初三英語寒假課程一、課程說明課程介紹本課程以譯林牛津版整個(gè)初三的重點(diǎn)、難點(diǎn)為根底，融合中考大綱上重點(diǎn)語法，點(diǎn)撥閱讀、完形、寫作方法與策略。側(cè)重突破識記詞匯、詞組、句型，講授課文和語法重點(diǎn)、難點(diǎn)及學(xué)生閱讀、完形、寫作綜合能力的提升。課程能夠幫助學(xué)生贏在初三寒假這個(gè)分水嶺，特別有利于學(xué)生在初三下學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在知識、能力、方法上都有一個(gè)良好的開端和把握。本課程主要選擇近三年的重點(diǎn)中學(xué)及中考真題作為練習(xí)題。其解題方法不受地域的限定，全國通用。本課程特別針對初三寒假的學(xué)生而設(shè)置，有很強(qiáng)的實(shí)用性和指導(dǎo)性，其答題思路與解體題技巧對其他年級的學(xué)生同樣適用。課程特色課程站在中考的高度上，講授詞匯、語法，課文重點(diǎn)、難點(diǎn)，點(diǎn)撥閱讀、完形方法和技巧，區(qū)別于學(xué)校的走課本的授課方法，本課程狠抓每單元的詞匯詞組句型記憶，語法精通，課文重點(diǎn)、難點(diǎn)講解及閱讀、完形、寫作方法與技巧。課程編寫體例與課程定制編寫體例：本課程適合英語初三學(xué)習(xí)者復(fù)習(xí)使用，各版塊根本按照"知識要點(diǎn)列舉"、"例題精析"、"課堂穩(wěn)固練習(xí)"、"課后自測"的體例編寫。課程定制：共十一個(gè)專題，30個(gè)課時(shí)完成，方案每課時(shí)用時(shí)40-45二、課程容第一講冠詞1.冠詞的含義及類別。(一)不定冠詞的基本用法：1.第一次提到的人或事物：Iboughtabike(一輛自行車)yesterday.3.表示一類人或事物中的任何一個(gè)：4.雖然有“一”的含義，但不強(qiáng)調(diào)數(shù)量：Ihaveasister(一個(gè)姐姐).Her5.用于表示時(shí)間、長度、價(jià)格等的單位名詞前，表“每一”,相當(dāng)于every:Youshouldtakethismedicinethreetimesaday(一天三次).6.習(xí)慣用法：記憶口訣不定冠詞a或an,表“一”但不強(qiáng)調(diào)“一”;人或事物首次提，單位名詞前“每一”;表示有人、有某物，何人何物不具體；強(qiáng)調(diào)類別任一個(gè)，習(xí)慣用法記心里。1.用在“特指”談話雙方都知道的某個(gè)人或某些人或物前。如：2.用在上文已提到的人或事物前。如：Icanseeacat.4.用在序數(shù)詞或形容詞最高級前。如：中考分值代詞是中考的必考點(diǎn)，一般分值在2分左右，占的比率在2%左右。考察方式這局部考察的重點(diǎn)一般有：不定代詞、反身代詞及疑問代詞的使用及其他代詞的靈活運(yùn)用；作文中對代詞的正確運(yùn)用1.代詞的含義及類別。2.常見代詞的根本用法。〔一〕人稱代詞1.人稱代詞的人稱、數(shù)和格，如下表所示。第一人稱第二人稱第三人稱主格賓格主格賓格主格賓格單數(shù)復(fù)數(shù)2.人稱代詞有主格和賓格之分。通常主格作主語，賓格作賓語。如： Doyouknowhim"〔作賓語〕3.人稱代詞還可作表語。作表語時(shí)用賓格。如：---It'sme_.4.人稱代詞在than之后與其他人或事物進(jìn)展比較時(shí)，用主格和賓格都可以。如：〔二〕物主代詞1.表示所有關(guān)系的代詞叫物主代詞。物主代詞分形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞，如下表所示。人稱形容詞性物主代詞名詞性物主代詞單數(shù)第一人稱第二人稱第三人稱復(fù)數(shù)第一人稱第二人稱第三人稱2.形容詞性物主代詞的作用相當(dāng)于形容詞，可在句中作定語。例如： 3.名詞性物主代詞的作用相當(dāng)于名詞，在句中可用作主語、賓語和表語。---IsthisEnglish-book"〔作表語〕〔三〕指示代詞指示代詞包括：this,that,these,those。1.this和these一般用來指在時(shí)間或空間上較近的事物或人，that和those那么指時(shí)間和空間上較遠(yuǎn)的事物或人，例如： 2.有時(shí)that和those指前面講到過的事物，this和these那么是指下面將要講到的事物，例如：3.有時(shí)為了防止重復(fù)提到的名詞，常可用that或those代替，例如：〔四〕反身代詞英語中用來表示"我自己","你自己","他自己","我們自己","你們自己"等意義的代詞稱為反身代詞，也有人稱之為自身代名詞，其形式如表所示。第一人稱第二人稱第三人稱單數(shù)復(fù)數(shù)反身代詞可以在句中作賓語，表語，同位語。1.作賓語，表示動作的承受者就是動作的發(fā)出者，主語和賓語指同一個(gè)人或一些人。Hecalledhimselfawriter.Wouldyoupleaseexpressyourself_inEnglish"2.作表語。3.作主語或賓語的同位語，表示親自或本人。位語〕Youshouldasktheteacheryourself.〔作賓語同位語〕〔五〕不定代詞不是指明代替任何特定名詞的代詞叫做不定代詞，在句中可作主語、表語、賓語和定語。〔見重難點(diǎn)突破〕〔六〕相互代詞表示相互關(guān)系的代詞叫做相互代詞。相互代詞有eachother和oneanother兩種形定語。作定語用時(shí)，相互代詞用所有格形式。Doyouoftenwritetoeachother/oneanother"〔作賓語〕優(yōu)選〔作定語〕〔七.〕疑問代詞疑問代詞有who,whom,whose,what和which等。疑問代詞用于特殊疑問句中，一般都放在句首，并在句子中作為某一句子成分。