2024年幼兒園園長(zhǎng)的年度工作總結(jié)（35篇）

2024年幼兒園園長(zhǎng)的年度工作總結(jié)（通用35篇）

2024年幼兒園園長(zhǎng)的年度工作總結(jié)篇1

本學(xué)期圍繞“建設(shè)一規(guī)范一發(fā)展”的工作重點(diǎn)，幼兒園不斷

完善各項(xiàng)物質(zhì)精神文化建設(shè)，規(guī)范幼兒園管理。通過多種有效管

理實(shí)踐與探索，逐步建立起幼兒園管理機(jī)制，有效促進(jìn)了教師隊(duì)

伍的專業(yè)發(fā)展和幼兒的健康成長(zhǎng)，進(jìn)一步提高了保教質(zhì)量，提升

了幼兒園辦園水平。

一、文化建設(shè)初見成效

充分利用有限資金，鋪設(shè)了二樓走廊塑膠地面值和樓梯踏步

91米，完成了二樓4個(gè)活動(dòng)室室內(nèi)4561tf的木地板鋪設(shè)，在一

樓和二樓有明顯棱角的拐角處安裝了高1。2米的安全護(hù)角75

個(gè)；綜合活動(dòng)室、閱覽室、教師辦公室和科技發(fā)現(xiàn)室、園長(zhǎng)室、

接待室等專用活動(dòng)室初見成效，有效俁證本學(xué)期的合理使用和下

學(xué)年的擴(kuò)班。

在硬件設(shè)施逐步完善的情況下，不斷完善幼兒園的文化建

設(shè)，我們美化了平方米的前院內(nèi)側(cè)圍墻，將泉城的特色風(fēng)

景呈現(xiàn)出來；發(fā)動(dòng)大家親自動(dòng)手，用荷花與柳條裝飾了教學(xué)樓南

側(cè)向陽的玻璃，濟(jì)南的市花和市樹形象鮮明，彰顯了我們的家鄉(xiāng)

文化。我們優(yōu)化了走廊環(huán)境，利用閱讀名言張貼、古詩、經(jīng)典圖

畫書圖片展示等突出早期閱讀的理念。我們?cè)谏蠈W(xué)年組織全體教

師學(xué)習(xí)《論語》經(jīng)典語句的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)大家討論，甄選出“君

子不器”“三人行必有我?guī)煛薄坝信笞赃h(yuǎn)方來不亦樂乎！”“德

不孤，必有鄰”等《論語》中適合幼兒園教師學(xué)習(xí)體會(huì)的語句，

懸掛在各個(gè)辦公區(qū)，突顯幼兒園辦公區(qū)儒家文化的特色。班級(jí)環(huán)

境圍繞園所文化建設(shè)，引導(dǎo)教師確立了理念一致，風(fēng)格各異的班

級(jí)理念，開辟了各具特色的主題墻、多元化評(píng)比欄、幼兒作品和

照片展示欄，讓有限的墻壁處處會(huì)說話，讓幼兒時(shí)時(shí)處處都能體

驗(yàn)到成長(zhǎng)的快樂。提出了“好習(xí)慣成就好人生”的辦園理念，組

織全體教職工進(jìn)行了辦園理念大討論，全園教職工對(duì)于“好習(xí)慣

成就好人生”的辦園理念一致認(rèn)同。

二、園所管理逐步規(guī)范

1、安全衛(wèi)生管理扎實(shí)有效

始終把保護(hù)幼兒的生命安全放在工作的首位。各項(xiàng)安全管理

制度健全，安保設(shè)施定期檢修，安保人員及時(shí)培訓(xùn)I,各崗位工作

人員落實(shí)一崗雙責(zé)。室內(nèi)外安全責(zé)任區(qū)劃分明確，每周定期安全

檢查，及時(shí)排查安全隱患。建立領(lǐng)導(dǎo)安全值班制度，密切關(guān)注幼

兒一日活動(dòng)安全，對(duì)安全工作有專項(xiàng)記錄，將安全工作納入班級(jí)

工作考核評(píng)價(jià)中。園長(zhǎng)與各部門工作人員及每位幼兒家長(zhǎng)簽訂了

安全責(zé)任書，提高每個(gè)人的安全責(zé)任意識(shí)。將安全教育納入活動(dòng)

課程安排，每周進(jìn)行一次安全教育，每月開展一次安全實(shí)戰(zhàn)演

習(xí)，嚴(yán)格落實(shí)濟(jì)南市教育局提出的“1530”安全教育，幼兒自我

保護(hù)意識(shí)和能力逐步提高。合理劃分了室內(nèi)外衛(wèi)生區(qū)域，全園每

位教職工均承擔(dān)了相應(yīng)衛(wèi)生清潔工作，冬季下雪后大家齊心協(xié)

力，及時(shí)掃除院內(nèi)積雪，確保幼兒戶外活動(dòng)的場(chǎng)地安全。幼兒飲

食衛(wèi)生、安全工作規(guī)范到位，晨午檢及全日觀察細(xì)致到位，清潔

消毒工作落到實(shí)處，本學(xué)期，幼兒園無一例意外傷害事故和傳染

病例發(fā)生。

2、日常管理科學(xué)有序

結(jié)合幼兒園實(shí)際，制定、討論與實(shí)施幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，

確保幼兒園指揮系統(tǒng)暢通有效。對(duì)各崗位工作人員逐步做到分層

管理，充分授權(quán)，跟蹤指導(dǎo)，加強(qiáng)交流，不斷提高了大家發(fā)現(xiàn)問

題、解決問題的能力。嚴(yán)格按學(xué)期初制定的幼兒作息時(shí)間、教師

帶班規(guī)律、課程設(shè)置、會(huì)議安排等日常工作程序開展幼兒園一日

各項(xiàng)活動(dòng)。清潔消毒工作、安全管理工作、一日檢查落實(shí)、學(xué)習(xí)

教研、全體會(huì)議等各項(xiàng)工作嚴(yán)謹(jǐn)有序。在確保幼兒園正常開展日

常工作的同時(shí)，認(rèn)真迎接山東省街道中心幼兒園的檢查驗(yàn)收工作

并順利通過，為幼兒園贏得15萬元的獎(jiǎng)補(bǔ)資金，為下一步幼兒

園設(shè)施配備和條件改善提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。

三、教師素養(yǎng)逐步提升

1、師德教育

幼兒園重視職業(yè)道德教育，通過組織“夸夸我的好同事”、

“夸夸我們的好團(tuán)隊(duì)”等德育陣地的宣傳活動(dòng)，鼓勵(lì)教師學(xué)會(huì)相

互欣賞；注重挖掘每周一升旗儀式的德育價(jià)值，引導(dǎo)教師積極向

上；進(jìn)行形式多樣的師德學(xué)習(xí)和理論考核等豐富多彩的職業(yè)道德

教育，形成了和諧互助的工作氛圍。

2、師資培訓(xùn)

幼兒園重視師資培訓(xùn)，認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》指導(dǎo)思

想，嚴(yán)格落實(shí)《幼兒園一日工作細(xì)則和保教工作要求》。充分利

用中國教師研修網(wǎng)組織教師在線觀看有關(guān)師德案例、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、

幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀等視頻錄像，指導(dǎo)教師將先進(jìn)的教育理念

滲透到工作實(shí)踐中去。結(jié)合幼兒園工作實(shí)際，開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)

比、早操評(píng)比、圖畫書講述評(píng)比、教學(xué)評(píng)優(yōu)等各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，借

此提高教師專業(yè)素養(yǎng)，各項(xiàng)活動(dòng)的開展有目標(biāo)、有計(jì)劃，注重實(shí)

施過程中及時(shí)關(guān)注教師的成長(zhǎng)過程。

3、日常教研

語言、科學(xué)、健康三個(gè)教研組，分別從語言活動(dòng)的多樣性、

科學(xué)觀察與操作和身心健康總動(dòng)員等方面確立了研究重點(diǎn)，制定

了詳實(shí)有效的教研計(jì)劃，結(jié)合幼兒園日常教學(xué)開展豐富多彩的教

育教學(xué)研究與探索活動(dòng)，引導(dǎo)教師在研究中成長(zhǎng)，在交流中提

高。教研活動(dòng)中注意落實(shí)《3—6歲兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)指南》、教育

理論等方面的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教師教育理念。

4、參與管理

鼓勵(lì)教師參與幼兒園管理，本學(xué)期討論并通過并實(shí)施了《班

主任費(fèi)分配方案》、《合同制教師績(jī)效工分配辦法》、《班級(jí)工作評(píng)

價(jià)辦法》和《—年終考核方案》。任何方案的制定與實(shí)施都經(jīng)過

全體教職工的討論通過，最大限度地調(diào)動(dòng)大家主動(dòng)工作的積極

性。

四、幼兒發(fā)展全面和諧

將五大領(lǐng)域所涵蓋的學(xué)科與幼兒園園本課程有機(jī)結(jié)合。將如

廁、飲水、洗手等生活環(huán)節(jié)列入幼兒作息時(shí)間表，確保幼兒生活

有序化，教育生活化。本學(xué)期組織幼兒進(jìn)行了第一屆幼兒園運(yùn)動(dòng)

會(huì)，全園幼兒參與，從規(guī)范早操、技能展示、親子游戲等多方面

促進(jìn)幼兒體能方面的發(fā)。開展經(jīng)典誦讀和故事大王評(píng)比活動(dòng)，鍛

煉幼兒的朗誦、講述技能，促進(jìn)每位幼兒語言表達(dá)能力的發(fā)展。

根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，開展“穿脫鞋比賽”、“穿衣服比賽”和

“整理床鋪比賽”等促進(jìn)幼兒生活自理能力提高的自我服務(wù)比

賽。多角度多方位評(píng)價(jià)幼兒，通過墻面呈現(xiàn)明星寶寶、光榮的升

旗手、值日生、活動(dòng)在線、美術(shù)作品等，從不同側(cè)面記錄與展示

每位幼兒成長(zhǎng)軌跡，激發(fā)幼兒自信心，促進(jìn)幼兒在不同方面的提

高與發(fā)展。

五、家園互動(dòng)豐富多彩

遵循服務(wù)、指導(dǎo)與合作的原則，開展系利家園互動(dòng)活動(dòng)，達(dá)

到更新家長(zhǎng)育兒理念，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育行為的效果。通過學(xué)期初家

長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)傳達(dá)班級(jí)工作計(jì)劃，對(duì)幼兒全方位教育與家長(zhǎng)共同實(shí)

施培養(yǎng)目標(biāo)。通過邀請(qǐng)專家來園講座更新家長(zhǎng)家庭教育的理念。

進(jìn)行了秋季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、重陽節(jié)送祝福、慶“新年”綜藝表演等

多種形式的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)充分感受幼兒在園期間全面

發(fā)展的狀況。通過每月定期更換的班級(jí)工作重點(diǎn)、好書推薦、營(yíng)

養(yǎng)保健和精彩瞬間等版塊，展示活動(dòng)內(nèi)容，更新家長(zhǎng)理念。通過

期末向全體家長(zhǎng)進(jìn)行意見征求，作為評(píng)價(jià)教師和改進(jìn)幼兒園工作

的主要依據(jù)。發(fā)揮本地區(qū)家長(zhǎng)資源的優(yōu)勢(shì)，開辟了“開心農(nóng)場(chǎng)”

