人教版PEP小學(xué)英語五年級下冊Unit1Myday單元作業(yè)設(shè)計單元內(nèi)容整體分析:本單元的主題是日常學(xué)習(xí)生活以及周末活動安排。也是四年級下冊和五年級上冊第二單元知識的延伸和拓展。通過問答了解別人在不同的時間、地點、做不同的事情為語境呈現(xiàn)核心句型與詞匯。通過本單元的學(xué)習(xí)學(xué)會科學(xué)統(tǒng)籌時間，合理安排自己的日常學(xué)習(xí)和每一個周末及假期活動。培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活的美好情感。依據(jù)單元主題及學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和興趣的不同，將本單元每個課時設(shè)計為基礎(chǔ)鞏固、能力提升和思維拓展三個模塊。旨在夯實基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生在真實的情景中感知、理解、活用核心詞匯與句型。單元作業(yè)目標(biāo)：在單元整體教材分析的基礎(chǔ)上，我們根據(jù)教學(xué)基本要求、學(xué)情及英語學(xué)科核心素養(yǎng)，從語言能力、學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)、文化品格等方面確定本單元的作業(yè)目標(biāo)如下：語言能力1.能夠準確聽、說、認讀、理解、活用句型:Whendoyou...?Ioften...atWhatdoyouoftendo...?IoftenSometimesI2.能夠在準確理解文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，按意群準確、熟讀、背誦，能夠準確、熟練地根據(jù)實際情景創(chuàng)編對話并在場景中正確運用。3.能夠準確聽、說、認讀、理解、活用詞組:domorningexercises,eatbreakfast,have…class,playsports,eatdinner，cleanmyroom,goforawalk,goshopping,takeadancingclass.4.能夠圍繞單元主題梳理本單元核心詞匯及句型，回歸語言實踐；科學(xué)、合理、有效規(guī)劃自己的起居、運動、飲食、學(xué)習(xí)、娛樂等活動。5.能夠準確說出字母組合cl/pl的發(fā)音。6.能夠準確、熟練讀出、寫出含有cl/pl字母組合的單詞，搭建閱讀基礎(chǔ)、提升寫作能力。學(xué)習(xí)能力1.通過觀察、分析、理解、復(fù)述圖片，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及分析能力。2.通過完成思維導(dǎo)圖，記者采訪、創(chuàng)編對話等形式，為學(xué)生提供不同能力水平的操練形式，將知識遷移到實際生活情境中，讓學(xué)生達到學(xué)以致用的目的。3.通過聽、說、讀、寫、用等方式鞏固詞匯，進一步培養(yǎng)學(xué)生的識記能力及創(chuàng)新能力。4.通過觀察、總結(jié)、運用，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)語音的方法、培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)知識的能力。思維品質(zhì)不同層次維度的作業(yè)設(shè)計旨在讓學(xué)生在完成任務(wù)的同時，理解所學(xué)句子結(jié)構(gòu)，并對于自己的生活做出合理的規(guī)劃，統(tǒng)籌安排時間。文化品格通過調(diào)查、觀察等方式，了解學(xué)校及社會生活中相關(guān)活動的英文名稱及西方人的生活方式,做生活的主人。作業(yè)整體設(shè)計思路：基于“雙減”政策“輕負擔(dān)、高質(zhì)量”的要求，本著以新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)及要求為導(dǎo)向，在本單元作業(yè)設(shè)計中結(jié)合學(xué)生學(xué)情，將作業(yè)分為基礎(chǔ)鞏固、能力提升和思維拓展三大模塊，在文本與生活的融合中，實現(xiàn)知識與能力的突破。基礎(chǔ)鞏固作業(yè)以夯實基礎(chǔ)為主導(dǎo)。能力提升作業(yè)將單詞抄寫、課文背誦優(yōu)化設(shè)計成思維導(dǎo)圖的方式進行詞匯及重點句型的鞏固練習(xí)，進行基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)策略的積累。思維拓展作業(yè)以主題的豐富強化所學(xué)語言。