例如： Whoareyouwaitingfor"(作賓語)〔八〕關(guān)系代詞關(guān)系代詞是一種引導(dǎo)從句并起連接主句和從句作用的代詞。關(guān)系代詞有who,whose,所修飾的那個(gè)名詞或代詞。例如：I'mlookingatthephotog類型一：反身代詞的正確使用學(xué)習(xí)心得1.主賓一致2.同位語2.---Whotaughtyourbrothe---Nobody.Helearntallbyhimself(he4.Theearthtself(it)isround.【搭配練習(xí)】〔A類〕1.Mary,pleaseshowDyourpicture.2.---What'sonTVtonight4.---Whereismypen"A.yoursB.hisC.mineA.noneB.nothingC.noone代名詞形容詞單數(shù)復(fù)數(shù)單數(shù)復(fù)數(shù)不定另一個(gè)別人，其他人另一個(gè)〔男孩〕其他男孩特定另一個(gè)其余那些人、物其余那些男孩1)可單獨(dú)使用1)不可單獨(dú)使用2)可做代名詞、形容詞2)僅作形容詞3)著重"個(gè)別"3)著重"全體",毫無例外4)用于兩者或兩者以上中的每一個(gè)人或物4)用于三者或三者以上每一個(gè)人或物局部否認(rèn)：all,both,every,each,everything,everybody等加上否認(rèn)詞not,never等構(gòu)優(yōu)選成nobody=noone,指沒有一個(gè)人none,指沒有一個(gè)人或物〔數(shù)量上〕,后可加of,加of時(shí)謂語動詞可單可復(fù)both,指兩者都，后可加of,與否認(rèn)詞連用表示局部否認(rèn)，全部否認(rèn)為neither;either常與or連用，表示兩者中的其中之一，謂語動詞遵循就近一致原那么;neither常與nor連用，表示兩者都不，謂語動詞遵循就近一致原那么;all表示三者及三者以上的全部〔人或物〕,與否認(rèn)詞連用表示局部否認(rèn)，全部否認(rèn)為表特指，指代上文出現(xiàn)過的某一物，即同一事物。【搭配練習(xí)】優(yōu)選A.theotherB.anoth9.Theboywho\thatishelpingtheoldmanis優(yōu)選本節(jié)容是中考中的必考點(diǎn)，考點(diǎn)主要是在對代詞的靈活運(yùn)用，尤其是對不定代詞和反身代詞的考察。學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中所需要注意的事項(xiàng)就是如何掌握它們之間的辨析及具體用法。需要熟練把握各個(gè)代詞的意義及用法，所以學(xué)生還是要在平時(shí)的訓(xùn)練中多去總結(jié)和歸納。1."MayIborrowyourdictionary2.Daniel'smotherhasdevotedherself(she)totheteacA.byourselvesB.bymyselfC.byourselvesD.bA.me;meB.myself;myselfC.myself;meD.me;myselfA.heB.himselfC.herselfD.himA.BothB.AllC.EitherD.Neither8.ThebookontheshelfisA.ShewroteA.Hers;her;herselfB.Her;hers;herselfC.Herself;her;hersD.Her,herself;herself9."Don'tworry.There'sAmuchwrongwithyou."saidthedoctor.A.at;eachB.in;bothC.at;neitherA.theotherA.itselfB.herselfoneselfD.himselfA.anyoneB.any16.Isthisherbike"NA.It'sabreadB.ItisabreadC21.LetChaveameeting.A.A.his;hisB.her;hersC.them;A.someone;themB.anyone;himC.anybody;themD.everyone;himA.everyone;wasgivenB.everyone;wasgivenA.any;afewB.some;alittleC.somA.thatB.th6.---HowmuchhomeworkhasA.None;nothing---C_LilyIwillgowithyoubeA.Both;andB.Neither;norC.Either;or【中考】A.allB.bothC.neitherD(2021,13)---Whydon'twetakea---Didn'twejusthaveCA.theotherB.anotherC.othersD.thA.somethingB.everythingC.anythingD.nothingA.somethingB.anythingC.nA.NobodyB.AnybodyC.Som---Yes.Just_A_.(2021)---Whatdoyouthinkofthestudents'ideasaboutthetrip"錯(cuò)題題號錯(cuò)誤原因錯(cuò)誤知識點(diǎn)小結(jié)課堂練習(xí)課后作業(yè)中考分值介詞是中考的考點(diǎn)，一般分值在2分左右，占的比率在2%左右。考察方式這局部考察的重點(diǎn)一般有：時(shí)間介詞、地點(diǎn)介詞及方式介詞的使用及介詞與動詞等詞的搭配的靈活運(yùn)用；作文中對相關(guān)介詞的正確運(yùn)用等。1.介詞的含義及類別。2.常見介詞的根本用法。〔1〕表時(shí)間的介詞1〕at,in;on:表示時(shí)間點(diǎn)用at。例如：_atsixo'clock,_atnoon,_atmidnight。