…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版七年級化學上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列物質中，有一種鹽在玻璃、洗滌劑生產等工業上廣泛應用rm{.}著名化學家侯德榜在改進它的生產技術方面作出了卓越的貢獻rm{.}這種鹽是rm{(}rm{)}A.碳酸鈉B.氯化鈉C.硝酸鉀D.硫酸銅2、下列知識歸納，完全正確的一組是rm{(}rm{)}

。rm{A}燃燒條件rm{B}認識粒子rm{壟脵}可燃物。

rm{壟脷}氧氣rm{(}或空氣rm{)}

rm{壟脹}溫度達到著火點rm{壟脵}原子比分子小。

rm{壟脷}分子運動原子不運動。

rm{壟脹}分子由原子構成rm{C}化學變化時的能量變化rm{D}化學之最rm{壟脵}電解水是將電能轉化成化學能。

rm{壟脷}煤燃燒是將化學能轉化成內能。

rm{壟脹}在化學反應中只有燃燒才能放出熱量rm{壟脵}熔點最低的金屬是汞。

rm{壟脷}地殼中含量最多的元素是氧。

rm{壟脹}導電性最好的金屬是銅A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}3、法國科學家發現一種只由四個中子構成的粒子，這種粒子稱為“四中子”，也有人稱之為“零號元素”rm{.}它與天體中的中子星構成類似rm{.}有關該粒子的說法不正確的是rm{(}rm{)}A.不顯電性B.相當于一個氦原子的質量C.失去一個中子后顯rm{+1}價D.周期表中沒有該“元素”的位置4、下列敘述中，錯誤的是rm{(}rm{)}A.同種物質制取的方法不一定相同B.式量相同的物質不一定是同種物質C.同種元素組成的物質不一定是同種物質D.同種分子組成的純凈物，其化學性質不一定相同5、市售純凈水中有一些是蒸餾水，有關這類純凈水的下列說法中正確的是rm{(}rm{)}A.它是純天然飲品，不含任何化學物質B.它能溶解所有的物質C.它是無色透明液體D.它含有人體所需的礦物質和多種微量元素6、分類歸納是一種重要的學習方法rm{.}下面是同學們對某一主題知識進行歸納的情況，其中不正確的一組是rm{(}rm{)}

。A.化學名稱與俗名B.化學中常見的“三”與相關內容固體二氧化碳--干冰。

氧化鈣--消石灰三種構成物質的基本粒子--分子、原子、離子C.元素與人體健康D.生活與化學人體缺鈣--會引起骨質疏松癥。

人體缺碘--會引起甲狀腺腫大用活性炭除冰箱內異味--活性炭的吸附性。

食醋除水垢--食醋與水垢反應生成易溶物質A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}7、青少年過多攝入蛋糕里的人造奶油，會產生一種影響身體發育的反式脂肪酸，其化學式為rm{C_{18}H_{34}O_{2}}下列對反式脂肪酸的說法正確的是rm{(}rm{)}A.該物質是由rm{18}個碳原子、rm{34}個氫原子、rm{2}個氧原子構成的B.該物質的相對分子質量為rm{282g}C.該物質中rm{C}rm{H}rm{O}三種元素的質量比為rm{9}rm{17}rm{1}D.該物質在空氣中完全燃燒的產物只有rm{CO_{2}}和rm{H_{2}O}8、相同質量的rm{SO_{2}}和rm{SO_{3}}中所含氧元素的質量的比為rm{(}rm{)}A.rm{5}rm{6}B.rm{4}rm{5}C.rm{6}rm{5}D.rm{5}rm{4}評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、用“玉米塑料”代替“泡沫塑料”可有效防止白色污染的產生，“玉米塑料”的制作是先將玉米發酵制得乳酸rm{(C_{3}H_{6}O_{3}).}下列有關乳酸的敘述中正確的是____

A.乳酸由三種元素組成。

B.乳酸含有rm{O_{3}}分子。

C.乳酸中碳、氫、氧元素的質量比為rm{3}rm{6}rm{3}

D.____．10、用正確的化學用語填空：

rm{(1)}溫度計里的金屬______；

rm{(2)}碘酒中溶劑______；

rm{(3)}金剛石______；

rm{(4)}雪碧飲料中的酸______．11、化學來自生活，用于生活rm{.}下表列出了生活中常用物質溶液的rm{pH}及一種主要成分rm{(}其他成分未列出rm{)}．

。編號rm{壟脵}rm{壟脷}rm{壟脹}rm{壟脺}rm{壟脻}名稱食醋白酒白糖水石灰水純堿溶液溶質成分乙酸乙醇蔗糖氫氧化鈣碳酸鈉溶液rm{pH}rm{3}rm{7}rm{7}rm{12}rm{10}試回答：rm{(1)}將上表rm{壟脵隆蘆壟脻}中的主要成分進行分類rm{(}填序號，下同rm{)}

屬于酸的是____________；屬于堿的是____________；

屬于鹽的是____________；屬于有機物的是____________．

rm{(2)}當有人被蚊蟲rm{(}體內含一種酸性物質rm{)}叮咬后；為減輕疼痛，可在傷處涂____________．

rm{(3)}鋁壺長時間煮水，內有一層水垢rm{[}主要含rm{CaCO_{3}}和rm{Mg(OH)_{2}]}可選用____________采取少量多次的方法除去，不能采取大量一次的原因是____________．12、請判斷下列反應是物理還是化學變化。

活性炭吸附冰箱內的異味______．

分離液態空氣制氧氣______．

凈水時用氯氣消毒殺菌______．

海水通過高分子分離膜制淡水______

活性炭吸附水中臭味______．

新鮮牛奶久置后變味______．

人吃進的食物逐漸被消化______．

熔化玻璃吹制儀器______．

變煉成鋼、滴水穿石______．13、在H；O、C、Cl、Ca五種元素中；選擇適當元素，組成符合下列要求的物質，將其化學式填入空格內．

最常用的溶劑是____，可用作溫室氣體肥料的是____，可用作某些食品干燥劑的是____，可用于制水泥的是____，能用來改良酸性土壤的堿是____，可用于清洗鋼鐵表面鐵銹的是____．評卷人得分三、探究題(共9題，共18分)14、rm{M}是生活中常見的金屬，rm{MSO_{4}}溶液是無色液體，某化學興趣小組的同學欲探究rm{M}與銅；鋁的活動性順序；請你和他們一起進行以下探究活動．

