伊索寓言馬和驢的好詞好句及讀后感一、詞組摘抄及注釋1、馱著重擔：形容驢身上背負著沉重的貨物或負擔，體現了驢的辛苦勞作狀態。2、精疲力竭：表示馬或驢因過度勞累而體力耗盡，沒有力氣，突出了它們工作后的疲憊程度。3、怨聲載道：形容驢對自己的處境非常不滿，不停地抱怨，體現了它內心的委屈和痛苦。4、不堪重負：指無法承受沉重的負擔，說明驢所承擔的工作超出了它的能力范圍。5、馬不停蹄：形容馬不停地奔跑，一刻也不停歇，表現出馬的忙碌和勤勞。6、并肩同行：表示馬和驢一起行走，暗示它們在旅途中的伙伴關系。7、自私自利：用來形容馬只考慮自己的利益，不顧及驢的艱難處境，體現了馬的不良品質。8、見死不救：指馬看到驢處于困境卻不給予幫助，突出了馬的冷漠和無情。9、悲慘命運：描述了驢最終因過度勞累而倒下的不幸結局，強調了其命運的凄慘。10、吸取教訓：意味著從馬和驢的故事中獲得經驗，避免犯同樣的錯誤，具有警示意義。11、相互扶持：表示馬和驢本應相互幫助、支持，體現了在困難面前合作的重要性。12、同甘共苦：指共同享受幸福，共同承擔艱苦，與馬和驢的實際行為形成對比，突出了合作的理想狀態。13、力所能及：指在自己能力的限度內，強調做事要根據自己的能力，不過度勉強。14、量力而行：與“力所能及”意思相近，提醒人們要合理評估自己的能力，避免承擔過重的任務。15、袖手旁觀：形容馬在一旁看著驢受苦卻不行動，表現出一種冷漠的態度。16、適可而止：指到適當的程度就停下來，告誡人們做事不要過度，要懂得節制。17、分擔壓力：表示馬和驢應該共同承擔工作的壓力，體現了合作的必要性。18、團結協作：強調馬和驢團結起來共同工作的重要性，只有這樣才能更好地完成任務。19、共同命運：說明馬和驢在旅途中有著相似的命運，應該相互關心和幫助。20、引以為戒：表示以馬和驢的故事為警戒，提醒自己不要犯類似的錯誤，具有教育意義。二、句子摘抄及解析1、“驢馱著沉重的貨物，在崎嶇的山路上艱難前行，累得氣喘吁吁。”解析：此句通過“沉重的貨物”“崎嶇的山路”“氣喘吁吁”等詞語，生動地描繪出驢的辛苦勞作狀態，讓讀者能直觀地感受到驢所面臨的困境，為后續故事的發展奠定了基礎。2、“馬在一旁輕快地奔跑著，對驢的辛苦視而不見。”解析：“輕快地奔跑”與驢的“艱難前行”形成鮮明對比，“視而不見”則突出了馬的冷漠，進一步加劇了故事的矛盾沖突，使讀者對馬的行為產生不滿和思考。3、“驢實在不堪重負，向馬抱怨道：‘我快累死了，你能不能幫我分擔一點？’”解析：這句話表現了驢在極度疲憊下的無奈和求助，也體現了它對馬的期望，推動了故事的情節發展，引發讀者對馬是否會幫助驢的好奇。4、“馬卻不屑地回答：‘我自己的事情還忙不過來呢，哪有時間管你！’”解析：馬的回答顯示出它的自私自利，“不屑”一詞更加強化了這種態度，使馬的形象更加鮮明，也加深了讀者對馬的負面印象。5、“驢無奈地繼續前行，每走一步都顯得十分吃力。”解析：“無奈”“吃力”等詞再次強調了驢的悲慘處境，同時也表現出它的堅韌，讓讀者對驢產生同情。6、“終于，驢因過度勞累而倒下了，再也無法站起來。”解析：這是故事的轉折點，驢的倒下標志著悲劇的發生，引起讀者對驢命運的惋惜和對馬行為的譴責，也使讀者更加關注故事的寓意。7、“馬這時才意識到自己的錯誤，但已經為時已晚。”解析：表明馬在看到驢倒下后才認識到自己的自私和冷漠是錯誤的，但一切都無法挽回，突出了錯誤行為的后果，給讀者以警示。8、“人們把驢的貨物都加在了馬的身上，馬頓時感到壓力巨大。”