10煤炭、石油、天燃氣（說課稿）2024-2025學年六年級上冊科學冀人版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：10煤炭、石油、天然氣

2.教學年級和班級：2024-2025學年六年級上冊，冀人版科學

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學時數：1課時

本節課將圍繞冀人版六年級科學教材中的煤炭、石油、天然氣章節進行講解，通過引導學生了解這三種能源的來源、特點及在我國能源結構中的作用，培養學生的能源意識和環保觀念。核心素養目標培養學生對自然資源的認知與理解，提升其科學探究能力和科學思維能力，使學生能夠通過觀察、分析煤炭、石油、天然氣的形成過程和利用方式，培養他們的能源節約意識和環境保護責任感。通過本節課的學習，學生將能夠理解能源的有限性，認識到可持續發展和合理利用資源的重要性，為未來的科學學習和生活實踐打下堅實基礎。學情分析當前六年級學生對自然界的認識已有一定基礎，能夠通過觀察和實驗了解一些自然現象。在知識方面，學生已經掌握了一些基本的科學概念，如物質的形態變化、能量轉換等，這為學習煤炭、石油、天然氣的形成和利用提供了認知基礎。在能力方面，學生具備一定的信息收集和整理能力，能夠通過閱讀教材、觀察實物等方式獲取知識。

然而，學生的科學探究能力和思維能力仍需加強，他們可能對能源的概念和實際應用缺乏深入理解。在素質方面，學生對環境保護有一定的認識，但將環保意識轉化為具體行動的能力有待提高。

在行為習慣上，學生可能習慣于被動接受知識，缺乏主動探索的精神。此外，部分學生對課程內容可能存在興趣不足的問題，這可能會影響他們對煤炭、石油、天然氣這部分課程的學習積極性。

總體來看，學生在知識、能力和素質方面已具備一定的學習基礎，但需要通過本課程的學習，進一步激發他們的學習興趣，培養他們的科學探究能力和環保意識，從而更好地理解和掌握課程內容。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：冀人版六年級上冊科學教材，確保每位學生人手一冊。

2.輔助材料：收集煤炭、石油、天然氣的圖片、圖表以及相關視頻資料，用于課堂展示和討論。

3.實驗器材：準備實驗用的煤炭、石油、天然氣樣本（模型或實物），以及必要的實驗工具，如放大鏡、燒杯等。

4.教室布置：將教室分為小組討論區，每組配備實驗操作臺，以便學生進行觀察和實驗操作。教學過程首先，我會以一個引人入勝的問題開啟本節課：“同學們，你們知道我們日常生活中用的電是從哪里來的嗎？”通過這個問題激發學生的好奇心，引出本節課的主題——煤炭、石油、天然氣。

1.導入新課（5分鐘）

我會簡要介紹煤炭、石油、天然氣的概念，并說明它們在我們的生活中的重要性。接著，我會讓學生翻到教材的第10課，閱讀課程目標，讓他們對今天的學習內容有一個初步的了解。

2.知識講解（15分鐘）

我會詳細講解煤炭、石油、天然氣的形成過程、特點以及它們在能源結構中的作用。在講解過程中，我會結合教材中的圖片和實例，讓學生更直觀地理解這些概念。

（1）煤炭、石油、天然氣的形成過程是怎樣的？

（2）這三種能源有什么特點？

（3）它們在我國的能源結構中扮演著什么角色？

在探究過程中，我會鼓勵學生積極思考、提問，并給予解答。

3.實驗觀察（15分鐘）

為了讓學生更深入地了解煤炭、石油、天然氣的性質，我會安排一個簡單的實驗。實驗內容如下：

（1）觀察煤炭、石油、天然氣的樣本（模型或實物），記錄它們的顏色、狀態、氣味等特點。

（2）用放大鏡觀察煤炭、石油、天然氣的樣本，觀察它們在放大鏡下的形態變化。

實驗過程中，我會巡回指導，確保每個學生都能參與到實驗中來，并鼓勵他們記錄實驗結果。

4.小組討論（10分鐘）

實驗結束后，我會讓學生回到座位上，以小組為單位進行討論。討論內容包括：

（1）實驗中觀察到的煤炭、石油、天然氣的特點。

（2）這三種能源在生活中的應用。

（3）如何合理利用和節約這些能源。

討論過程中，我會鼓勵學生積極發言，分享自己的觀點和感受。

5.總結提升（10分鐘）

在小組討論結束后，我會邀請幾個小組的代表匯報他們的討論成果。然后，我會對煤炭、石油、天然氣的知識點進行總結，強調它們在能源結構中的重要性以及如何合理利用和節約能源。

6.課堂小結（5分鐘）

最后，我會對本節課的學習內容進行簡要回顧，并布置課后作業：讓學生結合所學內容，思考如何在生活中節約能源，為保護地球家園做出貢獻。教學資源拓展1.拓展資源

（1）相關書籍：《能源的故事》、《石油、煤炭與天然氣：能源的過去、現在與未來》等書籍，可以幫助學生更深入地了解能源的歷史、現狀及未來發展趨勢。

（2）相關紀錄片：《地球能源之旅》、《石油的秘密》等紀錄片，通過生動的畫面和講解，讓學生更直觀地了解煤炭、石油、天然氣的形成過程和利用方式。

（3）在線課程：國內外的在線教育平臺，如國家精品在線課程、Coursera等，提供了關于能源科學、環境科學等方面的課程，有助于拓寬學生的知識視野。

2.拓展建議

（1）閱讀書籍：鼓勵學生在課后閱讀與能源相關的書籍，了解能源的發展歷程和科技成就，培養學生的能源意識。

（2）觀看紀錄片：建議學生在課后觀看相關紀錄片，通過視覺沖擊和生動講解，加深對煤炭、石油、天然氣的認識。

（3）參與在線課程：鼓勵學生參加在線教育平臺上的能源科學、環境科學課程，提高自身的科學素養。

（4）實踐探索：引導學生關注身邊的能源問題，如家庭用電、出行方式等，思考如何節約能源，為環保貢獻自己的力量。

（5）科學實驗：鼓勵學生在課后進行簡單的能源實驗，如制作太陽能電池、觀察煤炭燃燒等，通過實踐操作加深對能源知識的理解。

（6）社會調查：組織學生進行能源方面的社會調查，了解我國能源政策、能源利用現狀等，培養學生的社會參與意識。板書設計①煤炭、石油、天然氣的定義及特點

-煤炭：由植物經過復雜的生物化學變化形成的固體燃料

-石油：由古代生物遺體經過地質作用形成的液態燃料

-天然氣：主要由甲烷組成的氣態燃料

②煤炭、石油、天然氣的形成過程

-煤炭：植物遺體