【提出問題】rm{M}銅、鋁的金屬活動性順序是怎樣的？

【查閱資料】氧化銅；氧化鋁等金屬氧化物能和酸反應；生成相應的金屬化合物和水．

【猜想與假設】小敏的猜想是rm{Al>Cu>M}

小強的猜想是rm{Al>M>Cu}你的猜想是______．

【設計與實驗一】小莉取rm{M}絲、銅絲、鋁絲和編號為rm{壟脵}rm{壟脷}rm{壟脹}的rm{3}支試管，進行如表的實驗rm{(}試管中均盛有體積相同、溶質質量分數也相同的稀鹽酸rm{)}

。實驗操作rm{M}絲插入試管rm{壟脵}中鋼絲插入試管rm{壟脷}中鋁絲插入試管rm{壟脹}中實驗結論剛開始的現象有少量氣泡產生無氣泡無氣泡

______幾分鐘后的現象有少量氣泡產生無氣泡有大量氣泡產生【交流與表達】通過分析，同學們認為試管rm{壟脹}中鋁絲開始時無氣泡；后來產生大量氣泡的原因是______．

【設計與實驗二】為了進一步探究三種金屬的活動性順序，同學們取粗細相同，打磨干凈的rm{M}絲；鋁絲及相關溶液；又進行了如圖所示的實驗：

rm{(1)}試管乙中觀察到的現象是______．

rm{(2)}試管丙中反應的化學方程式為______．

【交流與表達】同學們經討論后認為該實驗可以優化，去掉試管______rm{(}填試管編號rm{)}中的實驗；也可以得出正確的結論．

【評價與反思】影響金屬與酸反應速率快慢的因素，除了相互反應的金屬和酸的性質外，還有______rm{(}任寫一種rm{)}設計一個該影響因素有關的驗證實驗．______．15、某興趣小組進行粗鹽提純rm{(}如圖rm{1}所示rm{)}并配制一定質量rm{NaCl}溶液；請回答下列問題：

rm{(1)}操作rm{壟脵}rm{壟脷}rm{壟脹}依次為如圖rm{2}中的rm{(}填字母rm{)}______．

rm{(2)}操作rm{B}中玻璃棒的作用是______．

rm{(3)}甲同學取少量某水樣于試管中；加入少量______，振蕩，發現______，說明該水樣是硬水．

rm{(4)}在配置氯化鈉溶液時需要用到蒸餾水；可由自來水經過______的方法制得．

rm{(5)}乙同學量取液體，仰視液體凹液面的最低處，讀數為rm{30mL}將液體倒出一部分后，俯視讀數為rm{20mL}則乙實際倒出的液體體積為______rm{10mL}rm{(}填“大于”或“小于”或“無法確定”rm{)}16、水煤氣主要成分是一氧化碳、氫氣及少量的二氧化碳和水蒸氣rm{.}某興趣小組同學為驗證水煤氣的成分rm{.}設計實驗與裝置如圖所示：

請分析上面信息后回答：

rm{(1)}你認為驗證水煤氣中各成分的順序依次是______．

rm{(2)}裝置rm{D}的作用是______．

rm{(3)}裝置rm{E}內觀察到的現象是______．

rm{(4隆魯}實驗中兩次用到裝置rm{A}其目的分別是______．

rm{(5)}請你設計一種尾氣處理方案：______．17、旗水泥廠化室，為了測定某礦山灰中鈣的質量分數取灰樣與足量稀鹽酸在燒杯中應rm{(}假設灰石品中雜質不與稀鹽酸反應也不溶于水rm{.)}有關驗數下表：

求該灰石中酸鈣質量分數．18、已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣，某課外活動小組設計測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖rm{1}所示：

rm{(1)}紅磷在集氣瓶中發生反應的文字表達式為______磷燃燒的現象______該實驗中紅磷稍過量；目的是______．

rm{(2)}待燃燒停止；白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內水量約是集氣瓶體積的______，由本實驗還可以推知氮氣的哪一性質？試寫出其中一種______．

rm{(3)}若將紅磷換成硫粉；該實驗能否獲得成功？______，理由是______．

rm{(4}分rm{)}如圖rm{2}為已收集滿的一瓶無色無毒氣體rm{.}請你用學過的知識進行探究；確定該氣體可能是什么氣體．

。假設rm{(}猜想rm{)}驗證方法及操作可能看到的現象結論19、某興趣小組在做木炭與氧化銅反應實驗時，發現很難觀察到紫紅色的rm{Cu}生成，卻往往有暗紅色固體出現rm{.}查閱資料后，了解到用木炭做還原劑與氧化銅反應需要較高溫度，否則會生成固體rm{Cu_{2}O(}顏色呈暗紅色rm{).}于是決定用乙裝置代替甲裝置進行實驗；請回答下列問題．

rm{(1)}與甲裝置比較；乙裝置中使用酒精噴燈優點是______．

rm{(2)}有人提出先將塊狀的木炭研細再使用；這樣處理的目的是______．

rm{(3)}他們按乙圖進行實驗待反應結束時，先將導氣管從石灰水中取出，然后關閉止水夾rm{.}讓產物自然冷卻rm{.}若不關閉止水夾，可能出現的問題是______．20、某興趣小組的同學從實驗室收集到一桶含有rm{FeSO_{4}}rm{CuSO_{4}}的廢液，他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設計了如下實驗方案rm{.}結合實驗方案回答下列問題：

