八年級語文第二學期期中測試卷答題前，務必將自己的姓名、學號等填寫在答題卷規定的位置上。考生必須在答題卷上按規定作答，凡在試卷、草稿紙上作答的，其答案一律無效。8120120分。一、積累與運用（27分）1.請用正楷字將下面的漢字抄寫在田字格里，要求書寫規范、端正、整潔。（2分）花團錦簇美不勝收2.給加點的字注音，根據拼音寫漢字。（4分）緋紅虐待盛氣（líng）人（míng）思遐想3.按要求修改下面這段文字。（4分）2021年是建黨100周年大慶。①這100年是中華民族大進步、大抗爭的100年，②也是追趕自由、民主與平等的100年，③通過黨的領導，使我們民族始終保持著正確的發展方向，我們的國家能有今天的輝煌成就，是中國共產黨和全體中國人們共同奮斗取得的。（1）第①句中語序不當，應改為：（2）第②句中詞語搭配不當，應將改為：。（3）第③句中成分殘缺，應改為：。4.閱讀下面材料，按要求作答。（4分）《朗讀者》的核心是“朗讀”。作為一種發出聲音的閱讀方式，朗讀是每個人兒童時期提升語言表達和閱讀能力的基本練習。因而，朗讀本是一種最被大眾熟悉的、容易被大眾接受的文化傳播模式，卻隨著閱讀一起被“刷屏”這個簡單的手指動作取代了。互聯網特別是移動互聯網幾乎徹底改變了大眾的閱讀習慣、學習習慣和思考習慣，每日動一動手指就撲面而來的海量信息讓大眾來不及細細品味就淹沒其中，只有那些刺激性的、娛樂性的、主流或者刻意反主流的信息才能被矚目，引發大眾的“刷屏”行為。《朗讀者》確實像“一股清流”，讓大眾憶起了孩童時代最簡單純粹的表達形式，以及曾經的朗讀聲中對學習、生活、文化的熱情。(1)請用一句話概括以上內容，不超過20字。(2分)___________________________________________________________________________________________(2)根據對聯常識，將下面的四個詞填入對聯的空白處，為《朗讀者》做宣傳。(2分)魅力篇章知識學堂妙筆生花引人入勝上聯:登臨喜聲聲入耳下聯:品讀嘆字字珠璣5.默寫填空。（10分）（1）蒹葭萋萋，_______________。所謂伊人，_______________。（《蒹葭》）（2）_______________，胡為乎泥中？（《式微》）（3）_______________，悠悠我心。（《子衿》）（4）與君離別意，_______________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（5）_______________，波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）（6）《桃花源記》中，桃花源人自己表明來桃花源居住原因的句子是：________________，_______________，不復出焉，遂與外人間隔。（7）《關雎》中生動形象地表現出男子因追求不到，而對女子思念深切的詩句是：__________________，__________________。6、下列對古詩《送杜少府之任蜀州》的理解和分析不正確的一項是（）（3分）A．這首五言律詩是送別詩的名作，詩人在慰勉友人不用傷悲難過。B．首聯點出送別地與友人即將赴任地，隱含送別情意，對仗嚴整。C．詩歌頷聯是說詩人跟朋友都要去外地做官，是值得高興的事。D．尾聯點出“送”的主題，不要在臨別之時像兒女一般淚灑衣裳。二、古詩文閱讀（12分）（甲）《核舟記》節選明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬蓬覆之，旁開小窗，左右各四，共八扇，啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執卷端，左手撫魯直背。魯直左手執卷末，右手指卷，如有所語。東坡現右足，魯直現左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人，居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。（乙）核工記（節選）宋起鳳季弟獲桃墜一枚，長五分許，橫廣四分。全核向背皆山。山坳插一城，雉①歷歷可數。城巔具層樓，樓門洞敞，中有人，類司更卒②，執桴③鼓，若寒凍不勝者。