…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版高一生物上冊月考試卷119考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、【題文】在下列細胞或生物體中不能獨立地進行翻譯過程的是()A.SARS病毒B.藍藻C.動物的汗腺細胞D.蠶豆的根毛細胞2、【題文】甲狀腺激素、血紅蛋白和葉綠素中含有的特征元素依次是A.I、Mg、FeB.Cu、Mg、IC.I、Fe、MgD.Fe、Mg、I3、【題文】下圖為蜜蜂的生殖和發育過程示意圖；有關此圖的敘述中，不正確的是()

A.②和④對于維持生物前后代體細胞中染色體數目的恒定十分重要B.過程⑥為胚后發育，受環境條件(如營養物質)的影響C.蜜蜂的性別是由染色體組數目決定的D.在②和⑤過程中會發生非同源染色體的自由組合4、下列關于癌細胞的敘述，錯誤的是A.癌細胞具有無限增殖的能力B.癌變細胞可以在適宜條件下無限增殖C.原癌基因只存在于癌細胞中D.癌細胞的轉移與細胞間黏著性下降有關5、已知突觸前神經元釋放的某種遞質可使突觸后神經元興奮，當完成一次興奮傳遞后，該種遞質立即被分解。某種藥物可以阻止該種遞質的分解，這種藥物的即時效應是A.突觸前神經元持續性興奮B.突觸后神經元持續性興奮C.突觸前神經元持續性抑制D.突觸后神經元持續性抑制6、讓某雜合子連續自交，以下能表示純合子所占比例隨自交代數變化的圖象是（）A.B.C.D.7、如圖表示動物細胞線粒體內的ATP產生速率與O2濃度之間關系的曲線圖是（）A.B.C.D.8、光合作用過程中，水的分解及三碳化合物形成糖類所需要的能量分別來自（）A.細胞呼吸產生的ATP和光能B.都是細胞呼吸產生的ATPC.光能和光反應產生的ATPD.都是光反應產生的ATP9、生物含有的核酸的種類不同．原核生物和真核生物同時含有DNA和RNA，病毒體內含有DNA或RNA．下列各種生物中關于堿基、核苷酸、五碳糖種類的描述，正確的是（）。A

T4噬菌體B

細菌細胞C

SARS病毒D

小麥葉肉細胞堿基5種8種4種5種五碳糖1種2種2種2種核苷酸5種8種8種8種A.AB.BC.CD.D評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、水在細胞里以____和____兩種方式存在，其中____占水總量的4.5%，與細胞內的其它物質結合；而____占水總量的95.5%，以游離形式存在，可以自由流動．DNA的全稱是____，在真核細胞中，DNA主要存在于____中．組成蛋白質、核酸的基本單位分別是____、____11、回答有關光合作用的問題．

將生長發育狀況相同的某經濟作物分為兩組；I組用遮光網處理以降低光照強度，Ⅱ組不做處理，分別測定凈光合速率的日變化情況，結果如圖．

（1）在ab段，I組植株葉肉細胞內產生H+的場所有____（多選）．

A．細胞質基質B．葉綠體基質。

C．類囊體D．線粒體內膜。

E．線粒體基質。

（2）該植株在點____時體內有機物總量最少；若增加I組的透光量（其他條件不變），c點應向____移．

（3）與e點相比，f點時葉綠體內ATP的含量____（填“高”或“低”）．

（4）若Ⅱ組植株在d點時線粒體中產生的CO2更多，兩組相比，此時Ⅱ組植株的總光合速率____Ⅰ組植株．

A．大于B．等于C．小于D．不確定。

做出上述判斷的理由是____

（5）根據該實驗結果，在大棚栽種時提高該作物產量的具體措施是____．

（6）如果凈光合速率測量指標是二氧化碳吸收量，單位為克/小時，光照強度維持d點強度2小時，植物I積累的葡萄糖為____克．

12、試分析產生下列變異性狀．

（1）父母都是雙眼皮的家庭，生有一個單眼皮的孩子，這種變異屬于____．

（2）馬和驢交配產下一匹沒有生育能力的騾子，騾子性狀的變異屬于____．

（3）哈密瓜引種內地，甜度大大降低．這種變異屬于____．

（4）在紅色的菊花株上伸展出一枝開白花的枝條，被人們稱之為“一枝獨秀”，這個開白花枝條形成的最可能原因是____．13、人類遺傳病發病率逐年增高，相關遺傳學研究備受關注。據以下信息回答問題：（1）上圖為兩種遺傳病系譜圖，甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示，Ⅱ-4無致病基因。甲病的遺傳方式為____，乙病的遺傳方式為____。（2）Ⅱ-2的基因型為____。（3）如果Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配，生出正常孩子的概率為____。14、甘肅天水市“花牛”蘋果自1965年出口香港，與美國蛇果競爭取勝以來，屢獲殊榮。已成為全國最大的元帥系紅蘋果生產基地。回答下列有關“花牛”蘋果果園生態系統的問題：（1）“花牛”蘋果果園生態系統的結構包括__________。（2）從生態系統的成分角度看，該果園土壤中的蚯蚓屬于______________，從生態系統的功能角度看，蚯蚓的行為促進了__________。（3）某“花牛”蘋果果園中，有一條食物鏈為：蘋果（W1）→蚜蟲（W2）→七星瓢蟲（W3），括號內為該生物每年的同化量，正常情況下測算，發現W2遠小于10％W1，其原因是______________________________。（4）某“花牛”蘋果果園發生了蟲害，該蟲害是由害蟲A引起的。A招來了一種小蜂和一種小鳥，小蜂把卵產入A體內，孵出的小蜂幼蟲吃空蟲體后羽化飛出，再攻擊A的其他個體。小鳥特別喜食A，也捕食小蜂。在體內有小蜂幼蟲的A中，有些個體常瘋狂地搖擺身體，因而容易被小鳥發現而被捕食。①小蜂和小鳥的種間關系是__________。②小鳥捕食瘋狂搖擺的A，對A種群的生存__________（填“有利”“不利”或“無影響”），理由是__________。③體內有小蜂幼蟲的A搖擺身體為小鳥提供了一定的信息。說明在生態系統中信息傳遞有__________的作用，有利于維持生態系統的穩定。15、如圖中甲；乙兩圖是滲透裝置示意圖；丙圖是根毛細胞示意圖．請根據甲、乙、丙三圖回答下列問題（甲圖是發生滲透作用的初始狀態，乙圖是甲圖發生了較長時間的滲透作用之后達到的平衡狀態）．