rm{(1)}步驟rm{壟脵}中，金屬rm{X}是______，該反應的化學方程式為______；

rm{(2)}步驟rm{壟脷}中，加入過量稀硫酸的目的是______；

rm{(3)}從濾液中獲得硫酸亞鐵晶體采用的方法是______．21、鄰苯甲酸二辛酯的對分質量是______．

苯二二辛酯中碳；氫氧三種元素的質量比是______．

鄰苯二甲二辛屬于______rm{.(}有物或無機物rm{)}

鄰苯二甲酸二酯中碳元素質量分是______rm{(}精到rm{0.1%)}22、在做“氧氣的性質”實驗中呈現了如圖所示的實驗過程．

探究木炭在氧氣里燃燒生成什么？

rm{(1)}圖rm{1}中；木炭被儲存在______中，用______取用木炭．

rm{(2)}圖rm{4}中的實驗現象是______；此實驗的目的是______．

rm{(3)}圖rm{3}中，氧氣被儲存在______中，放置時瓶口要向上，其原因是______；要制取較純凈的氧氣最好選用______rm{(}填排水取氣或向上排空氣rm{)}法收集．

rm{(4)}圖rm{3}圖rm{4}中玻璃片為什么一直要置于集氣瓶口上？______．評卷人得分四、計算題(共1題，共5分)23、實驗室里不同化學試劑的保存方法不盡相同．下圖中A；B、C、D、E是一些保存藥品的試劑瓶．請判斷下列常見試劑分別應保存于哪個試劑瓶中；將其序號填寫在各試劑瓶下面的括號內．

①NaOH溶液；②濃硫酸；③Na2CO3溶液；④白磷；⑤大理石；⑥酒精；⑦濃硝酸；⑧鋅粒；⑨AgNO3溶液．

評卷人得分五、簡答題(共1題，共2分)24、圖中rm{A隆蘆E}是初中化學常見的物質，已知rm{A}和rm{E}都有可燃性，rm{C}是能使澄清石灰水變渾濁的氣體，rm{D}是實驗室常見的一種液體rm{.}請分析回答：

rm{(1)}寫出物質的化學式：rm{C}______；rm{D}______；rm{E}______．

rm{(2)}反應rm{壟脷}的化學方程式為______．

rm{(3)}根據圖示可推出rm{A}中一定含有______元素和______元素，可能含有______元素．評卷人得分六、推斷題(共2題，共16分)25、鋰廣泛應用于電池、貯氫等領域，鋰在化合物中顯rm{+1}價rm{.}圖rm{A}是鋰元素在周期表中的一些信息rm{.}圖rm{B隆蘆E}是四種粒子的結構示意圖，圖rm{F}是一種粒子模型．

rm{(1)}從圖rm{A}可獲得鋰元素的相對原子質量為______．

rm{(2)B}rm{C}rm{D}rm{E}中，屬于同種元素的是______rm{(}填字母序號rm{)}．

rm{(3)F}所表示物質的化學式為______，其中氮元素的化合價為______價rm{.}26、俗話說“酒是陳的香”，白酒的主要成分是乙醇，把酒窖封存在地下窖藏幾年后，其中的乙醇就和白酒中少量的乙醇發生反應，生成一種有濃郁果香味、名叫乙酸乙酯rm{(}化學式為rm{C_{4}H_{8}O_{2})}的物質，上述反應速度較慢，窖藏時間越長，乙酸乙酯量越多，酒就越醇香．

閱讀上面信息后回答：

rm{(1)}乙酸乙酯分子中rm{C}rm{H}rm{O}三種原子的個數比為____；

rm{(2)}乙酸乙酯中____元素的質量分數最大。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】解：碳酸鈉在玻璃；洗滌劑生產等工業上廣泛應用；我國著名化學家侯德榜發明了聯合制堿法，在改進它的生產技術方面作出了卓越的貢獻，所以A正確；氯化鈉、硝酸鉀、硫酸銅不能用于玻璃、洗滌劑等工業生產．

故選A．【解析】rm{A}2、A【分析】解：rm{A}燃燒的三個條件是：物質具有可燃性、與氧氣或空氣接觸、溫度達到著火點；故正確；

B；原子不一定比分子小；如鐵原子遠遠大于氫分子，故B錯誤；

C、rm{壟脵}電解水是將電能轉化成化學能，正確；rm{壟脷}煤燃燒是將化學能轉化成熱能和光能，說法錯誤；rm{壟脹}在化學反應中燃燒能放出熱量；有些物質的溶解也能放熱，說法錯誤，故C錯誤；

