…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教新版四年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列加點字讀音全部正確的一項是（）A.呼喚（huàn）______潛（qiǎn）水______的（dí）確B.哲（zé）學______蘭（lán）花______總（zǒng）和C.聯系（xì）______依賴（lài）______大概（gài）D.獲（huó）得______物質（zhí）______探索（suǒ）2、下面句中加點詞語的意思不同于其他三項的一項是()A.你先別問，到時候自然就明白。B.人類在上百萬年的歷史中一直很依賴自然。C.在半心亭，看著滿山的紅葉，自然而然地想到了杜牧的詩句“霜葉紅于二月花。D.這件事我已無能為力，只好聽其自然了3、以下詞語中加點的字讀音正確的是（???）A.啼囀（zhuàn）熙攘（rǎng）僻靜（bì）綿亙（gèng）B.渺小（miǎo）悵望（chàng）縈繞（yíng）女媧（wā）C.澎湃（bài）蜷縮（juǎn）唱和（hè）靜謐（mì）D.遨游（áo）勉強（qiáng）氣氛（fèn）水槽（cáo）4、下面詞語搭配有誤的一項是（）A.鋒利的牙齒嘶啞的聲音B.強大的怪物龐大的力量C.猛烈的搖晃絕望地尖叫D.慢慢地后退悄悄地向前5、《涼州詞》這首詩寫的是什么事情？（）A.邊疆的將士奮勇殺敵，傷亡慘重。B.邊疆的將士將赴戰場，開懷痛飲。6、關于《梅蘭芳蓄須》一文，下列說法有誤的一項是（）A.梅蘭芳是著名的話劇藝術家，是中國四大花旦之首。B.梅蘭芳主演的《貴妃醉酒》《霸王別姬》等，享譽世界。C.文章的最后一個自然段起到了總結全文的作用D.梅蘭芳蓄須是在表示對日本帝國主義的抗議，表明不給侵略者演戲的決心。7、《記金華的雙龍洞》這篇課文是按照______順序寫的。（）A.時間B.空間C.游覽D.邏輯8、下列句子是比喻句的一項是（）A.一瞬間，大霧中似乎聳起許許多多船只的幻影。B.突然，沉沉夜霧中冒出一枚黑點，它好似一個幽靈，又仿佛一座山峰。C.奧克勒福大副和三名工頭拼命想維持秩序，但整個人群因為猝然而至的變故簡直都像瘋了似的，亂得不可開交。9、給下列加點字選擇合適的解釋。

心悅誠服（）A.擔任；承當B.適應C.承認；服從；信服評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、比一比；再組詞。

堤____提____摸____

模____凝____疑____11、選擇劃線字正確的解釋：

①千山鳥飛________A；斷B、絕跡；不存在C、死D、達到極點的。

②萬徑人蹤________A、不再存在B、停止燃燒或發光C、使熄滅12、讀拼音，寫詞語。xuǎnzéwājuédòngxuézhòuyǔyǐnbìpāoqì________________________13、看拼音，寫漢字。límǐfànlànshuāyá____________xìnglǚpūmǎnqìpò____________14、給多音字注音。