表示在某個(gè)世紀(jì)，某年，某月，某個(gè)季節(jié)以及早晨，上午，下午，晚上時(shí)，用in。例如：inthenineteenthcentury, _in2002,inmay,_inwinter,_inthemorning,_inthe等。表示具體的某一天和某一天的上午，下午，晚上時(shí)，用on。例如：onMonday, 由since和after引導(dǎo)的詞組都可表示從過去某一點(diǎn)開場的時(shí)段，但since詞組表示的時(shí)段一直延續(xù)到說話的時(shí)刻，因而往往要與現(xiàn)在完成時(shí)連用。而after詞組所表示的時(shí)段純系過去，因而要與一般過去時(shí)連用。例如： Afterfivedaysthebin與將來時(shí)態(tài)連用時(shí)，表示"過多長時(shí)間以后"的意思，后面跟表示一段時(shí)間的詞語。After與將來時(shí)態(tài)連用時(shí)，后面只能跟表示時(shí)間點(diǎn)的詞語。A后面才能跟表示一段時(shí)間的詞語。例如：Hewillbeback_in〔2〕表示地點(diǎn)的介詞at一般指小地方；in一般指方或某個(gè)圍之；on往往表示"在某個(gè)物體的外表"。例over,on和above都可表示"在……上面",但具體含義不同。Over表示位置高于某物，在某物的正上方，其反義詞是under。above也表示位置高于某物，但不一定在正上方，其反義詞是below。On指兩個(gè)物體外表接觸，一個(gè)在另一的上面。例如：Thereisabridge_overtheriver.across和through均可表示"從這一邊到另一邊",但用法不同。Across的含義與on有關(guān)，表示動作在某一物體的外表進(jìn)展。Through的含義與in有關(guān)，表示動作是在三維Ipushed_through的前部",在某個(gè)圍以。例如：Therearesometa3.介詞的固定搭配介詞往往同其他詞類形成了固定搭配關(guān)系。記住這種固定搭配關(guān)系，才能正確使用介詞。〔1〕介詞與動詞的搭配〔2〕介詞與名詞的搭配ontime,intime,bybus,onfoot,withplea〔3〕介詞與形容詞的搭配1.表時(shí)間、地點(diǎn)、方式的介詞辨析：on3.同一名詞與不同介詞搭配的辨析：inthe學(xué)習(xí)心得類型一：表時(shí)間介詞的靈活應(yīng)用【搭配練習(xí)】學(xué)習(xí)心得2.Tomusuallyplaysping-pong_for_twohours.類型二：表地點(diǎn)介詞的靈活運(yùn)用【搭配練習(xí)】2.Shanghaiis_ineastof4.Thereisabridge_overther類型三：表方式介詞的選擇搭配練習(xí)〔B類〕課堂練習(xí)A.inhonorofB.insteadofC.infavorofD.bymeansof—Thechoiceofacareer.8.NotallofusknowthedifferenceBA.with;toB.to;forC.with;forD.for;to A.about;aboutB.about;withC.A.onthewholeB.generallyspeakingC.aboveall A.afterB.forC.inD.aboutA.forB.toC.withD.本節(jié)容是中考中的考點(diǎn)，考點(diǎn)主要是在對介詞的靈活運(yùn)用，尤其是對時(shí)間介詞和地點(diǎn)介詞及方式介詞的考察。學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中所需要注意的事項(xiàng)就是如何掌握它們之間的辨析及具體用法。需要熟練把握各個(gè)介詞的意義及用法，所以學(xué)生還是要在平時(shí)的A.on;onB.at;onC.in;inD(A)2-Thereisnothingtomorrowafternoon-No.Wecanhaveagameoftabletennis.(A)3AlotofstudentsinourschoolwerebornMarch,1981.A.onB.inC.atD.ofA.on;toB.at;inC.by;ofD.at;on(C)8ThepopulationoftA.nextweekB.inthelastweekC.lastweekD.foraweekC.lastyearD.onthelaA.InB.OnC.At(B)13Ithappenedtobeverycoldthemorningofoursportsmeet.A.atB.onC.withD.oftA.in;onB.on;inC.on;onD.in;in(A)2Nobodyknewitme.A.For;atB.Of,forC.By;onA.toB.with(A)9HismotheroftenhelpA.with;inB.on;inC.in;withD.(A)10I'velostmyintereA.With;forB.With;toC.For;with(B)16TheyarefillingtheirbagsA.inB.withC.ofD.byA.toB.withC.forD.ofA.byB.withC.atD.A.famousforB.proudofCA.fromB.inC.ofD.byA.inB.atC.ofD.onA.atB.asC.forD.abA.at.B.insideC.toD.forA.of;forB.for;ofC.of;ofD.for;forA.of;at;besideB.for;on;atC.for;on;ofD.of;in;ofA.in;inB.in;onC.at;onD.a2.EnglishisusuallyusedDdoingbusinessdifferentA.as;betweenB.for;betweenC.as;amongD.for;among【中考連接】A.exceptB.includingC.amongA.onthewayB.bytheway(2021)Linda'steacherwassomadAherbecauses(2021)Sorry,Madam.You'dbetteretomorrowbecauseit'sthevisitinghours.