（1）典型的滲透裝置必須具備兩個條件：______、______．

（2）比較甲圖中①和②處溶液濃度的大小：①______（填“大于”“小于”或“等于”）②．

（3）丙圖中⑦為______，其在滲透系統中的作用類似于甲圖中的______．

（4）甲圖和丙圖中都有滲透膜，兩者相比其本質的區別是細胞膜作為生物膜具有______性；細胞膜的這一特性與其膜上載體蛋白的種類和數量的作用有關．

（5）若把根毛細胞放在30%的蔗糖溶液中，它會出現的變化______．

（6）鹽堿地中的植物常出現萎蔫現象，其原因是______．16、下圖是綠色植物光合作用過程的圖解序號Ⅰ～Ⅳ表示過程，序號①～③表示物質，請據圖回答．（[]中填序號，橫線上填文字）

（1）圖中①、②、③代表的物質分別是____、____、____。（2）圖中的Ⅰ階段稱為____階段，Ⅱ階段發生的場所是____。（3）將適宜光照下正常生長的綠色植物移至黑暗環境（其他條件不變），短時間內其氧氣的生成量將____（增加/減少/不變），Ⅱ中首先受影響的過程是[____]（4）從圖中可知，光合作用過程中Ⅰ階段發生的能量轉換過程是：____。17、如圖為大腸桿菌的一條脫氧核苷酸長鏈．請據圖回答：

（1）圖中的1表示____，2表示____，1、2、3結合在一起的結構叫____

（2）3有____種，堿基A的中文名稱是____

（3）DNA徹底氧化分解后，能產生含氮廢物的是（用序號表示）____，有____種。

（4）此圖若為艾滋病病毒的核酸，3有____種，其中含有堿基G的核苷酸的中文名稱是____

（5）圖中由1、2、3組成的結構形成長鏈時，其排列順序代表了生物的____信息．

18、（2015·重慶）小麥的穗發芽影響其產量和品質。某地引種的紅粒小麥的穗發芽率明顯低于當地白粒小麥。為探究淀粉酶活性與穗發芽率的關系；進行了如下實驗。

（1）取穗發芽時間相同；質量相等的紅、白粒小麥種子；分別加蒸餾水研磨、制成提取液（去淀粉），并在適宜條件下進行實驗。實驗分組、步驟及結果如下：

步驟①中加入的C是____，步驟②中加緩沖液的目的是____。顯色結果表明：淀粉酶活性較低的品種是____；據此推測：淀粉酶活性越低，穗發芽率越____。若步驟③中的淀粉溶液濃度適當減小，為保持顯色結果不變，則保溫時間應____。

小麥淀粉酶包括α－淀粉酶和β－淀粉酶，為進一步探究其活性在穗發芽率差異中的作用，設計了如下實驗方案：

X處理的作用是使____。若Ⅰ中兩管顯色結果無明顯差異，且Ⅱ中的顯色結果為紅粒管顏色顯著____白粒管（填“深于”或“淺于”），則表明α－淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發芽率差異的主要原因。評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)19、動物細胞的細胞質中，有一種與細胞衰老有關的復合體結構，其組成物質全部是由基因控制合成的，其中一些物質是由線粒體中的DNA控制合成的，由這種復合體結構變化引起的細胞衰老只受細胞核控制。20、種子萌發時自由水/結合水的比值增大。（）21、內質網的存在有利于擴大細胞內的膜面積．22、影響根細胞吸收鉀離子的因素只有根細胞膜上的載體蛋白。（）23、用含除草劑的培養基篩選轉基因煙草細胞，檢測抗除草劑基因是否成功導入和表達。24、水分子進出細胞，取決于細胞內外液體的濃度差．25、離子都能通過細胞膜，大分子物質則不能．評卷人得分四、探究題(共2題，共18分)26、用所學知識簡要回答下列問題：

（1）成年人體含水量約為65%左右，平時補充水量約1500～2000mL，且機體形成的終尿量也與此相當．此現象說明人體具有維持______的能力．

（2）興奮在突觸處的傳遞比在神經纖維上的傳導要慢，從結構上分析突觸具有______．

（3）人體均能形成視覺、溫覺、味覺，形成這些感覺的中樞位于______．

（4）糖尿病人的尿中常含有較高量的葡萄糖，也伴隨著多尿，從水鹽調節中滲透壓的角度分析出現多尿的原因是原尿液的______高于腎小管上皮細胞影響水分重吸收．

（5）飲酒過量的人表現為語無倫次，走路不穩、呼吸急促．在小腦、腦干和大腦三個結構中，與有關生理功能相對應的結構分別是______．27、如圖表示血糖調節及胰島素分泌的部分過程示意圖；請據圖回答：

（1）在正常的血糖調節過程中；胰島素分泌增多，會導致血糖濃度降低；降低的血糖濃度又反過來影響胰島B細胞對胰島素的分泌，這種調節機制稱為______．

（2）從圖中看出；影響胰島B細胞分泌的物質有葡萄糖______；______．當血糖濃度偏高時，一方面直接刺激胰島B細胞，使其分泌胰島素，此調節方式屬于______；另一方面下丘腦接收消息后，也促使胰島B細胞分泌胰島素，此調節方式屬于______；

（3）有關資料表明，部分糖尿病患者是因為自身免疫紊亂引發．如圖中抗體①?③攻擊自身組織或細胞所致，其中分泌抗體的漿細胞可以由______分化而來（填細胞名稱）．某人患一種青少年型（Ⅱ型）糖尿病，經檢査發現血液中胰島系含量正常，但仍表現出尿糖癥狀，該病的病因最有可能類似于圖示中的______（填圖中字母）．在上述三種情況中，可以通過注射胰島素進行治療的是______（填圖中字母）．評卷人得分五、實驗題(共4題，共28分)28、下圖1是顯微鏡的結構示意圖；請據圖回答下列問題：

（1）如果8上安置的兩個物鏡標有40×和10×，目鏡6上標有10×，那么根據圖中物鏡的安放狀態，所觀察到物像的放大倍數是____倍。

（2）如果載玻片上寫著一個“b”，那么視野中看到的將是____。（3）用4臺顯微鏡觀察水綿細胞，在相同環境中，若視野的明暗程度相仿，反光鏡的選用一致，則遮光器的光圈最小的一臺是。A．目鏡15×和物鏡45×B．目鏡15×和物鏡10×

