秋天的懷念史鐵生同學們，在我們的生命中，總有一些人，他們的愛如同暖陽，即使在最艱難的時刻也能給予我們力量。今天，我們要走進史鐵生的一篇感人至深的文章《秋天的懷念》。

我想先問問大家，有沒有這樣一個人，在你生病或者遇到困難的時候，無微不至地照顧你、鼓勵你呢？

那大家想象一下，如果這樣一個照顧你的人突然不在了，你會有怎樣的感受呢？

今天我們要認識的作者史鐵生，他就經歷了這樣的悲痛。他雙腿癱瘓，在最痛苦的時候，他的母親給予了他無盡的愛，然而母親卻早早地離去了。讓我們一起走進這篇充滿著懷念與深情的文章。識記有關史鐵生的文學常識。積累重點詞語：癱瘓、侍弄、憔悴、訣別、爛漫、翻來覆去等。在語句的朗讀中揣摩合適的語氣，把握全文朗讀感情基調的變化。（重點）理解作者的復雜情感及變化；把握母親的形象，理解“好好兒活”的含義。(難點)感悟平凡而偉大的母愛，珍愛生命，激發感恩情懷。學習目標母愛是世間最偉大的力量。米爾（英國）

母愛是一種巨大的火焰。

——羅曼·羅蘭（法國）慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在里面怎能不甜？———雨果（法國）

名人名言失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。——老舍母愛是一種巨大的火焰。——羅曼·羅蘭（法國）名人名言作者簡介史鐵生（1951—2010），生于北京，作家。他的作品風格清新、溫馨，富有哲理，屬于意蘊深沉的“散文化”作品。代表作有小說《我的遙遠的清平灣》《命若琴弦》《務虛筆記》，散文《我與地壇》《合歡樹》《病隙碎筆》等。史鐵生（1951年1月4日-2010年12月31日），中國作家、散文家，出生于北京，畢業于清華大學附屬中學。他的生平可以分為幾個重要的階段。

早期經歷

1969年，史鐵生參加了上山下鄉運動，自愿到陜北延安農村插隊。然而，由于腰腿病，他在同年4月返京治病，6月回到村里，生產隊關照讓其擔任飼養員，放牛喂牛。1971年9月，史鐵生腰疼加重，再次回北京治病。1972年1月5日，他住進北京友誼醫院，治療結束后，他的輪椅生涯開始了。

文學創作

1974年，史鐵生到某街道工廠做工。1981年，因患腎病回家療養，后從事寫作。他的創作生涯中，有許多重要的作品，包括《我的遙遠的清平灣》《奶奶的星星》《命若琴弦》《我與地壇》《病隙碎筆》等。其中，《我的遙遠的清平灣》和《奶奶的星星》連續兩年獲得全國短篇小說獎，顯示了他的創作才華。患病與逝世

1998年，史鐵生被確診為尿毒癥，需隔日透析以維持生命。2010年12月31日凌晨3點46分，史鐵生因突發腦溢血在北京宣武醫院去世，享年59歲。根據他的遺愿，不舉行遺體告別儀式，器官捐獻給醫學研究，去世當日凌晨6時許其肝臟移植給天津的一位病人。

文學成就

史鐵生的作品深刻探討了人生、命運和苦難等主題，他的寫作與他的生命完全同構在了一起。他體驗到的是生命的苦難，表達出的卻是存在的明朗和歡樂。他的作品多次獲得文學獎項，包括魯迅文學獎、華語文學傳媒大獎年度杰出成就獎等。作者簡介本文選自《史鐵生散文選》（人民文學出版社2005年版）。《秋天的懷念》是一—篇懷念母親的文章。史鐵生的母親是一位活得很苦的母親。史鐵生26歲時，也就是史鐵生雙腿癱瘓的第6個年頭，她便因肝病去世，當時才49歲。母親的早逝，讓史鐵生感受到母愛的珍貴與厚重，也成了他心中永遠的痛。對“母愛”這個話題，史鐵生一直是筆耕不輟的。他的成長之路，其實是母親用生命鋪就的。寫作背景生字解詞會讀會寫癱瘓(tānhuàn) 暴怒(bàonù) 沉寂(chénjì)

侍弄(shìnòng) 捶打(chuídǎ) 憔悴(qiáocuì)

央求(yāngqiú) 絮叨(xùdao) 訣別(juébié)

淡雅(dànyǎ) 高潔(gāojié) 爛漫(lànmàn)

翻來覆去(fānláifùqù) 喜出望外(xǐchūwàngwài)

【北海】這里指北京的北海公園。【憔悴】形容人瘦弱，面色不好。【仿膳（shàn）】這里指北海公園內的一個飯莊，以制作宮廷菜而聞名。【豌豆黃兒】北京的一種小吃，用豌豆等原料制成，顏色金黃，口感細膩，味道香甜。【淡雅】素凈雅致；素淡典雅。解詞【侍弄】經營照管(莊稼、家禽、家畜等)。【捶打】用拳頭或器物撞擊物體。【翻來覆去】指來回翻身。一次又一次；多次重復。【絮絮叨叨】形容說話啰唆。【敏感】生理上或心理上對外界事物反應很快。【爛漫】顏色鮮明而美麗。解詞課文精講第一部分（1、2段）：主要寫“我”發脾氣時，母親對“我”的撫慰。作者抓住母親的動作、語言進行描寫，表現母親對“我”深深的愛。第二部分（3—7段）：主要寫“我”同意了母親的請求——看菊花，母親喜出望外時，卻永遠地離開了人世。第三部分（

