…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯教版七年級歷史上冊月考試卷681考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、有位同學暑假想要實地考察“昭君出塞”的歷史遺跡，請你告訴他應該去哪一城市是：A.開封B.咸陽C.南京D.呼和浩特2、下圖是在徐克執(zhí)導的《狄仁杰之神都龍王》中劉嘉玲飾演的武則天。歷史上武則天自立為帝，改國號為()。A.隋B.周C.晉D.魏3、《后漢書》記載，東漢的漢明帝曾親自到太學講學，和儒生就儒學經典的內容進行討論，前來太學門前圍觀聽講的人不可勝數(shù)。太學創(chuàng)建于A.春秋戰(zhàn)國B.秦朝C.西漢D.東漢4、“沒有廣播，就沒有希特勒；沒有電視，就沒有肯尼迪。”這句話給我們的啟示是()A.因為有了廣播，才有了希特勒B.肯尼迪離開了電視就無法生活C.廣播、電視成為人們聯(lián)系社會的重要紐帶D.廣播、電視帶來了戰(zhàn)爭和災難5、周杰倫唱到：“蘭亭臨帖，行書如行云流水，”《蘭亭序》在我國古代史上享有“天下第一行書”美譽，它的作者是（）A.王羲之B.顏真卿C.柳公權D.蘇軾6、暑假期間，王寧在夏令營中參加了保護長城活動，他告訴同學們秦朝長城的起止點，同學們都認為正確，她的答案應是（）A.西起遼東，東到臨洮B.西起隴西，東到遼東C.西起臨洮，東到遼東D.西起遼東，東到隴西7、我國有文字可考的歷史開始于商朝，是因為商朝有了（）A.甲骨文B.史官C.確切紀年D.史書評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)8、宋朝注重發(fā)展文教事業(yè)，改革和發(fā)展了科舉制。這有利于（）A.營造濃厚的讀書風氣B.加強國防事業(yè)C.促進社會文化素養(yǎng)的提高D.造就科技發(fā)達的局面9、下列農業(yè)生產工具屬于唐朝的是（）A.耬車B.水排C.曲轅犁D.筒車10、對半坡聚落和河姆渡聚落的表述不正確的是（）A.半坡聚落位于長江流域，河姆渡聚落位于黃河流域B.半坡聚落居住的房屋為半地穴式結構，河姆渡聚落居住的房屋為干欄式結構C.半坡聚落主要種植粟，河姆渡聚落主要種植水稻D.半坡聚落已會制造黑陶作品，河姆渡聚落會制造彩陶11、關于《史記》和《資治通鑒》，下列描述不正確的是（）

A.兩部著作分別成書于西漢和北宋B.前者體例是紀傳體，后者體例是編年體C.前者是司馬光所著，后者由司馬遷編撰D.兩部著作都記述的是西漢前期的相關史實12、隋朝是古代統(tǒng)一的苦難與輝煌，偉大與罪惡并存的王朝。下列敘述與它的“輝煌”“偉大”有關的是（）A.實現(xiàn)了南北朝的統(tǒng)一B.開通大運河C.創(chuàng)設科舉制度D.開創(chuàng)“文景之治”13、下列人物屬于春秋時期的霸主有()A.齊桓公B.晉文公C.楚莊王D.秦穆公評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)14、古語說“成由勤儉敗由奢”。隋朝時，倡導節(jié)儉的和窮奢極欲的兩代皇帝的統(tǒng)治，是最有說服力的例子。15、孟子和莊子都是戰(zhàn)國時期儒家學派的代表人物。

錯誤：____訂正：____。16、黃帝打敗炎帝，炎黃聯(lián)盟形成，炎黃部落打敗______部落，華夏族逐漸形成，炎帝、黃帝被尊崇為中華民族的______。17、前230-前221，秦國先后兼并____六國，建立了我國歷史上第一個____國家。18、1997年，在中共十五大會議上把______確立為黨的指導思想。19、唐朝商業(yè)繁榮，______既是當時各民族交往的中心，又是一座國際性大都市；南宋商業(yè)發(fā)達，都城______，繁榮程度超過了北宋時的開封．20、我國明代科學家徐光啟寫的一部重要的農業(yè)科學巨著是《______》。評卷人得分四、綜合題(共4題，共24分)21、中華文明上下五千年，歷史知識浩如煙海。某班級開展課外學史的活動，同學們采取了下面三種方式搜集了一些資料，邀你共同探究：【方式一:時政學史】“三月三，拜軒轅?！泵磕贽r歷三月初三，海內外炎黃子孫在河南省新鄭市舉行盛大的拜祖活動，表達中華兒女對祖先的緬懷和共謀國家繁榮昌盛的心愿?！痉绞蕉?地圖學史】某興趣小組在活動探究時搜集到下列圖片，請你根據(jù)材料和所學知識完成這次探究活動