C．目鏡5×和物鏡10×D．目鏡5×和物鏡45×（4）若用同一顯微鏡觀察同一標本4次，每次僅調整目鏡、物鏡和細準焦螺旋，結果得到如圖2中A、B、C、D所示，試問其中視野最暗的是。（5）大部分動植物體是不透明的；不能直接在顯微鏡下觀察，一般要經過特殊處理，如將標本做成很薄的切片．但酵母菌；水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察，這主要是因為它們______

A．是單個或單層細胞B．都帶有特殊的顏色。

C．是無色透明的D．是活的細胞29、為獲得純凈的細胞膜用于研究其結構與功能，請完成下列實驗設計并分析有關問題。

(1)應選取人體下列哪種細胞做實驗______________

A.成熟紅細胞B．神經細胞C.白細胞D.口腔上皮細胞(2)選用該材料的理由是_______________________________________________，所以可得到較純凈的細胞膜。(3)將選取的上述材料放入_______________中，一段時間后細胞將破裂。(4)經過(3)的實驗步驟后，可用下列哪一方法獲得純凈的細胞膜_____________A.靜置B.加熱C．離心D．過濾(5)通過有關方法，測得多種膜的化學成分，如下表：

依據上表數據，請分析構成細胞膜與細胞器膜的化學物質組成上的共同點是：都由________________和________構成；化學物質組成的主要區別有：_______________________________________。另外，功能越______的細胞膜，蛋白質的種類和數量越多。30、（一）對燕麥胚芽鞘進行如下處理:A.胚芽鞘尖端套上不透明的錫箔小帽B.切去胚芽鞘尖端C.胚芽鞘下部用錫箔紙遮住D.胚芽鞘放在一側有小窗的暗箱內如圖所示,請回答下列問題。

(1)平臺靜止不動,給予下圖所示的單側光照,則燕麥胚芽鞘的生長情況是:A.______;B.______;C.______;D.______。(2)開動機器讓平臺每10min勻速旋轉一周,仍如前給以單側光照,兩個星期之后觀察燕麥胚芽鞘的生長情況:A.______;B.______;C.______;D.______。（二）研究人員進行了多種植物激素對豌豆植株側芽生長影響的實驗,結果見圖。

請回答下列問題：

(1)比較曲線1、2、3與4,可知______對側芽的生長有抑制作用,其中起作用的主要激素是_____,而且______(激素)能解除這種激素的抑制作用。在保留頂芽的情況下,除了曲線3所采用的措施外,還可通過噴施________的化合物促進側芽生長。(2)比較曲線4與5,可知赤霉素能明顯促進_________。而在完整豌豆植株的頂芽中,赤霉素產生于_________組織。(3)分析上圖,推測側芽生長速度不同的原因是側芽內______濃度或比例的改變。31、如圖所示，圖甲中①②③④表示鏡頭，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，圖乙和圖丙分別表示不同放大倍數下觀察到的圖象。

請回答以下問題：(1)①比②的放大倍數小，③比④的放大倍數____________。若使物像放大倍數最大，圖甲中的組合一般是__________________。(2)從圖乙轉為圖丙，正確的調節順序：移動標本→轉動轉換器→調節光圈→轉動___________。(3)在10×10的放大倍數下看到64個細胞，而且在視野的直徑上排成一行，則轉換為10×40的放大倍數后，看到的一行細胞數為_______個，若這64個細胞充滿視野，則能看到_____________個細胞。(4)在光照明亮的實驗室里，用白色洋蔥表皮細胞觀察失水之后的細胞，在顯微鏡視野中能清晰看到細胞壁，但看不清楚細胞膜是否與細胞壁發生質壁分離，為便于判明，此時應()A．改用凹面反光鏡，放大光圈B．改用凹面反光鏡，縮小光圈C．改用平面反光鏡，放大光圈D．改用平面反光鏡，縮小光圈(5)在用顯微鏡觀察玻片標本時，如果要觀察的物像位于視野的左上方，應向____________移動玻片，方能使要觀察的物像位于視野的中央。評卷人得分六、綜合題(共4題，共16分)32、【題文】家兔的黑毛與褐毛是一對相對性狀。現有4只家兔甲；乙、丙、丁；其中甲和乙為雌兔，丙和丁為雄兔。甲、乙、丙均為黑毛，丁兔為褐毛。已知甲和丁交配的后代全部為黑毛兔，乙和丁交配的后代中有褐毛兔。

(1)選擇下列哪組交配實驗判斷顯隱性最好()。A．甲和丁交配B．乙和丁交配C．甲和丙交配D．乙和丙交配(2)通過判斷；_______為顯性性狀，_______為隱性性狀。

(3)若黑色與褐色這一相對性狀用B和b表示；則甲；乙、丁這三只兔的基因型分別為_______、_______、_______。

(4)如何鑒別丙兔的基因型是純合還是雜合?_________。33、【題文】某小組同學通過實驗探究H2O2酶特性；各試管中加入的物質如下表。觀察各試管中氣泡的相對量，并用點燃的衛生香插入試管測試，結果也匯入下表。請根據實驗分析：

。試管。

內容物。

實驗結果。

氣泡。

火焰。

氣泡。

火焰。

1號。

5mL3%H2O2溶液＋0.5mL蒸餾水。

－

－

2號。

5mL3%H2O2溶液＋0.5mL新鮮豬肝勻漿。

＋＋＋

＋＋＋

3號。

5mL3%H2O2溶液＋0.5mL3.5%FeCl3

＋

－

4號。

5mL3%H2O2溶液＋0.5mL高溫處理的豬肝勻漿。

－

－

5號。

5mL3%H2O2溶液＋0.5mL3.5%高溫處理的FeCl3

－

6號。

5mL3%H2O2溶液＋0.5mL稀釋唾液。

－

－

（1）能催化H2O2分解的物質有__________和____________。

（2）比較______號與______號試管的實驗結果；說明酶的活性受溫度影響。

（3）比較2號與3號試管的實驗結果；說明酶的催化具有____________性。

（4）比較2號與６號試管的實驗結果；說明酶的催化具有____________性。

（5）氣泡的相對量和火焰的相對亮度是用以檢測H2O2分解產物_______________的多少。5號試管中氣泡產生的情況是____________（用“＋”或“－”表示）。34、【題文】下圖為物質出入細胞膜的示意圖；請據圖回答：

