第第頁人教版（2024新版）七年級上冊生物期末復習知識點朝綱填空練習題版第一單元生物和生物圈第一章認識生物第一節觀察周邊環境中的生物（P2）觀察要確定、明確觀察對象、做好并能夠交流觀察結果。第二節生物的特征（P7）1.生物的特征：（1）除以外，生物都是由構成的。（2）生物的生活需要。①植物通過光合作用制造自身所需要的有機物;②人或多數動物能夠以植物或者其他動物為食。（3）生物能進行呼吸。絕大多數生物需要獲取，排出。（4）生物能對。如：①朵朵葵花向太陽；②杏樹受陽光刺激而“紅杏出墻”；③人在寒冷時打寒戰。（5）生物能。（6）生物都有和的特性。“種瓜得瓜”是遺傳，“一豬生九崽，連母十個樣”是變異。（7）生物能排出。①植物落葉；②動物排汗、排尿。2.識別以下是不是生物：珊瑚（），珊瑚蟲（），病毒（），電腦病毒（），生石花（），鐘乳石（）、石筍（）。第二章認識細胞第一章學習使用顯微鏡（P12）1.認識顯微鏡的各部分結構：2.單目顯微鏡的操作步驟：（1）對光調光：①轉動，使對準通光孔；②調節，用一個較大的光圈對準通光孔。③一只眼向目鏡內看，轉動，使反射光線經過光圈等到達目鏡，以通過目鏡看到視野為宜。（2）調焦觀察：④把玻片標本正面朝上放在載物臺上，用壓片夾壓住。移動玻片標本，將標本移至通光孔中心。⑤轉動，使鏡筒緩慢下降，直到物鏡接近玻片標本為止。此時，眼睛一定要從側面看著，防止物鏡鏡頭與玻片接觸。⑥一只眼向目鏡內看（另一只眼要睜開，便于畫圖），同時轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩慢上升，直到看清物像為止。再略微轉動，使物像更加清晰。（注意：先粗后細，鏡筒先降后升）⑦如果需要用更高倍數的物鏡觀察，應將要觀察的部位移至，再轉動轉換物鏡，用細準焦螺旋使物像更加清晰后觀察。3.目鏡的放大倍數越大，鏡頭越；物鏡的放大倍數越，鏡頭越長。（目反物正）4.顯微鏡放大倍數＝放大倍數×放大倍數。5.顯微鏡成像特點：，所以玻片移動的方向與視野中的物像的移動方向正好。如果物象在視野右上方，應向移動裝片才能將物象移動到視野中央。（同向法，移出視野之外則相反）7.視野中的污點判斷位置：移動目鏡，如果污點隨之移動，則污點在上；移動物鏡，如果污點隨之移動，則污點在上如果污點不移動，則其在上。8.光線強時使用鏡，光圈；光線弱時使用面鏡，光圈。9.當放大倍數越大，視野中的細胞數目越，視野（填“亮”或“暗”）看到玻片上的范圍越。10.應該用擦拭顯微鏡鏡頭。第二節植物細胞（P18）1.在顯微鏡下觀察的生物材料一定是的，所以要將材料制作成玻片標本。（1）制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的步驟是：①：用潔凈的把載玻片和蓋玻片擦干凈。②：在載玻片中央滴一滴，作用是。③：用鑷子撕取一小塊洋蔥鱗片葉內表皮；④：在清水滴中展平。⑤：。這是為了避免產生氣泡。⑥：在蓋玻片的一側滴1-2滴，⑦：用吸水紙從吸，讓碘液浸潤整個標本。（染色為了讓染成深色更容易看清楚。）（2）玻片標本按照取材不同可分為：eq\o\ac(○,1)：切取生物材料eq\o\ac(○,2)：液體生物材料eq\o\ac(○,3)：撕取、挑取、微小生物等（剩下）（3）玻片標本按照保存時間不同可分為：玻片（長期保存）和玻片（不能長期保存）右圖是植物細胞的結構模式圖（會畫和識記）起保護和支持細胞的作用的是；能控制物質進出細胞的是；是細胞的控制中心，控制著生物的。其中含有遺傳物質；細胞質中有液泡；液泡內的液體稱為；細胞液中溶解著等物質。