D；導電性最好的金屬是銀；故D錯誤；

故選A

A；根據燃燒的三個條件分析；

B；根據原子不一定比分子小分析；

C；根據電解水是將電能轉化成化學能；煤燃燒是將化學能轉化成內能，放熱的化學反應類型判斷；

D；根據導電性最好的金屬是銀分析．

本題考查學生對化學知識的掌握程度，通過主題知識的歸納，把握有關化學知識的應用．【解析】rm{A}3、C【分析】解：由題意可知；

A；不顯電性；因為只有中子，中子不帶電，故A正確；

B、因為中子的質量rm{隆脰}質子的質量，該粒子的質量rm{隆脰}一個氦原子的質量rm{=4}故B正確；

C、中子不帶電，故“失去一個中子后顯rm{+1}價”；說法錯誤，故C錯誤；

D；因為它不是某種元素；而只有中子，故周期表中沒有該“元素”的位置，故D正確．

故選C．【解析】rm{C}4、D【分析】解：rm{A}制取一種物質的方法可以有多種；如氧氣的制取就用分離空氣法和加熱高錳酸鉀分解制氧氣的不同方法；正確；

B；不同的物質相對分子質量可以相同；因物質的結構不同；但和相對分子質量是否相等沒關系；正確；

C；同種元素可以組成不同種物質；如金剛石和石墨就都是有碳元素組成的，氧氣和臭氧都是由氧元素組成的單質；正確；

D；由同種分子組成的純凈物；化學性質相同，不同種物質的分子，化學性質不同；故不正確．

故選D【解析】rm{D}5、C【分析】解：

rm{A}蒸餾水是通過蒸餾；將水蒸汽冷凝所制備的水，純化程度較高，含有化學物質，故A錯誤；

rm{B}蒸餾水能溶解rm{NaCl}rm{KCL}rm{NH_{4}NO_{3}}等大多數無機物；但不能溶解汽油；苯等大多數有機物，故B錯誤；

rm{C}天然水由于含有許多可溶性和不溶性雜質常顯渾濁；經過沉淀；過濾、吸附、渾濁的水變澄清透明，故C正確；

rm{D}蒸餾水去除了對人體健康有益的微量元素和人體必需的礦物質；故D錯誤．

故選C．【解析】rm{C}6、A【分析】解：rm{A}固態二氧化碳的俗名是干冰，氧化鈣的俗名是生石灰，氫氧化鈣的俗名是消石灰rm{.}故A不正確；

B；構成物質的基本粒子--分子、原子、離子；故B正確；

C；由化學元素與人體健康的關系可知；人體缺鈣會引起骨質疏松癥；人體缺碘，會引起甲狀腺腫大，故C正確；

D；由于活性炭具有吸附性；常用活性炭除冰箱內異味；由于食醋能和碳酸鈣反應生成可溶性的醋酸鈣，常用食醋除水垢，故D正確．

故選A．

A；根據常見物質的俗名進行解答；

B；根據構成物質的微粒進行分析判斷；

C；根據化學元素與人體健康的關系進行解答；

D；根據物質的性質進行解答．

本題考查了對常見化學知識的總結，完成此題，可以依據已有的知識進行rm{.}要求同學們熟練掌握常見物質的性質，以便靈活應用．【解析】rm{A}7、D【分析】解：rm{A.}該物質是由分子構成的；而不是由原子直接構成的，故錯誤；

B.相對分子質量的單位是“rm{1}”而不是“rm{g}”；通常省略不寫，故錯誤；

C.碳、氫、氧元素的質量比為rm{(12隆脕18)}rm{(1隆脕34)}rm{(16隆脕2)neq9}rm{17}rm{1}故錯誤；

D.該物質是由碳元素；氧元素與氫元素組成的；所以完全燃燒生成二氧化碳和水，故正確．

故選D．

A.根據物質的結構來分析；

B.根據相對分子質量的單位來分析；

C.根據化合物中各元素質量比rm{=}各原子的相對原子質量rm{隆脕}原子個數之比；進行分析；

D.根據質量守恒定律來分析．

本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力．【解析】rm{D}8、A【分析】解：rm{SO_{2}}中氧元素的質量分數為rm{dfrac{16隆脕2}{64}隆脕100%=50%}

rm{dfrac

{16隆脕2}{64}隆脕100%=50%}中氧元素的質量為rm{dfrac{16隆脕3}{80}隆脕100%=60%}

假設rm{SO_{3}}和rm{dfrac

{16隆脕3}{80}隆脕100%=60%}都是rm{SO_{2}}克；

rm{SO_{3}}克rm{100}氧元素質量為rm{100}

rm{SO_{2}}克rm{100g隆脕50%=50g}氧元素質量為rm{100}

rm{SO_{3}}相同質量的rm{100g隆脕60%=60g}和rm{隆脿}所含氧元素的質量比是rm{SO_{2}}rm{SO_{3}}rm{50g}．

故選A

根據元素的質量分數公式分別計算出rm{60g=5}和rm{6}所含氧元素的質量分數，然后假設rm{SO_{2}}和rm{SO_{3}}都是rm{SO_{2}}克，分別計算出rm{SO_{3}}克rm{100}和rm{100}克rm{SO_{2}}所含氧元素的質量，即可求出相同質量的rm{100}和rm{SO_{3}}所含氧元素的質量比；

本題主要考查學生運用化學式進行計算的能力rm{SO_{2}}學生需根據題意的要求，運用假設法，才能正確解答．rm{SO_{3}}【解析】rm{A}二、填空題(共5題，共10分)9、A;每個乳酸分子中含有12個原子【分析】試題分析：根據乳酸的化學式為rm{C_{3}H_{6}O_{3}}可判斷其組成和構成，利用原子個數和相對原子質量來計算元素的質量比．

解：rm{A}根據化學式可知乳酸是由rm{C}rm{H}rm{O}三種元素組成的；說法正確；

B、分子是由原子構成的，根據乳酸的化學式可知，每個乳酸分子中含有rm{6}個氧原子，而不是含有rm{O_{6}}分子；說法錯誤；

C、乳酸中rm{C}rm{H}rm{O}元素的質量比為rm{(6隆脕12)}rm{(6隆脕1)}rm{(6隆脕16)=6}rm{1}rm{8}說法錯誤；

故答案為：rm{A}選項D可以是：每個乳酸分子中含有rm{12}個原子．【解析】rm{A;}每個乳酸分子中含有rm{12}個原子10、Hg；C2H5OH；C；H2CO3【分析】解：rm{(1)}溫度計里的金屬是汞；

rm{(2)}碘酒是碘的酒精溶液；其中的溶劑是酒精；

rm{(3)}金剛石是碳的單質；

rm{(4)}雪碧中含有碳酸．

故填：rm{(1)Hg}rm{(2)C_{2}H_{5}OH}rm{(3)C}rm{(4)H_{2}CO_{3}}

首先根據題意確定物質的化學名稱；然后根據題目所提供的元素；書寫化學式的方法和步驟寫出物質的化學式即可．

本題難度不大，熟練掌握常見物質的性質、用途、組成及化學式的書寫是正確解答此類題的關鍵所在．【解析】rm{Hg}rm{C_{2}H_{5}OH}rm{C}rm{H_{2}CO_{3}}11、①;④;⑤;①②③;④⑤;①;以防除去水垢后CH3COOH腐蝕鋁壺【分析】解：rm{(1)}食醋屬于酸，石灰水屬于堿，純堿屬于鹽，醋酸、白酒、白糖屬于有機物，所以本題答案為：rm{壟脵}rm{壟脺}rm{壟脻}rm{壟脵壟脷壟脹}

