…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯教版五年級數學下冊階段測試試卷723考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、48是6和8的（）A.公因數B.公倍數C.最大公因數D.最小公倍數2、一段山路長20千米，某人上山時每小時行2千米，下山時每小時行4千米，問上、下山平均每小時行多少千米？正確的列式是．（）A.（2+4）÷2B.20×2÷（20÷2+20÷4）C.20÷（20÷2+20÷4）D.20÷（2+4）3、如果5×a=b×4（a、b均不為0）．那么（）A.a＞bB.b＞aC.a=bD.無法確定4、一輛汽車最高載重量是3.5噸，有15噸的貨物需要用汽車運走，至少運（）A.3次B.4次C.5次D.6次5、從998中至少減去（）才能被3整除．A.3B.2C.16、拉動用四根木條釘成的平行四邊形框架，平行四邊形的（）變了．A.對邊平行B.邊長C.周長D.面積7、一桶水裝滿正好是30升，水桶的（）是30升．A.體積B.容積C.質量評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、同時是2和5的倍數的數的個位上是____．9、9.5×2.5×4=9.5×（2.5×4）是應用了____進行簡便運算的．10、在橫線上填“＞”“＜”或“=”．

0.8÷0.9____0.8；0.77×0.8____0.77；

48÷1.2____48；8.2÷0.4____82÷4．11、把36平均分成4份，求3份是多少？列成乘法算式是____．12、兩個因數相乘，一個因數擴大到原來的10倍，另一個因數擴大到原來的100倍，積就擴大到原來的______倍．如果積不變，其中一個因數擴大了1000倍，那另一個因數要縮小到原數的______．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)13、兩個完全一樣的三角形，不可能拼成一個正方形．____（判斷對錯）

說理：____．14、因為+=1，所以和互為倒數．____（判斷對錯）15、體育場的一條跑道長1000平方米．____．（判斷對錯）16、學校排球隊隊員的平均身高是160厘米，李強是學校排球隊隊員，他的身高不可能是155厘米。17、求商的近似值里，如果要求保留兩位小數，就要除到千分位．______．（判斷對錯）18、個位上是0的數，無論位數多少，都能被2和5整除．____（判斷對錯）19、+10℃和-10℃相差10℃．____（判斷對錯）評卷人得分四、操作題(共2題，共10分)20、在下面的方格圖上畫出面積是12平方厘米的平行四邊形；三角形、梯形各一個．（每個小方格的邊長都是1厘米）

21、在某一海域中一艘船發生故障；船上的雷達探索顯示，出事的船只（7，6），附近有一艘軍艦（12，11）；一艘貨船（3，9）和一艘商船（7，3）．

（1）請你根據數對標出各船的位置．

（2）商船以每小時75km的速度趕到出事地點救援，需要多少小時？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【分析】幾個數公有的倍數叫做這幾個數的公倍數，因為48既是6的倍數，又是8的倍數，而6和8不是互質數，所以48是6和8的公倍數，但不是最小公倍數．【解析】【解答】解：因為48既是6的倍數；又是8的倍數，且6和8不互質；

所以48是6和8的公倍數．

故選：B．2、B【分析】【分析】一段山路長20千米，某人上山時每小時行2千米，下山時每小時行4千米，根據除法的意義，上山用了20÷2小時，下山用了20÷4小時，則共有了20÷2+20÷4小時，全程共行了20×2千米，則有全程除以所用總時間，即得問上、下山平均每小時行多少千米．【解析】【解答】解：20×2÷（20÷2+20÷4）

=40÷（10+5）

=40÷15

=（千米）

答：上下山平均每小時行千米。

故選：B．3、B【分析】【解答】解：因為5×a=b×4；

所以a=4b÷5；

即a=0.8b．

因此b＞a．

故選：B．

【分析】因為5×a=b×4，所以a=4b÷5，從而推出a=0.8b，進而解決問題．4、C【分析】解：15÷3.5≈5（次）

答：至少運5次．

故選：C．

要求運15噸貨物至少運幾次；根據題意，也就是求15里面有多少個3.5，根據除法的意義用除法解答即可．

此題屬于有余數的除法應用題，要注意聯系生活實際，用進一法進行解答．【解析】C5、B【分析】【分析】一個數各位上的數字之和能被3整除，這個數就能被3整除，9+9+8=26，26-2=24．【解析】【解答】解：9+9+8=26

26-2=24

答：從998中至少減去2才能被3整除．

故選：B．6、D【分析】【分析】拉動用四根木條釘成的平行四邊形框架，每條邊的長度沒有變化，則周長不變；但高變了，底沒變，則面積就變了；據此解答．【解析】【解答】解：拉動用四根木條釘成的平行四邊形框架；每條邊的長度沒有變化，則周長不變；