（1）“軒轅”指的是誰？他被尊稱為中華民族的什么？

（2）圖一中最后稱霸的是誰？強大諸侯為取得優(yōu)勢，以“尊王攘夷”的名義進行征戰(zhàn)，其目的是什么？（2分）與圖一相比，圖二為什么沒有晉國了？

（3）圖一、圖二反映的史實處于哪一朝代的統(tǒng)治之下？22、（14分）材料一：唐太宗時期，進士科的地位日益提高，考進士科的人數(shù)比其他科多，錄取比較嚴格，不少人從少年考到了白頭仍未中進士。唐太宗在金殿端門見到新科進士魚貫而出，得意地說：“天下英雄入吾彀中矣。”材料二：明末清初思想家顧炎武曾說過：“八股之害，等于焚書，而敗壞人才，有甚于咸陽之郊所坑者四百六十余人也。”請回答：(1)我國古代科舉制度是在哪一個朝代形成的?（1分）唐朝科舉制度有什么變化?（3分）(2)科舉制度對擴大封建統(tǒng)治基礎有何作用?（2分）(3)結合材料二，說明明朝時的科舉制度又發(fā)生了什么變化?（2分）造成了何種影響？（2分）(4)明朝改變科舉制度和秦朝實行焚書坑儒，其相同目的是什么?（2分）清朝前期，為達到同樣的目的，采取了什么措施？（2分）23、【題文】近期昆明火車站發(fā)生暴力恐怖事件，經過調查此次恐怖事件是有疆獨分裂分子所為，請結合歷史和現(xiàn)實，請你說一說在今天我們應如何正確處理民族關系？24、某校七年級(1)班在學習《漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝》一課時，同學們對漢初的經濟、政治、思想等進行了探討，請你參與進來，共同完成。針對地方封國勢力膨脹，有識之士紛紛提出削弱地方封國的策略。

（1）漢初采取了怎樣的政策？

（2）到文帝、景帝統(tǒng)治時期，經濟恢復發(fā)展，史稱“__________”。

（3）何人為漢武帝提出了“推恩”建議，削弱了地方諸侯王勢力？

（4）漢武帝接受了哪位大臣的什么建議，把儒家學說立為正統(tǒng)思想，使儒家忠君守禮的思想成為大一統(tǒng)政權的精神支柱。（5）“不忘初心，逐夢前行”，我國要全面建成小康社會這個近期目標和實現(xiàn)“中國夢”這個長期目標。你認為漢初的一些政策有什么借鑒之處？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】本題考查的是漢朝與匈奴的關系。漢元帝將宮女昭君嫁給呼韓邪單于，使北部邊疆出現(xiàn)了幾十年的和睦安寧。當時的北部應該在今天的內蒙古境內，故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、B【分析】本題考查女皇武則天。根據(jù)所學知識，武則天于公元684廢掉中宗李顯，立睿宗李旦為帝，公元690年，武則天廢黜睿宗，自立為帝，改李唐國號為大周，史稱武周。故B符合題意，ACD不正確。故選B?！窘馕觥緽3、C【分析】試題分析：本題考查的是漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術”的相關內容。西漢的漢武帝在思想領域，推行“罷黜百家，獨尊儒術”，大力推行儒學教育，在長安設立太學，教授儒家經典。所以答案選C?？键c：北師大版七年級上冊·大一統(tǒng)的秦漢帝國·漢武帝推進大一統(tǒng)格局·罷黜百家，獨尊儒術【解析】【答案】C4、C【分析】【分析】此題主要考查大眾傳媒對現(xiàn)代社會生活的影響。“沒有廣播，就沒有希特勒；沒有電視，就沒有肯尼迪?！边@句話的含義是希特勒通過廣播演講擴大影響，強調納粹對廣播傳媒的利用；而肯尼迪通過電視演講在總統(tǒng)選舉中勝出。說明了廣播和電視成為人們聯(lián)系社會的重要紐帶，所以C選項是正確的。而A、B兩項都是說法太絕對，不符合實際。D項廣播、電視帶來了戰(zhàn)爭和災難說法明顯錯誤，所以最終答案選C。