種植區(qū)，劃分了各班的責(zé)任田，鼓勵(lì)教師招募對(duì)種植活動(dòng)感興趣

的幼兒爺爺奶奶，參與到幼兒園親子種植活動(dòng)中來，聘請(qǐng)他們擔(dān)

任幼兒園“開心農(nóng)場(chǎng)”的技術(shù)指導(dǎo)和志愿者。在她們的指導(dǎo)和參

與下，教師和幼兒對(duì)各種農(nóng)作物的種植、管理、收獲有了最直接

的感知和體驗(yàn)，逐步形成了幼兒園的園本課程。

回顧忙碌充實(shí)的一年，我們沒有什么遺憾，因?yàn)槲覀內(nèi)娜?/p>

意地付出了，享受著勞動(dòng)的快樂，品嘗著自己甘甜的勞動(dòng)果實(shí)。

展望即將到來的一年，我們將更加穩(wěn)健，科學(xué)規(guī)劃，注重落實(shí)是

我們下學(xué)年的工作重點(diǎn)，我們將不負(fù)眾望，一步一個(gè)腳印一點(diǎn)點(diǎn)

向前。

2024年幼兒園園長(zhǎng)的年度工作總結(jié)篇2

一、文化建設(shè)初見成效

充分利用有限資金，鋪設(shè)了二樓走廊塑膠地面而和樓梯踏步

91米，完成了二樓4個(gè)活動(dòng)室室內(nèi)4561tf的木地板鋪設(shè)，在一

樓和二樓有明顯棱角的拐角處安裝了高L2米的安全護(hù)角75

個(gè)；綜合活動(dòng)室、閱覽室、教師辦公室和科技發(fā)現(xiàn)室、園長(zhǎng)室、

接待室等專用活動(dòng)室初見成效，有效俁證本學(xué)期的合理使用和下

學(xué)年的擴(kuò)班。

在硬件設(shè)施逐步完善的情況下，不斷完善幼兒園的文化建

設(shè)，我們美化了1201tf平方米的前院內(nèi)側(cè)圍墻，將泉城的特色風(fēng)

景呈現(xiàn)出來；發(fā)動(dòng)大家親自動(dòng)手，用荷花與柳條裝飾了教學(xué)樓南

側(cè)向陽的玻璃，濟(jì)南的市花和市樹形象鮮明，彰顯了我們的家鄉(xiāng)

文化。我們優(yōu)化了走廊環(huán)境，利用閱讀名言張貼、古詩、經(jīng)典圖

畫書圖片展示等突出早期閱讀的理念。我們?cè)谏蠈W(xué)年組織全體教

師學(xué)習(xí)《論語》經(jīng)典語句的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)大家討論，甄選出“君

子不器”“三人行必有我?guī)煛薄坝信笞赃h(yuǎn)方來不亦樂乎！”“德

不孤，必有鄰”等《論語》中適合幼兒園教師學(xué)習(xí)體會(huì)的語句,

懸掛在各個(gè)辦公區(qū)，突顯幼兒園辦公區(qū)儒家文化的特色。班級(jí)環(huán)

境圍繞園所文化建設(shè)，引導(dǎo)教師確立了理念一致，風(fēng)格各異的班

級(jí)理念，開辟了各具特色的主題墻、多元化評(píng)比欄、幼兒作品和

照片展示欄，讓有限的墻壁處處會(huì)說詰，讓幼兒時(shí)時(shí)處處都能體

驗(yàn)到成長(zhǎng)的快樂。提出了“好習(xí)慣成就好人生”的辦園理念，組

織全體教職工進(jìn)行了辦園理念大討論，全園教職工對(duì)于“好習(xí)慣

成就好人生”的辦園理念一致認(rèn)同。

二、園所管理逐步規(guī)范

（一）安全衛(wèi)生管理扎實(shí)有效

始終把保護(hù)幼兒的生命安全放在工作的首位。各項(xiàng)安全管理

制度健全，安保設(shè)施定期檢修，安保人員及時(shí)培訓(xùn)，各崗位工作

人員落實(shí)一崗雙責(zé)。室內(nèi)外安全責(zé)任區(qū)劃分明確，每周定期安全

檢查，及時(shí)排查安全隱患。建立領(lǐng)導(dǎo)安全值班制度，密切關(guān)注幼

兒一日活動(dòng)安全，對(duì)安全工作有專項(xiàng)記錄，將安全工作納入班級(jí)

工作考核評(píng)價(jià)中。園長(zhǎng)與各部門工作人員及每位幼兒家長(zhǎng)簽訂了

安全責(zé)任書，提高每個(gè)人的安全責(zé)任意識(shí)。將安全教育納入活動(dòng)

課程安排，每周進(jìn)行一次安全教育，每月開展一次安全實(shí)戰(zhàn)演

習(xí)，嚴(yán)格落實(shí)濟(jì)南市教育局提出的“1530”安全教育，幼兒自我

保護(hù)意識(shí)和能力逐步提高。合理劃分了室內(nèi)外衛(wèi)生區(qū)域，全園每

位教職工均承擔(dān)了相應(yīng)衛(wèi)生清潔工作，冬季下雪后大家齊心協(xié)

力，及時(shí)掃除院內(nèi)積雪，確保幼兒戶外活動(dòng)的場(chǎng)地安全。幼兒飲

食衛(wèi)生、安全工作規(guī)范到位，晨午檢及全日觀察細(xì)致到位，清潔

消毒工作落到實(shí)處，本學(xué)期，幼兒園無一例意外傷害事故和傳染

病例發(fā)生。

（二）日常管理科學(xué)有序

結(jié)合幼兒園實(shí)際，制定、討論與實(shí)施幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，

確保幼兒園指揮系統(tǒng)暢通有效。對(duì)各崗位工作人員逐步做到分層

管理，充分授權(quán)，跟蹤指導(dǎo)，加強(qiáng)交流，不斷提高了大家發(fā)現(xiàn)問

題、解決問題的能力。嚴(yán)格按學(xué)期初制定的幼兒作息時(shí)間、教師

帶班規(guī)律、課程設(shè)置、會(huì)議安排等日常工作程序開展幼兒園一日

各項(xiàng)活動(dòng)。清潔消毒工作、安全管理工作、一日檢查落實(shí)、學(xué)習(xí)

教研、全體會(huì)議等各項(xiàng)工作嚴(yán)謹(jǐn)有序。在確保幼兒園正常開展日

常工作的同時(shí)，認(rèn)真迎接山東省街道中心幼兒園的檢查驗(yàn)收工作

并順利通過，為幼兒園贏得15萬元的獎(jiǎng)補(bǔ)資金，為下一步幼兒

園設(shè)施配備和條件改善提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。

三、教師素養(yǎng)逐步提升

（一）師德教育

幼兒園重視職業(yè)道德教育，通過組織“夸夸我的好同事”、

“夸夸我們的好團(tuán)隊(duì)”等德育陣地的宣傳活動(dòng)，鼓勵(lì)教師學(xué)會(huì)相

互欣賞；注重挖掘每周一升旗儀式的德育價(jià)值，引導(dǎo)教師積極向

上；進(jìn)行形式多樣的師德學(xué)習(xí)和理論考核等豐富多彩的職業(yè)道德

教育，形成了和諧互助的工作氛圍。

（二）師資培訓(xùn)

幼兒園重視師資培訓(xùn)，認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》指導(dǎo)思

想，嚴(yán)格落實(shí)《幼兒園一日工作細(xì)則和保教工作要求》。充分利

用中國教師研修網(wǎng)組織教師在線觀看有關(guān)師德案例、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、

幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀等視頻錄像，指導(dǎo)教師將先進(jìn)的教育理念

滲透到工作實(shí)踐中去c結(jié)合幼兒園工作實(shí)際，開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)

比、早操評(píng)比、圖畫書講述評(píng)比、教學(xué)評(píng)優(yōu)等各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，借

此提高教師專業(yè)素養(yǎng)，各項(xiàng)活動(dòng)的開展有目標(biāo)、有計(jì)劃，注重實(shí)

施過程中及時(shí)關(guān)注教師的成長(zhǎng)過程。

（三）日常教研

語言、科學(xué)、健康三個(gè)教研組，分別從語言活動(dòng)的多樣性、

科學(xué)觀察與操作和身心健康總動(dòng)員等方面確立了研究重點(diǎn)，制定

了詳實(shí)有效的教研計(jì)劃，結(jié)合幼兒園日常教學(xué)開展豐富多彩的教

育教學(xué)研究與探索活動(dòng)，引導(dǎo)教師在研究中成長(zhǎng)，在交流中提

高。教研活動(dòng)中注意落實(shí)《3-6歲兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)指南》、教育

理論等方面的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教師教育理念。

（四）參與管理

鼓勵(lì)教師參與幼兒園管理，本學(xué)期討論并通過并實(shí)施了《班

主任費(fèi)分配方案》、《合同制教師績(jī)效工分配辦法》、《班級(jí)工作評(píng)

價(jià)辦法》和《—年終考核方案》。任何方案的制定與實(shí)施都經(jīng)過

全體教職工的討論通過，最大限度地調(diào)動(dòng)大家主動(dòng)工作的積極

性。

四、幼兒發(fā)展全面和諧

將五大領(lǐng)域所涵蓋的學(xué)科與幼兒園園本課程有機(jī)結(jié)合。將如

廁、飲水、洗手等生活環(huán)節(jié)列入幼兒作息時(shí)間表，確保幼兒生活

有序化，教育生活化。本學(xué)期組織幼兒進(jìn)行了第一屆幼兒園運(yùn)動(dòng)

會(huì)，全園幼兒參與，從規(guī)范早操、技能展示、親子游戲等多方面

促進(jìn)幼兒體能方面的發(fā)。開展經(jīng)典誦讀和故事大王評(píng)比活動(dòng)，鍛

煉幼兒的朗誦、講述技能，促進(jìn)每位幼兒語言表達(dá)能力的發(fā)展。

根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，開展“穿脫鞋比賽”、“穿衣服比賽”和

“整理床鋪比賽”等促進(jìn)幼兒生活自理能力提高的自我服務(wù)比

賽。多角度多方位評(píng)價(jià)幼兒，通過墻面呈現(xiàn)明星寶寶、光榮的升

旗手、值日生、活動(dòng)在線、美術(shù)作品等，從不同側(cè)面記錄與展示

每位幼兒成長(zhǎng)軌跡，激發(fā)幼兒自信心，促進(jìn)幼兒在不同方面的提

高與發(fā)展。

五、家園互動(dòng)豐富多彩

遵循服務(wù)、指導(dǎo)與合作的原則，開展系利家園互動(dòng)活動(dòng)，達(dá)

到更新家長(zhǎng)育兒理念，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育行為的效果。通過學(xué)期初家

長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)傳達(dá)班級(jí)工作計(jì)劃，對(duì)幼兒全方位教育與家長(zhǎng)共同實(shí)

施培養(yǎng)目標(biāo)。通過邀請(qǐng)專家來園講座更新家長(zhǎng)家庭教育的理念。

進(jìn)行了秋季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、重陽節(jié)送祝福、慶“新年”綜藝表演等