枕山麓一寺，老松隱蔽三章。松下鑿雙戶，可開闔。戶內一僧，側首傾聽；戶虛掩，如應門④；洞開，如延納狀——左右度⑤之無不宜。松外東來一衲，負卷帙⑥踉蹌行，若為佛事夜歸者，對林一小陀，似聞足音仆仆前。核側出浮屠七級，距灘半黍。近灘維一小舟。篷窗短舷間，有客憑幾假寐，形若漸寤然，舟尾一小童，擁爐噓火蓋供客茗飲。艤舟⑦處當寺陰，高阜鐘閣踞焉。叩鐘者貌爽爽自得，睡足馀興乃爾⑧。山頂月晦半規雜疏星數點下則波紋漲起作潮來候。取詩“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”之句。（注釋）①雉（zhì）：城墻上的垛子。②司更卒：更夫。③桴：鼓槌。④應門：應聲開門。⑤度：揣測。⑥卷帙（zhì）：書卷，這里指佛經。⑦艤（yǐ）舟：停船靠岸。⑧乃爾：如此這般。7.解釋下列句中加點的詞。（2分）（1）嘗貽余核舟一：______________________（2）詘右臂支船：________________________（3）負卷帙踉蹌行________________________（4）有客憑幾假寐________________________8.請用“/”給文中劃線的句子斷句。（限斷三處）（2分）山頂月晦半規雜疏星數點下則波紋漲起作潮來候。9.用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）（1）魯直左手執卷末，右手指卷，如有所語。___________________________________________________________________________________________（2）中有人，類司更卒，執桴鼓，若寒凍不勝者。___________________________________________________________________________________________10.甲乙兩篇短文都描述了一件微雕作品，請概括他們共同具有的妙處。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、現代文閱讀（29分）（一）閱讀《中國墨》，完成題目。（12分）中國墨①古代文人曰：“有佳墨者，猶如將之有良馬也。”墨在“\t"/beike/yyst/ywst/czywst/cs/201311/_blank"文房四寶”中的地位不言而喻，好的墨錠常被冠以“金不換”的美名。2007年，乾隆的御墨在拍賣中拍出448萬元的天價，“中國墨”引起了更多的關注。②為什么墨的價值如此昂貴呢？這源于它制作工藝的復雜與考究。墨其實是一種“煙”，是一種以油煙、松煙等為原料純手工制成的黑色顏料。它的制作，首先要點燃桐油、豬油等各種油類或松木取煙；再在煙中加入雞蛋白、魚皮膠、牛皮膠和各種\t"/beike/yyst/ywst/czywst/cs/201311/_blank"香料、藥材等，和成煙料團；然后將煙料團放入鐵臼中搗練三萬次左右，或用鐵錘錘擊一萬次左右，制成墨團；最后把墨團放入墨模中，合緊錘砸即可制成松煙墨或油煙墨的成品——“煙墨”。③煙墨的選擇和應用直接影響到\t"/beike/yyst/ywst/czywst/cs/201311/_blank"書畫作品的神采，由于制作原料的差異，松煙墨色烏\t"/beike/yyst/ywst/czywst/cs/201311/_blank"光澤度差，膠質輕，只宜寫字；油煙墨色黑，有\t"/beike/yyst/ywst/czywst/cs/201311/_blank"光澤，多用于\t"/beike/yyst/ywst/czywst/cs/201311/_blank"繪畫。\t"/beike/yyst/ywst/czywst/cs/201311/_blank"中國畫一般多用油煙墨，只有著色的畫偶爾用松煙墨。墨的濃淡更是影響作品藝術效果的直接要素。濃墨書寫時行筆實而沉，墨不浮，具有凝重沉穩，神采外耀的效果。蘇東坡尤喜濃墨，對用墨的要求是：“光清不浮，湛湛然如小兒一晴。”認為用墨光而不黑，失掉了墨的作用，黑而不光則索然無神氣。淡墨介于黑白之間，呈灰色調，給人以清遠淡雅的美感。漲墨是指過量的墨水在\t"/beike/yyst/ywst/czywst/cs/201311/_blank"宣紙上溢出筆畫之外的現象，這種墨法

