



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
溝通創(chuàng)造雙贏的讀后感當細細品完一本名著后,大家一定對生活有了新的感悟和看法,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼,下面是小編為大家收集的溝通創(chuàng)造雙贏的讀后感,希望能夠幫助到大家。溝通創(chuàng)造雙贏的讀后感1在一個略顯燥熱的夏日午后,走在樹陰下,風(fēng)吹過了,一只鳥兒叫了聲,飛遠了,不知又有多少種子隨著北遷而來的飛鳥,在這片土地上生根。大自然就是這樣生生不息:果實作了鳥兒的食物,鳥兒作了種子的翅膀。“雙贏是一種智慧”,不知在哪本雜志上閱讀過這短句,卻并沒像往常那樣,匆匆掃過,而記下了。這時便出現(xiàn)在我腦海。曾記得有這樣個故事有一個木匠不小心將建設(shè)宮殿的木材做短了,于是石匠借此就做出了隆起的石墩。既保全了木匠的性命又為宮殿多增了一分姿采。人類在自然母親的教化下,懂得了一種簡單而又智慧的道理——雙贏。取長補短,互利共贏,不僅在當今社會得到廣泛認同,早在古代,人們提出雙贏這種智慧的行為準則。孔子的“己所不欲,勿施于人”是一種精神意義上的雙贏,它抹去了勉強別人所帶來的壓力,也減少了被別人勉強所帶來的痛苦;“姜太公釣魚”是一種行動上的雙贏,他避免了垂釣人枯坐求魚時的心焦,也減少了池中魚兒嬉鬧時的忐忑。兩不傷害,求的是一份靜默,是一份期許和等待。于是孔圣人成就了美名,于是姜子牙等到了他的伯樂。鄭和是一個航海家,率領(lǐng)船隊浩浩蕩蕩地出發(fā)。他帶著皇帝的圣旨,所到之處,送陶瓷,送絲綢,送茶葉。他送去是一個古老的東方國度的.文化,同時也收獲了異域文化,更有他國對天朝的膜拜。他是東方的“禮”,是東方的智慧。當哥倫布帶著他遠洋的發(fā)現(xiàn),成為了西方殖民者在海上旅行的明燈時,他只不過是一個殖民者的先驅(qū),為了東方的黃金,為了東方的絲綢而來。所到之處,帶給土著居民以災(zāi)難,帶走了車載斗量的財富,留下了殖民地上泣血的控訴。所以鄭和的航海史是金色的,處處煥發(fā)著“雙贏”所帶來的智慧光輝;所以哥倫布的航海史是血色的,處處浸染著貪婪所帶來的罪惡。雙贏,是一種智慧,它源于尚“禮”的人。歷代追求的和諧,一如佛語有云,“禍往者福來”。這是一種善心的付出,又是種智慧的回報。雙贏是一種由自然而來的智者之思,也是是一種智慧。想了很多,風(fēng)又吹了,送來小雨將至的涼意。溝通創(chuàng)造雙贏的讀后感2對于商人來說,他們認為企業(yè)家之所以能夠成為企業(yè)家,是因為他們具有合作的能力。對于球迷們來說,他們認為一個球隊之所以能夠成功,是因為他們也是善于合作。對于作為學(xué)生的我來說,學(xué)習(xí)的好壞也是在于合作!學(xué)會于他人合作可以讓我們?nèi)¢L補短,共同進步!合作不僅給別人帶來發(fā)展,還會給自己帶來成功!合作意味著雙贏!哲學(xué)家威廉詹姆士曾經(jīng)說過:“如果你能夠使別人樂意和你合作,不論做任何事情,你都可以無往不勝。”只猴子分別放在兩座孤島上。弱小的那只過著群居生活,漸漸地長得又高又大。強壯的那只讓它離開群體,靠自己獨立生活。一個月后,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)原本強壯的猴子死了。這個實驗說明合作可以讓弱小變成堅強。我們學(xué)校在實行合作性學(xué)習(xí),這是讓我們在學(xué)會做人、學(xué)會做事的同時學(xué)會于他人溝通,互相交流。在交流、合作的同時共同進步,力爭雙贏。自從開展合作性學(xué)習(xí)以來,我們的合作意識增強。我們小組就是一個很好的例子。在學(xué)習(xí)中,我們組員之間互相幫助。如果有什么不懂的地方去問會做的同學(xué)。我們彼此互相督促。記得有一次,我和小組的同學(xué)為了一道數(shù)學(xué)題而爭的面紅耳赤。我堅持自己的觀點,其他幾位同學(xué)堅持他們的觀點。他們一遍有一遍地給我講他們的做法,我卻一遍有一遍地給他們講我的想法。為了這道題我們差點吵起來呢。后來我就去問老師,結(jié)果我的做法正確的。老師也興致勃勃地給我們講起來。雖然,我們?yōu)榱艘坏李}用去了半節(jié)課的時間,但是我們覺的很值得。因為經(jīng)過我們師生之間的合作,我們不僅明白了這道題,我們更多的收獲是明白了做題的方法。以后,我們又遇到了這道題,有的同學(xué)已經(jīng)忘了,但是我們組都會做這道題。當我看到試卷上的那個紅紅的對號,心想:合作真好!通過我們之間的合作,大家變的更加團結(jié)了。所以才會獲得一次又一次的“優(yōu)秀小組”的稱號。交流與合作不僅能擴大我們的知識面,提高學(xué)習(xí)效率,還能激發(fā)我們的思維,提高創(chuàng)造力。同時,交流和合作還能增進同學(xué)之間的友誼,促進自身素質(zhì)的全面提高。善于合作,是一種聰明的選擇。只有我們善于合作,我們才能獲得更大的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 山西省太原市迎澤區(qū)太原實驗中學(xué)2025屆高三下學(xué)期期末調(diào)研生物試題含解析
- 中南林業(yè)科技大學(xué)《工業(yè)微生物育種實驗》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 新疆輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院《大數(shù)據(jù)分析綜合實踐》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院《建筑制圖CAD》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 長江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院《微生物遺傳與育種》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 有機化學(xué)原料的環(huán)境友好合成策略考核試卷
- 電動機制造中的質(zhì)量改進循環(huán)考核試卷
- 游樂設(shè)施施工環(huán)境保護法律法規(guī)考核試卷
- 動物用藥店的市場營銷渠道整合與拓展策略考核試卷
- 電感器在電力系統(tǒng)有源濾波器中的應(yīng)用考核試卷
- 材料認質(zhì)認價作業(yè)指引
- 協(xié)作機器人比賽理論試題庫(含答案)
- 部編四年級語文下冊 《記金華雙龍洞 》說課課件
- DL∕T 5161.6-2018 電氣裝置安裝工程質(zhì)量檢驗及評定規(guī)程 第6部分:接地裝置施工質(zhì)量檢驗
- 8.1科學(xué)立法、嚴格執(zhí)法、公正司法、全民守法(課件+視頻)-【中職課堂】高二政治《職業(yè)道德與法治》
- 實驗訓(xùn)練2數(shù)據(jù)查詢操作
- 四年級下冊勞動浙教版《任務(wù)三 布袋的制作》(教案)
- 《巍巍井岡山》教學(xué)設(shè)計
- 餐飲宴會營銷方案策劃(2篇)
- 希爾頓酒店品牌策略分析
- 2024年公務(wù)員考試常識題400道及參考答案(滿分必刷)
評論
0/150
提交評論