(2021高新區(qū))Leavesarefound_Ballkindsoftrees,buttheyareverydifferentsizeand錯(cuò)題題號錯(cuò)誤原因錯(cuò)誤知識點(diǎn)小結(jié)課堂練習(xí)課后作業(yè)第四講形容詞、副詞〔一〕中考分值形容詞副詞在中考中的分值在3-7分左右，大約占中考比率的3.5%左右。考察方式這局部考察的重點(diǎn)一般有：1.形容詞的用法；2.副詞的用法；3.形容詞和副詞原級、比較級、最高級的用法；4.形容詞和副詞在句中的區(qū)別和位置。1.形容詞的用法(1)形容詞在句中作定語，表語，補(bǔ)語。例如：(3)用and或or連接起來的兩個(gè)形容詞作定語時(shí)一般把它們放在被修飾的名詞后面。起進(jìn)一步解釋的作用。注意：多個(gè)形容詞修飾名詞時(shí)，其順序?yàn)椋合薅ㄔ~〔冠詞，指示代詞，形容詞性物主代詞，數(shù)詞〕+描繪詞〔大小，長短，形狀，新舊，長幼，eg.Adirtyoldblackshirt一件又臟又舊的黑色襯衣一個(gè)非常著名的美國醫(yī)學(xué)院A_school她的紅色棉裙子Herredcottonskirt一輛昂貴的中國跑車anexpensiveChinesesportscar.sure,修飾名詞是要后置。(5)the+形容詞表示一類人或物2、形容詞常用句型注意：這一句型中常用描述行為者的性格、品質(zhì)的形容詞，如good(好的),kind(友善的),nice(友好的),polite(有禮貌的),clever(聰明的),foolish(愚蠢的),lazy(懶惰的),careful(細(xì)心的),careless(粗例如，It'sverykindofyoutohelpme.(=Youareverykindtohelpme.)你能幫助我，真好。她說這樣的話，真粗魯。It'sfoolishofhimtogoalone.(=Heisfoolishtogoalone.)他單獨(dú)出去太傻了。2."It's+adj.+for+sb.+不定式"表示"做某事對某人來說怎么樣"。注意：這一句型中常用的形容詞有important(重要的),necessary(必要的),difficult(困難的),easy(容易的),hard(困難的),dangerous(危險(xiǎn)的),safe(平安的),useful(有益的),pleasant(舒適的),interesting(有them.)對于他們來說學(xué)好一門外語不容易。It'sveryimportantforstudentsimportantforstudents.)對于學(xué)生來說上課認(rèn)真聽教師講課是非常重要的。It'snecessaryforustogettoschoolontime.(=Togettoschoolontimeisnecessaryforus.)對于我們來說按時(shí)到校是非常必要的。不定式。例如，Gladtoseeyou.見到你非常快樂。I'mverysadtohearthebadnews.聽到這個(gè)壞新聞，我非常難過。等常接不定式。【典例精講】1.Iamgoingto.It'stoonoisyinourneighbourhood.A.somewherequietB.quitesomewC.anywhereD.quietanywhere解析：該題考察形容詞的位置。修飾something,anything,nothing等不定代詞時(shí)，形容詞要后置，作后置定語。答案：A。解析：形容詞修飾復(fù)合不定代詞時(shí)應(yīng)放在其后面。故排除C、D,句意是"我今天有重要的事情要做",練習(xí)：A.importantsomethingC.anythingimportantA.warmB.warmlyC.coldD.coldlyA.readyB.sureC.certainD.pleasant答案：1-6:BBCAAD1]、用"A+be+(倍數(shù))+as+形容詞原級+as+B”表示"甲和乙程度一樣"或"甲是乙的幾倍"〔注意：比較的對象要一致〕例如，TomisasoldasKate.湯姆和凱特年齡一樣大。TomistwiceasoldasKate.湯姆的年齡是凱特的二倍。Thisroomisnotas/sobigasthatone.這個(gè)房間不如那個(gè)大。3]、表示A是B的幾倍，用"Ais倍數(shù)+as+形容詞+as"構(gòu)造。as…as"構(gòu)造。答案為B.2.—Ischemistry2.—Ischemistrymoredifficultthanph有物理難",故B是正確的。練習(xí)：3、形容詞比較級的用法。形容詞的比較級和最高級：形容詞的比較級和最高級形式是在形容詞的原級形式的根底上變化的。可分為規(guī)那么變化和不規(guī)那么變化：規(guī)那么變化如下：1]、形容詞的比較級用于兩個(gè)人或事物的比較，其構(gòu)造形式如下：練習(xí)：1.Ourteacherisweare.我們教師的個(gè)子比我們的高。2.Lamthanmylittlesister.我比我妹妹大兩歲。2]、有表程度的副詞等修飾時(shí)，用形容詞的比較級。Itisevencoldertoday.今天甚至更冷了。3]、表示兩者之間選擇"哪個(gè)更……"時(shí)，用句型"which|whois+形容詞比較級，AorB?"表示。