但高變了；可以變大或變小，底沒變，所以面積就變了；

故選：D．7、B【分析】解：一桶水裝滿正好是30升；水桶的容積是30升．

故選：B．

一個水桶正好裝水30升；說明這個水桶所能容納的物體的體積是30升，根據容積的意義，物體所能容納物體的體積叫做物體的容積，那么水桶的容積是30升．

本題是考查體積和容積的意義，這是兩個不同的概念，要認真區分．【解析】B二、填空題(共5題，共10分)8、略

【分析】【分析】根據2、5的倍數的特征，個位上是0、2、4、6、8的數都是2的倍數；個位上是0或5的數都是5的倍數，由此可知：同時是2和5的倍數的數個位上一定是0．據此解答．【解析】【解答】解：由分析得：同時是2和5的倍數的數個位上一定是0．

故答案為：0．9、略

【分析】【分析】在算式9.5×2.5×4=9.5×（2.5×4）中，2.5與4結合湊成整數，運用了乘法結合律簡算．【解析】【解答】解：9.5×2.5×4=9.5×（2.5×4）這是根據乘法結合律簡算．

故答案為：乘法結合律．10、略

【分析】【分析】一個數（0除外）乘小于1的數；積小于這個數；

一個數（0除外）乘大于1的數；積大于這個數；

一個數（0除外）除以小于1的數；商大于這個數；

一個數（0除外）除以大于1的數，商小于這個數；據此解答．【解析】【解答】解：0.8÷0.9＞0.8；0.77×0.8＜0.77；

48÷1.2＜48；8.2÷0.4=82÷4．

故答案為：＞，＜，＜，=．11、略

【分析】【分析】根據平均分的意義，用36除以4再乘以3即可．【解析】【解答】解：列成乘法算式是：

36÷4×3

=9×3

=27．

答：3份是27．

故答案為：36÷4×3．12、1000【分析】解：兩個因數相乘；一個因數擴大到原來的10倍，另一個因數擴大到原來的100倍，積就擴大到原來的10×100=1000倍．

如果積不變，其中一個因數擴大了1000倍，那另一個因數要縮小到原數的．

故答案為：1000，．

根據積的變化規律：兩數相乘；如果一個因數不變，另一個因數擴大或縮小幾倍（0除外），積也會隨之擴大或縮小相同的倍數．

乘法算式中；一個因數擴大（或縮小）若干倍（0除外），另一個因數縮小（或擴大）相同的倍數，積不變；據此解答．

此題主要考查的是積的變化規律的靈活應用．【解析】1000三、判斷題(共7題，共14分)13、×【分析】【分析】因正方形的四條邊都相等，四個角都是直角，所以兩個完全一樣的三角形一定是兩條邊相等，且有一個角是直角，才可拼成一個正方形．據此解答．【解析】【解答】解：要拼成一個正方形；需要兩個完全一樣的等腰直角三角形，以斜邊為公共邊來拼．如圖：

所以；兩個完全一樣的三角形，不可能拼成一個正方形；此說法錯誤．

故答案為：×，兩個完全一樣的等腰直角三角形能拼成一個正方形．14、×【分析】【分析】根據倒數的意義，乘積是1的兩個數互為倒數．據此判斷即可．【解析】【解答】解：乘積是1的兩個數互為倒數．

因此，+=1，所以和互為倒數．這種說法是錯誤的．

故答案為：×．15、×【分析】【分析】根據生活經驗和對長度單位大小的認識，可知計量體育場的一條跑道長應用長度單位“米”最為合適，不能用平方米來計量．【解析】【解答】解：由分析可知：體育場的一條跑道長1000米；

故答案為：×．16、×【分析】【解答】它的身高可能是160厘米左右的任何數值【分析】考察了求平均數的能力17、√【分析】解：保留2位小數；就得除到第3位，那就是千分位，然后進行四舍五入即可；

故答案為：√．

根據求小數的近似數的方法：保留2位小數；就得除到第3位，那就是千分位，然后進行四舍五入即可．

此題要明確“四舍五入法”，利用“四舍五入”法求近似值．【解析】√18、√【分析】【分析】根據能同時被2、5整除的數特征：即個位是0；進行解答即可．【解析】【解答】解：由分析可得：同時能被2和5整除的數；個位上的數一定是0．

故答案為：√．19、×【分析】【分析】根據題意，用+10℃減去-10℃，求出它們相差多少即可．【解析】【解答】解：+10-（-10）

=10+10

=20（℃）

所以+10℃和-10℃相差20°C．

故答案為：×．四、操作題(共2題，共10分)20、解：因為S平行四邊形=S三角形=S梯形=12平方厘米；

所以長平行四邊形的底和高為4厘米和3厘米；

三角形的底和高為4厘米和6厘米；

梯形的上底、下底和高為1厘米、3厘米和6厘米，【分析】

平行四邊形；三角形和梯形的面積都已知；且都相等，于是可以分別確定出平行四邊形的底和高、三角形的底和高以及梯形的上底、下底和高的值，進而就可以在方格圖中畫出這幾個圖形．

此題主要考查平行四邊形、三角形和梯形的面積的計算方法的靈活應用，關鍵是先確定出計算這幾個圖形的面積所需要的主要線段的長度，進而完成畫圖．【解析】解：因為S平行四邊形=S三角形=S梯形=12平方厘米；

所以長平行四邊形的底和高為4厘米和3厘米；

三角形的底和高為4厘米和6厘米；

梯形的上底、下底和高為1厘米、3厘米和6厘米，21、解：（1）如圖：