細胞質中還有線粒體。植物體的綠色部分的細胞中，細胞質中還有。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”中“碧”與有關，“紅”與有關。第三節動物細胞（P23）1.動、植物細胞結構的相同點是都有：、、，細胞質中有。2.動、植物細胞結構的不同點是動物細胞沒有：、（綠色），通常沒有。3.是生物體結構和功能的基本單位。4.制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的步驟是：①：用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦干凈。②：在載玻片中央滴一滴，以。③：用牙簽在漱凈得口腔側壁上刮幾下。④：把牙簽附有碎屑的一端在生理鹽水中涂抹幾下。⑤：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的，然后緩緩蓋在生理鹽水上。這是為了避免產生。⑥：在蓋玻片的一側滴1-2滴碘液。⑦：用吸水紙從另一側吸，讓碘液浸潤整個標本。（染色為了讓細胞核染成深色更容易看清楚。）第四節細胞的生活（P28）1.細胞中有兩大類物質：一類是，如水和無機鹽等，這類物質一般不含碳元素；另一類是如糖類、脂質、蛋白質和核酸等；都含有碳元素。2.取一粒小麥種子，穿在鐵絲上，放在火上燒，種子燃燒后，剩下的灰燼就是，燒掉的物質就是。3.細胞膜能控制物質進出細胞。4.植物細胞內大部分有兩個能量轉換器：。植物進行光合作用的場所是葉綠體，它能將轉換成儲存在中；則可以使細胞中的一些有機物中的儲存的能量釋放出來，供利用。相當于汽車發動機，被稱為“動力車間”。5.動植物細胞都有的能量轉換器是。植物的綠色部分細胞還有葉綠體這一能量轉換器6.我們生命的起點都是一個細胞——。克隆羊的實例說明：細胞核控制著生物的生長、發育和遺傳。細胞核中的DNA上有指導生物發育的全部信息。細胞的生活是、和的統一。第二章細胞怎樣構成生物體第一節細胞通過分裂產生新細胞（P33）1.生物的生長與細胞的生長、分裂和分化分不開。2.細胞吸收營養物質轉變成自身物質，體積會由小變大，這就是細胞的。一部分細胞長到一定的大小就會進行分裂。2.細胞中被堿性染料染成深色的物質是；染色體由和構成，其中是遺傳物質，因此可以說染色體就是遺傳物質的載體。3.植物細胞的分裂過程：先是一分為二，后是一分為二，最后形成新的和新的；動物細胞的分裂過程：先是細胞核一分為二，后是細胞質一分為二，最后細胞膜從細胞的中部向凹陷，縊裂形成兩個細胞。4.細胞分裂時的變化最明顯，分裂的準備期間染色體先進行，數目加倍。在分裂過程中，染色體分到兩個新細胞中，每個新細胞與原細胞的染色體。新細胞和原細胞的是一樣的。第二節動物體的結構層次（P38）1.細胞分化形成不同的。細胞分化是指一個或一種細胞通過細胞分裂產生的子代細胞，在形態、結構和生理功能上發生差異性的變化。細胞分化產生了不同的細胞群，形態相似功能相同的細胞聯合在一起形成了組織，2.動物體內的主要組織有四類：消化道上皮平滑肌神經組織軟骨（結締組織）：由上皮細胞組成。具有的作用，如：皮膚上皮、小腸腺上皮；：由肌細胞組成。具有的作用，如：平滑肌、骨骼肌、心肌，：由神經細胞組成。能感受，傳導神經沖動，起作用，如：傳入神經；：具有支持、連接、保護、營養等功能，如：骨組織、血液。3.動物體結構層次依次是：→→→→。第三節植物體的結構層次（P43）1.