（1）A代表____分子，B代表____。

（2）細胞膜從功能上來說，它是一層____膜。

（3）動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有____。

（4）可能代表氧氣轉運過程的是圖中編號____，葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號____。

（5）甘油、膽固醇等之所以能優先透過細胞膜，主要與____有關，若將該細胞膜在空氣—水界面上鋪展成單分子層，則面積約為原有細胞膜面積的倍。35、【題文】下列是某化合物的結構簡圖；據圖回答：

（1）該化合物是由____個氨基酸形成的；此化合物的名稱是__________________。

（2）該化合物是由____種氨基酸構成，形成這種不同氨基酸的的基團編號是____。

（3）形成該化合物的生物化學反應叫做________________；在這個過程中，相對分子質量減少了__________。

（4）組成這類化合物的基本單位的結構通式是：____。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【解析】

試題分析：不能獨立進行翻譯過程的是病毒；具細胞結構的生物均可進行翻譯過程，A選項符合題意。

考點：考查細胞結構和功能。意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。【解析】【答案】A2、C【分析】【解析】略【解析】【答案】C3、D【分析】【解析】略【解析】【答案】D4、C【分析】【分析】癌細胞能夠無限增殖，正常的細胞都存在原癌基因和抑癌基因，癌細胞膜表面糖蛋白減少，細胞間黏著性下降，易擴散和轉移。5、B【分析】本題主要考查興奮在神經元之間傳遞的相關知識點。

神經遞質作用于突觸后膜，對突觸前膜不起作用，不會引起突觸前神經元持續性興奮，A錯誤；

由題意可知，本神經遞質是使突觸后神經元興奮的遞質?，神經遞質作用于突觸后膜，若某種藥物可以阻止該種遞質的分解，則神經遞質會持續作用于突觸后膜，引起突觸后神經元持續性興奮，B正確；

由題意可知，本神經遞質是使突觸后神經元興奮的遞質，與突觸前膜神經元持續性抑制沒有關系，C錯誤；

由題意可知，本神經遞質是使突觸后神經元興奮的遞質，不是使神經元抑制的遞質，不會引起突觸后神經元持續性抑制，D錯誤。

?故選B。【解析】B6、C【分析】【分析】本題考查基因分離定律的實質及應用，要求考生掌握基因分離定律的實質，并能依次推斷雜合子連續自交n代，子代中雜合子和純合子的比例，再代入自交次數即可計算出子代顯性純合子的概率。【解答】

根據題意分析可知：雜合子連續自交n代，后代純合子和雜合子所占的比例：雜合子的比例為（）n，純合子所占的比例為1-（）n。

雜合子（Aa）連續自交1代，即n=1，代入即可計算出F1中純合子的比例1-（）1=

雜合子（Aa）連續自交2代，即n=2，代入即可計算出F2中純合子的比例1-（）2=

雜合子（Aa）連續自交3代，即n=3，代入即可計算出F3中純合子的比例1-（）3=

依此類推，雜合子（Aa）連續自交n代，則F2中純合子的比例為1-（）n；接近1。

故選C。【解析】C7、D【分析】解：細胞產生ATP的生成速率與氧氣濃度的關系；無氧呼吸也能釋放能量，但發生在細胞質基質中，故起點處ATP產生速率為0；一定范圍內，隨氧氣濃度增加，ATP的生成速率會增加；但氧氣濃度超過一定范圍，細胞呼吸強度收到酶的影響，產生的ATP量不再增加。

故選：D。

根據題意和圖示分析可知：曲線圖是表示人體肌肉細胞產生ATP的生成速率與氧氣濃度的關系；一定范圍內，隨氧氣濃度增加，ATP的生成速率會增加，氧氣濃度超過一定范圍，細胞呼吸強度受到酶的影響，產生的ATP量不再增加．

本題考查細胞呼吸和ATP合成的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．【解析】D8、C【分析】【解析】試題分析：據圖可知，水的分解所需要的能量來自光合作用光反應過程中色素吸收的光能，三碳化合物形成糖類所需要的能量應來自光反應形成的ATP，故答案選C。考點：光合作用過程。【解析】【答案】C9、D【分析】【解答】解：A、T4噬菌體中只有DNA；所以堿基是4種，五碳糖是1種，核苷酸是4種，A錯誤；

B；細菌細胞中同時存在DNA和RNA；所以堿基是5種，五碳糖是2種，核苷酸是8種，B錯誤；

C；SARS病毒只有RNA；所以堿基是4種，五碳糖是1種，核苷酸是4種，C錯誤；

D；小麥葉肉細胞中同時存在DNA和RNA；所以堿基是5種，五碳糖是2種，核苷酸是8種，D正確．

故選：D．

【分析】DNA中有一種五碳糖；為脫氧核糖，四種堿基，為A；T、C、G，四種堿基對應四種脫氧核苷酸．

RNA中有一種五碳糖，為核糖，四種堿基，為A、U、C、G，四種堿基對應四種核糖核苷酸．二、填空題(共9題，共18分)10、自由水結合水結合水自由水脫氧核糖核酸細胞核氨基酸核苷酸【分析】【解答】解：細胞內的水以自由水和結合水的形式存在；其中結合水占水總量的4.5%，與細胞內的其它物質結合；而自由水占水總量的95.5%，以游離形式存在，可以自由流動．自由水與結合水的比值越大，細胞代謝越旺盛．DNA的全稱是脫氧核糖核酸，在真核細胞中，DNA主要存在于細胞核中．組成蛋白質；核酸的基本單位分別是氨基酸、核苷酸．

故答案為：自由水結合水結合水自由水脫氧核糖核酸細胞核氨基酸核苷酸。

【分析】細胞內水以自由水和結合水的形式存在，結合水是細胞結構的重要組成成分，自由水是良好的溶劑，是許多化學反應的介質，自由水參與細胞內的許多化學反應，自由水對于運輸營養物質和代謝廢物具有重要作用；自由水與結合水的比值越大，細胞代謝越旺盛．11、ACEc左高AⅡ組植株線粒體中產生的CO2更多，說明Ⅱ組植株的呼吸速率大于I組，且d點時兩組植株的凈光合速率相等，所以Ⅱ組植株的總光合速率大于I組在dg對應的時間段（約下午l：30﹣3：30）進行遮光處理0.68【分析】【解答】解：（1）分析曲線可知，Ⅰ組植株ab段凈光合速率為負值，光合作用的速率小于呼吸作用的速率，且凈光合速率逐漸增加，說明此時即進行光合作用又進行呼吸作用，葉肉細胞內產生H+的場所有細胞質基質（呼吸作用第一階段，葡萄糖分解為丙酮酸，產生少量的H+）、線粒體基質（有氧呼吸的第二階段，丙酮酸在線粒體基質分解為二氧化碳和H+）、葉綠體類囊體（光合作用光反應階段水的光解產生氧氣和H+）；