rm{(2)}蚊蟲分泌物含有酸，可以使用顯堿性的物質涂抹，從而酸堿中和除去酸性物質減弱疼痛，所以本題答案為：rm{壟脺壟脻}

rm{(3)}水垢含有碳酸鈣和氫氧化鎂，能用醋酸除去，醋酸還能與金屬反應，所以本題答案為：rm{壟脵}以防除去水垢后rm{CH_{3}COOH}腐蝕鋁壺．【解析】rm{壟脵;壟脺;壟脻;壟脵壟脷壟脹;壟脺壟脻;壟脵;}以防除去水垢后rm{CH_{3}COOH}腐蝕鋁壺12、物理變化；物理變化；化學變化；物理變化；物理變化；化學變化；化學變化；物理變化；化學變化【分析】解：活性炭吸附冰箱內的異味是利用了木炭的吸附性；沒有新物質生成，屬于物理變化；

分離液態空氣制氧氣的過程中沒有新物質生成；屬于物理變化；

用氯氣消毒殺菌；蛋白質發生變性，屬于化學變化；

海水通過高分子分離膜制淡水的過程中沒有新物質生成；屬于物理變化；

活性炭吸附水中臭味；沒有新物質生成，屬于物理變化。

新鮮牛奶久置后變味的過程中有新物質生成；屬于化學變化；

人吃進的食物逐漸被消化的過程中有新物質生成；屬于化學變化；

熔化玻璃吹制儀器的過程中沒有新物質生成；屬于物理變化；

百煉成鋼是通過化學變化使生鐵中的過量的碳與氧氣反應而除去；有新物質生成，屬于化學變化；滴水穿石的過程中水中溶有的酸與石頭中的碳酸鈣反應有新物質二氧化碳等生成，包含了化學變化；

故答案為：物理變化；物理變化；化學變化；物理變化；物理變化；化學變化；化學變化；物理變化；化學變化．

化學變化是指有新物質生成的變化；物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成；據此分析判斷．

解答本題要分析變化過程中是否有新物質生成，如果沒有新物質生成就屬于物理變化，如果有新物質生成就屬于化學變化．【解析】物理變化；物理變化；化學變化；物理變化；物理變化；化學變化；化學變化；物理變化；化學變化13、略

【分析】

最常用的溶劑是水，化學式為H2O

二氧化碳可用氣肥，化學式為CO2

氧化鈣能吸收水分；能做食品干燥劑，化學式為CaO

碳酸鈣是制水泥的原料，化學式為CaCO3

氫氧化鈣顯堿性，能改良酸性土壤，化學式為Ca（OH）2

鹽酸能與鐵銹反應；可用于除鐵銹，化學式為：HCl

故答案為：H2O，CO2CaO，CaCO3，Ca（OH）2；HCl．

【解析】【答案】根據物質的用途確定物質；根據書寫化學式的原則書寫化學式．水是常用的溶劑，二氧化碳是氣體肥料；氧化鈣可用干燥劑，碳酸鈣是制水泥原料，氫氧化鈣用于改良酸性土壤，鹽酸用于除鐵銹．注意從已給元素選擇．

三、探究題(共9題，共18分)14、M＞Al＞Cu；M＞Cu；M＞Al；

Al＞M＞Cu；鋁表面有一層氧化膜；M表面出現一層紅色物質；2Al+3CuSO4=Al2（SO4）3+3Cu；丙；金屬活動性有關；取兩份相同濃度、相同體積的稀硫酸，在相同溫度下，加入相同的片狀的鋅和鋁，比較收集相同體積的氫氣所需的時間【分析】解：【提出問題】通過分析小敏、小強同學的猜想可知，我的猜想是rm{M>Al>Cu}

【設計與實驗一】金屬越活潑；與酸反應生成氫氣的反應越劇烈，所以。

。實驗操作rm{M}絲插入試管rm{壟脵}中鋼絲插入試管rm{壟脷}中鋁絲插入試管rm{壟脹}中實驗結論剛開始的現象有少量氣泡產生無氣泡無氣泡rm{M>Cu}rm{M>Al}幾分鐘后的現象有少量氣泡產生無氣泡有大量氣泡產生rm{Al>M>Cu}【交流與表達】鋁和空氣中的氧氣反應會生成致密的氧化鋁薄膜，所以實驗剛開始時試管rm{壟脹}中無氣泡產生的原因是：鋁表面有一層氧化膜；

【設計與實驗二】rm{(1)M}的金屬活動性大于銅的金屬活動性，所以試管乙中觀察到的現象是：rm{M}表面出現一層紅色物質；

rm{(2)}鋁和硫酸銅反應生成硫酸鋁和銅，化學方程式為：rm{2Al+3CuSO_{4}=Al_{2}(SO_{4})_{3}+3Cu}

【交流與表達】金屬活動性影響金屬與酸反應快慢；

取兩份相同濃度；相同體積的稀硫酸；在相同溫度下，加入相同的片狀的鋅和鋁，比較收集相同體積的氫氣所需的時間．

【評價與反思】金屬會與酸；鹽、氧氣等物質反應；所以除了上述實驗中已經用到的兩種方法外，還可以根據與氧氣反應的劇烈程度進行判斷．

故答案為：【提出問題】rm{M>Al>Cu}

【設計與實驗一】。實驗操作rm{M}絲插入試管rm{壟脵}中鋼絲插入試管rm{壟脷}中鋁絲插入試管rm{壟脹}中實驗結論rm{M>Al}rm{Al>M>Cu}【交流與表達】鋁表面有一層氧化膜；

