裝訂線裝訂線PAGE2第1頁，共3頁蘭州信息科技學院《語言學概論（英語）》

2023-2024學年第一學期期末試卷院(系)_______班級_______學號_______姓名_______題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共25個小題，每小題1分，共25分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、詞匯是語言的建筑材料，隨著社會的發展不斷變化。以下關于詞匯發展變化的表述，錯誤的是：（）A.新詞的產生是詞匯發展的重要途徑之一，如“網紅”“共享單車”B.舊詞的消亡反映了社會生活的變化，如“郵差”“黃包車”C.詞匯的發展變化只表現在詞匯數量的增加和減少上D.詞義的擴大、縮小和轉移是詞義演變的常見方式2、詞匯的語義場是指具有相同語義特征的詞匯所構成的集合，以下關于語義場的說法，錯誤的是：（）A.語義場可以分為不同的類型，如同義詞場、反義詞場、類屬詞場等B.語義場中的詞匯相互關聯、相互制約，一個詞的意義會受到同一語義場內其他詞的影響C.不同的語義場之間是相互獨立的，沒有任何聯系D.語義場的研究有助于我們更準確地理解詞匯的意義，把握詞匯之間的關系3、語用學研究語言在具體語境中的使用和理解。以下關于語用學的描述，哪一項是不正確的？（）A.語用學關注語言使用者如何根據語境來選擇合適的語言表達方式B.會話含義、預設、言語行為等都是語用學研究的重要內容C.語境包括語言語境和非語言語境，對語言的理解和解釋起著重要作用D.語用學只關注語言的形式和結構，不考慮語言使用者的意圖和交際目的4、詞匯是語言的重要組成部分，其發展變化也有一定的規律。以下關于詞匯發展的描述，哪一項是錯誤的？（）A.新詞匯不斷產生，舊詞匯逐漸消亡B.詞匯的意義會隨著時間的推移而發生變化，如詞義的擴大、縮小和轉移C.詞匯的發展變化主要是由社會發展和人們的認知變化引起的D.詞匯的發展是勻速的，在不同的歷史時期變化速度相同5、有關語言的語義演變，以下對于詞義擴大、縮小和轉移的解釋，恰當的是：（）A.詞義擴大是指詞的意義從特定的、較小的范圍擴展到更廣泛的范圍；詞義縮小則相反，詞的意義從寬泛變得狹窄；詞義轉移是指詞的意義從一個概念轉移到另一個概念B.詞義擴大和縮小是絕對的，不會有交叉；詞義轉移是偶然的現象，不具有普遍性C.詞義的演變是隨意的，沒有規律可言，也不受語言使用者和社會因素的影響D.以上說法都不正確6、語法范疇是語法意義的概括和歸類，常見的語法范疇包括性、數、格等。以下關于語法范疇的描述，哪一項是不正確的？（）A.性范疇在一些語言中用于表示名詞的性別特征，如德語中的陽性、陰性和中性B.數范疇用于表示名詞的數量，如英語中名詞的單數和復數形式C.格范疇用于表示名詞、代詞在句中的語法功能，如俄語中的主格、賓格、屬格等D.所有的語言都具有相同的語法范疇，并且語法范疇的表現形式也是相同的7、在語言的信息處理中，自然語言處理技術面臨著諸多挑戰。以下哪一項不是主要的挑戰之一？（）A.語義理解的復雜性B.語言的多義性和歧義性C.計算資源的有限性D.語言規則的嚴格性8、語言的親屬關系是通過語言的歷史比較來確定的。具有共同來源的語言稱為親屬語言，根據親屬關系的遠近可以分為語系、語族、語支等。印歐語系包括多個語族，如日耳曼語族、羅曼語族等。以下關于語言親屬關系的描述，哪種說法是正確的？漢語和藏語屬于：（）A.同一語系B.同一語族C.同一語支D.不同語系9、語言的社會功能包括信息傳遞功能和人際互動功能。以下關于語言社會功能的描述，哪一項是不正確的？（）A.