PAGEPAGE2《ERP原理與實施》教學大綱第一部分大綱說明一、課程性質、目的與任務1.課程性質《ERP原理和實施》課程是面向高職高專管理類專業學生的專業課程。本課程主要授課對象是系統學習了管理類基礎課程的學生。本課程系統地介紹了ERP系統的管理思想的形成、成熟的發展過程及未來的發展方向，全方位及深入地分析了ERP的管理思想與信息化解決方案，在此基礎上又介紹了如何成功地貫徹ERP管理思想及如何實施與應用ERP集成信息系統，并通過案例讓學生對ERP有正確的認識、科學的方法論與求實的工作精神。2.教學目的和要求通過《ERP原理和實施》課程的學習，學生應比較全面地了解并掌握ERP系統的基本概念、管理思想、模塊設計等的基本知識，理解貫徹ERP管理思想及如何實施與應用ERP集成信息系統的必要性，掌握ERP系統實施集成的方法。本課程學習難度一般，為了更好地掌握這門課程，學生要做到課前預習和課后復習，特別是按照實訓設計的內容進行實習是非常必要的。在學習過程中，學生還應該注意完成課后習題，這有助于學生對問題的進一步理解。授課的老師應該注重在授課過程中盡量能夠結合實例，用比較通俗易懂的語言使學生理解供應鏈管理比較深奧的理論，增加學生學習的興趣。任課教師還可自編一定的習題，讓學生通過做題目來理解書本中的內容。3.本課程的基本內容本書共十章，包括：ERP概述、ERP系統的基礎數據、ERP基本原理、ERP主要模塊、ERP實施概述、ERP實施流程、ERP實施的方法、ERP系統選型、ERP系統的評價、ERP綜合案例。二、課程的教學層次在課程中，對教學內容分成了解、掌握、運用三個層次要求。對于書中案例分析、參考資料部分的部分，以學生自學為主，不作考試要求。

第二部分教學過程建議一、教學形式建議1．本課程的教學以教師講授、學生學習文字教材的基本內容為主，系統全面地學習《ERP原理和實施》十個篇章的基本內容。2．幫助學生講解一些習題及關鍵的案例。二、教學媒體（一）教學中使用的媒體手段1．文字教材：《ERP原理和實施》，白曉松任本書主編，陳曉璠老師和樂承毅老師任本書副主編。2．網上課堂：本資料包中的PPT課件（二）教學環節1．學時分配本課程的總教學時數為60學時，具體分配如下表所列：章節章節內容課堂教學時數實訓教學時數小計備注一ERP概述426二ERP系統的基礎數據628三ERP基本原理628四ERP主要模塊628五ERP實施概述426六ERP實施流程527七ERP實施的方法415八ERP系統選型314九ERP系統的評價314十ERP綜合案例44合計104515602．教學研討為保證《ERP原理與實施》課程授課效果，保證教學質量，應采用多種形式的教研活動，在教研活動中應以研討的形式不僅解決課程中的問題，還要針對學生在學習中普遍存在的問題研討。3．集中輔導每兩周一次集中面授輔導，輔導總時數原則上不超過課程總學時數的50%。4．作業在學習過程中學生應完成至少五次作業，輔導教師應認真批閱，成績合格者方可參加期末考試，平時成績占期末考試一定比例的分數（10%）。5．考試考試是對教和學質量的檢查，是不可缺少