【設計與實驗二】rm{(1)M}表面出現一層紅色物質；

rm{(2)2Al+3CuSO_{4}=Al_{2}(SO_{4})_{3}+3Cu}

【交流與表達】丙；

【評價與反思】金屬活動性有關；取兩份相同濃度；相同體積的稀硫酸，在相同溫度下，加入相同的片狀的鋅和鋁，比較收集相同體積的氫氣所需的時間．

【提出問題】根據其余兩種猜想推斷第三種猜想；

【設計與實驗一】根據金屬與酸反應的劇烈程度進行分析；

【交流與表達】根據鋁和空氣中的氧氣反應會生成致密的氧化鋁薄膜進行分析；

【設計與實驗二】rm{(1)}根據rm{M}的金屬活動性大于銅的金屬活動性進行分析；

rm{(2)}根據鋁和硫酸銅反應生成硫酸鋁和銅進行分析；

【交流與表達】根據甲；乙、丙三個實驗得出的金屬活動性順序進行分析；

【評價與反思】根據金屬會與酸；鹽、氧氣等物質反應進行分析．

驗證三種金屬活動性強弱關系時，通常采取“三取中”即：取中間金屬單質與兩端的金屬的鹽溶液反應或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質反應．【解析】rm{M>Al>Cu}rm{M>Cu}rm{M>Al}

rm{Al>M>Cu}鋁表面有一層氧化膜；rm{M}表面出現一層紅色物質；rm{2Al+3CuSO_{4}=Al_{2}(SO_{4})_{3}+3Cu}丙；金屬活動性有關；取兩份相同濃度、相同體積的稀硫酸，在相同溫度下，加入相同的片狀的鋅和鋁，比較收集相同體積的氫氣所需的時間15、CBA；引流；肥皂水；泡沫較少；蒸餾；大于【分析】解：rm{(1)}粗鹽溶解可以得到含有泥沙的混合物，通過過濾可以把泥沙從溶液中分離出來，再通過蒸發可以得到精鹽，因此操作rm{壟脵}rm{壟脷}rm{壟脹}依次為溶解、過濾和蒸發，與圖中相對應的是rm{CBA.}故填：rm{CBA}．

rm{(2)}過濾時玻璃棒的作用是引流rm{.}故填：引流．

rm{(3)}甲同學取少量某水樣于試管中；加入少量肥皂水，振蕩，發現泡沫較少，說明該水樣是硬水．

rm{(4)}在配置氯化鈉溶液時需要用到蒸餾水；可由自來水經過蒸餾的方法制得．

rm{(5)}仰視液體，看到的讀數偏小，但量取的實際液體偏大，由凹液面的最低處讀數為rm{30ml}實際比rm{30ml}大，假設為rm{31mL}俯視液體，看到的讀數偏大，但量取的實際體積正好偏小，凹液面的最低處讀數為rm{20ml}實際小于rm{20ml}假設為rm{19mL}所以傾出液體的體積是rm{31mL-19mL=12mL}大于rm{10mL}．

故答案為：

rm{(1)CBA.(2)}引流rm{.(3)}肥皂水，泡沫較少rm{.(4)}蒸餾rm{.(5)}大于．

rm{(1)}粗鹽提純的基本步驟是溶解；過濾和蒸發；

rm{(2)}玻璃棒的用途有攪拌；引流和轉移物質等．

rm{(3)}根據可用肥皂水區分地下水是軟水還是硬水；以及可用煮沸的方法使硬水軟化進行解答；

rm{(4)}考慮蒸餾處理自來水；

rm{(5)}讀數時；應把量筒放在平整的桌面上，觀察刻度時，視線與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，再讀出所取液體的體積數；否則，讀數會偏高或偏低．

濾時要注意一貼、二低、三靠，即濾紙緊貼漏斗內壁，濾紙低于漏斗邊緣，液體低于濾紙邊緣，燒杯緊靠玻璃棒，玻璃棒緊靠濾紙，漏斗下端緊靠燒杯內壁．【解析】rm{CBA}引流；肥皂水；泡沫較少；蒸餾；大于16、H2O、CO2、H2、CO；吸收水蒸氣；黑色固體逐漸變成紅色；第一次使用裝置A目的是驗證水煤氣中水蒸氣的存在；第二次使用裝置A目的是檢驗水煤氣中是否含有氫氣；將玻璃管改成尖嘴點燃或用氣球收集【分析】解：rm{(1)}水能使白色硫酸銅變藍；先通過無水硫酸銅是檢驗是否含有水的；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，再通過石灰水是檢驗是否含有二氧化碳的；再通過氫氧化鈉是除去原來的二氧化碳氣體，通過濃硫酸是除去原來的水蒸氣，通過氧化銅是檢驗是否含有還原性氣體，再通過無水硫酸銅，是看是否有水生成，因為氫氣還原氧化銅生成銅和水，所以是為了檢驗是否有氫氣的；最后通過澄清石灰水是看有沒有二氧化碳生成，由于一氧化碳還原氧化銅生成銅和二氧化碳，所以是為了檢驗是否含有一氧化碳的；

rm{(2)}濃硫酸具有吸水性，裝置rm{D}的作用是吸收水蒸氣。

rm{(3)}氧化銅被還原成銅所以現象是黑色粉末變為紅色；

rm{(4)}前面的裝置rm{A}是為了檢驗是否有水生成，后面的裝置rm{A}是為了檢驗是否有水生成；從而確定是否有氫氣存在；

rm{(5)}尾氣中含有一氧化碳；必須進行處理，方法是將玻璃管改成尖嘴點燃或用氣球收集．

故答案為：rm{(1)H_{2}O}rm{CO_{2}}rm{H_{2}}rm{CO}rm{(2)}吸收水蒸氣；rm{(3)}黑色固體逐漸變成紅色；rm{(4)}第一次使用裝置rm{A}目的是驗證水煤氣中水蒸氣的存在；第二次使用裝置rm{A}目的是檢驗水煤氣中是否含有氫氣；rm{(5)}將玻璃管改成尖嘴點燃或用氣球收集．

rm{(1)}根據水能使白色硫酸銅變藍；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，氫氣還原氧化銅能生成水，一氧化碳還原氧化銅生成二氧化碳考慮本題；