【點評】理解大眾傳媒給現(xiàn)代社會生活帶來的影響。5、A【分析】東晉王羲之集書法之大成；寫出的字或端秀清新或“飄若浮云，矯若驚龍”，他的代表作《蘭亭序》有“天下第一行書”的美譽．王羲之被后人稱為“書圣”．

故選A．

本題考查了書圣王羲之與《蘭亭序》．

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記書圣王羲之與《蘭亭序》．【解析】【答案】A6、C【分析】為安定北邊；維護國家的統(tǒng)一，秦始皇派蒙恬北擊匈奴，并讓蒙恬負責修筑西起臨洮；東到遼東的城防，用來抵御匈奴，這就是聞名世界的“萬里長城”。

故選：C。

本題主要考查秦朝長城。識記秦朝長城的起止點。

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。注意掌握秦朝鞏固統(tǒng)一的措施。【解析】C7、A【分析】甲骨文是商朝人刻在龜甲和獸骨上的文字；甲骨文記錄和反映了商王的活動和商朝的政治；經濟情況，對研究商朝的歷史有重要價值，我國有文字可考的歷史開始于商朝，甲骨文是我國發(fā)現(xiàn)最早比較成熟的文字。因而我國有文字可考的歷史開始于商朝，是因為商朝留下了記載歷史資料的甲骨文。

故選：A。

本題主要考查甲骨文。甲骨文是商朝人刻在龜甲和獸骨上的文字。

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。熟練掌握我國古代文字的演變。【解析】A二、多選題(共6題，共12分)8、ACD【分析】本題考查宋代的文教事業(yè)的發(fā)展。宋朝注重發(fā)展文教事業(yè)，改革和發(fā)展了科舉制。宋初大幅度增加科舉取士的名額，提高進士地位，進士不僅授官從優(yōu)，而且升遷迅速?？婆e制度的發(fā)展，對宋代社會產生了深遠影響，在全國范圍營造了濃厚的讀書風氣，也促進整個社會文化素養(yǎng)的提高，早就了宋朝科技發(fā)達、文化昌盛、人才輩出的文治局面。故選ACD。【解析】ACD9、CD【分析】本題主要考查了學生對唐朝盛世經濟的繁榮相關知識的掌握。根據(jù)所學知識可知，唐朝農民改進犁的構造，制成曲轅犁，還創(chuàng)制了新的灌溉工具筒車。那時人們積極抗旱，治理蝗災，抗拒天災的能力增強了。所以AB不對，故選CD?！窘馕觥緾D10、AD【分析】依據(jù)所學；半坡聚落位于陜西西安，屬黃河流域，半坡聚落會制造彩陶．河姆渡聚落位于浙江余姚，屬長江流域，河姆渡聚落會制作黑陶．故AD表述不正確．

故選AD．

本題考查半坡和河姆渡原始居民．

本題以半坡和河姆渡原始居民為背景，考查學生識記歷史知識能力．【解析】【答案】AD11、CD【分析】本題主要考查了《史記》和《資治通鑒》的相關內容。西漢司馬遷撰寫的中國第一部紀傳體通史，被列為二十四史之首。該書記事上起傳說的黃帝，下至西漢漢武帝太初年間共3000多年的歷史?！顿Y治通鑒》是北宋時期司馬光編纂的一部編年體史書，按年月日的順序記述了從戰(zhàn)國時期到五代末年共1362年的歷史。由此分析得出，AB兩項正確。CD兩項錯誤。故選C和D?！窘馕觥緾D12、ABC【分析】略【解析】ABC13、ABCD【分析】本題考查春秋五霸的相關知識。聯(lián)系所學知識可知，春秋時期，由于周室衰微，幾個大諸侯國為了擁有對其他諸侯的支配權，乘機爭霸，出現(xiàn)了齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王等五個霸主，史稱“春秋五霸”。故選ABCD?！窘馕觥緼BCD三、填空題(共7題，共14分)14、略