植物的組織主要有五種：①：細胞、細胞核、細胞質濃，具有分裂產生新細胞的作用；②：細胞排列緊密，具有保護作用；③：具有運輸營養物質的作用，其中有運輸水和無機鹽的，也有運輸有機物的；④：細胞壁厚，起支撐和保護作用；⑤：細胞壁薄、液泡大，有儲藏營養的功能。2.綠色開花植物體通常都是六大器官組成，根、莖、葉為器官，花、果實、種子為器官。3.植物體的結構層次依次為：是→→→。4.與動物體相比，植物體的結構層次沒有。第四節單細胞生物（P46）1.常見的單細胞生物有：大腸桿菌、酵母菌、草履蟲、變形蟲、衣藻等。2.草履蟲會避開食鹽，游到有肉汁的培養液液滴中，這就是草履蟲的趨性。3.草履蟲各部分的結構與功能：[①]-運動；[②]--呼吸；[③]口溝-攝食；[④]食物泡-；[⑤]胞肛-排出食物殘渣；[⑩]收集管、[⑨]伸縮泡-收集、排除廢物。3.草履蟲的生殖方式為。草履蟲對污水有。4.觀察草履蟲的驅性：草履蟲能夠對外界刺激作出反應（應激性）。5.單細胞生物與人類的關系eq\o\ac(○,1)魚類的天然餌料eq\o\ac(○,2)草履蟲能凈化污水eq\o\ac(○,3)瘧原蟲、變形蟲等危害健康eq\o\ac(○,4)藍細菌大量繁殖，形成赤潮，危害漁業第二單元多種多樣的生物第一章藻類與植物的類群第一節藻類、苔蘚植物和蕨類植物（P58）1.藻類、苔蘚植物和蕨類植物對比表:生物類群生活環境形態結構常見植物藻類主要分布在水中有單細胞的，也有多細胞的。根、莖、葉的分化水綿、鼓藻、海帶、紫菜等苔蘚植物潮濕根的結構簡單，稱為。有類似莖和葉的分化，莖中沒有，葉中也沒有葫蘆蘚、墻蘚，地錢蕨類植物森林和山野的陰濕處真正的根、莖、葉，并有組織卷柏、貫眾、滿江紅、桫欏2.藻類、苔蘚植物、蕨類植物通過產生（一種生殖細胞）繁殖；種子植物通過產生繁殖。3.能釋放氧氣滿足水中生物呼吸的需要的是；能當做監測空氣污染程度的指示植物的是植物；古代的植物經過漫長的年代、復雜的變化形成了煤。第二節種子植物（P65）1.種子的結構中最重要的結構是，是新植株的幼體，包括、、、四部分，種子植物之所以更適應陸地環境，能產生是一個重要原因。2.右圖是菜豆種子和玉米種子的結構圖，說出圖中各部分結構名稱。（1）①、②、③④、⑤、⑥果皮和種皮⑦（滴碘液會變藍）（2）菜豆種植與玉米種子的異同之處相同之處不同之處菜豆都有和1.胚乳2.子葉片3.營養物質儲存在中玉米1.胚乳2.子葉片3.營養物質儲存在中(3)像菜豆種子這樣，種子具有兩片子葉的植物稱為植物；像玉米種子這樣，具有一片子葉的植物稱為植物。3.雙子葉植物種子的營養物質貯存在中，單子葉植物種子中的營養物質大多貯存在中。4.在玉米種子剖面上滴一滴碘液，變成藍色的結構是胚乳，該結構變藍證明玉米種子儲存的營養物質是。5.種子植物可分為兩類：(1)植物：種子是裸露的，沒有包被。如水杉、銀杏、紅豆杉等，(2)植物：種子外有包被。如獼猴桃、荔枝、水稻等。易錯提示：“白果”是裸子植物銀杏的，白色的硬殼是它的種皮，無果皮包被，果實；松的球果是許多有翅的種子聚集在一起,也不是果實。6.植物由于種子外有果皮的保護，有的果實還常有一些適于種子傳播的特點，更適應陸地生活。第二章動物的類群第一節無脊椎動物（P73）1.動物根據體內有無由脊椎骨組成的脊柱可以分為兩類：（1）身體內有由脊椎骨組成的的動物，統稱為動物；（2）體內沒有由脊椎骨組成的的動物，統稱為動物。無脊椎動物的種類比脊椎動物的。2.無脊椎動物的主要類群對比：生物類群動物類群主要特征常見動物無脊椎動物刺胞動物①身體呈對稱②體表有③有無水螅、海葵、海蜇、珊瑚蟲等扁形動物①身體呈對稱②背腹扁平③有口肛門。