保持了筆畫的基本形態，

線面交融，富有朦胱的墨趣。④隨著科技的發展，傳統手工制成的煙墨幾乎被現代的墨汁所取代。現代墨汁以炭煙、膠料、添加劑等為主要原料，\t"/beike/yyst/ywst/czywst/cs/201311/_blank"機械加工而成。它制作工藝簡單，生產量大，方便使用和保存。但這種用現代技術化學合成的墨汁固定膠著，創作的藝術作品缺乏層次變化和透明度，沒有呼吸的空間，使東方美學的追求有所缺失。⑤由于人們對墨的喜愛，“墨”已經超過了它作為一種書寫工具的內涵，成為構成中國文化的重要元素。從字形上看，“墨”字上“黑”下“土”，表明墨是用黑灰制成的；后來，“墨”因它的顏色而有了“黑色”的意思，明代魏學洢《核舟記》中就有“其色墨”的句子；“墨”又因用它創作的藝術作品的形式，引申為“詩文或\t"/beike/yyst/ywst/czywst/cs/201311/_blank"書畫”。“

”指的就是善于書寫作畫的文人，他們的作品被稱為“墨跡”，珍貴的\t"/beike/yyst/ywst/czywst/cs/201311/_blank"字畫則被稱為“

”。⑥成語“胸無點墨”用來形容一個人沒有學問，“惜墨如金”形容繪畫寫作詩文的態度極其嚴謹，從不輕易落筆，“

”常指玩弄文字技巧，而“孟母三遷”更是把“

”的內涵演化到極致了。閱讀全文，說說文章是從哪些方面來寫中國墨的。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________從說明方法的角度，簡要說明第③段畫線句的表達作用。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．閱讀第④段，說一說下面句中加點詞語的表達作用。（3分）隨著科技的發展，傳統手工制成的煙墨幾乎被現代的墨汁所取代。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．說說本文第EQ\o\ac(○,1)段的作用。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀《夏日原野上的追趕》，完成題目。（17分）夏日原野上的追趕①人生最有意義的事常常會對我們產生恒久的影響,成為我們一生中閃亮的燈塔,影響著我們人生的航線和生命的質量。②我常常在想，生命里最有意義的事，往往就靜默于你的生命之中，然而卻會在你生命的某一時刻，呈現出強烈的意義來。③那是一年夏天的事.我在山里放羊,山坡下有一塊地,暖和的陽光將西瓜熟透的氣息一絲一絲地逼入我的體內。看瓜的是一個老人,他一直閉著眼睛躺在一個草棚子下面。我想他一定是睡著了。這大夏天的正午,太陽把人身體里的力氣一點點都蒸發了,連那棵扎了不知有多深的老樹,都像在水鍋里煮過一般,葉子卷得扯都扯不開,他不睡著才怪呢!瓜地里的西瓜像一個個頑皮的孩子一樣調皮地瞪著我,如果我能抱著一個大西瓜狼吞虎咽一氣,那該有多好啊。④我終于鼓足了勇氣,一個猛子扎進瓜地摘下一個大西瓜,但就在這時,我的背后傳來一聲大喝,我抱上西瓜就跑,雖然他的大喝帶給我極大的恐懼,但當我抱著瓜開始跑的時候,我充滿了自信。想想吧,一個六七十歲的老人要追上一個十三歲的孩子,那簡直就是龜兔賽跑!我抱著瓜回頭看看那個追過來的老人,他腿腳不太利索,跑起來的樣子很好笑.我心里在笑他,他怎么就不想想,他怎么可能追上我呢?⑤夏日的田野是富有的,到處是綠色。我就在這樣的田野里像一只被追趕的兔子一樣奔跑著,并不時回過頭去看看那追趕的老人,他一瘸一拐地追著。我跑一段,就停下來向他舉舉手中的西瓜,然后繼續往前跑。耳邊的風,吹過我的頭發像母親手中的梳子梳過一樣輕柔而舒適。我的奔跑將深藏于綠色之中的兔子、狐貍、山貓驚動起來了,野雞、麻雀、鴿子也從草地上翔起。整個田野更顯得繁華而富有,我甚至有些喜歡這種被追趕下的奔跑了。⑥我跑出老遠,心想他一定停下來了吧。可回頭一看,他依然一瘸一拐地追著。我只得又將西瓜向他舉了舉,繼續往前跑。⑦在夏日的陽光下長時間奔跑并不是件容易的事,我已經氣喘吁吁,嗓子像吃過辣子一樣干澀燥熱,衣褲像水洗過一樣貼在了身上。我有些支持不住了,但老人依然在一瘸一拐地追趕。看得出來,他沒有放棄的意思,仿佛他丟失的不是一個瓜,而是別的什么東西,而且似乎他也樂意在這夏日里無遮無攔的田野上做個追趕者。⑧我開始困惑了,他要追趕什么時候才算個頭呢?但有一點我很明白,只要他不放棄,就會追上我的,一定會追上我的!EQ\o\ac(○,9)西瓜地離我們已經很遠了,但他的追趕像一片巨大的云彩投下的陰影籠罩著我,我跑不出去。這就像馬在風中跑,馬比風的速度快,但馬永遠跑不出風的世界。我害怕起來了,人一害怕骨頭就酥了。我不得不放棄。我將西瓜放在了路上,跑到遠處大口大口喘著粗氣,看著他一步一步逼近,最終到達西瓜跟前。他抬起頭看看我,然后像一個將軍拎起敵人的首級一樣將西瓜拎起來看看,又將西瓜放回原地,轉過身一瘸一拐地歸去了。他歸去的樣子很頗有些凱旋的意味。⑩這件事已經很遙遠了。這些年來在社會上東奔西跑,我會時不時想起那場夏日原野上的追趕,想起看瓜的老人那永不放棄的一瘸一拐的身影。15、依據記敘的順序，請梳理出來“我”在被追趕中心理、行為的主要變化過程。(每空不得超過4個字)(2分)⑴充滿自信→⑵→⑶16.這篇文章的題目有什么作用？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.請賞析加點詞語的表達效果。（4分）酷烈的陽無籽西瓜熟透的氣息一絲一絲地逼入我的體內。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.如何理解第⑨段畫線句子的含義。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.讀了這篇文章，請想想生活中有什么讓你印象深刻的人，請寫在下面。（不超過所給字格）（4分）四、名著閱讀（7分）20.閱讀名著片段，回答問題。宋代的“話本”是白話小說的老祖宗。話本是“說話”的底本；“說話”略同后來的“說書”，也是佛家的影響。唐代佛家向民眾宣講佛典故事，連帶說唱，本子夾雜“雅言”和口語，叫做“變文”，“變文”后來也有說唱歷史故事及社會故事的。“變文”便是“說話”的源頭；“說話”里也還有演說佛典這一派。“說話”是平民的藝術；宋仁宗很愛聽，以后便變為專業，大流行起來了。這里面有說歷史故事的，有說神怪故事的，有說社會故事的。“說話”漸漸發展，本來由一個或幾個同類而不相關聯的短故事，引出一個同類而不相關聯的長故事的，后來卻能將許多關聯的故事組織起來，分為“章回”了。這是體制上一個大進