多種形式的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)充分感受幼兒在園期間全面

發(fā)展的狀況。通過每月定期更換的班級(jí)工作重點(diǎn)、好書推薦、營(yíng)

養(yǎng)保健和精彩瞬間等版塊，展示活動(dòng)內(nèi)容，更新家長(zhǎng)理念。通過

期末向全體家長(zhǎng)進(jìn)行意見征求，作為評(píng)價(jià)教師和改進(jìn)幼兒園工作

的主要依據(jù)。發(fā)揮本地區(qū)家長(zhǎng)資源的優(yōu)勢(shì)，開辟了“開心農(nóng)場(chǎng)”

種植區(qū)，劃分了各班的責(zé)任田，鼓勵(lì)教師招募對(duì)種植活動(dòng)感興趣

的幼兒爺爺奶奶，參與到幼兒園親子種植活動(dòng)中來，聘請(qǐng)他們擔(dān)

任幼兒園“開心農(nóng)場(chǎng)”的技術(shù)指導(dǎo)和志愿者。在她們的指導(dǎo)和參

與下，教師和幼兒對(duì)各種農(nóng)作物的種植、管理、收獲有了最直接

的感知和體驗(yàn)，逐步形成了幼兒園的園本課程。

回顧忙碌充實(shí)的一年，我們沒有什么遺憾，因?yàn)槲覀內(nèi)娜?/p>

意地付出了，享受著勞動(dòng)的快樂，品嘗著自己甘甜的勞動(dòng)果實(shí)。

展望即將到來的一年，我們將更加穩(wěn)健，科學(xué)規(guī)劃，注重落實(shí)是

我們下學(xué)年的工作重點(diǎn)，我們將不負(fù)眾望，一步一個(gè)腳印一點(diǎn)點(diǎn)

向前。

2024年幼兒園園長(zhǎng)的年度工作總結(jié)篇3

一、端正思想，找準(zhǔn)定位，協(xié)助園長(zhǎng)做好工作

本學(xué)年本人積極參加政治理論學(xué)習(xí)，積極參加社會(huì)主義榮辱

觀教育，時(shí)刻以一名優(yōu)秀黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，牢記為人民服務(wù)為

宗旨，不斷提高自己的政治覺悟和思想水平。熱愛幼教事業(yè)，恪

守崗位職責(zé)，嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同志。在班子成員中做到分工不分

家，互通有無，共同協(xié)助園長(zhǎng)開展全園各項(xiàng)工作；在分管工作中

以“分層次網(wǎng)絡(luò)管理”開展教育教學(xué)管理工作，以“以研促教”

的工作思路提高幼兒園保教質(zhì)量，以“以人為本”的可持續(xù)發(fā)展

思想提高教師專業(yè)化成長(zhǎng)，從而保證了幼兒園保教質(zhì)量的穩(wěn)步提

高和幼兒的全面和諧發(fā)展。

二、建立和完善管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)施分層管理。

幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān)。為完善教學(xué)管

理體系，充分挖掘骨干教師人才資源，建立管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)施分層

管理。期初召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，要求教研組長(zhǎng)批閱各班周計(jì)劃；

保教主任每周組織教師進(jìn)班聽課、評(píng)課，批閱教師聽課記錄和教

學(xué)反思筆記，定期檢查教案和教育筆記；每月末向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)

工作，共同商討下月工作重點(diǎn)。這些管理是以“以人為本”的可

持續(xù)發(fā)展思想為出發(fā)點(diǎn)，是為了提高教師專業(yè)化成長(zhǎng)為終極目標(biāo)

的。科學(xué)、規(guī)范、人文化的管理為教師提供了寬松的發(fā)展空間，

激發(fā)了教師的主體性和主觀能動(dòng)性，從而使教育教學(xué)工作有序、

高效。

三、以師資培訓(xùn)為抓手，以教科研為平臺(tái)，促教師隊(duì)伍專業(yè)

化成長(zhǎng)。

我園教師隊(duì)伍大多數(shù)是專業(yè)教師，但教師專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水

平參次不齊，為提高教師自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，積極配合師

訓(xùn)科合理安排教師參加繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)。同時(shí)積極開展教育

科學(xué)研究活動(dòng)，要求教師結(jié)對(duì)子、找課題、定計(jì)劃、共同開展研

究，形成了老帶新、強(qiáng)帶弱、共同研究、共同進(jìn)步的良好局面。

—年秋期立項(xiàng)課題結(jié)題9個(gè)，獲優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)2個(gè)、二等獎(jiǎng)5

個(gè)、三等獎(jiǎng)1個(gè)；06年春期立項(xiàng)課題7個(gè)。

為使教師獲得專業(yè)成長(zhǎng)，開展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)，如公

開課、觀摩課、評(píng)估課、競(jìng)賽選拔課等，在評(píng)課環(huán)節(jié)采用“自評(píng)

一互評(píng)”的方法引導(dǎo)教師反思、質(zhì)疑、探討、分析，從而有目的

的引導(dǎo)她們教育觀念、教育方法、教育策略的轉(zhuǎn)變，從實(shí)踐到理

論的提升，從“經(jīng)驗(yàn)型教師”到“反思型教師”、“科研型教

師”轉(zhuǎn)變。

在參加市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)中，在優(yōu)秀教師共同聽評(píng)課的基礎(chǔ)

上，親自帶領(lǐng)參賽教師共同分析教師意見和建議，汲取先進(jìn)的、

合理的教育形式和教育策略，充分發(fā)揮個(gè)人自身教學(xué)優(yōu)勢(shì)突出個(gè)

人教學(xué)特點(diǎn)，不厭其煩地一遍遍提示指導(dǎo)。最后選送的4節(jié)教學(xué)

活動(dòng)獲市一、二等獎(jiǎng)各2個(gè)。—年《有趣的土陶》活動(dòng)獲河南省

園本課程競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。

四、加大教學(xué)管理力度，以活動(dòng)激活日常教學(xué)，促幼兒全面

和諧發(fā)展。

在日常教學(xué)管理工作中，本人堅(jiān)持進(jìn)行計(jì)劃審閱和計(jì)劃執(zhí)行

檢查，深入教學(xué)一線有目的地進(jìn)班聽課，督促和指導(dǎo)教師科學(xué)合

理地開展日常教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)和教師進(jìn)行溝通交流教育教學(xué)中的

問題，幫助指導(dǎo)教師樹立正確的教育觀念和教育方法，把發(fā)現(xiàn)的

問題消滅在萌芽狀態(tài)。同時(shí)為了提供幼兒表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和條件，經(jīng)

常利用節(jié)假日開展不同形式的主題教育活動(dòng)，豐富幼兒一日生

活，如“春主題教育活動(dòng)”、“愛勞動(dòng)主題教育活動(dòng)”、冬運(yùn)

會(huì)、畫展等。

活動(dòng)中充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位、幼兒的主體地位，引導(dǎo)幼

兒在游戲中學(xué)、學(xué)中感知體驗(yàn)，從而習(xí)得方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)

態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒體智德美全面健康發(fā)展。工作著并快

樂著。這是我今年最大的感受，雖然在工作中有時(shí)有不近人意的

地方，但是我依然從忙碌的工作中感受到來自領(lǐng)導(dǎo)的信任，感受

到來自同志們的理解和支持，我堅(jiān)信自己在新的學(xué)年里會(huì)有更大

的進(jìn)步，更好的服務(wù)教師、服務(wù)幼兒和家長(zhǎng)。

2024年幼兒園園長(zhǎng)的年度工作總結(jié)篇4

一、率先垂范，盡職盡責(zé)

幼兒園園長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)在許多人看來，這是一個(gè)平凡而又平凡

的崗位，他們的理由是：幼兒教育，最不起眼，發(fā)展較慢，容易

埋沒。這些說法對(duì)我能否認(rèn)真做好幼兒工作是一種干擾和考驗(yàn)。

為了讓領(lǐng)導(dǎo)們放心，讓家長(zhǎng)們滿意，讓社會(huì)認(rèn)可。我把踏踏實(shí)實(shí)

做人，勤勤懇懇做事作為人生第一準(zhǔn)則，從我做起，從小事做

起。孫毅幼兒園規(guī)模較大、保教人員缺乏、師資力量短缺、教師

團(tuán)體意識(shí)、主人翁意識(shí)較差，針對(duì)這一實(shí)際情況，我首先嚴(yán)于律

己，以身作則。

我深知，領(lǐng)導(dǎo)者的威望取決于他的人格、品德和思想修養(yǎng)，

取決于他的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、膽略、才干和能力，取決于他是否嚴(yán)于

律己、率先垂范、以身作則、全身心地投入到事業(yè)中去，更取決

于他能否公平、公正待人。每個(gè)學(xué)期從開學(xué)第一天開始，我就以

園為家，每天上午7：30之前到園先帶領(lǐng)老師們打掃院區(qū)及廁所

衛(wèi)生，接著室內(nèi)衛(wèi)生到位，并堅(jiān)持做到早午兩掃兩消毒，早晨八

四消毒，中午消毒燈消毒，最后室內(nèi)室外安全隱患排查并做好記

錄。特別是灑水成冰的冬季，每到下課前她都認(rèn)真檢查廁所，把

地面擦干以免凍成冰后致使幼兒滑倒，中午、下午最后一個(gè)下

班，因?yàn)槊刻於紩?huì)有個(gè)別家長(zhǎng)接孩子較晚，周六、周日只要不外

出，她都會(huì)在辦公室處理來電來訪等。

在幼兒園和老師們相處，她努力做到凡事以身作則、率先垂

范，公平、公正地對(duì)待每一位老師，視她們?yōu)榧胰撕团笥选Ｗ龅?/p>

在思想上引導(dǎo)他們，在業(yè)務(wù)上指導(dǎo)他們，在工作上肯定他們，在

生活上關(guān)心他們。用自身的榜樣力量和人格魅力來凝聚全體教職

員工的心，帶動(dòng)他們的工作積極性，逐步扭轉(zhuǎn)工作作風(fēng)，建立和

諧的人際關(guān)系，培育互幫互助、積極奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神。在我的帶

動(dòng)下幼兒園工作搞得有聲有色，家長(zhǎng)們滿意的笑容，孩子們快樂

的笑臉，領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，社會(huì)的認(rèn)可讓我真正體會(huì)到了“累并快樂

著”的內(nèi)涵。

二、抓好隊(duì)伍建設(shè)，穩(wěn)定和充實(shí)師資力量。

（一）本學(xué)年根據(jù)幼兒園師資嚴(yán)重短缺的實(shí)際情況和師資現(xiàn)

狀，先后3次派幼兒教師參加國培，學(xué)習(xí)先進(jìn)的保教理念和經(jīng)

驗(yàn)，并在國培期間積極參加培訓(xùn)院校組織的說課、做課活動(dòng)，返

園后結(jié)合本園實(shí)際情況與全園教師交流學(xué)習(xí)，這樣大大提高了全

園教師的綜合素質(zhì)和幼兒園的保教質(zhì)量。

（-）幼兒園成立自制教具小組，每學(xué)期由組長(zhǎng)對(duì)新教師進(jìn)