以內(nèi)化輸出為目標(biāo)提高學(xué)生的語言表達能力，培養(yǎng)高階思維。讓學(xué)生根據(jù)單元學(xué)習(xí)主題，進行繪本閱讀、對話創(chuàng)編、情景表演等，使語言在情境中得到更好地輸出，讓英語文化的學(xué)習(xí)更真實更生動；在學(xué)習(xí)單元主題外，思維導(dǎo)圖的嘗試體驗，讓學(xué)生嘗試有條理地整合、有框架地梳理，學(xué)會總結(jié)歸納，嘗試依據(jù)思維導(dǎo)圖進行完整語篇的輸出，為高階思維打下基礎(chǔ)。四、作業(yè)實施過程與策略：課后作業(yè)是學(xué)生英語課堂學(xué)習(xí)的重要補充與完善，是英語學(xué)習(xí)的重要組成部分。因此教師要提高作業(yè)的質(zhì)量，結(jié)合當(dāng)天、當(dāng)周或單元整體教學(xué)內(nèi)容，針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在問題設(shè)計與實施課后作業(yè)，力求作業(yè)精煉、必要、有效。（一）整體分析、分層達標(biāo)1.在本單元作業(yè)設(shè)計中嘗試踐行優(yōu)化分層設(shè)計學(xué)生作業(yè)的理念，結(jié)合學(xué)生學(xué)情，圍繞“為用而學(xué)、在用中學(xué)、學(xué)以致用”的原則將作業(yè)分為基礎(chǔ)鞏固、能力提升和思維拓展三部分。2.作業(yè)設(shè)計案例中每項作業(yè)都設(shè)計了星級達標(biāo)要求，讓學(xué)生在明確做題思路的同時，根據(jù)達標(biāo)要求隨時檢測自己的學(xué)習(xí)狀況，調(diào)整學(xué)習(xí)策略。3.科學(xué)合理地分配時間。根據(jù)學(xué)生年齡特點、知識基礎(chǔ)、認知做題習(xí)慣進行詳細分配作業(yè)完成時間。（二）作業(yè)評價方式每課時作業(yè)后都設(shè)計了自評與師評部分，旨在讓學(xué)生對每一課時的學(xué)習(xí)做出及時的總結(jié)反思，讓學(xué)生學(xué)會思考、學(xué)會學(xué)習(xí)。師評部分則是對學(xué)生自評和小組檢查的補充與總結(jié)，針對每一名學(xué)生的情況給予及時的反饋、鼓勵及建議，讓學(xué)生掌握科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法和持久的學(xué)習(xí)興趣。（三）作業(yè)批改方式1.學(xué)生自查每一模塊的作業(yè)設(shè)計為學(xué)生提供了明確的達標(biāo)要求，培養(yǎng)學(xué)生在明確作業(yè)要求的基礎(chǔ)上完成相應(yīng)任務(wù)，并依據(jù)達標(biāo)要求進行自查。2.小組檢查根據(jù)最近發(fā)展區(qū)理論進行小組分配，組內(nèi)學(xué)生能力發(fā)展相當(dāng)，需求發(fā)展能力相近。基礎(chǔ)性作業(yè)采取小組內(nèi)互檢，小組間組長抽查，由小組長記錄檢查結(jié)果，每周匯總反饋給教師，進行統(tǒng)一處理及個別輔導(dǎo)。3.教師全批全改與個別面批相結(jié)合拓展提升類作業(yè)采取教師全批全改與個別面批相結(jié)合的方式，針對出現(xiàn)共性問題較多的試題，在課堂進行統(tǒng)一講解。個別同學(xué)出現(xiàn)的突出問題在教師面批指導(dǎo)后，進行單獨檢測過關(guān)。4.展示匯報針對于每個單元的讀寫作業(yè)，由教師選取典型案例，利用課前三分鐘在班級進行展示，師生共批共改，作為下節(jié)課的課前演講。基于教學(xué)目標(biāo)與作業(yè)目標(biāo)的一致性，著眼單元整體，根據(jù)學(xué)生掌握知識的不同水平及不同層次需求，結(jié)合以上思路，將作業(yè)具體實施內(nèi)容確定為以下內(nèi)容：人教PEP版小學(xué)英語五年級下冊Unit1單元作業(yè)設(shè)計學(xué)校：____________________班級：______________姓名：______________Unit1MydayAlet’stry&Let’stalk（1）模塊作業(yè)內(nèi)容達標(biāo)要求基礎(chǔ)鞏固讀一讀背一背用時：3分鐘能夠按意群正確、流利、有感情地朗讀課文。能夠按意群正確、流利、有感情地背誦課文。能力提升聽一聽寫一寫說一說用時：6分鐘1.聽錄音，完成思維導(dǎo)圖。2.根據(jù)思維導(dǎo)圖，復(fù)述對話內(nèi)容。能夠準確聽出活動類詞組和對應(yīng)的時間；書寫規(guī)范、美觀。能夠準確、完整地寫出對話內(nèi)容。思維拓展三、訪一訪寫一寫用時：6分鐘1.小記者采訪周圍的人，創(chuàng)編對話。——Excuseme,canIaskyousomequestions?