A.goodB.betterC.bestD.well4〕、表示"兩者之間較……的一個(gè)[ofthetwo]"時(shí)，常用"the+比較級+ofthetwo"eg.Ofthetwocups,hebought5]、表示"越來越……"、用比較級重疊構(gòu)造、即"比較級+and+比較級"、多音節(jié)或局部雙音節(jié)詞6〕、表示"越……,越……"時(shí)，用"the+比較級，the+比較級"。 你越細(xì)心，犯的錯(cuò)誤就會越少。A.less;less解析：該題考察形容詞的比較級的用法及辨析。句意為：我認(rèn)為Bob是最適合的人選，因?yàn)樗苡幂^少的錢和較少的人很好地完成這項(xiàng)工作。修飾"錢”用litle,修飾"人"用few。答案為D.A.morebeautiful,moreD.morebeautiful,morebeautiful解析：答案C,比較級+and+比較級，表示"越來越…",多音節(jié)的形容詞"moreandmore+形容詞"。B.Thefewer,thebetter解析：答案B。the+比較級，the+比較級，表示"越……越……",由句意得知"家里孩子越少，生活會越好”。children是可數(shù)名詞，應(yīng)用few來修飾。練習(xí)：A.slowerB.slowestC.faA.interestingB.interestA.moreB.muchmore答案：1-3:DCCBC4、形容詞最高級的用法。1]、the+形容詞最高級+in|of………表"三者侯三者以上最……"2〕、表示"……中最……"時(shí)，用"oneofthe+最高級+名詞復(fù)數(shù)形式"MissWuisoneofthemostknowledgeableteachersinourschool.Teaisoneofthemostpopulardrinksintheworld.3]、比較級表最高級的幾種句型：〔2〕主語+謂語+比較級+thananyone\anybody\anythinge(3)主語+謂語+比較級+thananIthinkChineseismuchmorepop邁克比他們班上任何一個(gè)其他的同學(xué)到校都早。邁克比他們班上其他的同學(xué)到校都早。邁克在他們班到校最早。如It'smostdangeroustobehere.在這兒太危險(xiǎn)。【典例精講】1.Oct15thwasoneof_daysin2003.TheShenzhou-Vwassentupsuccess解析：答案C.根據(jù)"oneof+最高級+復(fù)數(shù)名詞"固定句型應(yīng)選C。A.goodB.betterC.bestD.thebest2.ItisDtodaythanyesterday.ShallwegoA.thehottestB.hotC.hottestA.largeB.largerC.largestD.mostlarge翻譯句子：1.這本書跟那本書一樣有趣。Thisbookisasinterestingasthatone.3.她的身體狀況一天天好起來。Heis答案：1.asinterestingas2.muchcolder形容詞、副詞〔二〕(1)副詞在句中可作和aLifehereisfullofjoy.〔作]副詞按其用途和含義可分為下面五類：late,early,never,seldom,sometimes,often,usually,always等。例如：2)地點(diǎn)副詞地點(diǎn)副詞通常用來表示動作發(fā)生的地點(diǎn)。常見的地點(diǎn)副詞有：here.there.inside.outside.home.upstairs,downstairs,anywhere,everywhere,nowhere,somewhere,down,up,off,on,in,outImetanoldfriendofmin3)方式副詞方式副詞一般都是答復(fù)"怎樣的?"這類問題的，其中絕大局部都是由一個(gè)形容詞加詞尾l構(gòu)成的，有少數(shù)方式副詞不帶詞尾-y,它們與形容詞同形。常見的方式副詞有：anxiously,badly,bravely,calmly,carefully,proudly,rapidly,suddenly,successfully,angrily,happily,slowly,fast,slow,quick,hard,alone,high,straight,wide等。例如：Pleaselistentotheteach4)程度副詞程度副詞多數(shù)用來修飾形容詞和副詞，有少數(shù)用來修飾動詞或介詞短語。常見的程度副詞有：much,(a)little,abit,very,so,too,enough,quite,rather,pretty,greatly,pletely,nearly,almost,deeply,hardly,partly等。例如：5)疑問副詞是用來引導(dǎo)特殊疑問句的副詞。常見的疑問副詞有：how,when,where,why等。例如：HowareyougettingalWherewereyouyesterday"(2)形容詞變副詞的根本規(guī)律a.一般情況由形容詞直接加-ly構(gòu)成副詞。如：friendlylovelydeadly1)多數(shù)副詞作狀語時(shí)放在動詞之后。如果動詞帶有賓語，那么放在賓語2)頻度副詞作狀語時(shí)，通常放在行為動詞之前，情態(tài)動詞，助動詞和be動詞之后。例如：3)程度副詞一般放在所修飾的形容詞和副詞的前面，但enough作副詞用時(shí)，通常放在被修飾詞Onmywayhome,Imetmyuncle.這兩個(gè)副詞都可表示”很”,但用法不同。Very用來修飾形容用來修飾形容詞和副詞的比較級。例如：Much可以修飾動詞，而very那么不能。例如：這兩個(gè)副詞都表示"也",但too用于肯定句，either用于否認(rèn)句。