福建省漳州市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版期末考試（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

rìkòu

páoxiào

zāoɡāo

zhòuméi

jìɡāoyīchóu

dǐyù

xuányá

pāndēnɡ

tuífèi

rèxuèfèiténɡ

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.翻譯古詩詞。

稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

_____________2）.我們鍛煉思維。《兩小兒辯日》一文中，兩小兒從不同角度辯論的問題是：____________________？與人辯論時，既要_________，又要_________。3）.綠樹村邊合，青山郭外斜。

_____________4）.根據課文內容填寫詞語

（1）這種境界，既使人()，又叫人舒服，既愿久立四望，

又想坐下()一首()的小詩。

（2）羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給本無邊的()繡上了白色的大花。

（3）那些小丘的()是那么()，就像只用綠色()，不用墨線()的中國畫那樣，到處()，輕輕流入云際。

（4）那里的天比別處的更可愛，空氣是那么()，天空是那么()。5）.卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。

_____________評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列選項中對詞語意思理解不正確的一項（

）A．“湯湯乎若流水”中“湯湯”意思是水流大而急的樣子。B．“通國之善弈者也”中“善”意思是善良。C．“走馬觀花”中“走”意思是跑。2）.3.下列填在句子中的詞語最恰當的是哪一項（

）賀知章曾贊懷素：“上人書寫，左盤右旋，真是______。”A．畫龍點睛B．惟妙惟肖C．筆走龍蛇D．妙筆生花3）.下列表述不正確的是（

）A．“青，取之于藍，而青于藍”出自《荀子?勸學》，荀子用青與藍的關系比喻學生如果能用功研究學問，堅持不懈地努力，就可以比他的老師更有成就。B．寫作品梗概時要先讀懂內容，把握脈絡；再篩選概括，合并成段；最后錘煉語言，連貫表達。C．建筑上雕刻蝙蝠寓意升官發財。D．“若到江南趕上春，千萬和春住”與“若有人知春去處，喚取歸來同住”在思想感情上有異曲同工之妙。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.觀看視頻、圖片，了解領袖英雄事跡。

A．觀看十里長街送總理視頻時，同學們淚水如雨，灑了一地。

B．觀看周總理飛機遇險故事時，整個教室異常安靜，__________________（先想想A句加點部分有什么特點，然后圍繞B句加點部分仿寫）評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.根據趙孟頰書法的特點連線。

點畫

秀麗柔美

結構

嚴謹端莊

整體

自然流暢

運筆

圓潤多姿2）.先把詩句補充完整，再把詩句、題目和作者用線連起來。

采菊東籬下，___________。

《過故人莊》

陶淵明

___________，還來就菊花。

《飲酒》

孟浩然

明月松間照，___________。

《入若耶溪》

王維

蟬噪林逾靜，___________。

《山居秋暝》

王籍評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排排序。

(

)地上躺著一個人，熊走到那個人身邊。

(

)熊以為他是個死人，就走開了。

(

)這時候，他嚇得連呼吸都停止了。

(

)伸長鼻子聞他的臉。

(

)他等熊走開了，連忙爬起來。2）.亂句重組。

()可是，蒼蠅卻嗡嗡地飛走了。

()忽然從外面飛來一只大蒼蠅，一會兒叮小衛的耳朵，一會兒叮小衛的鼻子，把小衛叮得煩死了。

()一天，小衛在窗前看一本有趣的書。

()小衛對著一堆碎玻璃，呆住了。哎，誰叫他做事之前不好好地想一想呢？

()小衛想了想，拿起自動縮折傘，對準停在玻璃上的蒼蠅，一掀按鈕“當啷”一聲，玻璃給打得粉碎。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《匆匆》一文開頭用對比的手法，突出了“我們的日子”“一去不復返”的特點，激起了我們對時間問題的思索。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.詩歌閱讀西江月·夜行黃沙道中宋

辛棄疾明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。1．下面解釋有誤的一項是（

）A．西江月：詞牌名B．夜行黃沙道中：題目，主要點明詞的寫作地點C．說：通“悅”，高興D．見：通“現”，出現2．詞的上闋給人們展示了一幅怎樣的畫面？試用簡潔優美的語言進行描繪。

_________________________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作天地。

從下面的內容中任選一項，寫一篇作文。

1．淚水，是情感的自然流露，或喜悅，或激動，或悲傷，或后悔……淚水，是成長的記錄，每一顆晶瑩的淚珠都折射著我們走過的道路。請拿起你手中的筆，選擇記憶中最難忘的一次流淚，寫下來。題目自擬。

2．___________，感謝你

要求：內容具體，語句通順，條理清晰，表達自己的真情實感。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀以下文章，回答問題。