（2）c凈光合速率為0；表示光合作用與呼吸作用相等，c之前光合作用小于呼吸作用，有機物在減少，到c點時不再減少，此時體內有機物總量最少；若增加Ⅰ組的透光量，光合作用速率增強，呼吸速率不變c點應向左移動．

（3）分析曲線Ⅱ可知；f點由于光合午休現象，二氧化碳進入細胞間隙的量減少，三碳化合物的量少，暗反應減慢，消耗的ATP減少，葉綠體內ATP的含量高．

（4）分析題圖可知，d點時兩種條件下的凈光合速率相等，若Ⅱ組植株在d點時植物線粒體中產生的CO2更多表示呼吸作用更強；實際光合作用強度等于凈光合作用強度加上呼吸作用強度，Ⅱ組植株的總光合速率大于Ⅰ組植株．

（5）分析題圖可知；dg區段，遮光的凈光合速率大于不遮光的凈光合速率，因此，在大棚栽種該作物時提高產量的一項具體措施在dg段對應的時間段進行遮光處理．

（6）光合作用的反應式：6CO2+6H2O→C6H12O6+6O2；光照強度為d時，二氧化碳吸收量為0.5克/小時，光照強度維持d點強度2小時，植物I積累的葡萄糖為（0.5×2×180）÷264=0.68克．

【分析】閱讀題干和題圖可知，本題的光照強度對凈光合速率的影響，先分析曲線獲取有效信息，然后根據問題涉及的具體內容梳理相關的知識綜合解答問題．）分析曲線可知，Ⅰ組植株ab段凈光合速率為負值，光合作用的速率小于呼吸作用的速率，且凈光合速率逐漸增加，說明此時即進行光合作用又進行呼吸作用；f點由于光合午休現象，二氧化碳進入細胞間隙的量減少，三碳化合物的量少，暗反應減慢，消耗的ATP減少，葉綠體內ATP的含量高；d點時兩種條件下的凈光合速率相等，若Ⅱ組植株在d點時植物線粒體中產生的CO2更多表示呼吸作用更強，實際光合作用強度等于凈光合作用強度加上呼吸作用強度，Ⅱ組植株的總光合速率大于Ⅰ組植株．據此答題．12、基因重組染色體變異環境引起的不遺傳變異發生了基因突變【分析】【解答】（1）父母雙眼皮；孩子單眼皮，屬于基因重組．

（2）騾子體細胞中含有馬的一個染色體組和一個驢的染色體組；沒有同源染色體，高度不育，其變異屬于染色體變異．

（3）哈密瓜在不同的環境中甜度不同；屬于環境引起的非遺傳變異．

（4）紅色的菊花株上長出一枝開白花枝條；最可能是基因突變．

【分析】1；基因重組是指：生物體進行有性生殖的過程中；控制不同性狀的基因的重新組合．

2；染色體變異：包括染色體結構的變異和染色體數目的變異．

3；生物的變異分為：可遺傳變異和不可遺傳變異；僅有環境條件導致的變異（遺傳物質不變），屬于不可遺傳的變異．

4、基因突變：指DNA分子中發生堿基對的增添、缺失或改變，而導致基因結構的改變．13、（1）常染色體上的顯性遺傳病伴X隱性遺傳病（２）AaXbY（３）7/32【分析】【分析】本題結合系譜圖，考查人類遺傳病，要求考生識記幾種常見人類遺傳病的類型及特點，能根據系譜圖，判斷甲、乙兩種遺傳病的遺傳方式及相應個體的基因型，進而運用逐對分析法計算相關概率。【解答】根據題意和系譜圖分析可知：Ⅱ-2病而Ⅰ-1未病（男病女未病）；排除是伴X顯性遺傳病；Ⅱ-3病而Ⅲ-5未病（女病男未病），排除是伴X隱性遺傳病；同時，顯然也不可能是伴Y遺傳病；那么只能是常染色體上的遺傳病，如果是常染色體的隱性遺傳病，則Ⅱ-4為攜帶者，有致病基因，所以甲病是位于常染色體上的顯性遺傳病。

乙病由Ⅰ-1、Ⅰ-2無乙病生出Ⅱ-2患乙病的（無中生有），判斷乙病屬于隱性遺傳病，同樣如果是常染色體上的隱性遺傳病則Ⅱ-4為攜帶者，已知Ⅱ-4無致病基因，所以判斷乙病是伴X隱性遺傳病。（1）根據分析可知；甲病為常染色體顯性遺傳病，乙病為伴X染色體隱性遺傳病。

（2）由于Ⅰ-1正常而Ⅱ-2兩病皆患，所以Ⅱ-2的基因型是AaXbY。

（3）Ⅲ-2的基因型AaXBY，Ⅲ-3的基因型及概率是1/2AaXBXb或1/2AaXBXB，他們所生孩子患甲病的概率為3/4，患乙病的概率為1/2×1/4=1/8，因此他們生出正常孩子的概率為（1-3/4）（1-1/8）=7/32。【解析】（1）常染色體上的顯性遺傳病伴X隱性遺傳病（２）AaXbY（３）7/3214、（1）生態系統的組成成分和營養結構（2）分解者物質循環（3）還有一部分能量流人了與蚜蟲同一營養級的其他物種的生物體內（4）①捕食和競爭②有利通過捕食，使體內有小蜂幼蟲的A個體死亡，客現上促進了A種群的發展，有利于A的生存③調節種間關系【分析】【分析】本題考查生態系統的結構、功能、能量流動的特點、種間關系等有關知識，意在考查考生對所學知識的識記和理解能力。【解答】（1）生態系統的結構包括生態系統的組成成分和營養結構。（2）蚯蚓能將有機物分解成無機物，以促進物質循環，因此蚯蚓屬于生態系統的分解者。故從生態系統的功能角度看，蚯蚓的行為促進了物質循環。（3）由于能量的傳遞效率指的是在兩個營養級間的傳遞特點，而W2的能量只是蚜蟲的同化能量，由于還有一部分能量流人了與蚜蟲同一營養級的其他物種的生物體內，所以W2遠小于10％W1。（4）①小鳥能捕食小蜂，同時孵出的小蜂幼蟲還與小鳥競爭A，因此小蜂和小鳥的種間關系是捕食和競爭。

