七年級地理下冊第七章我們鄰近的國家和地區第四節俄羅斯教學設計（新版）新人教版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）七年級地理下冊第七章我們鄰近的國家和地區第四節俄羅斯教學設計（新版）新人教版教材分析同學們，我們今天要學習的是《七年級地理下冊》第七章“我們鄰近的國家和地區”中的第四節——俄羅斯。這節課，我們將會一起探索這個廣闊而又神秘的俄羅斯，了解它的地理位置、歷史文化以及風土人情。這不僅僅是一堂地理課，更是一次心靈的旅行哦！????核心素養目標分析教學難點與重點1.教學重點

-重點一：俄羅斯地理位置的識別。學生需要能夠準確指出俄羅斯在亞洲和歐洲的位置，以及它的主要地理特征，如烏拉爾山脈、西伯利亞平原等。

-重點二：俄羅斯的政治經濟概況。理解俄羅斯作為世界上面積最大的國家，其在政治體制、經濟結構和資源分布方面的特點。

-重點三：俄羅斯的文化遺產。掌握俄羅斯的歷史文化遺跡，如克里姆林宮、紅場等，以及這些文化遺產對俄羅斯文化的影響。

2.教學難點

-難點一：俄羅斯地形的復雜性與多樣性。由于俄羅斯地形多樣，學生可能難以記憶和理解不同地形區的分布及其對氣候和居民生活的影響。

-難點二：俄羅斯氣候類型的區分。俄羅斯橫跨多個氣候帶，學生需要掌握如何區分寒帶、溫帶和亞寒帶氣候，并理解其形成原因。

-難點三：俄羅斯經濟發展中的挑戰。理解俄羅斯在經濟發展過程中面臨的資源依賴、國際關系等復雜問題，對于初學者來說有一定難度。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《七年級地理下冊》教材，特別是第七章的相關內容。

2.輔助材料：準備俄羅斯地圖、氣候分布圖、歷史建筑圖片等，以及介紹俄羅斯自然風光和人文歷史的視頻資料。

3.實驗器材：無需實驗器材，但可以準備一些地理模型，如地球儀、地形模型等，以幫助學生直觀理解地理知識。

4.教室布置：設置多媒體教學設備，如投影儀和電腦，以便展示圖片和視頻資源。同時，預留討論區，便于學生分組討論和互動學習。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，你們有沒有想過，世界上面積最大的國家是哪個？沒錯，就是俄羅斯！今天，我們就一起來揭開這個神秘國度的面紗。