拖________看________航________

勞____________手____銀________15、把下列詩句補充完整。

①相看兩不____，只有敬____山。

②遙望洞____山水翠，白云盤里一青________16、形近字組詞。

晴____橙____

清____澄____17、把下列詞語補充完整。

苦心____莫名____18、多音字組詞。

籠lǒng____lóng____；

重zhòng____chóng____；

角jué____jiǎo____評卷人得分三、默寫(共6題，共12分)19、讀詩《望洞庭》；根據意思寫詩句。

那月下洞庭湖里蒼翠的青山，從遠處看，就好像是在白銀盤里盛放著一枚青螺。____20、填一填。

①細水長流，____。②讀書破萬卷，____。③今朝有事今朝做，____。21、填描寫秋天的古詩；并背熟。

①采____東籬下；悠然見南山。

②____花開；十里飄香。

③停車坐愛____晚，____紅于二月花。

④無邊____蕭蕭下，不盡長江滾滾來。22、讀詩文《寒食》；根據課文內容填空。

春城無處不飛花，____。23、填一填。

①人在屋檐下，____。②滴水之恩，____。③眾人一條心，____。24、默寫古詩望洞庭。

望洞庭。

____，____。

____，____。評卷人得分四、判斷題(共3題，共30分)25、判斷句子的正誤。

“山勢”和“氣勢”兩詞中的“勢”都是“表現出來的情況”的意思。26、根據課文《大自然的啟示》內容；選擇正確的答案。

“人類自古就想能像鳥兒一樣飛上藍天。”這句話是比喻句。27、根據課文《大自然的啟示》內容；選擇正確的答案。

1933年以后，飛機經常發生事故。評卷人得分五、翻譯(共4題，共12分)28、翻譯下列句子。(1)、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。(2)、湖光秋月兩相和。29、讀課文《為中華之崛起而讀書》，聯系課文理解句子的意思。(1)、為中華之崛起而讀書。(2)、有志者當效周生啊！30、讀詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》翻譯下列句子。(1)、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。(2)、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。31、解釋下列詩句。(1)、江南好，風景舊曾諳。(2)、日出江花紅勝火，春來江水碧如藍。評卷人得分六、寫作題(共1題，共10分)32、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經過，背景和結果要簡要。

④字數在250300之間。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【解析】A．潛水（qián）Ｂ．哲學（zhé）D．獲得（huò）物質（zhì）2、B【分析】本題結合語境理解詞語的意思。【解析】A選項，結合語境可知，自然：表示理所當然。B選項，結合語境可知，自然：自然界。C選項，結合語境可知，自然：表示理所當然。D選項，結合語境可知，自然：任憑人或事物自然發展變化，不去干涉。根據詞語的意思，可知B項的意思不一樣。故答案為：B。3、B【解析】A．啼囀的囀，讀zhuǎn；C．澎湃的湃，念pài；D．勉強的強，讀三聲。故答案為：B。4、B【分析】本題考查詞語搭配。【解析】B項：應該是“龐大的怪物”和“強大的力量”。5、B【分析】本題考查古詩內容的理解。【解析】該詩描寫邊塞將士們很難得的一次歡聚的酒宴，表現出激昂興奮的情緒、開懷痛飲一醉方休的場面，是邊地荒涼的環境、緊張動蕩的征戍生活的寫照，具有濃郁的邊地色彩和軍營生活的風味。選B。6、A【分析】本題考查學生對所學課文的理解。【解析】回顧《梅蘭芳蓄須》一文可知，BCD三項說法正確。梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝術家。他與尚小云、程硯秋、荀慧生并稱四大名旦，是中國四大花旦之首。A選項中“梅蘭芳是著名的話劇藝術家”說法錯誤。7、C【分析】本題考查文章的記敘順序。常考的是順敘、倒敘、插敘的辨識和作用，掌握這幾種方式作答此題應該不難。【解析】這篇游記記敘了作者游覽金華雙龍洞的經過。課文按游覽順序、游外洞、游內洞的所見所聞所感及乘船出洞的情況。故選：C。8、B【分析】考查修辭方法的解析和運用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關鍵信息，辨析所用的修辭方法。【解析】A、C、D沒有使用比喻的修辭。B.是比喻句，把“一枚黑點”比作“一個幽靈，運用了比喻的修辭。故選：B。9、C【分析】本題考查了學生對于詞語中加點字的理解，要想理解字義，就要先理解整個詞語的意義，結合平時的學習積累，運用自己喜歡的方法進行理解辨析即可。【解析】心悅誠服：由衷地高興，真心地服氣。“服”服從。故選：C。二、填空題(共9題，共18分)10、河堤提水撫摸模樣凝結懷疑【分析】【分析】堤dī用土石等材料修筑的擋水的高岸：河堤。海堤。堤岸。提tí垂手拿著有環；柄或繩套的東西：提壺。提燈。提籃。提包。提盒。提綱挈領。引領（向上或向前等）：提心吊膽。提升。提挈。提攜。說起；舉出：提起。提出。提醒。提倡。提議。提名。提案。提要。將犯人從關押之處帶出來：提審。提犯人。摸mō用手接觸或輕輕撫摩：摸他的頭。用手探取、尋找：摸魚撈蝦。模這是個多音字mó規范，標準：模范。模式。楷模。仿效：模仿、模擬。模寫。特指“模范”：勞模。英模。模mú〔模樣〕。凝níng氣體變為液體或液體變為固體：凝結。疑yí不信，猜度：疑惑。疑問。疑心。疑團。疑慮。疑竇。疑點。疑端。猜疑。懷疑。半信半疑。不能解決的，不能斷定的：疑案。疑難。