—Sure,please!—Whendoyou…?—Ioften…at…—_______________________________________—_______________________________________—_______________________________________—_______________________________________—_______________________________________—_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.根據(jù)對話，描述被采訪的人經(jīng)常做的事情。例：例：Myfriendoftengoestobedat10o’clockp.m.____________________________________________________________________________________能夠仿照課文采訪你的家人或朋友，了解他們一天的起居、飲食、工作、運動等方面的時間安排。能夠按照提示繼續(xù)創(chuàng)編對話。正確地使用頻率副詞。能夠運用所學(xué)句型準確描述他人經(jīng)常做的事情。作業(yè)評價反思互評：NowIknow____________________________________________.Iamstillconfused(困惑)about________________________.師評：________________________________________________.人教PEP版小學(xué)英語五年級下冊Unit1單元作業(yè)設(shè)計學(xué)校：____________________班級：______________姓名：______________Unit1MydayAlet’slearn&Askandwrite（2）模塊作業(yè)內(nèi)容達標(biāo)要求基礎(chǔ)鞏固看一看寫一寫聽一聽排一排用時：5分鐘聽錄音在括號中正確排序。根據(jù)圖片準確規(guī)范地書寫短語。能力提升二、看一看寫一寫用時：3分鐘1234觀察描述圖片，作出簡單評價。Thatisgood/bad.She/heshould...1.1.Shegetsuptoolate.Sheshouldgotobedandgetupearly.2.________________________________________3.________________________________________4._________________________________________ 仔細觀察圖片，做出簡單評價。對不合理的生活習(xí)慣給出合理的建議。思維拓展三、看一看寫一寫用時：7分鐘根據(jù)思維導(dǎo)圖及自己的實際情況，介紹自己的一天。不少于50詞。合理地將思維導(dǎo)圖補充完整。書寫規(guī)范，頁面清晰、整潔。描述符合邏輯。無拼寫和語法錯誤。作業(yè)評價反思互評：NowIknow____________________________________________.Iamstillconfused(困惑)about________________________.師評：_________________________________________________.人教PEP版小學(xué)英語五年級下冊Unit1單元作業(yè)設(shè)計學(xué)校：____________________班級：______________姓名：______________Unit1MydayAlet’sspell（3）模塊作業(yè)內(nèi)容達標(biāo)要求基礎(chǔ)鞏固一、聽一聽唱一唱用時：4分鐘你還知道哪些符合此規(guī)律的單詞？寫一寫。______________________________________________________________________________________________________能力提升二、做一做 讀一讀用時：4分鐘補全思維導(dǎo)圖并熟讀。補充的內(nèi)容準確、全面、有創(chuàng)意。思維拓展三、聽一聽讀一讀做一做用時：7分鐘1.聽音跟讀，圈出符合字母組合cl\pl發(fā)音規(guī)律的單詞。（錄音聽兩遍）2.找出每個問句的關(guān)鍵詞寫在一欄，答句的關(guān)鍵詞寫在二欄。3.自讀文本，并依次回答上面三個問題。模仿錄音，熟讀文本；所圈單詞正確并能準確讀出。熟讀文本并理解短文意思，明確問題主旨，正確規(guī)范地書寫一欄問句中關(guān)鍵詞及二欄答句中的關(guān)鍵詞。準確理解文意并能用完整的正確句子回答問題；書寫規(guī)范美觀，無語言知識錯誤。