行自制教具理論培訓(xùn)，并要求她們每年至少完成一件自制教具用

于教學(xué)。這樣通過各種形式的,培訓(xùn)是她們?cè)趯I(yè)思想、專業(yè)知

識(shí)及實(shí)踐操作能力等方面都有了顯著的提高，使他們?cè)谧疃痰臅r(shí)

間適應(yīng)工作崗位的要求并逐漸成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。

（三）開展全園特色課程培訓(xùn)，根據(jù)幼兒園教師隊(duì)伍的現(xiàn)

狀，我園從跳舞、唱歌、彈琴、講故事等幾個(gè)方面，充分利用園

內(nèi)有才藝的教師進(jìn)行特色課程培訓(xùn)，其中教師每人每周保證培訓(xùn)

2小時(shí)，全面提高幼兒教師們的才藝水平。

三、合理設(shè)置并實(shí)施幼兒課程。

我園課程設(shè)置以《綱要》為基礎(chǔ)和指導(dǎo)，同時(shí)結(jié)合我園教育

特色來滿足幼兒活動(dòng)的需要為實(shí)現(xiàn)我園課程的發(fā)展目標(biāo)，充分體

現(xiàn)課程內(nèi)涵，將課程園本化，我將園本課程設(shè)為兩個(gè)板塊：基礎(chǔ)

課程、特色課程。基礎(chǔ)課程：藝術(shù)、健康、社會(huì)、語言、數(shù)學(xué)、

科學(xué)。特色課程：幼兒英語、徒手操、律動(dòng)、弟子規(guī)、美術(shù)、音

樂、園本課程。特別是我園自編了一本《園本課程》從安全、禮

孝、環(huán)保等八個(gè)方面培養(yǎng)孩子們的健全人格，并且這些年我園一

直打造著“國學(xué)校園”堅(jiān)持國學(xué)教育從娃娃抓起。特別開設(shè)了

《弟子規(guī)》這門特色課程。通過朗讀、領(lǐng)悟、游戲、兒歌、表演

唱等形式讓我們的娃娃從小就懂得仁、義、禮、智、信，幫助孩

子們繼續(xù)并發(fā)揚(yáng)光大我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

我園的課程設(shè)置以幼兒園一日活動(dòng)的'形式組織實(shí)施，關(guān)注

幼兒多方面的基本經(jīng)驗(yàn)的感受與獲得，促進(jìn)幼兒健康水平以及情

感、態(tài)度、認(rèn)知能力等各方面的發(fā)展，使幼兒成為健康活潑、好

奇探究、文明樂群、親近自然、愛護(hù)環(huán)境、勇敢自信、有初步責(zé)

任感的兒童。

四、強(qiáng)化安全衛(wèi)生管理，落實(shí)安全衛(wèi)生措施。

（一）定期檢查全園安全設(shè)施，排除安全隱患設(shè)立園安全領(lǐng)

導(dǎo)小組，每月對(duì)全園的水電設(shè)施、戶外玩具器械消防設(shè)施、班級(jí)

設(shè)備、周邊環(huán)境等進(jìn)行安全檢查并記錄，提出整改措施。

（二）抓好幼兒接送安全措施

1、健全憑卡接送幼兒制度：強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，

發(fā)揮接送卡的信息記錄功能。為保證安全，防止不法分子和精神

病人入內(nèi)及接錯(cuò)、接丟孩子，要求門衛(wèi)與班級(jí)教師并設(shè)兩道關(guān)

卡，即家長(zhǎng)持“幼兒接送卡”到園接孩子，門衛(wèi)驗(yàn)卡確認(rèn)是我園

家長(zhǎng)才準(zhǔn)入內(nèi)，家長(zhǎng)到班級(jí)接孩子時(shí)，教師要確認(rèn)身份再將幼兒

交到家長(zhǎng)手中。門衛(wèi)對(duì)外來人員進(jìn)行盤查和登記，確定不是危險(xiǎn)

分子后方可準(zhǔn)其進(jìn)園

2、落實(shí)安全值班的職責(zé)，分工明確，責(zé)任到人。帶班領(lǐng)

導(dǎo)、接送教師、值班教師共同組成的幼兒接送安全網(wǎng)絡(luò)。定期組

織安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，使他們明確安全的重要性，指出工作中存在

的問題，不斷修正和完善接送工作。

3、簽訂班級(jí)安全責(zé)任書，明確安全責(zé)任，讓她們積極主動(dòng)

地做好安全工作。通過定期學(xué)習(xí)提高員工的思想認(rèn)識(shí)，每周的教

師例會(huì)上都會(huì)有針對(duì)性地學(xué)習(xí)一些安全知識(shí)、安全案例分析，增

強(qiáng)教師的安全意識(shí)，每周五各班級(jí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)幼

兒的安全意識(shí)與自我保護(hù)能力，通過定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱

患，努力做到防患于未然。

4、每年春、冬兩季是手足口病和豬流感疫情嚴(yán)重流行期。

為了我們可愛的小寶寶們健康快樂的成長(zhǎng)，有效地預(yù)防各種傳染

病特別是各種流感的發(fā)生和流行，我們給家長(zhǎng)們發(fā)了一封信，向

家長(zhǎng)朋友們介紹豬流感疫情的相關(guān)知識(shí)，并把我園的預(yù)防工作向

各位家長(zhǎng)做一下匯報(bào)。希望家長(zhǎng)朋友們和幼兒園密切配合，認(rèn)真

對(duì)待，千萬不可掉以輕心、麻痹大意C

五、以教學(xué)促教研，以活動(dòng)促發(fā)展

我們把《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)

展指南》作為本園教育教學(xué)工作的依據(jù)和指南，每學(xué)期舉行各種

活動(dòng)讓幼兒在日常生活習(xí)慣、認(rèn)知、情緒、健康、體能、音樂、

美勞發(fā)展及公民教育等方面全面發(fā)展。

（一）利用每周的教師例會(huì)對(duì)教師進(jìn)行師德教育及幼教理論

學(xué)習(xí)，教師們的思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高。

（二）每月組織一次教研活動(dòng)，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，集體協(xié)

作，發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題。每學(xué)期組織一輪聽評(píng)課活

動(dòng)并選出又有教師做觀摩課，并組織教師自評(píng)、互評(píng)，取長(zhǎng)補(bǔ)

短，共同學(xué)習(xí)，通過一系列的課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動(dòng)，老師們展

示、交流了課堂教學(xué)創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)成果，逐步做到了“人人學(xué)會(huì)新

教法、人人學(xué)會(huì)上公開示范課、人人學(xué)會(huì)聽評(píng)課與指導(dǎo)課”，促

進(jìn)教師提高課堂教學(xué)能力和效率。

（三）每學(xué)期舉辦一次新教師培訓(xùn)、并舉辦一次幼兒教師基本

功大賽，比賽內(nèi)容分舞蹈、唱歌、樂器、講故事、手工五個(gè)方

面，每次比賽，老師們本著切磋學(xué)習(xí)第一、競(jìng)爭(zhēng)比賽第二的精

神，大展才藝。在每次活動(dòng)中老師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短、精益求精，綜合

素質(zhì)大幅度提高。

（四）每學(xué)期舉辦全園性的教師手廢舊物手工制作和自制教

具比賽一次。優(yōu)秀作品用于日常幼兒教學(xué)。

（五）為了讓孩子們強(qiáng)身健體，也為了豐富孩子們的幼兒園

生活，營(yíng)造一個(gè)和諧健康的幼兒文化藝術(shù)氛圍，培養(yǎng)幼兒集體榮

譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，每學(xué)期我們都精心準(zhǔn)備

了一次《七彩樂園歡樂童年》為主題的精彩的游藝活動(dòng)。活動(dòng)項(xiàng)

目包括.跳繩、釣魚、滑滑梯三項(xiàng)。而且每次競(jìng)賽中，各班老師

帶領(lǐng)小朋友們摩拳擦掌，勇爭(zhēng)第一，競(jìng)賽場(chǎng)面令人振奮，孩子們

在游藝活動(dòng)中不僅獲取了一定的知識(shí)和能力，并且促進(jìn)了孩子們

健康、和諧地發(fā)展。

六、密切家園聯(lián)系，發(fā)揮教育合力

要做好幼兒教育工作，和幼兒家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系，取得他們的配

合和支持是必不可少的。因此，我們采取了多種形式駕起家園溝

通的平臺(tái)。倡導(dǎo)教師與家長(zhǎng)建立互相信任、互相尊重、互相學(xué)

習(xí)、互相支持的新型的家園關(guān)系

（一）為了培養(yǎng)孩子們的健全人格，為了達(dá)到家園共育的目

的，每學(xué)期組織一次以親子活動(dòng)形式為主的家長(zhǎng)會(huì)和一次迎元旦

師生聯(lián)歡，每次活動(dòng)組織形式多種多樣，各班教師不僅會(huì)把幼兒

在園所學(xué)到的知識(shí)、技能以才藝表演的形式展現(xiàn)給家長(zhǎng)朋友們，

讓家長(zhǎng)了解孩子們?cè)谟變簣@快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的身影。并且每

次活動(dòng)的目的是為了給家長(zhǎng)和老師搭建一個(gè)家園溝通的平臺(tái)。家

長(zhǎng)們朋友們可以在和諧融洽的氛圍當(dāng)中相互溝通，探討孩子的教

育問題，教師則在家長(zhǎng)的相互交流中更加了解家長(zhǎng)的需要，明確

孩子們的教育方向。每次活動(dòng)家長(zhǎng)同志們都積極加入到活動(dòng)的隊(duì)

伍中來，給孩子加油助威，同孩子一起進(jìn)行才藝的展示，和孩子

一起度過這個(gè)快樂的時(shí)光。并且在活動(dòng)結(jié)束后我園會(huì)懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋

友們對(duì)我們這段時(shí)間的工作和本次活動(dòng)的開展提出寶貴意見和合

理化的建議。

（二）每月我園選定一天作為家長(zhǎng)開放日，邀請(qǐng)各班家長(zhǎng)進(jìn)

課堂，由各班老師向家長(zhǎng)進(jìn)行教學(xué)開放觀摩。這是對(duì)家長(zhǎng)的開

放，同時(shí)也是老師鍛煉自己的機(jī)會(huì)。讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況，

參與我們的教學(xué)活動(dòng)，面對(duì)面地觀察孩子在班上的表現(xiàn)，并針對(duì)

存在問題提出合理化建議。我園還舉辦家長(zhǎng)訪談、家園聯(lián)系冊(cè)、

家長(zhǎng)助教等活動(dòng)，這些活動(dòng)有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上

的同步。

回首過來的這一年，我園在上級(jí)各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，社會(huì)各

界的關(guān)心支持，全體幼兒家長(zhǎng)的積極配合下，全體教職工群策群

力，堅(jiān)持以“尊重、誠信、合作、寬容”理念做人，以“勤奮、

博學(xué)、健體、爭(zhēng)優(yōu)、創(chuàng)新”理念做事。使幼兒園的各項(xiàng)工作都有

了新的突破，并取得優(yōu)異的成績(jī)。

大班幼兒在各位老師的辛勤培育下，全部以優(yōu)異的成績(jī)順利

升入一年級(jí)，小朋友們通過在德、智、體、美、勞等方面都取得

了驕人的好成績(jī)，并且通過教師們的研究、不斷進(jìn)取、創(chuàng)新，我

園教師制作的兩件教具在科技創(chuàng)新大賽中分別獲省級(jí)一等獎(jiǎng)、三

等獎(jiǎng)。1名教師獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，1名教師編排的舞蹈獲縣

級(jí)一等獎(jiǎng)。我自己在這一年里收獲也較大，“一份辛勞一份收

獲“我們幼兒園教師們的敬業(yè)精神，不僅得到了社會(huì)上的一致好

評(píng)，而且上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門也給予了肯定。今年3名幼兒老師被縣政