自由生活的；寄生生活的血吸蟲、絳蟲等線蟲動物①身體細長，呈形②體表有③有口肛門。自由生活的寄生生活的、蟯蟲、鉤蟲環節動物①身體呈形，有許多彼此相似的組成②靠或輔助運動。蚯蚓、沙蠶、蛭節肢動物①體表有堅韌的②身體和附肢都。昆蟲：蝗蟲、蜜蜂、蝶等非昆蟲：螃蟹、蝦、蜈蚣、蜘蛛等軟體動物①身體柔軟②大多具有貝殼。單殼：蝸牛、螺雙殼：扇貝、鮑魚、河蚌無殼：烏賊動物體表有海星、海膽、海蛇尾、海參等3.生物的結構與其功能相適應。如：（1）刺胞動物的體表（特別是觸手上）有攻擊和防御的利器——；（2）大多數扁形動物寄生在人活動物體內，它們的簡單，器官發達。（3）蛔蟲的體表最外層是角質層起作用，能防止消化液的侵蝕；（4）環節動物的身體分節，可以使蚯蚓的軀體；體壁分泌的粘液且密布毛細血管，利于進行；蚯蚓的體壁內有發達的肌肉，與配合完成運動。（5）節肢動物的身體表面有堅韌的外骨骼，外骨骼能夠起到的作用。4.外骨骼會限制身體的發育和長大，所以節肢動物在發育過程中需要。(金蟬脫殼的“殼”)5.動物是種類最多的動物類群。蝗蟲是一種昆蟲，身體分為頭、胸、腹三部分，每部分都分節屬于節肢動物。蜜蜂、蟬、蝴蝶、蚊、蠅等都是昆蟲。蜘蛛、蜈蚣、蝦、蟹等昆蟲，但都屬于節肢動物。7.無脊椎動物對人類既有有利的一面，也有有害的一面。有利的如：①蛭的唾液中有防止血液凝固的，可用于生產抗藥物。②蚯蚓可以，排出的糞便能提高，還是優良的蛋白質飼料。③蛾的幼蟲是害蟲，但它的成蟲能協助植物傳播花粉。每種動物在生物圈中都有它的位置。第二節脊椎動物（P79）（一）魚1.魚的生活在海洋中，我國海水魚有：帶魚、鯧魚、鯊魚、石斑魚、比目魚、大黃魚、小黃魚等；有的生活在淡水水域淡水魚有著名的“四大家魚”（、、、）和鯽魚、鯉魚等。2.魚之所以能在在水中生活，有兩個特點：一是能靠來獲取食物和防御敵害；二是能在水中。3.魚與水生生活相適應的特點有：①身體分頭部、軀干部和三部分，左右側扁，大多呈流線型，這樣的體形可以減少。②體表常有，鱗片外有黏液，能保護身體和減小游動時的阻力。③魚的脊柱能支撐整個身體，它的兩側有發達的肌肉，對運動起重要作用。④魚在水中通過的擺動以及的協調作用游泳。⑤用呼吸。鰓主要部分是，鰓絲中密布。在水中，鰓絲,與水的接觸面積。4.水從口流入，經過鰓絲時，水中的會進入鰓絲中的毛細血管；血液中的從毛細血管排到水中，隨水從排出體外。5.當魚離開水時,鰓絲會粘連在一起,減少了與接觸的表面積,加上空氣干燥,魚會因為不能得到足夠的而窒息死亡。6.魚的主要特征：①生活在中②體表常有覆蓋③用呼吸④通過和的擺動以及的協調作用游泳。7.常見的名字中有“魚”但不屬于魚類的動物有：鯨魚、鱷魚、娃娃魚、墨魚、魷魚、章魚、甲魚等；常見的名字中沒有“魚”但是屬于魚類的有：泥鰍、海馬、中華鱘、河豚。（二）兩棲動物和爬行動物（P85）1.兩棲動物的代表動物：蛙、蟾蜍、蠑螈、大鯢（娃娃魚）2.兩棲動物的主要特征：①幼體生活在，用呼吸。②成體大多生活在上，也可在水中游泳，用呼吸，可輔助呼吸。3.爬行動物的代表動物：蜥蜴、龜、鱉、蛇、鱷等4.爬行動物更適于陸地生活，是真正陸生動物的特征：（1）頭部后面有頸，可靈活轉動，便于在陸地上尋找食物和發現敵害；（2）皮膚干燥，表面覆蓋角質的鱗片或甲，既能保護身體又能減少體內水分的蒸發。（4）肺發達，能滿足在陸地上對氧氣的需求。（5）體內受精，受精卵產在陸地上，卵外有卵殼保護。（6）生殖和發育可以擺脫對水環境的依賴，這是爬行動物能終生生活在陸地上的原因。5.爬行動物主要特征①體表覆蓋②用呼吸③在陸地上產卵，卵外有堅韌的。