【點評】這個題考察了學生對形近字的掌握情況，這樣的題必須要兩個字的區別才能去組詞。11、BA【分析】【分析】這個題考查了學生對詩句中字詞意思的掌握情況；“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”絕：絕跡。人蹤：人的蹤跡。滅：消失，沒有了。千山：虛指所有的山。萬徑：虛指所有的路。這兩句的意思是：所有的山上，都看不到飛鳥的影子，所有的小路，都沒有人的蹤影。

【點評】這個題是考查學生對古詩內容的理解，只有理解了內容的意思，才能選擇正確。12、選擇挖掘洞穴咒語隱蔽拋棄【分析】【分析】學生容易把“挖掘”的“掘”寫成“倔”。倔強：意思是性格剛強不屈；堅持自己的想法和做法，不為外力所改變。還有部分學生容易把“隱蔽”的“蔽”字寫成“弊”。隱蔽：借助別的東西遮蓋掩藏。

【點評】激發學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力，同時還可以看出學生對生字書寫的掌握情況。13、厘米泛濫刷牙姓呂鋪滿氣魄【分析】【分析】主要考查學生識記漢字的情況,學生容易把“泛濫”的“濫”寫成“監”；后面的監是監獄；監理。還有部分學生容易把“鋪滿”的“鋪”字寫成“浦”，“浦”是黃浦江。還有就是兩個字的讀音完全不一樣。還有部分學生不理解氣魄：名詞，比喻氣勢驚人，膽識過人，形容一個人有領袖氣質。基本概述詞目。

【點評】對于學生易出現錯誤的詞語，教師應重點強調，這樣能更好的熟記漢字。14、lèizhexínglèizhuóháng【分析】【分析】累léi〔累累〕a、連續成串，如“果實累累”；b、頹喪的樣子。lěi連續，重疊，堆積：累計。累日。累積。累累。日積月累。連篇累牘。照原數目多少而遞增：累進稅。連及，連帶：累及。牽累。拖累。累lèi疲乏，過勞：勞累。累乏。使疲勞：病剛好，別再累著。著zhāo（名）（累兒）下棋時下一子或走一步叫一著；比喻計策或手段：使花著。著zháo接觸；挨上：上不著天；下不著地；感受；受到。燃燒；也指燈發光（跟“滅”相對）：爐子著得很旺。用在動詞后、表示已經達到目的或有了結果：睡著了。入睡：睡著，歪打正著。著zhe表示動作的持續：他們正談著話呢。表示狀態的持續：大門敞著。用在動詞或表示程度的形容詞后面；加強命令或囑咐的語氣：你聽著。加在某些動詞后面；使變成介詞：朝著。著zhuó穿（衣）：著衣。接觸；挨上：著陸，附著，不著邊際。使接觸別的事物；使附著在別的物體上：著筆，著手，不著痕跡。著落：尋找無著。行háng行列：雙行。排行：我行三。行業：內行，同行。某些營業機構：商行，銀行。行xíng走：步行。古代指路程：千里之行始于足下。指旅行或跟旅行有關的：行程，行蹤。流動性的；臨時性的：行商。流通；推行：發行。做；辦：舉辦。

【點評】這些但是多音字，要特別注意在不同的詞語中讀音不一樣，特別是第一個，雖然是多音字，但是它們的讀音是一樣的。15、厭亭庭螺【分析】【分析】本題是考查學生對古詩的默寫記憶能力背誦情況；只要平時強化記憶，做到不漏字；不添字、不寫錯別字，就能得全分。

【點評】考查學生古詩的背誦情況，相對來說比較簡單。16、晴朗橙子清晰澄清【分析】【分析】晴和清一個是日字旁一個是三點水；不要混淆。晴朗，天氣好，非常晴朗。清晰，形容看起來非常清楚。橙和澄一個是木字旁一個是三點水，不要弄混。橙子，一種水果，表皮黃色。澄清，說明事實真相。

【點評】字形指個別字元的外形、形體、寫法。學生在書寫時要注意辨認形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個字形結構相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結構相近的字。特點形近字的搭配有一定的規律，并有各自的特點。17、孤詣其妙【分析】【分析】苦心孤詣：指苦心鉆研；獨有創見。亦指為尋求解決問題的辦法而煞費苦心。莫名其妙：沒有人能說明它的奧妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白。

【點評】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結構形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應用的。18、籠罩牢籠重量重新角色三角形【分析】【分析】對于多音字的題型；前兩組比較簡單，而后一組“角”應把其放在語境中去理解。我在學校里一直擔任教學主任的角色。三角形是一種基本圖形。