府授予嘉獎(jiǎng)榮譽(yù)稱號(hào)我園被評(píng)為幼教行業(yè)中的“先進(jìn)集體”。

成績(jī)只能代表過去，在以后的工作中我們會(huì)更加努力，再創(chuàng)

佳績(jī)。

1、繼續(xù)規(guī)范幼兒園的常規(guī)管理：從教育、保育，衛(wèi)生保

健，全園重大活動(dòng)和每月中心工作安排入手，每學(xué)期根據(jù)上述步

驟開展工作，形成一整套教育教學(xué)管理模式。

2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)：從教師的工作態(tài)度，工作熱情入手，制

定切實(shí)可行的管理機(jī)制。配以相關(guān)的規(guī)章制度，按目標(biāo)管理、制

度約束、機(jī)制考核相結(jié)合的工作鏈條，形成規(guī)模。促其形成良好

的工作格局。

3、幼兒方面加大幼兒主動(dòng)性、創(chuàng)造性的培養(yǎng)，加大養(yǎng)成教

育力度，在實(shí)際工作中注重孩子的智力開發(fā)，能力的培養(yǎng)。百尺

竿頭，更上一層，希望我園全體教職工齊心協(xié)力，打造一流的幼

兒保教水平。

2024年幼兒園園長(zhǎng)的年度工作總結(jié)篇5

一、政治思想方面

1、學(xué)會(huì)溝通和傳達(dá)

分園負(fù)責(zé)很大一塊任務(wù)就是做好溝通和傳達(dá)工作，如何做好

“傳話筒”，把幼兒園的精神傳達(dá)到每一位教職工心里，是我在

分園工作中一直在貫徹和始終在做的事情。

2、拒絕猜測(cè)、增進(jìn)透明度

很多事情總是因?yàn)椴涣私舛a(chǎn)生誤會(huì)和分歧，因此如何讓老

師了解你，了解這件事情的具體經(jīng)過是解決問題的關(guān)鍵。每個(gè)人

不需要去猜測(cè)，因?yàn)槟阋呀?jīng)知道事情的安排或者參與到具體的活

動(dòng)中了，你是活動(dòng)的策劃者、參與者，你還有什么可以猜測(cè)的

呢？

3、增進(jìn)了解、表達(dá)情感

記得在一本雜志上看到過這樣一個(gè)測(cè)試，讓一些人在自己愛

人面前表達(dá)情感，不能說話，只能用表情和眼神。測(cè)試前他們猜

測(cè)應(yīng)該很容易讓對(duì)方明白自己表達(dá)的情感。但是結(jié)果卻讓人很意

外，“滿含愛意”的表情被誤認(rèn)為：發(fā)呆、生氣、思考、想罵人

等。這樣的測(cè)試讓我想到，在工作中我們也要學(xué)會(huì)表達(dá)。要把對(duì)

方想象成被測(cè)試者，他們不知道你的表情和行動(dòng)說明什么，因此

你必須要讓他們明白，最好的方法就是直接把你的感受說出來。

我也鼓勵(lì)幼兒園其他教職工要學(xué)會(huì)表達(dá)情感，對(duì)同事的關(guān)心和問

候說出來，不滿和疑問說出來，強(qiáng)過在背后發(fā)牢騷。

4、發(fā)現(xiàn)矛盾、及時(shí)協(xié)調(diào)

在工作中總有出現(xiàn)矛盾的時(shí)候，矛盾出現(xiàn)的時(shí)候不能逃避，

更不能在背后發(fā)表意見。最好的方式是讓矛盾雙方都在場(chǎng)，互相

說出自己的想法，作為協(xié)調(diào)者要注意引導(dǎo)雙方從事情的大局出發(fā)

考慮問題，想想自己還可以怎樣做得更好，這樣有什么矛盾就可

以直接解決。同時(shí)更有利于雙方在今后的工作中合作愉快。如小

一班保育員和教師之間的矛盾，在協(xié)調(diào)后現(xiàn)在雙方都反映合作得

較好。

5、直面不足、督促改正

在我們的工作中總有很多的不足存在，有不足說明我們還可

以作得更好，直面不足是為了今后更好的發(fā)展。對(duì)待工作如此、

對(duì)待個(gè)人也是如此，如何剖析并盡快的善后是對(duì)所有教職工的要

求，我們需要在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這樣才能更好的走接下來

的路。

二、幼兒園的工作

1、落實(shí)了各項(xiàng)制度，使幼兒園的工作正常化、秩序化

制度的落實(shí)是保障幼兒園正常、有序開展的前提。有些制度

已經(jīng)存在，但是在真正實(shí)施時(shí)有遺忘。因此真正解讀制度，細(xì)化

制度，是我們?cè)谶@學(xué)期中的重點(diǎn)。如：重新明確和細(xì)化了保育員

一日工作流程；維修制度的申報(bào)和檢驗(yàn)人員，公共場(chǎng)地包干制

度，安全制度，節(jié)約制度，年紀(jì)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，班主任負(fù)責(zé)制等。

這些制度的細(xì)化讓教職工們有章可循，更明確自己該怎么做。

2、加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大影響

由于我們分園坐落在蔚斗新村內(nèi)，因此我們?cè)谏鐓^(qū)廣場(chǎng)組織

了豐富多彩的活動(dòng)：參與蔚斗片個(gè)體幼兒園的文娛演出，組織了

“慶五一、迎六一”社區(qū)演出活動(dòng)及畫展，0—3周歲的親子活

動(dòng)等。在家長(zhǎng)方面我們也有目的的進(jìn)行宣傳活動(dòng)：組織家長(zhǎng)進(jìn)行

親子活動(dòng)，邀請(qǐng)參加大班的畢業(yè)匯報(bào)演出等。正是在這些活動(dòng)中

我們開發(fā)區(qū)幼兒園的口碑越來越好，更多的人認(rèn)同了我們的辦園

理念想把自己的孩子送到我們幼兒園來。

三、教育教學(xué)方面

1、主題墻的研討活動(dòng)貫穿整個(gè)學(xué)期。

2、教師開課、評(píng)課活動(dòng)重點(diǎn)明確

重點(diǎn)：教師自己的想法、存在的不足、可以借鑒的地方。通

過開課和評(píng)課，教師們更深刻的認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)對(duì)孩子產(chǎn)生的影

響是深遠(yuǎn)的，為了不誤人子弟，教師必須嚴(yán)格要求自己。

3、抓分園特色：美術(shù)

繼上學(xué)期在社區(qū)進(jìn)行幼兒畫展，本學(xué)期我們又在社區(qū)進(jìn)行了

畫展。和上次相比，這次的形式更為豐富。

（1）畫種豐富：蠟筆畫、水粉畫、刮臘畫、噴繪畫、線描

畫、印染畫、紙工等。

（2）裝飾花心思：在背景的裝飾上老師們動(dòng)了很多腦筋，如

在水粉上加上亮粉等，把孩子們的畫提煉得更有特色了。

（3）展示多渠道：把孩子的作品展示在各種場(chǎng)合中，社區(qū)（畫

展）、幼兒園（愛心義賣）、瓷磚（中二班畫展）、走廊（懸掛紙板

畫）、教室等。

四、后勤保障方面

1、門衛(wèi)工作

何師傅工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，除了把好門衛(wèi)關(guān)，他還兼任很多工

作。咨詢接待、報(bào)名、安全和維修檢查、運(yùn)送物品、廚房幫忙

等。正是有了這樣愛園如家的門衛(wèi)，我們感到很放心，沒有后顧

之憂。

2、食堂工作

分園食堂只有兩名工作人員，要負(fù)責(zé)全園200多名幼兒和教

職工的伙食，工作強(qiáng)度可想而知。但是兩位工作人員任勞任怨，

融洽合作，從沒有怨言，保證了全園幼兒和教職工的伙食，吃得

安心、放心。

2024年幼兒園園長(zhǎng)的年度工作總結(jié)篇6

本學(xué)期圍繞“建設(shè)-規(guī)范-發(fā)展”的工作重點(diǎn)，幼兒園不斷完

善各項(xiàng)物質(zhì)精神文化建設(shè)，規(guī)范幼兒園管理。通過多種有效管理

實(shí)踐與探索，逐步建立起幼兒園管理機(jī)制，有效促進(jìn)了教師隊(duì)伍

的專業(yè)發(fā)展和幼兒的健康成長(zhǎng)，進(jìn)一步提高了保教質(zhì)量，提升了

幼兒園辦園水平。

一、文化建設(shè)初見成效

充分利用有限資金，鋪設(shè)了二樓走廊塑膠地面和樓梯踏步

91米，完成了二樓4個(gè)活動(dòng)室室內(nèi)456nl2的木地板鋪設(shè)，在一

樓和二樓有明顯棱角的拐角處安裝了高1.2米的安全護(hù)角75個(gè);

綜合活動(dòng)室、閱覽室、教師辦公室和科技發(fā)現(xiàn)室、園長(zhǎng)室、接待

室等專用活動(dòng)室初見成效，有效保證本學(xué)期的合理使用和下學(xué)年

的擴(kuò)班。

在硬件設(shè)施逐步完善的情況下，不斷完善幼兒園的文化建

設(shè)，我們美化了120nl2平方米的前院內(nèi)側(cè)圍墻，將泉城的特色風(fēng)

景呈現(xiàn)出來；發(fā)動(dòng)大家親自動(dòng)手，用荷花與柳條裝飾了教學(xué)樓南

側(cè)向陽的玻璃，濟(jì)南的市花和市樹形象鮮明，彰顯了我們的家鄉(xiāng)

文化。我們優(yōu)化了走廊環(huán)境，利用閱讀名言張貼、古詩、經(jīng)典圖

畫書圖片展示等突出早期閱讀的理念。我們?cè)谏蠈W(xué)年組織全體教

師學(xué)習(xí)《論語》經(jīng)典語句的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)大家討論，甄選出“君

子不器”“三人行必有我?guī)煛薄坝信笞赃h(yuǎn)方來不亦樂乎！”“德

不孤，必有鄰”等《論語》中適合幼兒園教師學(xué)習(xí)體會(huì)的語句，

懸掛在各個(gè)辦公區(qū)，突顯幼兒園辦公區(qū)儒家文化的特色。班級(jí)環(huán)