②小鳥捕食瘋狂搖擺的A，使體內有小蜂幼蟲的個體死亡，客現上促進了A種群的發展，有利于A的生存。

③體內有小蜂幼蟲的A搖擺身體為小鳥提供了一定的信息，這表明生態系統的信息傳遞能調節生物的種間關系，有利于維持生態系統的穩定。【解析】（1）生態系統的組成成分和營養結構（2）分解者物質循環（3）還有一部分能量流人了與蚜蟲同一營養級的其他物種的生物體內（4）①捕食和競爭②有利通過捕食，使體內有小蜂幼蟲的A個體死亡，客現上促進了A種群的發展，有利于A的生存③調節種間關系15、具有半透膜；膜兩側溶液具有濃度差；小于；原生質層；③；選擇透過性；質壁分離現象；土壤溶液濃度大于根毛細胞液濃度，造成細胞失水，出現萎蔫現象【分析】解：（1）滲透作用發生的條件是具有半透膜；半透膜兩側溶液具有濃度差．

（2）由甲圖到乙圖；漏斗內液面升高，說明甲裝置中進入漏斗的水分子多于由漏斗進入燒杯中的水分子，因此漏斗內的濃度高于漏斗外的濃度．

（3）分析題圖可知；④⑤⑥依次是細胞膜；細胞膜與液泡膜之間的細胞質、液泡膜，共同組成了原生質層⑦；在植物細胞中，原生質層相當于半透膜，即圖甲中的③．

（4）圖甲中的③屬于半透膜；沒有選擇透過性，而丙圖中的⑦屬于生物膜，具有選擇透過性；細胞膜的選擇透過性與細胞膜上載體蛋白的種類和數量有關．

（5）將根毛細胞放在質量分數為30%的蔗糖溶液中；由于外界溶液濃度大于細胞液濃度，細胞通過滲透作用失水而出現質壁分離現象．

（6）鹽堿地中土壤溶液濃度大于根毛細胞液濃度；造成細胞失水，因此植物會出現萎蔫現象．

故答案為：

（1）具有半透膜膜兩側溶液具有濃度差。

（2）小于。

（3）原生質層③

（4）選擇透過性載體蛋白的種類和數量。

（5）質壁分離現象。

（6）土壤溶液濃度大于根毛細胞液濃度；造成細胞失水，出現萎蔫現象。

1；分析圖甲和乙；①表示燒杯中的液體，②表示漏斗中的液體，③表示半透膜；漏斗液面上升了，說明漏斗內溶液濃度高．

2；分析圖丙；④表示細胞膜，⑤表示細胞質，⑥表示液泡膜，⑦表示原生質層．

3；滲透作用是指水分子等溶劑分子通過半透膜從低濃度一側運輸到高濃度一側；條件是半透膜和濃度差．

4、質壁分離的原因分析：外因：外界溶液濃度＞細胞液濃度；內因：原生質層相當于一層半透膜，細胞壁的伸縮性小于原生質層．本題考查物質進出細胞的方式的綜合、細胞質壁分離與質壁分離復原現象及其原因的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．【解析】具有半透膜；膜兩側溶液具有濃度差；小于；原生質層；③；選擇透過性；質壁分離現象；土壤溶液濃度大于根毛細胞液濃度，造成細胞失水，出現萎蔫現象16、（1）[H]C5ADP（2）光反應葉綠體基質（3）減少[Ⅳ]（4）光能→活潑的化學能，儲存在ATP中【分析】【分析】本題考查了光合作用的過程的相關知識。意在考查考生對相關知識的識記和理解，把握知識的內在聯系。【解答】據圖分析可知，Ⅰ表示光反應階段，Ⅱ表示暗反應階段，Ⅲ表示二氧化碳的固定，IV表示三碳化合物的還原。（1）據圖分析可知，①表示[H]，②表示C5，③表示ADP。（2）Ⅰ表示光反應階段；Ⅱ表示暗反應階段，其場所在葉綠體基質。（3）將適宜光照下正常生長的綠色植物移至黑暗環境（其他條件不變），光反應階段停止，短時間內其氧氣的生成量將減少；Ⅱ中首先受影響的是三碳化合物的還原，即IV。（4）光反應階段發生的能量轉換為光能→活潑的化學能，儲存在ATP中?。【解析】（1）[H]C5ADP（2）光反應葉綠體基質（3）減少[Ⅳ]（4）光能→活潑的化學能，儲存在ATP中17、磷酸脫氧核糖脫氧核糖核苷酸4腺嘌呤344鳥嘌呤核糖核苷酸遺傳【分析】【解答】解：（1）由以上分析可知；1是磷酸；2是脫氧核糖、3是堿基，1、2和3結合在一起構成脫氧核苷酸．