第8段）：主要寫秋天到了，“我”和妹妹去看菊花，懷念母親。文章結構課文精講

雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。細節描寫母親“悄悄地躲出去”是為了讓“我”盡情地發泄心中的痛苦，期待“我”能恢復平靜和理智。“偷偷”表現了母親的慈愛和細心。課文精講

當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我。細節描寫“眼邊兒紅紅的”說明母親哭過了，但在兒子面前強忍著內心的悲傷，表現了母親對兒子的呵護和關愛。課文精講

母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了。插敘看似平淡無奇好像多余的一句話，卻寫出了母親為了兒子放棄了自己喜歡的東西，一顆心全部放在了兒子身上。課文精講

“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！語言描寫|動作描寫。這句話表現了“我”因雙腿癱瘓而生。不如死的痛苦與絕望的心情。課文精講面對“我”的暴躁，母親怎么說？——母親撲過來（撲下去的是死去的念頭）——忍住哭（忍住兒子的暴怒，忍住自己的病痛。）——咱娘倆在一塊兒，好好兒活，好好活......。——抓住我的手

（抓住的是活下去的信念）課文精講

母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……。”動作描寫“撲”“抓”兩個動詞，生動形象地寫出了母親在意“我”的內心感受，害怕“我”經受不住打擊，失去生活的勇氣的急切心理。“忍”字寫出了母親抑制自己的悲痛去鼓勵、安慰兒子的痛苦心情。語言描寫“好好兒活，好好兒活”，突出強調了母親復雜的情感。一方面，她自己正在不屈地與病魔抗爭；另一方面，她希望兒子能振作起來，堅強地活下去。課文精講

可我卻一直都不知道，她的病已經到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。插敘補充說明母親的病已經十分嚴重，又說明母親為了不讓兒子傷心而強忍病痛，體現了她的無私和堅忍，也為下文母親的突然去世做了鋪墊。課文精講

那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。景物描寫寫樹葉飄落的情景，暗示著自己當時悲涼的心情，為下文母親“擋在窗前”，又央求“我”去北海看菊花做鋪墊。課文精講

她憔悴的臉上現出央求般的神色。神態描寫“憔悴的臉”既暗示母親飽受病痛折磨，也暗示兒子因雙腿癱瘓而絕望的狀態是對母親心理的折磨；“央求般的神色”表現出母親屢遭兒子拒絕卻從未改變的關懷與希望。課文精講

“什么時候？”“你要是愿意，就明天?”她說。我的回答已經讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準備準備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我帶你去北海嗎？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。細節描寫“她比我還敏感”，表現出母親的慈愛和細心。課文精講段解：寫母親央求“我”去看菊花。課文精講

她出去了，就再也沒回來。照應這句與下文“也絕沒有想到那竟是永遠的訣別”相照應。

鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經病成那樣。看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。品詞“絕”和“竟”，說明“我”當時對母親病情的嚴重程度并不了解，對母親永遠的離去，毫無思想準備；如今想來，追悔莫及，肝腸寸斷。課文精講

鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……。”母親在生命最后一刻，最牽掛的還是自己的孩子，一個生病，一個未成年，難以放下。課文精講段解：寫母親臨終的牽掛。第二部分（3～6段），寫母親在準備推“我”去看菊花時，卻因病永遠地離開了人世。課文精講

我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……。“我”說“要好好兒活”，體現了心中的堅強與自信，“我”明白了母親沒有說完的話，找到了自我，感悟到了人生的真諦。第三部分（7段），寫妹妹推“我”去北海觀賞菊花，表達了對母親的懷念。照應前文，含蓄地揭示了主題。寫作特色寫作特色

(1)細節人手,含蓄動人。作者內心的情感本是洶涌澎湃、痛徹肺腑的，但文章的敘述語調卻顯得平靜內斂，沒有任何直接抒情、詠嘆呼號的句子，文章的感人力量，全部來自那些不事渲染、本色呈現的細節。母親“悄悄”躲出去又“悄悄”進來，“擋”住落葉，對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，比“我”還敏感，都是細節描寫，含蓄但感人。當年和母親在一起時，“我”雖然也有脾氣暴躁、極不耐煩的表現，但內心深處仍然能夠感受到母親的關懷，比如知道母親“在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜”。時過境遷，“我”更為自己當時“一直都不知道”母親的病情、“絕沒有想到那竟是永遠的訣別”而悔恨不已。平實的細節，不僅表現了母愛的偉大，也表達了兒子對母親的深切感懷。寫作特色（2）情感張弛，有節奏感。文章第1段寫了一個激烈的場面；第2段的情緒陡然一落；第3段又是一個略微輕松的變奏；第4段獨句成段，緊承上文，讓前文的情緒戛然而止；第5、6段用最簡潔的敘述，講出心中最深最痛、最不堪回首、最不愿提及的訣別；第7段則是在痛定之后，再賞菊花，潑墨寫菊，回味反思，意味悠長。文章營造的張弛節奏，與作者內心的情感狀態，達到了和諧一致，富有節奏感。主題歸納文章主旨

這篇散文記敘了一位身患絕癥的母親忍受著病體和精神上的巨大痛苦，精心呵護雙腿癱瘓的兒子的故事，突出表現了偉大而無私的母愛，表達了作者對母親深深的愧疚與懷念之情，以及正確面對生命中的殘缺遺憾