境圍繞園所文化建設(shè)，引導(dǎo)教師確立了理念一致，風(fēng)格各異的班

級(jí)理念，開辟了各具特色的主題墻、多元化評(píng)比欄、幼兒作品和

照片展示欄，讓有限的墻壁處處會(huì)說話，讓幼兒時(shí)時(shí)處處都能體

驗(yàn)到成長(zhǎng)的快樂。提出了“好習(xí)慣成就好人生”的辦園理念，組

織全體教職工進(jìn)行了辦園理念大討論，全園教職工對(duì)于“好習(xí)慣

成就好人生”的辦園理念一致認(rèn)同。

二、園所管理逐步規(guī)范

（一）安全衛(wèi)生管理扎實(shí)有效

始終把保護(hù)幼兒的生命安全放在工作的首位。各項(xiàng)安全管理

制度健全，安保設(shè)施定期檢修，安保人員及時(shí)培訓(xùn)，各崗位工作

人員落實(shí)一崗雙責(zé)。室內(nèi)外安全責(zé)任區(qū)劃分明確，每周定期安全

檢查，及時(shí)排查安全隱患。建立領(lǐng)導(dǎo)安全值班制度，密切關(guān)注幼

兒一日活動(dòng)安全，對(duì)安全工作有專項(xiàng)記錄，將安全工作納入班級(jí)

工作考核評(píng)價(jià)中。園長(zhǎng)與各部門工作人員及每位幼兒家長(zhǎng)簽訂了

安全責(zé)任書，提高每個(gè)人的安全責(zé)任意識(shí)。將安全教育納入活動(dòng)

課程安排，每周進(jìn)行一次安全教育，每月開展一次安全實(shí)戰(zhàn)演

習(xí),嚴(yán)格落實(shí)濟(jì)南市教育局提出的“1530”安全教育，幼兒自我

保護(hù)意識(shí)和能力逐步提高。合理劃分了室內(nèi)外衛(wèi)生區(qū)域，全園每

位教職工均承擔(dān)了相應(yīng)衛(wèi)生清潔工作，冬季下雪后大家齊心協(xié)

力，及時(shí)掃除院內(nèi)積雪，確保幼兒戶外活動(dòng)的場(chǎng)地安全。幼兒飲

食衛(wèi)生、安全工作規(guī)范到位，晨午檢及全日觀察細(xì)致到位，清潔

消毒工作落到實(shí)處，本學(xué)期，幼兒園無一例意外傷害事故和傳染

病例發(fā)生。

（二）日常管理科學(xué)有序

結(jié)合幼兒園實(shí)際，制定、討論與實(shí)施幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，

確保幼兒園指揮系統(tǒng)暢通有效。對(duì)各崗位工作人員逐步做到分層

管理，充分授權(quán)，跟蹤指導(dǎo)，加強(qiáng)交流，不斷提高了大家發(fā)現(xiàn)問

題、解決問題的能力。嚴(yán)格按學(xué)期初制定的幼兒作息時(shí)間、教師

帶班規(guī)律、課程設(shè)置、會(huì)議安排等日常工作程序開展幼兒園一日

各項(xiàng)活動(dòng)。清潔消毒工作、安全管理工作、一日檢查落實(shí)、學(xué)習(xí)

教研、全體會(huì)議等各項(xiàng)工作嚴(yán)謹(jǐn)有序。在確保幼兒園正常開展日

常工作的同時(shí)，認(rèn)真迎接山東省街道中心幼兒園的檢查驗(yàn)收工作

并順利通過，為幼兒園贏得15萬元的獎(jiǎng)補(bǔ)資金，為下一步幼兒

園設(shè)施配備和條件改善提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。

三、教師素養(yǎng)逐步提升

（一）師德教育

幼兒園重視職業(yè)道德教育，通過組織“夸夸我的好同事”、

“夸夸我們的好團(tuán)隊(duì)”等德育陣地的宣傳活動(dòng)，鼓勵(lì)教師學(xué)會(huì)相

互欣賞；注重挖掘每周一升旗儀式的德育價(jià)值，引導(dǎo)教師積極向

上；進(jìn)行形式多樣的師德學(xué)習(xí)和理論考核等豐富多彩的職業(yè)道德

教育，形成了和諧互助的工作氛圍。

（二）師資培訓(xùn)

幼兒園重視師資培訓(xùn)，認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》指導(dǎo)思

想，嚴(yán)格落實(shí)《幼兒園一日工作細(xì)則和保教工作要求》。充分利

用中國教師研修網(wǎng)組織教師在線觀看有關(guān)師德案例、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、

幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀等視頻錄像，指導(dǎo)教師將先進(jìn)的教育理念

滲透到工作實(shí)踐中去。結(jié)合幼兒園工作實(shí)際，開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)

比、早操評(píng)比、圖畫書講述評(píng)比、教學(xué)評(píng)優(yōu)等各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，借

此提高教師專業(yè)素養(yǎng)，各項(xiàng)活動(dòng)的開展有目標(biāo)、有計(jì)劃，注重實(shí)

施過程中及時(shí)關(guān)注教師的成長(zhǎng)過程。

（三）日常教研

語言、科學(xué)、健康三個(gè)教研組，分別從語言活動(dòng)的多樣性、

科學(xué)觀察與操作和身心健康總動(dòng)員等方面確立了研究重點(diǎn)，制定

了詳實(shí)有效的教研計(jì)劃，結(jié)合幼兒園日常教學(xué)開展豐富多彩的教

育教學(xué)研究與探索活動(dòng)，引導(dǎo)教師在研究中成長(zhǎng)，在交流中提

高。教研活動(dòng)中注意落實(shí)《3-6歲兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)指南》、教育

理論等方面的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教師教育理念。

（四）參與管理

鼓勵(lì)教師參與幼兒園管理，本學(xué)期討論并通過并實(shí)施了《班

主任費(fèi)分配方案》、《合同制教師績(jī)效工分配辦法》、《班級(jí)工作評(píng)

價(jià)辦法》和《—年終考核方案》。任何方案的制定與實(shí)施都經(jīng)過

全體教職工的討論通過，最大限度地調(diào)動(dòng)大家主動(dòng)工作的積極

性。

四、幼兒發(fā)展全面和諧

將五大領(lǐng)域所涵蓋的學(xué)科與幼兒園園本課程有機(jī)結(jié)合。將如

廁、飲水、洗手等生活環(huán)節(jié)列入幼兒作息時(shí)間表，確保幼兒生活

有序化，教育生活化。本學(xué)期組織幼兒進(jìn)行了第一屆幼兒園運(yùn)動(dòng)

會(huì)，全園幼兒參與，從規(guī)范早操、技能展示、親子游戲等多方面

促進(jìn)幼兒體能方面的發(fā)。開展經(jīng)典誦讀和故事大王評(píng)比活動(dòng)，鍛

煉幼兒的朗誦、講述技能，促進(jìn)每位幼兒語言表達(dá)能力的發(fā)展。

根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，開展“穿脫鞋比賽”、“穿衣服比賽”和

“整理床鋪比賽”等促進(jìn)幼兒生活自理能力提高的自我服務(wù)比

賽。多角度多方位評(píng)價(jià)幼兒，通過墻面呈現(xiàn)明星寶寶、光榮的升

旗手、值日生、活動(dòng)在線、美術(shù)作品筆，從不同側(cè)面記錄與展示

每位幼兒成長(zhǎng)軌跡，激發(fā)幼兒自信心，促進(jìn)幼兒在不同方面的提

高與發(fā)展。

五、家園互動(dòng)豐富多彩

遵循服務(wù)、指導(dǎo)與合作的原則，開展系利家園互動(dòng)活動(dòng)，達(dá)

到更新家長(zhǎng)育兒理念，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育行為的效果。通過學(xué)期初家

長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)傳達(dá)班級(jí)工作計(jì)劃，對(duì)幼兒全方位教育與家長(zhǎng)共同實(shí)

施培養(yǎng)目標(biāo)。通過邀請(qǐng)專家來園講座更新家長(zhǎng)家庭教育的理念。

進(jìn)行了秋季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、重陽節(jié)送祝福、慶“新年”綜藝表演等

多種形式的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)充分感受幼兒在園期間全面

發(fā)展的狀況。通過每月定期更換的班級(jí)工作重點(diǎn)、好書推薦、營(yíng)

養(yǎng)保健和精彩瞬間等版塊，展示活動(dòng)內(nèi)容，更新家長(zhǎng)理念。通過

期末向全體家長(zhǎng)進(jìn)行意見征求，作為評(píng)價(jià)教師和改進(jìn)幼兒園工作

的主要依據(jù)。發(fā)揮本地區(qū)家長(zhǎng)資源的優(yōu)勢(shì)，開辟了“開心農(nóng)場(chǎng)”

種植區(qū)，劃分了各班的責(zé)任田，鼓勵(lì)教師招募對(duì)種植活動(dòng)感興趣

的幼兒爺爺奶奶，參與到幼兒園親子種植活動(dòng)中來，聘請(qǐng)他們擔(dān)

任幼兒園“開心農(nóng)場(chǎng)”的技術(shù)指導(dǎo)和志愿者。在她們的指導(dǎo)和參

與下，教師和幼兒對(duì)各種農(nóng)作物的種植、管理、收獲有了最直接

的感知和體驗(yàn)，逐步形成了幼兒園的園本課程。

回顧忙碌充實(shí)的一年，我們沒有什么遺憾，因?yàn)槲覀內(nèi)娜?/p>

意地付出了，享受著勞動(dòng)的快樂，品嘗著自己甘甜的勞動(dòng)果實(shí)。

展望即將到來的一年，我們將更加穩(wěn)健，科學(xué)規(guī)劃，注重落實(shí)是

我們下學(xué)年的工作重點(diǎn)，我們將不負(fù)眾望，一步一個(gè)腳印一點(diǎn)點(diǎn)

向前C

2024年幼兒園園長(zhǎng)的年度工作總結(jié)篇7

20_年9月15日至12月19日，我在西安文理學(xué)院進(jìn)行為

期三個(gè)月的國培學(xué)習(xí)，雖然培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但并沒有因此而畫上

句號(hào)，一回到幼兒園便開始了返崗實(shí)踐活動(dòng)。回到自己的工作崗

位，我仍然帶中班。轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月就過去了，現(xiàn)在就這一階段的學(xué)

習(xí)和實(shí)踐做以下總結(jié)。

一、首先從思想上有了一定的改變。

由于我是新入職不久的教師，在培訓(xùn)以前總是盲目的實(shí)施保

教工作，沒有目標(biāo)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，在教授、專家的指導(dǎo)下，我

認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，更確切的了解、

認(rèn)識(shí)了幼兒每個(gè)年齡段的發(fā)展要求，教育目標(biāo)，為我們的教育教

學(xué)以及保教工作指明了方向，更讓我明白了幼兒教育與小學(xué)教育

的區(qū)別。

二、在教學(xué)工作中，我把自己從培訓(xùn)以及書本中學(xué)到的理論

知識(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中去，確實(shí)收獲不小。

就連同事都對(duì)我刮目相看，連連稱贊。回到自己的幼兒園

后，我認(rèn)真地理清自己的思緒，與其他老師認(rèn)真探討教學(xué)方法、

技巧，努力讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，努力讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，

激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒樂學(xué)，尹養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三、在返崗的這段時(shí)間，我上了一節(jié)音樂示范課《快樂的鞋