作業(yè)評價反思互評：NowIknow____________________________________________.Iamstillconfused(困惑)about________________________.師評：_________________________________________________.人教PEP版小學(xué)英語五年級下冊Unit1單元作業(yè)設(shè)計學(xué)校：____________________班級：______________姓名：______________Unit1MydayBlet’stry&Let’stalk（4）模塊作業(yè)內(nèi)容達標(biāo)要求基礎(chǔ)鞏固一、讀一讀背一背用時：3分鐘按意群正確、流利、有感情地朗讀課文。按意群正確、流利、有感情地背誦課文。能力提升說一說寫一寫用時：5分鐘1.閱讀課文，完成思維導(dǎo)圖。2.根據(jù)思維導(dǎo)圖，介紹Sarah的周末活動。能夠理解課文內(nèi)容，準確書寫并讀出動詞短語及頻度副詞。能夠準確書寫并介紹Sarah的周末活動。思維拓展II’mareporter（記者）,canIaskyousomequestions？三、說一說做一做用時：7分鐘2.如果你有機會采訪蘇翊鳴，你想提問哪些問題？能夠認讀表格中的詞匯，了解人物活動。能夠結(jié)合課文和表格內(nèi)容，創(chuàng)編對話。能夠熟練表演對話。作業(yè)評價反思互評：NowIknow____________________________________________.Iamstillconfused(困惑)about________________________.師評：_________________________________________________.人教PEP版小學(xué)英語五年級下冊Unit1單元作業(yè)設(shè)計學(xué)校：____________________班級：______________姓名：______________ Unit1MydayBlet’slearn&Doasurvey（5）模塊作業(yè)內(nèi)容達標(biāo)要求基礎(chǔ)鞏固看一看寫一寫用時：3分鐘根據(jù)圖片，寫出動詞詞組，并仿照例句造句。alwaysoften sometimesusually————————————————————例句：Ialwayscleanmyroomontheweekend.______________________________________________________________________________________________________ 能夠準確書寫并讀出圖片對應(yīng)詞匯及頻度副詞。能夠根據(jù)例句，寫出正確的句子，熟練運用動詞詞組和頻度副詞描述日常活動。能力提升二、寫一寫說一說用時：5分鐘能夠準確書寫并讀出思維導(dǎo)圖中的詞匯。能夠準確書寫并介紹自己的周末活動。思維拓展三、讀一讀想一想用時：7分鐘1.用橫線畫出Danny周末活動的相關(guān)動詞詞組。WhatdoyouthinkofDanny’sweekend?Why?Ithinkit’s________________________________.Because___________________________________.Doyouhaveanysuggestions(建議)forhim?__________________________________________.能夠通過閱讀繪本故事，準確提煉主人公的周末活動。能夠準確、流利地閱讀繪本故事，用準確、完整的句子回答問題。能夠繪聲繪色講述繪本故事，給出合理建議，科學(xué)安排自己的周末活動。作業(yè)評價反思互評：NowIknow____________________________________________.Iamstillconfused(困惑)about________________________.師評：_________________________________________________.人教PEP版小學(xué)英語五年級下冊Unit1單元作業(yè)設(shè)計學(xué)校：____________________班級：______________姓名：______________ Unit1MydayBReadandwrite（6）模塊作業(yè)內(nèi)容達標(biāo)要求基礎(chǔ)鞏固聽一聽選一選用時：3分鐘 能夠準確認讀所給詞匯。能夠根據(jù)錄音內(nèi)容，準確提取關(guān)鍵信息。能力提升二、寫一寫說一說用時：4分鐘能夠熟讀思維導(dǎo)圖詞匯。能夠 準確書寫并復(fù)述Robin的一天。思維拓展三、想一想做一做用時：8分鐘請以“Myweekend”為題。介紹你的周末活動。（內(nèi)容包括：做什么，