解析：情節的反轉使馬嘗到了自己種下的苦果，“壓力巨大”讓讀者感受到馬的處境變化，也進一步說明了在合作中相互幫助的重要性。9、“如果馬一開始能和驢相互扶持，它們或許都能順利完成旅程。”解析：此句是對整個故事的反思和總結，用假設的方式強調了合作的積極意義，引導讀者思考在生活中應該如何與他人合作。10、“在生活中，我們不能像馬一樣自私，而要學會關心他人。”解析：直接將故事與生活聯系起來，點明了故事的現實意義，呼吁讀者要避免自私，培養關心他人的品質。11、“驢的悲慘命運告訴我們，過度的勞累會導致不堪設想的后果。”解析：從驢的角度總結出教訓，提醒人們要注意勞逸結合，不要過度勞累，具有一定的教育意義。12、“馬和驢本是同路人，卻因缺乏合作精神而走向不同的結局。”解析：強調了馬和驢作為伙伴的關系以及合作精神的缺失對它們命運的影響，引發讀者對合作重要性的深入思考。13、“只有相互幫助，才能共同克服困難，實現目標。”解析：這是故事傳達的核心價值觀之一，通過簡潔的語言概括了合作的重要性，讓讀者易于理解和接受。14、“當我們看到別人遇到困難時，應該伸出援手，而不是袖手旁觀。”解析：進一步將故事的寓意延伸到日常生活中，教導讀者在面對他人困難時應采取的正確態度。15、“馬的冷漠最終害了自己，也害了驢，這是一個深刻的教訓。”解析：再次強調馬的錯誤行為及其后果，使讀者對這個教訓有更深刻的印象，起到強化警示的作用。16、“在團隊中，每個成員都應該承擔自己的責任，同時也要關心其他成員。”解析：將故事與團隊合作聯系起來，說明團隊成員之間相互關心和承擔責任的重要性，對讀者在團隊合作方面有一定的啟發。17、“驢雖然努力，但沒有得到馬的幫助，最終失敗了。這說明合作是成功的關鍵。”解析：從驢的努力和失敗中總結出合作對成功的關鍵作用，使讀者更加明確合作在實現目標過程中的重要性。18、“我們要從馬和驢的故事中吸取教訓，做一個有愛心、有責任感的人。”解析：呼吁讀者從故事中獲得啟示，培養良好的品德，使故事具有教育和引導讀者的功能。19、“馬和驢的故事就像一面鏡子，讓我們看到了自己在生活中的不足。”解析：運用比喻的手法，說明故事對讀者的反思作用，促使讀者對照自己的行為，進行自我提升。20、“只有懂得合作與分享，我們才能走得更遠，生活得更美好。”解析：在結尾再次強調合作與分享的重要性，對文章的主題進行升華，給讀者留下深刻的印象，激勵讀者在生活中踐行這些價值觀。三、讀后感及個人收獲讀完《馬和驢》這則伊索寓言，我深受觸動。故事中馬的自私自利和驢的悲慘命運形成了鮮明的對比，讓我深刻地認識到在生活中，人與人之間應該相互扶持、共同合作，而不是只考慮自己的利益。從馬的行為中，我看到了冷漠和短視的危害。它只關注自己的輕松，卻沒有意識到與驢合作分擔壓力不僅能幫助驢，也能在關鍵時刻避免自己陷入困境。當驢最終倒下，馬不得不承擔所有的貨物時，它才追悔莫及，但一切都已無法挽回。這使我明白，在團隊或與他人相處中，我們不能對他人的困難視而不見，要有大局觀和責任感，主動伸出援手。而驢的遭遇則讓我感到同情和惋惜。它雖然努力承擔著重擔，但沒有得到應有的幫助，最終因過度勞累而倒下。這警示我在生活中要合理評估自己的能力，不能盲目接受超出自己承受范圍的任務，同時也要學會向他人求助。這則寓言也讓我反思自己在生活中的行為。在學校里，與同學合作完成任務時，我是否也曾像馬一樣，只考慮自己的部分，而忽略了同學的困難？在家庭中，面對家人的辛苦，我是否給