rm{(2)}根據濃硫酸具有吸水性解答；

rm{(3)}根據氧化銅被還原成銅考慮實驗現象解答；

rm{(4)}根據無水硫酸銅和水反應變藍色考慮本題；

rm{(5)}一氧化碳是一種有毒的氣體；尾氣一般要收集火；點燃．

本題以實驗探究的形式考查常見氣體氫氣、一氧化碳、二氧化碳和水蒸氣的性質，同學們要具有綜合的化學知識才能做好此題．【解析】rm{H_{2}O}rm{CO_{2}}rm{H_{2}}rm{CO}吸收水蒸氣；黑色固體逐漸變成紅色；第一次使用裝置rm{A}目的是驗證水煤氣中水蒸氣的存在；第二次使用裝置rm{A}目的是檢驗水煤氣中是否含有氫氣；將玻璃管改成尖嘴點燃或用氣球收集17、4.4【分析】解：根據質量守恒定律，二氧化的質量rm{160g1g-6.6g=4.4g}

rm{100}rm{/}空rm{/}格rm{/}rm{/}空rm{/!/}空rm{/}空rm{/}格rm{/}空格rm{/}空空格rm{/}rm{/}格rm{/44}

解：設該石灰石樣品中碳酸的質rm{x}

rm{x=dfrac{00隆脕4.4g}{44}=1g}

rm{dfrac{100}{44}=dfrac{x}{.4g}}

rm{x=dfrac

{00隆脕4.4g}{44}=1g}

答：該石灰石中酸鈣的質量分數為rm{dfrac{100}{44}=dfrac

{x}{.4g}}

故答：rm{CaO+2HCl=Ca2H2O+CO2隆眉}克；rm{3%}

質量守恒定律知；應前后的質為生成二氧化碳的質量；

已知二化量根據化學方式；求參加反應的碳酸鈣的量，從而可石灰石碳酸鈣的質量分數．

本題運用學中的基本思質量恒思想，通過歸不同物質或不同化過程中相同點同有效尋找出它之間的內在聯以及合點和嫁點，從而培養了學生的新思維力．rm{.4}【解析】rm{4.4}18、磷+氧氣五氧化二磷；產生大量白煙；保證瓶內氧氣充分耗盡；難溶于水或不燃燒不支持燃燒；不能；硫燃燒產生SO2是氣體，瓶內壓強不變，水不會倒流【分析】解：rm{(1)}紅磷燃燒產生大量白煙；磷與氧氣在點燃條件下反應生成五氧化二磷rm{.}該反應的文字表達式為：磷rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}五氧化二磷。

該實驗要測空氣中氧氣的含量；因此要將瓶內空氣中的氧氣完全反應掉，因此紅磷要稍過量。

rm{(2)}待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內水量約是集氣瓶容積的rm{dfrac{1}{5}}本實驗還可以推知氮氣性質有：不溶于水，或不燃燒；不助燃。

rm{(3)}硫燃燒產生rm{SO_{2}}是氣體；瓶內壓強不變，水不會倒流，因此換成木炭不可以；

rm{(4)}根據盛有氣體的集氣瓶正放；可以推知氣體密度大于空氣，且氣體“無色無毒”，在初中化學中最常見的這種氣體可能是氧氣或二氧化碳；

把帶火星木條伸入瓶中；若木條復燃，可以證明氣體為氧氣；

向瓶內倒入澄清石灰水；振蕩，石灰水變渾濁，證明瓶內氣體為二氧化碳．

故答案為：

rm{(1)}磷rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}五氧化二磷rm{.}產生大量白煙；保證瓶內氧氣充分耗盡．

rm{(2)dfrac{1}{5}}難溶于水或不燃燒不支持燃燒．

rm{(3)}不能，硫燃燒產生rm{SO_{2}}是氣體；瓶內壓強不變，水不會倒流．

rm{(4)}

。假設rm{(}猜想rm{)}驗證方法及操作可能看到的現象結論該氣體無色無毒且比空氣重；

猜想可能為氧氣或二氧化碳rm{1}拉開玻璃片用帶火星的木條放在瓶口的間隙處。

rm{2}在瓶內倒入澄清石灰水rm{1}若木條復燃。

rm{2}石灰水變渾濁證明是rm{O_{2}}

證明是rm{CO_{2}}

rm{(1)}根據紅磷燃燒的生成物寫出文字表達式；根據實驗目的分析紅磷過量的原因；

rm{(2)}根據實驗現象分析氮氣的性質；

rm{(3)}根據硫燃燒的產物是氣體分析；

rm{(4)}密度大于空氣的氣體在存放時；集氣瓶正放，如本題中的存放方式；氣體密度小于空氣時，存放氣體的集氣瓶應倒放；

驗證氧氣；用帶火星的木條進行，看到木條復燃，則氣體可確定為氧氣；

驗證二氧化碳；氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁，可以確定氣體為二氧化碳．

本題主要考查用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現象、結論和注意事項，難度稍大．【解析】磷rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}五氧化二磷；產生大量白煙；保證瓶內氧氣充分耗盡；rm{dfrac{1}{5}}難溶于水或不燃燒不支持燃燒；不能；硫燃燒產生rm{SO_{2}}是氣體，瓶內壓強不變，水不會倒流19、操作簡便，可較易達到更高的溫度；可以增加反應面積，有利于反應的進行；生成的依然灼熱的銅重新被氧化【分析】解：rm{(1)}使用噴燈無需加網罩；操作簡便，且噴燈能更易達到較高的溫度，使反應更易發生；