【點評】對于這樣的題目學生應該重點掌握，放在語境中去理解。三、默寫(共6題，共12分)19、遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。【分析】【分析】這個題考查了學生對詩句的掌握情況；要想寫正確，必須要把每一句的意思都要弄明白，秋夜，湖水的波光和明亮的月光互相輝映，湖上風平浪靜，水面像沒有經過打磨的銅鏡。遠望洞庭中的君山和湖水一樣青翠，好像白銀的盤子里一顆青色的田螺。根據意思的位置我們就可以知道這是后兩句。“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”。

【點評】主要測試學生對詩句的掌握，做這樣的題必須在會背誦默寫的情況下去理解。20、吃穿不愁下筆如有神莫將忙事待明天【分析】【分析】本題是要主要考查了學生對諺語的掌握，學生平時應注意積累。細水長流，吃穿不愁：不能靠天吃飯,全靠兩手動彈。吃不窮穿不窮,算計不到受窮。讀書破萬卷，下筆如有神：讀書讀得多了，腦子里積累的東西也就多了，寫起文章來，自然得心應手，如神來之筆。今朝有事今朝做，莫將忙事待明天：今天的事情今天完成不能推到明天。

【點評】學生應注意諺語的積累，理解諺語的本意，學生很容易找到答案。21、菊梔子楓林霜葉落木【分析】【分析】“采菊東籬下,悠然見南山”出自陶淵明的《飲酒·其五》東墻下采擷清菊時心情徜徉；猛然抬頭喜見南山勝景絕妙。桂子花開,十里飄香是夸張句，因為桂花再香也不可能香飄十里！仿寫時也要運用夸張的修辭手法，同時注意字數。“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”出自杜牧的《山行》。意思是：停下車來是因為欣賞楓林的晚景,那經霜的楓葉比二月的花還紅呢“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。”出自唐代杜甫的《登高》無邊無際的樹木蕭蕭地飄下落葉，望不到頭的長江水滾滾奔騰而來。

【點評】描寫秋天的古詩很多，這個題目只是選取了幾句，并且都有標志性的詞語，這樣就不容易弄錯了。22、寒食東風御柳斜【分析】【分析】春天；長安城處處飄飛著落花；寒食節，東風把御園柳枝斜。

【點評】本題考查學生對詩文的背誦和默寫能力，默寫時注意字詞不要寫錯。23、不得不低頭當涌泉相報黃土變成金【分析】【分析】本題是要主要考查了學生對諺語的掌握；學生平時應注意積累。人在屋檐下，不得不低頭：人在權勢和機會不如別人的時候,不得不低頭退讓。滴水之恩，當涌泉相報：意思是即使受人一點小小的恩惠也應當加倍(在行動上)報答。眾人一條心，黃土變成金：就是眾人齊心的話是可以創造奇跡的。

【點評】學生應注意諺語的積累，理解諺語的本意，學生很容易找到答案。24、湖光秋月兩相和潭面無風鏡未磨遙望洞庭山水翠白銀盤里一青螺【分析】【分析】磁體主要考查學生的默寫能力。望洞庭湖光秋月兩相和；潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

【點評】這道題主要考察學生對《望洞庭》的默寫能力，體會作者的情感，注意“湖、潭、鏡、未、磨、遙、庭、翠、盤、螺”的正確寫法。四、判斷題(共3題，共30分)25、A【分析】【分析】正確。此題主要考查學生對詞語的理解能力；“山勢”和“氣勢”兩詞中的“勢”都是“表現出來的情況”的意思。

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，通過課后注釋和查字典理解字義。26、B【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。“人類自古就想能像鳥兒一樣飛上藍天。”這句話不是比喻句。故錯誤。

【點評】知道什么是比喻句，會找出本體和喻體。會造比喻句。27、A【分析】【分析】此題主要考查學生對課文內容的熟悉程度；依據課文內容不難判斷，句子“1933年以后，飛機經常發生事故。”正確。

【點評】本題考查學生對課文內容的理解程度，鍛煉了學生閱讀和分析能力。五、翻譯(共4題，共12分)28、略

【分析】【分析】這類題目相對簡單一些；只要對古詩的句意背誦熟練，很容易找到答案的。

【點評】主要考查你對辨析解釋詞義，翻譯句子等考點的理解。【解析】1、春天到來時，太陽從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過藍草。2、湖水映著秋月,秋月照著湖水。29、略

【分析】【分析】這都是文章中的重點句子；（1）為中華之崛起而讀書，為中華民族的興起而讀書。（2）有志者當效周生啊！有志向的人都應該向周恩來學習。

【點評】主要考查了學