成為一種重要的營銷方式。為了提高新媒體文案寫作人員寫作直播文案的能力，下面以美妝護膚品類直播文案為例進行寫作實訓。本次實訓的目的是通過實踐操作，使新媒體文案寫作人員掌握直播文案策劃、寫作與傳播的基本技巧和方法。在當下互聯網直播熱潮中，美妝護膚品類因其直觀的產品展示效果和即時互動性，成為直播營銷中的熱門領域。優秀的直播文案不僅能夠激發觀眾的購買欲望，還能加深品牌印象，建立信任感。【教法學法】（1）理論講解與案例分析：通過PPT或視頻講解直播文案的基本概念、策劃流程、寫作技巧和傳播策略。（2）將學生分成小組，每組選擇一個美妝護膚品類產品或品牌，進行直播文案策劃。在教師指導下，進行文案話術的撰寫與修改，確保語言生動、吸引人。（3）注重實踐與反思：通過模擬直播與角色扮演等實踐活動，親身體驗直播文案的實戰效果，并及時反思與調整。（4）主動學習與傳播策略：在課后主動了解直播文案的傳播渠道與方式，嘗試將所學知識與實際應用相結合。課堂討論（1）查看直播平臺中的文案，分析這些文案的特點及主播采用的話術是什么。（2）如何進行直播文案的策劃？（3）直播話術中如何有效地介紹產品特性并吸引觀眾？（4）在不同社交平臺上，直播文案的傳播策略有何不同？【實踐建議】（1）指導學生如何根據產品特性和市場需求確定直播的主題和內容。（2）提供不同場景下的話術模板，讓學生根據模板定制自己的話術。（3）組織模擬直播練習，讓學生在模擬環境中練習話術，以提高他們的應變能力和表達能力。（4）授學生如何根據不同社交平臺的特點制定傳播策略。（5）指導學生如何將直播內容進行二次創作，如剪輯精彩片段、制作圖文總結等，以擴大傳播效果。反饋在直播文案實訓的教學過程中，收集和分析教學反饋對于評估教學效果和進行課程改進至關重要。以下是一些可能的教學反饋及其含義：（1）大部分學生認為課程內容實用性強，能夠有效提升自己的直播文案創作與傳播能力。（2）部分學生希望增加更多實操練習和案例分析，以加深對課程內容的理解和應用。（3）少數學生表示對某些專業術語和數據指標的理解存在困難，希望老師能夠提供更多解釋和指導。（4）針對學生反饋，進一步優化課程內容，增加更多實戰案例和實操練習，提高課程的實用性和針對性。（5）加強與學生的互動和交流，及時解答學生的疑問和困惑，提高教學效果和學習體驗。（6）引入更多跨學科的知識和案例，拓寬學生的視野和思維方式，培養學生的綜合能力和創新思維。反思（1）學生是否能夠理解直播文案策劃的關鍵要素，如目標受眾分析、直播主題確定和內容結構設計。（2）學生在實際操作中是否能夠根據所學知識策劃出有效的直播文案，并提出創新的直播點子。（3）學生是否能夠運用所學的話術寫作技巧，如吸引觀眾注意、產品特性介紹和互動話術。（4）學生在話術寫作中是否能夠展現出足夠的創意，以及是否能夠將產品特性和觀眾需求有效地結合起來。（5）學生是否能夠準確識別并應用不同的直播文案傳播策略，如社交媒體推廣、合作伙伴聯動等。教師小結在新媒體時代，信息的傳播方式發生了翻天覆地的變化，新媒體文案作為營銷推廣的重要載體，其重要性日益凸顯。無論是社交媒體、微信公眾號、短視頻平臺還是直播平臺，優秀的文案都能迅速吸引目標受眾的注意力，提升品牌形象，促進產品銷售。因此，提高新媒體文案寫作人員的能力，對于企業的營銷推廣具有至關重要的作用。為了提高新