【分析】本題考查的是隋朝的史實。隋文帝倡導節(jié)儉，隋煬帝窮奢極欲。【解析】【答案】隋文帝隋煬帝15、莊子荀子【分析】【分析】莊子的思想是以老子的學說為基礎而發(fā)展的；主張道法自然，無為而治。天人合一，一切順其自然，不可強求。莊子是道家的代表人物，不是儒家的代表人物；荀子是戰(zhàn)國時期儒家的代表人物，強調“禮學”，認為“禮”是衡量一切的最高標準和治國的根本。故答案為：錯誤：莊子；訂正：荀子。

【點評】本題考查百家爭鳴。16、略

【分析】距今約四五千年；我國黃河流域和長江流域，活動著許多部落。炎帝和黃帝是我國古老傳說中黃河流域著名的部落首領。炎；黃大敗蚩尤后，炎帝和黃帝部落結成聯(lián)盟，經過長期發(fā)展，形成日后的華夏族。華夏族是漢族的前身，中華民族的主干部分，他們被尊奉為人文始祖。

故答案為：

蚩尤；人文始祖。

本題以黃帝和炎帝的史實為切入點；考查的是人文始祖的有關內容。

本題考查學生識記和分析歷史知識的能力，注意掌握人文始祖的相關知識點。【解析】蚩尤；人文始祖17、韓趙魏楚燕齊統(tǒng)一的多民族的中央集權【分析】【分析】公元前230—221年；嬴政先后兼并韓趙魏楚燕齊。建立我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的中央集權國家秦朝，都咸陽。

【點評】需要學生識記秦滅六國的順序和秦的特點、地位。18、略

【分析】1997年；中共十五大召開，江澤民作了的《高舉鄧小平理論偉大旗幟，把建設有中國特色社會主義事業(yè)推向二十一世紀》的報告，大會通過的黨章規(guī)定：中國共產黨以馬克思列寧主義；毛澤東思想、鄧小平理論作為自己的行動指南。把鄧小平理論確立為黨的指導思想，這對建設有中國特色的社會主義具有重要意義。

故答案為：

鄧小平理論。

本題主要考查中共十五大的相關史實。掌握相關知識即可作答。

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記中共十五大的相關史實?！窘馕觥苦囆∑嚼碚?9、略

【分析】唐朝商業(yè)繁榮；當時著名的大都市有長安；洛陽、揚州、成都等．長安城內分為坊和市，分別是居民的住宅區(qū)和商業(yè)區(qū)；長安人口上百萬，還云集著邊疆各族和世界各國的人，既是各民族交往的中心，又是一座國際性的大都市．宋代商業(yè)的繁榮超過了前代，南方商業(yè)尤為發(fā)達，當時最大的商業(yè)都市是開封和杭州，杭州改為臨安后，繁榮程度遠遠超過北宋時的開封，城內人口多達百萬，大街小巷店鋪林立，早市、夜市“買賣晝夜不絕”．

故答案為：

長安；臨安．

本題考查了長安與臨安的繁榮．

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記長安與臨安的繁榮．【解析】長安；臨安20、天工開物【分析】（1）明朝末年宋應星的《天工開物》；總結了明代農業(yè)和手工業(yè)生產技術，還反映了明代我國手工工場的生產面貌，涉及農業(yè)和手工業(yè)等三十個生產部門，被外國學者稱為中國“17世紀的工藝百科全書”。

（2）李時珍是明代杰出的醫(yī)學家和藥物學家；后世尊稱他為“藥圣”，著有《本草綱目》。全書共收1892種藥物，附藥方11000多則，插圖1160幅，被譽為“東方醫(yī)學巨典”。

（3）徐光啟是明代著名科學家；政治家。徐光啟著的《農政全書》基本上囊括了中國古代漢族農業(yè)生產和人民生活的各個方面；是一部重要的農業(yè)科學巨著。

故答案為：

（1）《天工開物》。

（2）《本草綱目》。

（3）《農政全書》。

本題主要考查《天工開物》；《本草綱目》和《農政全書》。掌握相關知識即可作答。

本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記明朝三部科學著作的相關史實?！窘馕觥俊拘☆}1】天工開物【小題2】本草綱目【小題3】農政全書四、綜合題(共4題，共24分)21、略