匠》，上的很成功，得到了園領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。

但我決不會(huì)驕傲，而是以此為動(dòng)力繼續(xù)努力。同時(shí)也聽了園

內(nèi)優(yōu)秀教師的課，并認(rèn)真作好聽課記錄，及時(shí)與他們交流，探討

本節(jié)課的成功和不足之處，從中收獲不小。

四、在返崗這段時(shí)間，結(jié)合培訓(xùn)所學(xué)，我還參與了微型課題

研究“幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)”。

積極參加了園內(nèi)各級(jí)各類業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，認(rèn)真接受專家的指

導(dǎo)、同事的幫助，過后認(rèn)真寫好總結(jié)反思，做好自身的知識(shí)積

累。在自身獲得不斷提高的同時(shí)，我還在園內(nèi)就本次培訓(xùn)做了專

題講座，收到了較好的效果。認(rèn)真努力地做好其他教師的傳、

幫、帶，使園內(nèi)其他教師獲得共同發(fā)展，形成良性循環(huán)。

五、每天堅(jiān)持閱讀教育理論專著，寫教育隨筆，教學(xué)反思。

讓書籍來充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化、情境化

課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。如《〈3—6歲兒童學(xué)習(xí)

與發(fā)展指南〉解讀》、《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略》、《學(xué)前

兒童行為觀察與分析》、《學(xué)前教育》、《幼兒教育》、《早期教育》

等。在閱讀的同時(shí)做好讀書筆記，寫出讀書心得和體會(huì)。

雖然培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但終身的學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，這次培訓(xùn)就像

一抹濃濃的綠意，帶給我無限希望。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上

下而求索。，在今后的工作中，我將時(shí)刻牢記自己的職責(zé)，將

此次培訓(xùn)過程中學(xué)到好經(jīng)驗(yàn)、好做法大膽應(yīng)用到實(shí)際工作中，處

處以身垂范，積極主動(dòng)承擔(dān)各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，與其他教師一

起，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，開拓進(jìn)取，取得更新的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自

我超越，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。感謝“國培”為我

們提供這么難得的機(jī)會(huì)，促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)。

2024年幼兒園園長(zhǎng)的年度工作總結(jié)篇8

按教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)

方法，認(rèn)真寫好教案。

一、每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分

的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教玩具。

二、堅(jiān)持學(xué)玩結(jié)合在工作中，自己努力增強(qiáng)上課技能，力求

講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清

晰，層次分明，深入淺出。在活動(dòng)中特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極

性，加強(qiáng)師生交流，生生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生

動(dòng)靜結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。

三、謙虛虛心請(qǐng)教在教學(xué)上，有疑必問。教學(xué)中積極征求其

他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊

聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，征求他們的意見，

改進(jìn)工作。

四、教育教學(xué)工作

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境。雖然本學(xué)期我們的教

室場(chǎng)地較小，但我們還是精心布置教室環(huán)境，利用有限的場(chǎng)地著

力創(chuàng)設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、美術(shù)區(qū)、識(shí)字區(qū)等各區(qū)角。在開展區(qū)域活動(dòng)

中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題開

展設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃、有目的

地投放，并及時(shí)增添活動(dòng)材料，引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)識(shí)參與區(qū)域活

動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要，針對(duì)幼兒個(gè)別差異、興趣、能力投放

了不同難度的活動(dòng)材料。

2、結(jié)合主題教育內(nèi)容，師生共同收集大量的資料布置主題

墻飾，我們收集了各種掛飾、拉花、等，師幼一起進(jìn)行迎新年節(jié)

日布置，渲染迎新年氣氛，制作一些燈籠，窗花等迎新年的到

來，激發(fā)幼兒對(duì)新年的期盼心情。

3、做了一些幼小銜接特色工作，如看圖學(xué)成語、學(xué)會(huì)傾聽

故事、每天一練、提高幼兒講述和理解能力，充分利用餐前、離

園前這段時(shí)間加強(qiáng)了幼兒閱讀、識(shí)字、數(shù)數(shù)、講故事、等各方面

的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。

五、根據(jù)幼兒發(fā)展情況，正確實(shí)施教育我班的小朋友屬于新

生，他們還很小，不懂事。別說自理能力了，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概

念都沒有，可以說是很亂。針對(duì)這一情況，我認(rèn)為我們班的紀(jì)律

及自立能力要一起抓、同時(shí)抓°經(jīng)過半年的努力，我們班小朋友

可以說進(jìn)步很快，家長(zhǎng)反映也不錯(cuò)。自立能力方面：我們堅(jiān)持正

面教育，對(duì)幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他

們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，

使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。

而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時(shí)

與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。就紀(jì)律方面：對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的

不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評(píng)的批評(píng)，并給予適

度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)

律。

2024年幼兒園園長(zhǎng)的年度工作總結(jié)篇9

一、培訓(xùn)的基本情況

本次參訓(xùn)對(duì)象是全縣所有公民辦幼兒園園長(zhǎng)或副園長(zhǎng)，共

117人。

本期培訓(xùn)注重培訓(xùn)的實(shí)際效果，理論聯(lián)系實(shí)踐，側(cè)重新理

論、新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)；緊密地結(jié)合本縣本地區(qū)的幼兒園管

理實(shí)際，開展幼兒園管理新模式、新做法的研討。在培訓(xùn)中，既

有政策法規(guī)，也有專業(yè)知識(shí)；既有專題講座，也有視頻欣賞；既

有理論講解，也有經(jīng)驗(yàn)介紹。經(jīng)過七天的集中培訓(xùn)，效果顯著，

園長(zhǎng)們熟悉了幼兒園的教育政策法規(guī)；增強(qiáng)了依法治園的意識(shí)和

能力；提高了組織管理幼兒園的能力與水平；學(xué)習(xí)了幾位有著豐

富幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)的園長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)。總的來講，培訓(xùn)班辦得非常

成功，達(dá)到了預(yù)期目的。

二、主要做法

1、領(lǐng)導(dǎo)重視。

（1）成立了培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。為了搞好這次培訓(xùn)，縣教

育局成立了以縣教育局周海云局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教育局張單平副局

長(zhǎng)、周德祥副局長(zhǎng)，縣教師進(jìn)修學(xué)校鄢忠林校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教育

局政工股陳先明股長(zhǎng)、陸興平副股長(zhǎng)，教育股蔣青股長(zhǎng)、傅友義

副股長(zhǎng)、何克軍副股長(zhǎng)，進(jìn)修學(xué)校陳章富副校長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小

組。

（2）召開專門會(huì)議部署工作。7月—日上午，縣教育局組織

全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管教學(xué)的副校長(zhǎng)在教育局5樓大會(huì)議室開會(huì)，專門

布置這項(xiàng)工作，政工股陳先明

股長(zhǎng)親自主持會(huì)議，部署工作，張單平副局長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)各教務(wù)副

校長(zhǎng)必須親自帶隊(duì)來報(bào)名并參加第一天的開學(xué)典禮。

(3)舉行了隆重的開學(xué)典禮和結(jié)業(yè)典禮。7月—日上午，在

我校學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行了隆重的開學(xué)典禮，張單平副局長(zhǎng)、周德祥

副局長(zhǎng)、陳先民股長(zhǎng)、蔣青股長(zhǎng)、傅友義副股長(zhǎng)已經(jīng)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)

副校長(zhǎng)參加了開學(xué)典禮，張局長(zhǎng)和周局長(zhǎng)在開學(xué)典禮上都做了重

要講話。在7月—日舉行的結(jié)業(yè)典禮上，張局長(zhǎng)、陳股長(zhǎng)、蔣股

長(zhǎng)、陸股長(zhǎng)等教育局領(lǐng)導(dǎo)親自參加，陪興平副股長(zhǎng)代表教育局對(duì)

本次培訓(xùn)進(jìn)行了總結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)的重視，為培訓(xùn)工作順利開展提供了

有力保障。

2、精心組織。

學(xué)校對(duì)本期培訓(xùn)班極為重視，在教育工作布置會(huì)之后，7月

_日下午，鄢忠林校長(zhǎng)組織全校授課教師、外聘教師以及教務(wù)工

作人員召開了一次教學(xué)工作會(huì)議，周密制定了工作計(jì)劃，精心組

織培訓(xùn)I。為了保證培訓(xùn)質(zhì)量，我們聘請(qǐng)了常德市第一幼兒園園長(zhǎng)

鄭琴老師為培訓(xùn)班舉行了一次講座，鄢忠林校長(zhǎng)親自上課，為園

長(zhǎng)們講授《作何做好一名園長(zhǎng)》，教育局陳章春股長(zhǎng)為園長(zhǎng)們講

解了幼兒園安全管理有關(guān)知識(shí)，教育局傅友義副股長(zhǎng)為園長(zhǎng)們介

紹了有關(guān)幼教的政策法規(guī)，縣中心幼兒園副園長(zhǎng)蹇敦霞為園長(zhǎng)們

介紹了新的幼兒教育理念。外地、學(xué)校、本地教師三合一結(jié)構(gòu)的

高水平的教學(xué)，是本期培訓(xùn)質(zhì)量的根本保障。在組織管理上，縣

教師進(jìn)修學(xué)校做到了管理格、組織有序，服務(wù)到位，確保了培訓(xùn)

班工作的順利開展，除一名園長(zhǎng)因考勤時(shí)間沒有達(dá)到要求，不能

結(jié)業(yè)之外，其余116名園長(zhǎng)都順利完成了培訓(xùn)。

3、注重實(shí)效。

為切實(shí)落實(shí)培訓(xùn)的有效性，我們舉行了一次座談會(huì)，邀請(qǐng)全

縣7名優(yōu)秀的幼兒園園長(zhǎng)進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)介紹；布置一篇結(jié)業(yè)作業(yè)，

除一人外，其他園長(zhǎng)都按時(shí)按質(zhì)完成上交了結(jié)業(yè)作業(yè)；進(jìn)行了一

次培訓(xùn)滿意度問卷調(diào)查，大部分學(xué)員對(duì)參與本次培訓(xùn)表示很滿

意，并有部分園長(zhǎng)為本培訓(xùn)班提出了自己的培訓(xùn)需要和建議。

當(dāng)然，本次培訓(xùn)班也存在一些不足：首先，由于培訓(xùn)計(jì)劃是

年初沒有安排的，因此，七月份是在十分緊張的情況下開班的，

盡管作了很大努力，但很多方面還是欠周到的；第二，由于受訓(xùn)

者層次經(jīng)驗(yàn)和需求不一樣，因此集中培訓(xùn)還是難以滿足每個(gè)學(xué)員

自身需要的適切性；第三，由于培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)還處在探索階段，

因此在照顧大家的生活方面做得還很不夠。

我們認(rèn)為，本次培訓(xùn)班僅僅是為幼兒園管理提高作了個(gè)謀

劃，真正的學(xué)習(xí)還得靠大家自己，靠平時(shí)的學(xué)習(xí)，靠日后的持續(xù)

不斷地努力與反思。

2024年幼兒園園長(zhǎng)的年度工作總結(jié)篇10

回顧一年來的工作，我?guī)ьI(lǐng)老師們立足本園，了解自身，擺

準(zhǔn)位置，依靠自身優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間。有成績(jī)也

有不足。下面我把本學(xué)期的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們匯報(bào)一下：

一、努力學(xué)習(xí)，提高個(gè)人修養(yǎng)