（2）3是含氮堿基；組成DNA的堿基有4種，即A；T、G、C，堿基A的中文名稱是腺嘌呤．

（3）DNA徹底氧化分解后；能產生含氮廢物的是3含氮堿基，有A；T、G、C4種堿基．

（4）艾滋病病毒的核酸是RNA；組成RNA的堿基有4種，即A；U、G、C，其中含有堿基G的核苷酸的中文名稱是鳥嘌呤核糖核苷酸。

（5）在DNA分子中；脫氧核苷酸的排列順序代表著遺傳信息．

故答案為：

（1）磷酸脫氧核糖脫氧核糖核苷酸。

（2）4腺嘌呤。

（3）34

（4）4鳥嘌呤核糖核苷酸。

（5）遺傳。

【分析】分析題圖：圖示為大腸桿菌DNA分子結構的一條脫氧核苷酸長鏈，其中1為磷酸，2為脫氧核糖，3為含氮堿基，這三者共同構成DNA分子的基本組成單位，即脫氧核糖核苷酸．18、0.5mL蒸餾水控制pH紅粒小麥低縮短β－淀粉酶失活深于【分析】【分析】（1）步驟①中加入的C是蒸餾水，以形成對照實驗；步驟②中加緩沖液的目的是維持培養液中pH的相對穩定。顯色結果表明，紅粒管中藍色較深，說明此時淀粉酶活性較低。據此推測，淀粉酶活性越低，穗發芽率也越低；若步驟③中的淀粉溶液濃度適當減小，為達到相同顯色效果的保溫時間應當縮短。（2）圖中X處理的作用是使淀粉酶失活，若中兩管顯色結果無明顯差異，且Ⅱ中的顯色結果為紅粒管顏色明顯較深，表明淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發芽率差異的主要原因。三、判斷題(共7題，共14分)19、B【分析】【解答】因為生物的遺傳包括細胞質遺傳和細胞核遺傳。其中；主要受細胞核的控制。細胞質中的遺產物質，如線粒體；葉綠體中的DNA也能控制相應的性狀，但是還會受到核基因的控制。題干中提到該復合體結構的合成，其中一些組成物質由線粒體基因控制合成，因此同時也由細胞核控制合成的，所以該物質結構變化引起的細胞衰老是核質共同控制的結果。

【分析】本題主要考查細胞衰老的控制機制，要求學生能夠與前面的知識相結合，培養學生的知識聯系能力。20、A【分析】【解答】種子在萌發前，干燥的種子處于休眠期，代謝很弱，細胞中的水主要以結合水的形式存在，所以自由水/結合水的比值較小。種子在萌發后，自由水組件增大，新陳代謝旺盛，所以自由水/結合水的比值增大。故上述說法正確。【分析】本題要求學生對種子萌發前后細胞內所含自由水/結合水的比值進行比較，從而找出最佳答案。21、A【分析】【解答】解：內質網能有效地增加細胞內的膜面積；其外連細胞膜，內連核膜，將細胞中的各種結構連成一個整體，具有承擔細胞內物質運輸的作用．

故答案為：正確。

【分析】內質網能有效地增加細胞內的膜面積，其外連細胞膜，內連核膜，將細胞中的各種結構連成一個整體，具有承擔細胞內物質運輸的作用．根據內質網膜上有沒有附著核糖體，將內質網分為滑面型內質網和粗面型內質網兩種．滑面內質網上沒有核糖體附著，這種內質網所占比例較少，但功能較復雜，它與脂類、糖類代謝有關；粗面內質網上附著有核糖體，其排列也較滑面內質網規則，功能主要與蛋白質的合成有關．22、B【分析】【解答】根細胞從土壤中吸收鉀離子的方式是屬于主動運輸；既需要消耗能量又需要載體蛋白的協助，因此影響根細胞吸收鉀離子的因素有根細胞膜上的載體蛋白種類與數量；能量的供應。所以上述說法錯誤。

【分析】本題考查了學生對主動運輸的掌握，意在提高學生的識別能力，難度不大，但容易出錯。23、A【分析】【解答】目的基因為抗除草劑基因；若未成功導入目的基因或導入后沒有成功表達，則細胞不具有抗除草劑的能力，不能在含除草劑的培養基中正常生長；若轉基因細胞能在含除草劑的培養基中正常生長，則說明細胞具有抗除草劑的能力，即抗除草劑基因成功表達。

【分析】本題主要考查的是目的基因的表達和檢測，要求學生能夠區分表達和檢測。24、A【分析】【解答】解：水分子進出細胞屬于自由擴散；不需要載體和能量，靠濃度差進行，故取決于細胞內外液體的濃度差．

故答案為：對。

【分析】水分子的運輸方式屬于自由擴散，原理是滲透作用，滲透作用是指水分子等溶劑分子通過半透膜從低濃度一側運輸到高濃度一側；條件是半透膜和濃度差．25、B【分析】【解答】解：細胞膜可以讓水分子自由通過；細胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過，有些大分子可以通過胞吞胞吐進出細胞．

故答案為：錯誤。

【分析】細胞膜可以讓水分子自由通過，細胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過，因此細胞膜是一種選擇透過性膜．磷脂雙分子層和膜上的載體決定了細胞膜的選擇透過性．膜的結構成分不是靜止的，而是動態的，說明細胞膜的結構特點具有流動性．四、探究題(共2題，共18分)26、略

【分析】解：（1）年人體含水量約為65%左右；平時補充水量約1500～2000mL，且機體形成的終尿量也與此相當，此現象說明人體具有維持體內水平衡的能力．

（2）突觸包括突觸前膜；突觸間隙和突觸后膜；興奮在突觸處的傳遞比在神經纖維上的傳導要慢，從結構上分析突觸具有突觸間隙．

（3）一切感覺形成的中樞都在大腦皮層．

（4）糖尿病人的尿中常含有較高量的葡萄糖；也伴隨著多尿，從水鹽調節中滲透壓的角度分析出現多尿的原因是原尿液的滲透壓高于腎小管上皮細胞影響水分重吸收．

（5）人類特有的語言功能依賴于大腦皮層的語言中樞；維持平衡；協調運動是小腦的功能，腦干中則有與呼吸、心跳有關的基本生命中樞．

故答案為：（1）體內水平衡。

（2）突觸間隙。

（3）大腦皮層。

（4）滲透壓。

（5）大腦；小腦、腦干。

各級中樞的分布與功能：

①大腦：大腦皮層是調節機體活動的最高級中樞；是高級神經活動的結構基礎．其上由語言；聽覺、視覺、運動等高級中樞．

②小腦：有維持身體平衡的中樞．

③腦干：有許多重要的生命活動中樞；如心血管中樞；呼吸中樞等．

④下丘腦：有體溫調節中樞；滲透壓感受器（水平衡中樞）、血糖平衡調節中樞；是調節內分泌活動的總樞紐．

⑤脊髓：調節軀體運動的低級中樞．

本題主要考查內環境穩態的相關知識，意在考查考生對所學知識的理解，把握知識間內在聯系的能力．【解析】體內水平衡；突觸間隙；大腦皮層；滲透壓；大腦、小腦、腦干27、略