【分析】（1）本題考查的是華夏始祖黃帝的相關知識。傳說炎黃戰(zhàn)蚩尤后，炎帝、黃帝部落結成聯(lián)盟，經過長期發(fā)展，形成日后的華夏族，構成中華民族的主干，所以海內外華人都稱自己為“炎黃子孫”；傳說黃帝發(fā)明一種車戰(zhàn)法，這種有布幕的戰(zhàn)車叫做“軒”，兩車中間空當稱為“轅”，所以黃帝又被稱為“軒轅氏”，所以材料中炎黃子孫“三月三，拜軒轅”，可知，“軒轅”指的是華夏始祖黃帝；黃帝建造房屋，制作衣裳，教人挖井，發(fā)明舟車，為后世的衣食住行奠定了基礎。后人尊稱黃帝為“人文初祖”。（2）本題考查的是春秋爭霸的相關知識。圖一是《春秋爭霸形勢圖》，根據(jù)所學知識，春秋時期，首后稱霸的是越王勾踐。春秋時期一些強大的諸侯在爭霸過程中，常常打出“尊王攘夷”口號，其真實目的是擴大本國的政治影響力，爭做中原霸主地位。圖二是《戰(zhàn)國形勢圖》，之所以沒有晉國了，是因為戰(zhàn)國初年，發(fā)生了三家分晉，晉國大夫中韓、趙、魏三家瓜分了晉國。（3）本題考查的是春秋戰(zhàn)國紛爭的背景。因為圖一是《春秋爭霸形勢圖》，圖二是《戰(zhàn)國形勢圖》，春秋、戰(zhàn)國是東周的兩個時期，在東周統(tǒng)治之下，周王室衰微，諸侯不再聽從天子的命令，各諸侯國不斷進行戰(zhàn)爭，出現(xiàn)了諸侯爭霸的局面。

【解析】（1）“軒轅”指皇帝；被尊稱為中華民族的“人文始祖”。（2）最后稱霸的是越王勾踐；諸侯爭霸的目的：爭做中原霸主地位；晉國被韓、趙、魏三家瓜分了。（3）周朝（東周；春秋戰(zhàn)國）。22、略

【分析】本題考查的是古代科舉制度。我國古代科舉制度是在隋朝形成的，唐朝科舉制度的變化：唐朝時進一步完善了科舉制，唐太宗時擴大國學規(guī)模，增加學舍和學員；武則天時增設殿試和武舉；唐玄宗時詩賦成為進士科的主要考試內容。科舉制度對擴大封建統(tǒng)治基礎的作用：實行科舉制，便于在全社會范圍內選拔人才，為讀書人創(chuàng)造了相對平等的競爭機會，擴大了中央政權的社會基礎。明朝時的科舉制度又發(fā)生的變化：明朝時的科舉考試只要求在“四書”“五經”的范圍內命題，應考者不能自由發(fā)揮，實行嚴格的八股取士。造成的影響：許多讀書人為了中試，只顧埋頭攻讀經書，鉆研八股，不講求實際學問，考中做官后，他們大都成為皇帝的忠實奴仆。明朝改變科舉制度和秦朝實行焚書坑儒，其相同目的是維護封建統(tǒng)治，清朝前期，為達到同樣的目的，采取的措施是大興文字獄?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）隋朝（1分）唐朝時進一步完善了科舉制，唐太宗時擴大國學規(guī)模，增加學舍和學員；武則天時增設殿試和武舉；唐玄宗時詩賦成為進士科的主要考試內容。（3分）（2）實行科舉制，便于在全社會范圍內選拔人才，為讀書人創(chuàng)造了相對平等的競爭機會，擴大了中央政權的社會基礎。（2分）（3）明朝時的科舉考試只要求在“四書”“五經”的范圍內命題，應考者不能自由發(fā)揮，實行嚴格的八股取士（2分）許多讀書人為了中試，只顧埋頭攻讀經書，鉆研八股，不講求實際學問，考中做官后，他們大都成為皇帝的忠實奴仆。（2分）（4）相同目的在于維護封建統(tǒng)治（2分），清朝前期采取的措施是大興文字獄。（2分）23、略

【分析】【解析】

試題分析：本題考查的是正確處理民族關系。公元前60年；西漢設置西域都護，標志著新疆地區(qū)正式成為中