賀龍釣魚（有改動）①太陽還沒有落山，夕陽的金光，透過天邊飄散著的朵朵云彩，投射下來，把川西草地染成一片火紅。②部隊進入草地以后，糧食供給幾乎完全斷絕了。戰士們經過長途跋涉，身體十分虛弱，傷病員一天天在增多。眼看大家餓著肚子行軍，政委任弼時和關向應心里非常焦急。這時，兄弟部隊送來一批糧食和牦牛肉。他們當即決定：把這些食品盡快分到連隊去。考慮到總指揮賀龍的身體日漸消瘦，任政委便吩咐警衛員給他送去一些牦牛肉。③警衛員匆匆來到偵察連，高興地把牦牛肉捧到賀龍面前。④賀龍以懷疑的語氣問道：“這……哪兒弄來的？”⑤警衛員解釋道：“兄弟部隊支援的。是政委叫我給您送來的。”⑥“哦，你把它送到隨軍醫院去，讓伙房給傷病員打個牙祭。然后回去對政委說，我吃了。”⑦看到警衛員有些猶豫，賀龍小聲地說：“這事，我負責給你保密，一定！快去吧！”⑧警衛員仍然有點猶豫。⑨“叫你去就去嘛，吃的，我自有辦法。”賀龍顯出生氣的樣子。⑩警衛員噘著嘴，很不情愿地提著牛肉走了。//?賀龍來到他那匹心愛的大紅馬面前，“老伙計……”他用大手掌撫摸著它長長的紅鬃（zōng），紅鬃馬會意似的輕搖著頭。賀龍轉到馬身后，隨手拔下幾根馬尾，非常熟練地把它接起來，又從衣袋里取出一根別針，放在口里咬了咬，做成一個彎彎的釣鉤。他將馬尾和鉤子一栓，捆在一根樹枝上，就成了一根釣魚竿。?賀龍手執釣魚竿，一個人蹲在溪邊的小樹下。他留著短髯（rán）的厚嘴唇叼著個大煙斗，兩眼專注地望著水面。他幾乎是“竿無虛發”，不一會兒便釣了滿滿的一串。?長征中環境非常艱苦，賀龍就是這樣利用戰斗間歇去釣魚。釣來的鮮魚，他往往自己不吃，而是分給同志們。有時，政委派人給他送來干糧、馬肉，他總是揮一揮手里的魚竿，對來的人說：“拿回去吧，我有它呢！”這簡陋的魚竿，凝聚著賀龍對革命必勝的信念，對戰友骨肉般的深情厚誼。?太陽落山了，夜幕漸漸降臨。荒漠的草地一下子變得很涼。賀龍站起身來，抖落身上的泥土，收拾好魚竿，提著一大串活鮮鮮的魚兒，大步向總部走去。1．如果把這個故事改成課本劇，請根據文中“∥”劃分的段落，給二幕劇擬小標題。第一幕第二幕________________________

2．聯系上下文，理解第?自然段中“竿無虛發”的意思。

________________________

3．某同學擔任本次課本劇中警衛員的角色，為了演好角色，他需要揣摩人物心理。第⑦⑧自然段中寫了警衛員兩次猶豫，他第一次猶豫時心里可能在想：____________，第二次猶豫時可能想：____________。

4．任弼時政委得知總指揮賀龍并未收下牦牛肉時，又會發生什么?請你根據短文內容，在括號里補充上人物的神情、動作，創編第三幕“笑談釣魚”劇本。時間：某日傍晚

地點：總部

人物：總指揮賀龍、政委任弼時

道具：魚竿、鮮魚

【賀龍把牦牛肉轉送到隨軍醫院后，帶上自己釣的一大串活鮮鮮的魚來到了任弼時政委所在的總部。】

任弼時：______________________老總……你又把牦牛肉送給了傷病員，今天準又沒吃東西！

賀龍：哪里的話，你看！______________________可別小瞧了我的釣魚技術。

任弼時：“你呀你，大家不但佩服你的釣魚技術，更敬佩你愛兵如子呀！”__________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給帶點字詞選擇正確的解釋。

（1）一擁而入(

)

A．抱。

B．有；占有。

C．擁擠。

（2）怒氣沖沖(

)

A．沖洗。

B．感情激動的樣子。C．互相抵銷。2）.在下面語段的“——”上填入合適的成語或詩句。（填序號）

山有竹則山青，水傍竹則水秀，在中國文化中，有很多帶有“竹”的成語，我們用“_____”來比喻作戰或工作節節勝利，毫無阻礙；用“_____”來比喻做事之前已經拿定主意，熟練有把握。人們愛竹、詠竹，北宋詩人蘇軾寫竹：“_____，春江水暖鴨先知。”清代詩人鄭燮寫竹：“咬定青山不放松，_____。”

A．立根原在破