【分析】解：（1）在正常的血糖調節過程中；胰島素分泌增多，會導致血糖濃度降低；降低的血糖濃度又反過來影響胰島B細胞對胰島素的分泌，這種調節機制稱為反饋調節．

（2）據圖分析；當血糖濃度上升時，葡萄糖感受器接受刺激產生興奮，通過下丘腦血糖調節中樞，最終由傳出神經末梢釋放神經遞質，與胰島B細胞膜上相應的受體結合，引起胰島素分泌增多，此反射弧中的效應器由傳出神經末梢和胰島B細胞組成；從圖上可以看出，胰島B細胞分泌的因素還有血糖濃度；胰高血糖素含量，調節方式既有神經調節也有體液調節．

（3）從圖中可以看出；A能與胰島B細胞表面的受體結合，導致胰島B細胞對葡萄糖濃度上升的敏感度降低，使胰島素分泌減少，血糖濃度升高；B直接作用于胰島B細胞，導致胰島素分泌不足；C能與靶細胞表面的受體結合，使胰島素不能發揮作用，從而使血糖升高．經檢査發現血液中胰島系含量正常，但仍表現出尿糖癥狀，該病的病因最有可能類似于圖示中的C．因此，這三種病可以通過注射胰島素治療的是AB．

故答案為：

（1）反饋調節。

（2）神經遞質胰高血糖素體液調節神經-體液調節。

（3）B細胞；記憶B細胞CAB

據圖分析；當血糖濃度上升時，葡萄糖感受器接受刺激產生興奮，通過下丘腦血糖調節中樞，最終由傳出神經末梢釋放神經遞質，與胰島B細胞膜上相應的受體結合，引起胰島素分泌增多，另外葡萄糖可直接與胰島B細胞膜上相應的受體結合．胰島素與組織細胞膜上的受體結合后，一方面增加細胞內葡萄糖轉運蛋白的合成，促進葡萄糖進入細胞；另一方面促進細胞內蛋白質；脂肪、糖原的合成．

A能與胰島B細胞表面的受體結合；導致胰島B細胞對葡萄糖濃度上升的敏感度降低，使胰島素分泌減少，血糖濃度升高；B直接作用于胰島B細胞，導致胰島素分泌不足；C能與靶細胞表面的受體結合，使胰島素不能發揮作用，從而使血糖升高．

本題結合額血糖調節胰島素作用機理模式圖，考查人體血糖調節、免疫調節等知識，要求考生識記人體血糖調節的具體過程，能分析題圖提取有效信息答題；識記胰島素的功能，能根據圖中信息答題，屬于考綱識記和理解層次的考查．【解析】反饋調節；神經遞質；胰高血糖素；體液調節；神經-體液調節；B細胞、記憶B細胞；C；AB五、實驗題(共4題，共28分)28、（1）100（2）q（3）C（4）C（5）A【分析】【分析】本題考查光學顯微鏡的內容，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，熟練使用顯微鏡的能力。【解答】（1）物鏡長度越大放大倍數越高，目鏡越長放大倍數越小，所以圖示用短的物鏡與目鏡共放大1010=100倍。

（2）顯微鏡下看到的物像是倒像，所以如果在載玻片上寫一個“b”；那么在視野中看到的是“q”。

（3）顯微鏡的放大倍數等于目鏡倍數和物鏡倍數的乘積，在顯微鏡的視野中，觀察到的細胞數目越多，說明放大倍數越小；觀察到的細胞數目越少，說明放大倍數越大，視野越暗；若視野的明暗程度相仿，反光鏡的選用一致，則放大倍數小的遮光器的光圈小，放大倍數大的遮光器的光圈大，所以所給選項中C的遮光器光圈最小。綜上所述，C正確，ABD錯誤。故選C。

（4）在顯微鏡的視野中，觀察到的細胞數目越多，說明放大倍數越小；觀察到的細胞數目越少，說明放大倍數越大。將低倍鏡換成高倍鏡觀察時，視野中的變化規律是圖像變大、數量減少、視野變暗。根據題意和圖示分析可知：圖2中A、B、C、D中，C圖細胞數目最少，細胞圖像最大，所以視野也最暗。（5）大部分動植物體是不透明的，不能直接在顯微鏡下觀察，一般要經過特殊處理，如將標本做成很薄的切片，但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料是單個或單層細胞，所以可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察。綜上所述，A正確，BCD錯誤。故選A。【解析】（1）100（2）q（3）C（4）C（5）A29、（1）A

（2）成熟紅細胞中沒有細胞核和眾多的細胞器（或成熟的紅細胞中沒有核膜、細胞器膜等膜結構）（3）蒸餾水（或清水）（4）C

（5）磷脂（或脂質）蛋白質細胞膜除了有磷脂和蛋白質外，還有少量的糖類，而細胞器膜則不含糖類復雜【分析】【分析】

本題考查制備細胞膜的方法及生物膜成分測定等知識，意在考查考生驗證簡單生物學事實，并對實驗現象和結果進行解釋、分析和處理的能力。【解答】（1）為獲得純凈的細胞膜，常選用哺乳動物成熟的紅細胞做實驗材料。（2）因哺乳動物的成熟紅細胞沒有核膜和其他的細胞器膜，用其作材料制備的細胞膜比較純凈，故選用人體成熟紅細胞做實驗。（3）制備細胞膜的方法是將成熟的紅細胞放入清水或蒸餾水中，由于滲透作用，讓其吸水漲破。（4）為了獲得純凈的細胞膜，可通過離心法將細胞膜與內容物分離。（5）據表中數據分析可知，細胞膜與細胞器膜的化學物質組成上的共同點是：都由磷脂（或脂質）和蛋白質構成；但細胞膜上細胞膜除了有磷脂和蛋白質外，還有少量的糖類，而細胞器膜則不含糖類。另外，功能越復雜的細胞膜，蛋白質的種類和數量越多。【解析】（1）A

（2）成熟紅細胞中沒有細胞核和眾多的細胞器（或成熟的紅細胞中沒有核膜、細胞器膜等膜結構）（3）蒸餾水（或清水）（4）C（5）磷脂（或脂質）蛋白質細胞膜除了有磷脂和蛋白質外，還有少量的糖類，而細胞器膜則不含糖類復雜30、（一）

(1)直立生長不生長向光彎曲生長直立生長

(2)直立生長不生長直立生長彎向窗口生長

（二）

(1)頂芽生長素細胞分裂素對抗生長素

(2)側芽的伸長分生

(3)植物激素【分析】【分析】本題考查了植物激素調節的知識，準確識記相關知識點是解題的關鍵。【解答】（一）

(1)平臺靜止不動，給予下圖所示的單側光照