-回顧舊知：還記得我們在上一節課中學到了哪些關于地理的知識嗎？讓我們一起回顧一下，看看這些知識如何幫助我們更好地理解俄羅斯。

2.新課呈現（約30分鐘）

-講解新知：

a.俄羅斯地理位置：首先，我們要了解俄羅斯的位置，它橫跨亞歐兩大洲，擁有豐富的自然資源和多樣的地形地貌。

b.俄羅斯氣候特點：俄羅斯氣候多樣，從北部的寒帶到南部的溫帶，氣候差異顯著，這對其農業和文化產生了重要影響。

c.俄羅斯文化傳承：俄羅斯歷史悠久，擁有豐富的文化遺產，如克里姆林宮、紅場等，這些文化遺跡見證了俄羅斯的發展歷程。

-舉例說明：

a.通過展示俄羅斯地圖，讓學生直觀了解其地理位置和地形分布。

b.展示不同氣候帶的圖片和視頻，讓學生對比分析俄羅斯氣候特點。

c.通過介紹俄羅斯著名的歷史文化遺跡，讓學生了解其文化傳承。

-互動探究：

a.組織學生討論俄羅斯的自然資源和經濟發展之間的關系。

b.讓學生思考俄羅斯在地理大發現中的作用和貢獻。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：

a.讓學生根據所學知識，繪制一張俄羅斯地圖，標注其地形、氣候、城市等。

b.讓學生分組，每組選擇一個俄羅斯的歷史文化遺跡，進行介紹和討論。

-教師指導：

a.對學生的地圖繪制進行點評和指導，糾正錯誤，強調重點。

b.針對學生的討論，給予補充和引導，確保每個小組都能夠深入探討。

4.總結與反饋（約5分鐘）

-總結：回顧本節課所學內容，強調俄羅斯地理位置、氣候特點和文化傳承的重要性。

-反饋：收集學生的反饋意見，了解他們對本節課內容的掌握程度，及時調整教學策略。

5.課后作業（約15分鐘）

-布置作業：讓學生根據本節課所學內容，完成以下作業：

a.撰寫一篇關于俄羅斯氣候特點的短文。

b.研究俄羅斯的一個歷史文化遺跡，撰寫一份介紹報告。教學資源拓展1.拓展資源：

-俄羅斯的歷史演變：介紹俄羅斯從古至今的歷史變遷，包括其各個時期的統治者、重大歷史事件和重要歷史人物。

-俄羅斯文學與藝術：探討俄羅斯文學和藝術的特色，如普希金的詩歌、托爾斯泰的小說以及柴可夫斯基的音樂等。

-俄羅斯傳統節日：介紹俄羅斯的傳統節日，如新年、圣誕節、復活節等，以及這些節日的慶祝方式和習俗。

-俄羅斯民族與宗教：了解俄羅斯的少數民族分布、主要宗教信仰以及這些宗教對俄羅斯社會和文化的影響。

-俄羅斯體育與競技：介紹俄羅斯在體育領域的成就，如體操、花樣滑冰等，以及俄羅斯人在國際體育賽事中的表現。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀俄羅斯的歷史書籍和文學作品，如《戰爭與和平》、《安娜·卡列尼娜》等，以加深對俄羅斯文化的理解。

-組織學生觀看關于俄羅斯的歷史紀錄片和電影，如《列寧在十月》、《安娜·卡列尼娜》等，通過影像資料了解俄羅斯的歷史和文化。

-利用網絡資源，如在線博物館、虛擬旅游平臺，讓學生通過網絡體驗俄羅斯的風土人情，如莫斯科的紅場、圣彼得堡的冬宮等。

-建議學生參加或組織相關的文化交流活動，如舉辦俄羅斯文化節、俄語角等，讓學生有機會直接接觸和學習俄羅斯文化。

-引導學生關注俄羅斯在科技、經濟、政治等領域的最新動態，如閱讀相關的新聞報道和分析文章，以拓寬視野。

-鼓勵學生參與社會實踐活動，如志愿服務、國際交流等，通過與俄羅斯或其他國家的交流，增進對不同文化的理解和尊重。

-組織學生進行小組合作研究，選擇俄羅斯的一個特定領域進行深入探究，如俄羅斯的教育體系、環境保護等，以提高學生的研究能力和團隊合作精神。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-俄羅斯地理位置：亞洲和歐洲的交界處，橫跨東歐和西伯利亞。

-俄羅斯地形特點：平原和山脈為主，包括東歐平原、西西伯利亞平原、中西伯利亞高原和東西伯利亞山地。

-俄羅斯氣候類型：溫帶大陸性氣候和亞寒帶針葉林氣候。

②重點詞匯：

-烏拉爾山脈：俄羅斯亞洲和歐洲的分界線。

-西伯利亞平原：世界上面積最大的平原之一。

-寒帶：俄羅斯北部的極地氣候區域。

③重點句子：

-“俄羅斯是世界上面積最大的國家，跨越亞歐兩大洲。”

-“俄羅斯的地形多樣，從東歐平原到西伯利亞山地，氣候也從溫帶到寒帶。”

-“俄羅斯擁有豐富的自然資源，包括石油、天然氣、煤炭和森林等。”

①本文重點知識點：

-俄羅斯政治體制：聯邦共和立憲制，由聯邦主體組成。

-俄羅斯經濟結構：以能源和原材料出口為主，近年來服務業發展迅速。

-俄羅斯人口分布：人口主要集中在歐洲部分，特別是西部和南部。

②重點詞匯：

-聯邦主體：俄羅斯的政治行政區劃，如共和國、州、邊疆區等。

-能源出口：俄羅斯是世界上最大的天然氣和石油出口國。

-服務業：近年來俄羅斯服務業增長迅速，包括零售、金融和旅游業。

③重點句子：

-“俄羅斯的政治體制是聯邦共和立憲制，由22個聯邦主體組成。”

-“俄羅斯經濟以能源和原材料出口為主，近年來服務業發展迅速，成為新的經濟增長點。”