例如：Ihaven'treadthebookand4)so與such的區(qū)別容詞+可數(shù)名詞單數(shù)","such+形容詞+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)/不可數(shù)名詞”,5〕toomuch"太多"修飾不可數(shù)名詞或動詞muchtoo"太，非常"后跟形容詞或副詞。66〕.also,too,aswell與either的區(qū)別7〕.sometime,sometimes,sometime與sometimes的區(qū)別sometimes:有時(shí)，不時(shí)的sometime:一段時(shí)間8〕.ago與before的區(qū)別ago表示以現(xiàn)在為起點(diǎn)的"以前",常與一般過去時(shí)連用，不可以單獨(dú)使用。before指過去或?qū)淼哪硶r(shí)刻”以前",也可泛指以前，常和完成時(shí)連用，可以單獨(dú)使用。9〕.now,just與justnow的區(qū)別now:與一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)展時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)連用，意為"現(xiàn)在"just:與現(xiàn)在完成時(shí)、過去完成時(shí)連用，表示"剛……"(1)兩個(gè)人或事物的比較時(shí)〔不一定每一方只有一個(gè)人或一個(gè)事物〕,用比較Themoreyoustudy,themoreyouknow.(3)”副詞比較級+and+副詞比較級",表示"越來越…"。(4)as+副詞原形+as+。表示兩者比照一樣。---Ofcoursethemoonis.A.smallB.smallerC.smallestD.the答案：D。該題考察的是形容詞的比較等級的用法。因?yàn)槭翘枺厍蚝驮铝寥哌M(jìn)展比較，選用形容詞的最高級，而且最高級之前要加定冠詞the。所以選D。答案B。該題考察的是形容詞比較等級的用法。因?yàn)槭乾F(xiàn)在和過去進(jìn)展比較，所以要用比較級，又因?yàn)槭切揎棽豢蓴?shù)名詞，只能用less,而不能用fewer。---Theywouldtastewithbutter.答案：B。該題考察的是形容詞的比較等級。答話人的意思應(yīng)該是"如果加上點(diǎn)黃油，這些蛋糕會更好吃。"這里就有一種比較：加黃油和不加黃油。既然是比較，就要用比較級。因?yàn)檫@里講的是好吃和更好吃，所以C,D要舍去，而選better。【典型例題4】BobneverdoeshishomeworkMary.Hemakes答案：B。該題考察的是形容詞和副詞的用法區(qū)別。因?yàn)樵撛~修飾的是動作"做家庭作業(yè)",所以要用副詞。又因?yàn)楸硎疽环讲蝗缌硪环揭镁湫?notas+副詞原級+as",所以只能選B。A.fastestB.thequickest2.Keepquiet,please.It'sCnoisyhe—No,.C.anyotherboy5.I'llgoandvisityou_AA.importantB.moreimportantAgood,goodBwell,good9.SheplayedthepianoA.successfulA.strongerB.muchstronger答案：1-5:ACBCA6-10:DADDA11-15:ABABC要學(xué)好本節(jié)的知識，首先學(xué)生要形容詞副詞的根底知識，各種句型之間的區(qū)別要好好去理解，平時(shí)多練習(xí)，做到認(rèn)真仔細(xì)，另外so、much、too等的用法及比較級表最高級也是中考的一個(gè)常考點(diǎn)，【根底練習(xí)題】3.LittleTomhasD5.PeterwritesBofthethrA.strongerB.muchstrong7.IboughtBexercise-bookswithA.too;toB.to;tA.longB.highC.thickD.wide A.soB.muchC.ver【強(qiáng)化提高題】:〔一〕.單項(xiàng)選擇--Thethebe(A)5.EnglishpeopleA.neverB.usuallyC.oA.highlyforB.highofC.wellofD.highlyofA.Themore;themoreC.importantnothingD.A.living,alive〔二〕.用所給單詞的適當(dāng)形式填空6.Tooursurprise,hesuddenlyreturnedonac7.Allieaskedmepolitely(polite)toputt8.It'ssnowinghard.Youmustd〔三〕.用適當(dāng)?shù)男稳菰~或副詞填空(首字母已給出)2.ThateveningBeethovenplayedthemusicforthe7.Shelayawakeforhoursthinki8.Ilikeballgamesverymuch,butmyfavouritesport9.Theboyistoolazytofinishhishome【課后練習(xí)答案】根底練習(xí)題：強(qiáng)化提高題：第五講動詞的定義和分類1.動詞的定義動詞(verb)是表示動作或者是狀態(tài)的詞。例如：run,跑；work,工作；sleep,睡覺等等一，按照動詞在句中的作用，可以分為：行為動詞(ActionVerb)、連系動詞(LinkVerb)、助動詞(AuxiliaryVerb)和情態(tài)動詞(ModalVerb)"四類1.行為動詞：含有實(shí)在意義，表示動作或狀態(tài)，在句子中能夠獨(dú)立作謂語。2.助動詞：本身沒有詞義，不能獨(dú)立作謂語，只能和行為動詞一起構(gòu)成謂語動詞，表示否認(rèn)、疑問、時(shí)態(tài)或其他語法形式。