語言是人類最重要的信息傳遞工具，能夠傳遞各種知識、思想和情感B.人際互動功能體現在語言可以建立和維持人際關系，如問候、寒暄、討論等C.語言的社會功能是固定不變的，不會隨著社會的發展和變化而改變D.不同的語言在社會功能的實現方式和效果上可能存在差異，但都能滿足人們的交際需求10、語言的接觸會導致語言的變化和相互影響。假設在一個地區，兩種語言長期共存，使用者們經常在交流中混合使用這兩種語言的詞匯和語法結構。這種現象被稱為：（）A.語言替換B.語言融合C.語言混合D.雙語現象11、語言的歧義現象是語言理解中的一個常見問題。以下關于語言歧義的描述，哪一項是不準確的？（）A.歧義是指一個句子可以有兩種或兩種以上的理解B.詞匯歧義是由于詞匯的多義性導致的，如“他走了兩個小時”中的“走”可以理解為行走，也可以理解為離開C.語法歧義是由于句子的語法結構不明確導致的，如“咬死了獵人的狗”可以有兩種不同的語法結構和理解D.語言中的歧義都是可以通過語境來消除的，不會對語言交流造成實質性的障礙12、在語言的歷史比較研究中，通過對不同語言的比較可以重建它們的共同祖先。以下哪種方法常用于語音的比較？（）A.歷史比較法B.內部擬測法C.詞匯擴散理論D.以上方法都可以13、語境對于語言的理解和表達有著重要的影響。以下關于語境的作用，哪一項表述是不準確的？（）A.語境可以幫助消除語言的歧義，確定詞語和句子的具體意義B.語境能夠補充語言表達中省略的信息，使交流更加順暢C.語境只包括語言上下文，不包括交際的時間、地點、場合等因素D.說話者和聽話者可以根據語境選擇合適的語言表達方式14、語法是語言的規則系統，對于語言的正確表達和理解至關重要。以下關于語法的描述，不準確的是：（）A.語法包括詞法和句法，分別研究詞的構成和句子的結構B.不同語言的語法規則可能存在很大差異，但都有一定的邏輯性和系統性C.語法規則是固定不變的，一旦形成就不會再發生改變D.人們在語言使用中有時會違反語法規則，但這并不影響交流的進行15、語言的結構層次可以從音位、語素、詞、短語、句子等多個層面進行分析。以下關于語言結構層次的描述，哪一項是不正確的？（）A.音位是能夠區別意義的最小語音單位，是語言的語音層面的基本單位B.語素是語言中最小的有意義的單位，有的語素可以獨立成詞C.詞是由一個或多個語素構成的，能夠獨立運用的語言單位D.句子是語言中最大的結構單位，所有的句子都必須包含主語、謂語和賓語16、在語言的認知研究中，概念隱喻理論認為隱喻是人類思維的重要方式。以下關于概念隱喻理論的描述，錯誤的是：（）A.概念隱喻是基于身體經驗和文化經驗形成的B.概念隱喻在不同語言和文化中具有普遍性和一致性C.概念隱喻是固定不變的，一旦形成就不會再發生變化D.概念隱喻可以幫助我們理解抽象概念和復雜的思維過程17、語言的認知功能有助于人類認識世界和表達思維。以下關于語言認知功能的體現，不正確的是（）A.語言可以幫助人類對事物進行分類和概括B.語言能夠促進人類的邏輯思維和推理能力C.語言的認知功能只在科學研究和學術領域發揮作用，在日常生活中不重要D.語言可以影響人類對客觀世界的感知和理解18、修辭是為了提高語言表達效果而運用的各種方法和技巧，包括比喻、擬人、夸張、排比等。修辭的運用可以使語言更加生動、形象、富有感染力。以下關于修辭的描述，哪種說法是正確的？“白發三千丈，緣愁似個長。”這句詩運用的修辭手法是：（）A.比喻B.擬人C.夸張D.排比19、語言的文化承載功能使得語言成為文化的重要組成部分。假設一種語言中包含了豐富的關于傳統習俗、宗教信仰、價值觀念等方面的詞匯和表達方式，這說明了語言與文化的：（）A.相互獨立B.相互影響C.沒有關系D.