-“俄羅斯人口主要集中在歐洲部分，尤其是西部和南部地區。”

①本文重點知識點：

-俄羅斯文化傳承：俄羅斯文化歷史悠久，包括俄羅斯文學、藝術、音樂和傳統節日等。

-俄羅斯著名歷史遺跡：克里姆林宮、紅場、圣彼得堡冬宮等。

-俄羅斯民族與宗教：俄羅斯族是主體民族，信仰東正教。

②重點詞匯：

-克里姆林宮：俄羅斯的政治中心，歷史悠久。

-紅場：莫斯科市中心廣場，具有重要的歷史意義。

-東正教：俄羅斯的主要宗教信仰。

③重點句子：

-“俄羅斯文化歷史悠久，包括俄羅斯文學、藝術、音樂和傳統節日等。”

-“克里姆林宮和紅場是俄羅斯最著名的歷史遺跡，見證了俄羅斯的發展。”

-“俄羅斯族是俄羅斯的主體民族，信仰東正教，對俄羅斯文化有著深遠的影響。”教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對俄羅斯的位置、地形、氣候等基本知識有較好的掌握。

-學生在討論環節能夠主動提出自己的觀點，并能夠傾聽他人的意見，表現出良好的合作精神。

2.小組討論成果展示：

-各小組在展示俄羅斯歷史文化遺跡時，能夠清晰地介紹其歷史背景和文化意義，如克里姆林宮、紅場等。

-學生在討論俄羅斯經濟發展時，能夠結合所學知識，分析俄羅斯在能源和原材料出口方面的優勢與挑戰。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，評估學生對俄羅斯地理位置、氣候特點、政治經濟概況等知識的掌握程度。

-測試結果顯示，大部分學生對俄羅斯的基本地理知識有較好的理解，但在政治經濟方面的理解還有待提高。

4.學生自評與互評：

-學生在課后填寫自評表，評價自己在課堂上的表現，包括參與度、合作能力、知識掌握等方面。

-學生之間進行互評，互相指出優點和不足，共同進步。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現：教師對學生的積極參與和合作精神給予肯定，同時指出部分學生在回答問題時不夠自信，需要加強表達能力的培養。

-針對小組討論成果展示：教師對學生的展示內容給予好評，同時提出建議，如可以更加深入地分析俄羅斯文化對現代社會的影響。

-針對隨堂測試：教師對學生的整體表現給予肯定，但指出部分學生在政治經濟方面的理解不夠深入，需要加強相關知識的復習和拓展。

-針對學生自評與互評：教師鼓勵學生積極參與自評和互評，認為這是學生自我反思和成長的重要途徑。

-教師將根據學生的反饋和表現，調整教學策略，如增加政治經濟方面的案例分析，提高學生的分析能力；同時，通過課堂互動和小組討論，增強學生的自信心和表達能力。

總體而言，本節課的教學評價與反饋將有助于教師了解學生的學習情況，調整教學方法和策略，同時促進學生的全面發展。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《俄羅斯簡史》選段，介紹俄羅斯從古至今的歷史變遷，重點關注其與周邊國家的關系和重要歷史事件。

-視頻資源：《探索俄羅斯》紀錄片片段，展示俄羅斯的自然風光、歷史遺跡和現代城市風貌，讓學生通過視覺體驗了解俄羅斯。

-在線資源：俄羅斯國家地理網站，提供俄羅斯地理、氣候、文化等方面的詳細信息，包括圖片、地圖和科普文章。

2.拓展要求：

-閱讀材料要求：學生可以選擇閱讀《俄羅斯簡史》中的相關章節，了解俄羅斯的歷史背景和發展脈絡。鼓勵學生在閱讀過程中做好筆記，總結關鍵信息，并在課后進行分享。

-視頻資源要求：學生觀看《探索俄羅斯》紀錄片片段，注意觀察記錄俄羅斯的自然景觀、人文特色和日常生活。觀看后，可以寫一篇觀后感，表達自己的感受和思考。

-在線資源要求：學生可以利用網絡資源，深入了解俄羅斯的地理、氣候、文化等方面知識。教師可以推薦一些特定的文章或地圖，引導學生進行自主學習。

-教師指導：

a.教師可以在課堂上介紹閱讀材料和視頻資源，講解其背景和重要性。

b.鼓勵學生在課