A〕用來構(gòu)成不同時(shí)態(tài)和語態(tài)的限定助動詞有：am,are,is,was,were,have,has,had,shshould,will和wouldB)用來構(gòu)成疑問句和否認(rèn)句的表達(dá)方式的限定助動詞有：do,does和did。連系動詞也稱系動詞，它本身有詞義，但不能單獨(dú)用作謂語，后邊必須跟表語共同構(gòu)成連系動詞與其后的表語合起來叫作系表構(gòu)造。系表構(gòu)造說明主語的狀況、性質(zhì)、特征等A、狀態(tài)系動詞用來表示主語狀態(tài)，只有be一詞。例如：他是一名教師。[is與表語一起說明主語的身份。]B、持續(xù)系動詞用來表示主語繼續(xù)或保持一種狀況或態(tài)度，主要有keep,remain,stay,lie,stand。例如：他開會時(shí)總保持沉默。Thismatterremainsamyst此事仍是一個(gè)謎。C、表像系動詞用來表示"看起來像"這一概念，主要有seem,appear,look。例如：他看起來很傷心。D、感官系動詞感官系動詞主要有feel,smell,sound,taste。例如：這種布手感很軟。這朵花聞起來很香。E、變化系動詞這些系動詞表示主語變成什么樣，主要有bee,grow,turn,fall,get,go,e,run。例如：自那之后他瘋了。她沒多長時(shí)間就富了。4.情態(tài)動詞：本身有一定的詞義，但不能獨(dú)立作謂語，只能和主要?jiǎng)釉~一起構(gòu)成謂語動詞，表示說話人的語氣和情態(tài)。情態(tài)動詞沒有人稱和數(shù)的變化。情態(tài)動詞用來表示說話人的不同的語義色彩的，英語中的情態(tài)動詞有：can,could,may,might,must,will,shall,should,would,ought,need,dare等。1)need〔需要〕和dare〔敢于〕既可作情態(tài)動詞，又可作行為動詞。1、need和dare作情態(tài)動詞時(shí)、只用于否認(rèn)句或疑問句。need無形態(tài)變化、dare的過去NeedIpostyourbookstoyou"〔要我把書寄給你嗎?〕"〔你怎么膽敢說這不公平呢?〕ShedarenotgooutaloneatnighB、need和dare作及物動詞時(shí)，后常跟動詞不定式。它們有人稱、數(shù)和時(shí)態(tài)等形態(tài)變化。在構(gòu)成否認(rèn)和疑問形式時(shí)與其他及物動詞一樣，要用助動詞do,does或did等。例如：Hedidn'tneedtogotoschooltoday.〔今天你不必上學(xué)。〕他們需要借口，不久便找到了一個(gè)。〕C.在初中課本上還有以下固定詞組，也起著與情態(tài)動詞一樣的作用：我/我們可以這樣做嗎?〕usedto〔過去常常〕。例如：It'slate.I'dbettergoandloodforhim.〔太遲了。我最好去找他。〕You'dbetternotreadbooksinpoorlight.〔你最好不要在微弱的燈光下看書。〕我們立即開會好嗎?〕Willyougetmesomechalk"〔你拿些粉筆給我好嗎?〕來點(diǎn)香蕉好嗎?〕二，按照動詞的形式可以分為以下幾類：1.及物動詞和不及物動詞及物動詞，后面必須跟賓語意義才完整的實(shí)義動詞，叫做及物動詞〔transitiveverb〕。有的動詞必須接一個(gè)賓語，有的必須接兩個(gè)賓語。如：他正在讀一本雜志。〔單賓語〕MrZhangteachesusEnglish.教師教我們英語。〔雙賓語：us是間接賓語，English是直接不及物動詞，本身意義完整后面不須跟賓語的實(shí)義動詞，叫做不及物動詞[intransitiveIthappenedinJune1932.這件事發(fā)生于一九三二年六月。如果想接賓語，動詞后面必須加上介詞：False:Heislookingme.*注意：不及物動詞沒有被動語態(tài)。兼作及物動詞和不及物動詞英語里有不少實(shí)義動詞可以兼作及物動詞和不及物動詞。這樣的動詞又有兩種不同的情a)兼作及物動詞和不及物動詞時(shí)，意義不變。試比較：ShallIbeginatonce"我可以立刻開場嗎?〔begin作不及物動詞〕她畢業(yè)后當(dāng)圖書館管理員。〔begin作及物動詞]他們是什么時(shí)候離開芝加哥的?〔leave作及物動詞〕Theyleftlastweek.他們是上周離開的。〔leave作不及物動詞〕b)兼作及物動詞和不及物動詞時(shí)，有時(shí)意義不盡一樣。試比較：這布經(jīng)得起洗嗎?Ifyouworkhard,youwillsucceed.如果你努力工作，你會成功的。Ifyouworkhard,youwillsucceedJohnasthemanagerofthispany.如果你努力工作，你會接任約翰成為公司的經(jīng)理。1.根據(jù)是否受主語的人稱和數(shù)的限制，可分兩類，分別是：限定動詞〔FiniteVerb〕、非限定動詞〔Non-finiteVerb〕例如：Shesingsverywell.她唱得很好。〔sing受主語she的限制，故用第三人稱單數(shù)形式sings。〕ShewantstolearnEnglishwell.她想學(xué)好英語。〔tolearn不受主語she的限制，沒有詞形變說明：英語中共有三種非限定動詞，分別是：動詞不定式[Infinitive]、動名詞〔Gerund〕、3.延續(xù)性動詞和非延續(xù)性動詞性動詞。wotk,stand,lie,know,walk,keep,have,wait,watch,sing,read,sleep,live,stay等。作發(fā)生后立即完畢。如：open,close,finish,begin,e,go,arrive,reach,getto,leave,move,borrow,buy等。B.