我堅(jiān)持深入教學(xué)活動(dòng)第一線，堅(jiān)持看課、評(píng)課、議課，積極

參加教學(xué)研討活動(dòng)。在日常工作中，關(guān)心全體教師，我堅(jiān)持讀書

學(xué)習(xí)，我認(rèn)為園長(zhǎng)不是一個(gè)職務(wù)，而是一個(gè)職業(yè)，如果是一個(gè)職

業(yè)，我必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，我必須有更多的知

識(shí)和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對(duì)新事物的敏銳

感覺，必須使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列。我堅(jiān)持不懈地吸

取幼教管理、文學(xué)、藝術(shù)等方面的新知識(shí)、新思想、新觀念。努

力完善幼兒園各項(xiàng)制度，加強(qiáng)管理，做好榜樣示范作用。

二、強(qiáng)化安全工作，落實(shí)安全措施

安全工作是幼兒園最重要的工作之一。本期我們堅(jiān)持把安全

工作放在重中之重來抓，重點(diǎn)落實(shí)了以下工作。

1、定期檢查全園安全設(shè)施，排除安全隱患，每月對(duì)全園的

水電設(shè)施、戶外玩具器械消防設(shè)施、班級(jí)設(shè)備、周邊環(huán)境等進(jìn)行

安全檢查并記錄，提出整改措施。

2、抓好幼兒接送安全。對(duì)自己接送的家長(zhǎng)，為保證安全,

防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯(cuò)、接丟孩子，除非是認(rèn)識(shí)家

長(zhǎng)，如果是陌生人必須確認(rèn)信息方可接送孩子。對(duì)校車接送的幼

兒，跟車教師和司機(jī)必須也履行幼兒園內(nèi)的規(guī)章制度接送孩子。

3、注重班級(jí)安全工作。學(xué)期初與各個(gè)班教師簽訂班級(jí)安全

責(zé)任書，明確安全責(zé)任。讓她們積極主動(dòng)地做好安全工作。通過

定期學(xué)習(xí)提高員工的思想認(rèn)識(shí)，每周五各班級(jí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教

育，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)與自我保護(hù)能力，通過定期檢查及時(shí)發(fā)

現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然。在教育教學(xué)中對(duì)安全知識(shí)

和安全教育的滲透仍然需要我們進(jìn)一步改進(jìn)。

三、狠抓常規(guī)教學(xué)工作，努力提升辦園質(zhì)量。

1、首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育。幫助教師不

斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育

人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手，采用多種

形式鼓勵(lì)教師苦練基本功，從基礎(chǔ)教育知識(shí)的熟悉到靈活運(yùn)用教

育實(shí)踐，不斷提高了教師教育教學(xué)能力。我們還要求教師不斷更

新教育觀念，調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教育技能改革，積極參加各級(jí)

各類進(jìn)修。

2、本學(xué)期計(jì)劃完成較好，為提高教學(xué)質(zhì)量，組織教師們開

展了教研活動(dòng)，每周五進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)后的做反思交

流，老師們苦心專研，還主動(dòng)制作自制玩、教具，進(jìn)一步提升了

幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

3、家園聯(lián)系。當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育發(fā)揮各種教育

資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認(rèn)真

致力于家長(zhǎng)工作，努力探索新時(shí)期家長(zhǎng)工作的特點(diǎn)。我們倡導(dǎo)教

師要建立家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支

持。切時(shí)做好家長(zhǎng)工作，充分發(fā)揮家園共育的作用，通過多種形

式的活動(dòng)，如微信公眾號(hào)、家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)微信群等，幫助家長(zhǎng)建

立全新的育兒觀，贏得家長(zhǎng)稱贊。

總之，在新的一年里，我們面臨的形勢(shì)嚴(yán)峻、任務(wù)繁重同

時(shí)，也是大有希望的。困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。讓我

們振奮起來，攜手共進(jìn)、頑強(qiáng)拼搏、坦頭苦干、抓住機(jī)遇、迎接

挑戰(zhàn)，為開創(chuàng)彩虹幼兒園更加美好的明天而努力奮斗！

2024年幼兒園園長(zhǎng)的年度工作總結(jié)篇11

本學(xué)年在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子和

全園教職工的共同努力下，我們朝著幼兒園既定總體工作目標(biāo)，

在幼兒園原有發(fā)展的基礎(chǔ)上，求真務(wù)實(shí)、大膽嘗試，同甘共苦、

通力合作，圓滿完成了本學(xué)年教育教學(xué)工作計(jì)劃。工作中有收獲

有思考也有不足，為使今后的工作更優(yōu)于往年，現(xiàn)將本學(xué)年工作

總結(jié)如下：

一、端正思想，找準(zhǔn)定位，協(xié)助園長(zhǎng)做好工作

本學(xué)年本人積極參加政治理論學(xué)習(xí)，牢記為人民服務(wù)為宗

旨，牢記“八榮八恥”，不斷提高自己的政治覺悟和思想水平。

熱愛幼教事業(yè)，恪守崗位職責(zé)，嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同志。在班子成

員中做到分工不分家，互通有無，共同協(xié)助園長(zhǎng)開展全園各項(xiàng)工

作；在分管工作中以“分層次網(wǎng)絡(luò)管理”開展教育教學(xué)管理工

作，以“以研促教”的工作思路提高幼兒園保教質(zhì)量，以“以人

為本”的可持續(xù)發(fā)展思想提高教師專業(yè)化成長(zhǎng)，從而保證了幼兒

園保教質(zhì)量的穩(wěn)步提高和幼兒的全面和諧發(fā)展。

二、建立和完善管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)施分層管理

幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān)。為完善教學(xué)管

理體系，充分挖掘骨干教師人才資源，建立管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)施分層

管理。期初召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，要求教研組長(zhǎng)批閱各班周計(jì)劃；

保教主任每周組織教師進(jìn)班聽課、評(píng)課，批閱教師聽課記錄和教

學(xué)反思筆記，定期檢查教案和教育筆記；每月末向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)

工作，共同商討下月工作重點(diǎn)。這些管理是以“以人為本”的可

持續(xù)發(fā)展思想為出發(fā)點(diǎn)，是為了提高教師專業(yè)化成長(zhǎng)為終極目標(biāo)

的。科學(xué)、規(guī)范、人文化的管理為教師提供了寬松的發(fā)展空間，

激發(fā)了教師的主體性和主觀能動(dòng)性，從而使教育教學(xué)工作有序、

高效。

三、以師資培訓(xùn)為抓手，以教科研為平臺(tái)，促教師隊(duì)伍專業(yè)

化成長(zhǎng)

我園教師隊(duì)伍大多數(shù)是專業(yè)教師，但教師專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水

平參次不齊，為提高教師自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，積極配合師

訓(xùn)科合理安排教師參加繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)。同時(shí)積極開展教育

科學(xué)研究活動(dòng)，要求教師結(jié)對(duì)子、找課題、定計(jì)劃、共同開展研

究，形成了老帶新、強(qiáng)帶弱、共同研究、共同進(jìn)步的良好局面。

為使教師獲得專業(yè)成長(zhǎng)，開展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)，如公

開課、觀摩課、評(píng)估課、競(jìng)賽選拔課等，在評(píng)課環(huán)節(jié)采用“自

評(píng)一互評(píng)”的方法引導(dǎo)教師反思、質(zhì)疑、探討、分析，從而有目

的的引導(dǎo)她們教育觀念、教育方法、教育策略的轉(zhuǎn)變，從實(shí)踐到

理論的提升，從“經(jīng)驗(yàn)型教師”到“反思型教師”、“科研型教

師”轉(zhuǎn)變。在參加市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)中，在優(yōu)秀教師共同聽評(píng)課

的基礎(chǔ)上，親自帶領(lǐng)參賽教師共同分析教師意見和建議，汲取先

進(jìn)的、合理的教育形式和教育策略，充分發(fā)揮個(gè)人自身教學(xué)優(yōu)勢(shì)

突出個(gè)人教學(xué)特點(diǎn)，不厭其煩地一遍遍提示指導(dǎo)。最后選送的4

節(jié)教學(xué)活動(dòng)獲市一、二等獎(jiǎng)各2個(gè)。

四、加大教學(xué)管理力度，以活動(dòng)激活日常教學(xué)，促幼兒全面

和諧發(fā)展

在日常教學(xué)管理工作中，本人堅(jiān)持進(jìn)行計(jì)劃審閱和計(jì)劃執(zhí)行

檢查，深入教學(xué)一線有目的地進(jìn)班聽課，督促和指導(dǎo)教師科學(xué)合

理地開展日常教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)和教師進(jìn)行溝通交流教育教學(xué)中的

問題，幫助指導(dǎo)教師樹立正確的教育觀念和教育方法，把發(fā)現(xiàn)的

問題消滅在萌芽狀態(tài)。同時(shí)為了提供幼兒表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和條件，經(jīng)

常利用節(jié)假日開展不同形式的主題教育活動(dòng)，豐富幼兒一日生

活，如“春主題教育活動(dòng)”、“愛勞動(dòng)主題教育活動(dòng)”、冬運(yùn)

會(huì)、畫展等，活動(dòng)中充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位、幼兒的主體地

位，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)、學(xué)中感知體驗(yàn)，從而習(xí)得方法，養(yǎng)成

良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒體智德美全面健康發(fā)展。

工作著并快樂著。這是我今年最大的感受，雖然在工作中有時(shí)有

不近人意的地方，但是我依然從忙碌的工作中感受到來自領(lǐng)導(dǎo)的

信任，感受到來自同志們的理解和支持，我堅(jiān)信自己在新的學(xué)年

里會(huì)有更大的進(jìn)步，更好的服務(wù)教師、服務(wù)幼兒和家長(zhǎng)。

園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的靈魂，這一年回頭看看，我感到非常欣

慰。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績(jī)，但我立足于本職崗位，推動(dòng)幼

兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階，推動(dòng)教師們的教育教學(xué)水平又提

升到了一個(gè)新的層次。我努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策

略與方法，在不斷的實(shí)踐與探索中，無論是辦園條件、管理水

平、師資建設(shè)，還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。下

面我以點(diǎn)滴工作體會(huì)求正于同仁。一年來，在上級(jí)教育主管部門

和校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在各基層校園長(zhǎng)和全體教職工的大力支持下，

本人立足崗位，認(rèn)真履行工作職責(zé)，積極協(xié)助校長(zhǎng)抓好分管的幼

教、后勤及工會(huì)工作，現(xiàn)簡(jiǎn)要匯報(bào)一年來的工作情況：

一、對(duì)崗位加強(qiáng)培訓(xùn)，提高幼兒園教師的整體素質(zhì)

為了全方位提高幼兒教師的業(yè)務(wù)水平，確保幼兒園課堂教學(xué)

的有效性，我們對(duì)老師進(jìn)行隨時(shí)抽查，推門聽課，并就當(dāng)天授課

的的情況及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，同時(shí)要求授課者課后對(duì)本節(jié)課的

教育目標(biāo)、教育過程、活動(dòng)效果等進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)反思，通過組織課后

評(píng)議，共同研討，比較不同的教學(xué)策略，交流自己的教學(xué)方法和

組織形式，探討教學(xué)中存在的困惑，解決問題的辦法等，用新的

教育理念指導(dǎo)教育行為，促使廣大教師在心理素質(zhì)方面、制作多

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大的提