簡單聯系20、語言規劃是對語言的一種人為干預，以下關于語言規劃的目的，不正確的是：（）A.消除語言隔閡，促進社會交流B.保護和傳承瀕危語言C.推廣和普及標準語D.限制語言的自由發展，使其符合特定的政治和文化需求21、語言的融合是不同語言相互接觸、相互影響的結果。以下關于語言融合的過程和特點，不正確的是（）A.語言融合通常是一種語言逐漸取代另一種語言的過程，被取代的語言會完全消失B.在語言融合過程中，雙語現象是一個常見的過渡階段C.語言融合往往受到政治、經濟、文化等因素的影響D.語言融合后的新語言會保留原語言的一些成分和特點22、文字是記錄語言的書寫符號系統，具有不同的類型和特點。假設有一種文字，其字符大多是表意的，通過圖形來直接表示詞義。這種文字屬于以下哪種類型？（）A.表音文字B.表意文字C.音節文字D.音素文字23、語言教學方法多種多樣，每種方法都有其特點和適用范圍。以下關于語法翻譯法的描述，哪一項是不正確的？（）A.強調語法規則的講解和翻譯練習B.注重培養學生的閱讀和寫作能力，忽視口語表達C.以母語為教學語言，幫助學生理解和掌握外語D.是一種現代的、高效的語言教學方法，適用于各種語言學習場景24、語言的接觸會產生多種結果，如借詞、語言融合等。以下關于借詞的說法，哪一項是不正確的？（）A.借詞是指一種語言從另一種語言中借入的詞B.借詞的借入通常是因為本語言中沒有對應的詞匯來表達某個概念C.借詞在借入后會完全按照原語言的發音和語法規則使用D.借詞在長期使用中可能會發生語音、語義和語法上的變化25、有關語言的韻律特征，以下對于重音、語調和諧音的理解，正確的是：（）A.重音是在一個音節或單詞中突出強調的部分，語調是整個句子的音高變化模式，諧音是相同或相似的語音在不同詞匯中的重復出現B.重音只存在于多音節詞中，語調只影響句子的語氣，諧音對語言的意義表達沒有作用C.重音和語調是隨意的，沒有規律可循，諧音是語言中的偶然現象D.以上說法都不正確二、簡答題（本大題共4個小題，共20分)1、（本題5分）全面論述語言的語言與民俗學的交叉研究，如民俗語言的特點、民間故事中的語言藝術、民俗活動中的語言表達等方面的研究內容和意義。2、（本題5分）全面分析語言的羨余現象，解釋其概念和產生原因。舉例說明語言中羨余信息的作用和價值，探討羨余現象對語言學習和語言處理的影響。3、（本題5分）詳細分析語言的語篇分析中的銜接與連貫，解釋銜接和連貫的概念和實現手段，如詞匯銜接、語法銜接、邏輯連貫等，探討銜接與連貫在構建語篇意義中的作用。4、（本題5分）深入探討語言的量詞系統，包括量詞的分類、功能和語義特點。解釋量詞在不同語言中的差異和共性，舉例說明量詞在語言表達中的作用和修辭效果。三、分析題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）從語言與地域文化的關系角度，分析某一地區獨特的語言現象（如方言詞匯、民俗用語等）如何反映當地的自然環境、生產方式和生活習俗。2、（本題5分）分析某一語言中的離合詞現象（如“散步”可以說成“散了一會兒步”），探討離合詞的語法特點、語義變化和使用規律。3、（本題5分）以某一語言中的諺語為研究對象，分析諺語的語言形式、文化內涵和教育意義，探討諺語在傳承民族智慧和價值觀方面的作用。4、（本題5分）語言中的互文在相鄰句子中相互補充。以“將軍百戰死，壯士十年歸”為例，分析互文的表達方式和理解方法。5、（本題5分）以泰語和老撾語為例，比較它們在語音、語法和詞匯上的親緣關系，分析地理環境和民族遷徙對語言演變的作用。四、論述題（本大題共3個小題，共30分)1、（本題10分）全面論述語言的形態學，包括詞的構成方式（屈折、