延續(xù)性動詞的用法特征1.延續(xù)性動詞可以用于現(xiàn)在完成時(shí)，其完成時(shí)態(tài)可與表示"時(shí)間段"的狀語連用。表示時(shí)間段的短語有：for+一段時(shí)間〔eg:fortwoyears〕,since從句[egsincehecamehere],since+時(shí)間點(diǎn)名詞〔[eg:sincelastyear〕,duringthepastthreeyears,howlong,foralongtime等。例：IhavelearnedEnglishsinceIcamehere.自從我來到這兒就學(xué)習(xí)英語了。2.延續(xù)性動詞不能與表示短暫時(shí)間的"時(shí)間點(diǎn)"狀語連用。為延續(xù)性動詞，而ateight表示"時(shí)間點(diǎn)",前后顯然矛盾。如果要用延續(xù)性動詞表示一瞬間的動作，可以借助e,begin,get等非延續(xù)性動詞來表示。上句可改為：Itbegantorainateightyesterdaymorning.又如以下這段對話：-WhendidyougettoknowJack"你什么時(shí)候認(rèn)識Jack的?-Thenyou'veknowneachotherformoretha也就是說你們倆認(rèn)識兩年多了。常用瞬間動詞相應(yīng)持續(xù)性動詞關(guān)系如下；A,touchB,reachC,receiveD,,meetG.B--TheputerisusefA,getB,returnC,arriveD,reachA,keptB,fedC,foundA,droppedB,pollutedC,goneDA,needn'ttoeB,don'tneedtoA,Must,can'tB,Can,maynotC,Shall,don'tD,May,mustn'tB2.C----Lucy,couldyouhelpmethemapontheblackboard"Wewon'tneedthem.A,putonB,dressupC,wearD4.BWeneedtreesbecausetheyCO2,andle第六講動詞時(shí)態(tài)初中英語八種時(shí)態(tài)：一、一般現(xiàn)在時(shí)：概念：表示經(jīng)常、反復(fù)發(fā)生的動作或行為及現(xiàn)在的某種狀況。表示客觀事實(shí)及普遍真理。條件句中，即"主將從現(xiàn)"。以if,assoonas,until,when等引導(dǎo)的條件狀語從句，時(shí)間狀語從句中，在從句局部要用一般現(xiàn)在時(shí)表示將來。時(shí)間狀語：always,usually,often,sometimes,everyw根本構(gòu)造：①be動詞；②此時(shí)態(tài)的謂語動詞假設(shè)為行為動詞，那么在其前加don't,如主語為第三人稱單數(shù)，那么用doesn't,同時(shí)復(fù)原行為動詞。一般疑問句：①把be動詞放于句首；②用助動詞do提問，如主語為第三人稱單數(shù)，那么用does,同時(shí)，復(fù)原行為動詞。二、一般過去時(shí)：概念：過去某個(gè)時(shí)間里發(fā)生的動作或狀態(tài)；過去習(xí)慣性、經(jīng)常性的動作、行為。t②行為動詞②在行為動詞前加didn't,同時(shí)復(fù)原行為動詞。三、現(xiàn)在進(jìn)展時(shí)：概念：表示現(xiàn)階段或說話時(shí)正在進(jìn)展的動作及行為。時(shí)間狀語：now,atthistime,thesedays,etc.句子中含有l(wèi)ook,listen,canyousee,can'tyousee之類暗示根本構(gòu)造：am/is/are+doing一般疑問句：把be動詞放于句首。注意：以下動詞一般不用現(xiàn)在進(jìn)展時(shí)。表示希望：want,wouldlike.表示狀態(tài)：be表示思維，知識或理解能力的動詞：know,think,forget.四、過去進(jìn)展時(shí)：時(shí)間狀語：atthistimeyesterday,atthattime,then,attenyesterday或以when引導(dǎo)的謂語動詞是一般過去時(shí)的時(shí)間狀語等。一般疑問句：把was或were放于句首。五、現(xiàn)在完成時(shí)：持續(xù)到現(xiàn)在的動作或狀態(tài)。時(shí)間狀語：recently,lately,ever,never,before,inthepastfewyears,etc. Yet用于疑問句中，表示已經(jīng)。在否認(rèn)句中表示還。完成的行為，即"過去的過去"。一般疑問句：had放于句首。七、一般將來時(shí)：概念：表示將要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)及打算、方案或準(zhǔn)備做某事。語：tomorrow,nextday(week,month,year…),soon,inafewminutes,by…,tr一般疑問句：①be放于句首；概念：立足于過去某一時(shí)刻，從過去看將來，常用于賓語從句中。時(shí)間狀語：thenextday(morning,y根本構(gòu)造：①was/were/goingto+do;否認(rèn)形式：①was/were/not+goingto+do;一般疑問句：①was或were放于句首；②would/should提到句首。英語中的幾種時(shí)態(tài)在一定情況下可以互相轉(zhuǎn)換，以下是幾種常見的轉(zhuǎn)換形式：一、一般過去時(shí)與現(xiàn)在完成時(shí)的轉(zhuǎn)換在現(xiàn)在完成時(shí)中，延續(xù)性動詞能與表示一段時(shí)間的狀語連用，瞬間動詞卻不能。但