rm{(2)}物質接觸面積越大反應就越充分；所以這樣建議的原理是：使用顆粒更小的反應物，可以增加表面積，有利于反應的進行；

rm{(3)}反應結束后要關閉止水夾；防止進入空氣，使灼熱的銅再被氧化；

故答案為：rm{(1)}操作簡便，可較易達到更高的溫度；rm{(2)}可以增加反應面積，有利于反應的進行；rm{(3)}生成的依然灼熱的銅重新被氧化．

rm{(1)}根據使用噴燈無需加網罩；操作簡便，且噴燈能更易達到較高的溫度分析解答；

rm{(2)}根據物質接觸面積越大反應就越充分；用超細炭粉與氧化銅粉末反應是合理的進行分析；

rm{(3)}反應結束后要關閉止水夾；防止進入空氣，使灼熱的銅再被氧化．

完成實驗探究題時，要明確探究的目的，根據所給信息按步驟進行分析，認真思考反應中的現象，不放過細節問題．【解析】操作簡便，可較易達到更高的溫度；可以增加反應面積，有利于反應的進行；生成的依然灼熱的銅重新被氧化20、鐵；FeCuSO4═FeSO4Cu；使鐵完全反應；降溫結晶【分析】解：rm{(1)}步驟rm{壟脵}中，金rm{X}是鐵，該反應的化學方程式為：rm{FeCuSO_{4}簍TFeSO_{4}Cu.}故填：鐵；rm{FeCuSO_{4}簍TFeSO_{4}Cu.(2)}步驟rm{FeCuSO_{4}簍TFeSO_{4}Cu.

(2)}中，加入過量稀硫酸的目的是使鐵完全反應rm{壟脷}故填：使鐵完全反應rm{.}從濾液中獲得硫酸亞鐵晶體采用的方法是降溫結晶rm{.(3)}故填：降溫結晶rm{.}鐵比銅活潑，能和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅；鐵能和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣；通過降溫結晶可以得到硫酸亞鐵晶體rm{.}要會利用金屬活動順序表分析實驗，氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應，但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應，前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來．rm{.}【解析】鐵；rm{FeCuSO_{4}簍TFeSO_{4}Cu}使鐵完全反應；降溫結晶21、有機物；390；144：19：32；73.8%【分析】解：由鄰苯二酸辛酯，學為rm{C24H384}可知；含有碳元素以屬于有機化合物，簡稱有機故：機物；

由苯二甲酸二辛酯，化學式rm{C24H38O4}知，苯二辛酯的對子質rm{=12隆脕4+1隆脕38+16隆脕4=39}故填rm{390}

鄰二甲二辛中碳元素的質量分數rm{=dfrac{1224}{390}隆脕10%=73.8.}故填rm{=dfrac

{1224}{390}隆脕10%=73.8.}．

根據相對分質量組成分子的各子的對原質量之和；進行分解；

根據含有碳元的化合物有機化合；簡稱有機進行答；

根據化物元素質量分數rm{=dfrac{{脧脿脭顱脰脢脕驢}隆脕{脭顱脳脫賂枚脢媒}}{{露脭路脰脳脫脰脢脕驢}}隆脕100%}進行析解答．

本題主要考學式的意義根據化式確組成物質元素間的質量以及有機物的義握了這些問題就不難解決此題了．rm{73.8}【解析】有機物；rm{390}rm{144}rm{19}rm{32}rm{73.8%}22、廣口瓶；坩堝鉗；澄清石灰水變渾濁；證明木炭燃燒生成了二氧化碳；集氣瓶；氧氣的密度大于空氣；排水集氣法；防止集氣瓶內氣體快速逸出，影響實驗效果【分析】解：rm{(1)}木炭被儲存在廣口瓶中；用坩堝鉗取用木炭．

rm{(2)}圖rm{4}中的實驗現象是澄清石灰水變渾濁；此實驗的目的是證明木炭燃燒生成了二氧化碳；

rm{(3)}圖rm{3}中；氧氣被儲存在集氣瓶中，放置時瓶口要向上，其原因是氧氣的密度大于空氣；要制取較純凈的氧氣最好選用排水集氣法；

rm{(4)}玻璃片一直要置于集氣瓶口上是因為防止集氣瓶內氣體快速逸出；影響實驗效果；

故答案為：廣口瓶；坩堝鉗；澄清石灰水變渾濁；證明木炭燃燒生成了二氧化碳；集氣瓶；氧氣的密度大于空氣；排水集氣法；防止集氣瓶內氣體快速逸出；影響實驗效果．

rm{(1)}根據儀器的使用進行解答即可；

rm{(2)}根據點燃條件下；木炭能夠在氧氣中劇烈地燃燒，發出耀眼的白光，放出熱量，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體二氧化碳；

rm{(3)}根據氧氣的性質；把紅熱的木炭由瓶口向下緩慢插入可以使木炭與氧氣充分反應解答；

rm{(4)}根據玻璃片一直要置于集氣瓶口上是因為防止集氣瓶內氣體快速逸出；影響實驗效果解答。

實驗現象是物質之間相互作用的外在表現，因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質之間相互作用的實質奠定基礎．【解析】廣口瓶；坩堝鉗；澄清石灰水變渾濁；證明木炭燃燒生成了二氧化碳；集氣瓶；氧氣的密度大于空氣；排水集氣法；防止集氣瓶內氣體快速逸出，影響實驗效果四、計算題(共1題，共5分)23、略

【分析】

①NaOH溶液屬于液體應放到細口瓶中，又因為氫氧化鈉、碳酸鈉都顯堿性能與玻璃中的二氧化硅反應不能用玻璃塞應用軟膠塞所以用C瓶；②濃硫酸屬于液體應放到細口瓶中用D；③碳酸鈉顯堿性能與玻璃中的二氧化硅反應不能用玻璃塞應用軟膠塞所以用C瓶；④白磷屬于固體應放到廣口瓶中，又因為白磷易自燃應放到水中保存，放到B中；⑤大理石屬于固體應放到廣口瓶中，放到A瓶；⑥酒精屬于液體應放到細口瓶中用D；⑦濃硝酸屬于液體應放到細口瓶中，由于見光易分解所以放到棕色瓶中放到E中；⑧鋅粒屬于固體應放到廣口瓶中，放到A中；⑨AgNO3溶液屬于液體應放到細口瓶中；由于見光易分解所以放到棕色瓶中放到E中．

故答案為：A：⑤⑧；B：④；C：①③；D：②⑥；E：⑦⑨

【解析】【答案】根據廣口瓶是用來裝固體的；細口瓶是用來裝液體的，再結合物質的性質不