（三）鳥和哺乳動物（P90）1.鳥類與飛行相適應的特點：①身體呈流線型，可減少飛行時的阻力；②體表覆羽毛，前肢變成；③骨骼輕、薄，可減輕體重。④胸骨上有；胸肌發達，；⑤視覺發達；⑥有喙無齒，消化能力強，食物經消化吸收后的殘渣很快就隨糞便排出；⑦具有與肺相通的，可呼吸。⑧心跳快，體溫高而恒定。2.鳥的生殖：卵生，卵外有卵殼，起保護作用。3.氣囊有儲存空氣，輔助呼吸的作用，但進行氣體交換。4.鳥類呼吸一次，氣體經過肺，在肺進行氣體交換，這種呼吸方式稱為呼吸。5.魚、兩棲動物和爬行動物是動物，和的體溫不會隨著環境溫度的變化而改變，是恒溫動物。體溫恒定增強了動物對環境的適應能力，擴大了動物的分布范圍。6.圖中a為氣管，b為；c為。7.鳥類的主要特征：①體表②前肢變成③有無④有輔助肺呼吸。8.哺乳動物體表被毛（鯨除外），有保溫作用。哺乳動物可以維持恒定的體溫，是恒溫動物。9.哺乳動物的生殖方式：，提高了后代的。10.哺乳動物的牙齒有的分化，既提高了能力，又增強了對食物的消化能力。11.牙齒的功能：門齒——食物；臼齒——食物；犬齒——食物12.食草動物和食肉動物都有門齒和臼齒，但食草動物沒有的分化。11.哺乳動物主要特征：①體表被，體溫②③牙齒有的分化。12.鯨魚、海豚、江豚、蝙蝠屬于動物。第三章微生物第一節微生物的分布（P98）1.個體微小，結構簡單的生物統稱為微生物。主要包括細菌、真菌和病毒等。2.由一個或多個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的子細胞群體稱為。從菌落的可大致區別細菌和真菌。細菌真菌形態或狀、狀、狀大小較較顏色白、黃、透明等淺色紅黑褐綠黃等多種顏色2.培養細菌和真菌的一般方法：①（牛肉汁提供有機物和水分，瓊脂提供固態環境）②（目的殺死原有的細菌真菌，排除雜菌的干擾）③（冷卻）（接種是將少量細菌真菌轉移到培養基的過程，接種用無菌棉棒目的是防止細菌和真菌來自）④。（提供適宜的溫度）3.細菌和真菌的生活必須具備的條件：、、；有的還需要某些特定的條件，如必須在無氧條件下才能生存。4.細菌和真菌是廣泛分布的生物。第二節細菌（P103）1.法國科學家巴斯德通過鵝頸瓶實驗證實了細菌自然發生的，而是由原來已經存在的細菌產生的。巴斯德被后人稱為“微生物學之父”。2.根據細菌的形態，把細菌分為三種：、、螺旋菌；細菌都是的，（屬于生物）有些細菌雖然相互連接成團或長鏈，但是其中每個細菌都是獨立生活的。3.請根據右圖回答：（1）細菌的基本結構包括：[5]、[4]、[2]和[3]。（2）細菌與動植物細胞的結構的主要區別：雖有DNA集中區域，卻沒有，稱為生物。真菌細胞、動植物細胞都有成形的細胞核，屬于生物。（3）有些細菌的細胞壁外有[6]，與細菌的致病性有關；有些細菌有[1]，有助于細菌在液體中游動。有些細菌有[7]，具有粘附作用。4.大多數細菌不能進行光合作用，只能利用現成的生活。5.細菌的生殖方式：生殖。6.有些細菌在一定條件下會形成休眠體—，具有厚，少等特點，對高溫、干旱等不良環境有較強的抵抗力。在適宜環境中，又能恢復為正常細菌。7.細菌與人類的關系（1）制作食品：利用可以制醋；利用可以做酸奶、泡菜；利用可以生產味精；（2）清潔能源：利用可以生產沼氣；（3）制作藥品：將人的胰島素基因轉入，可以生產胰島素治療糖尿病。（4）環境治理：細菌能將污水中的有機物分解成無機物，凈化生活污水（5）能使人類患病圖1酵母菌圖1酵母菌的結構1.真菌有單細胞的，多細胞的（如青霉等）和個體較大的蘑菇、木耳等。2.酵母菌是單細胞生物，細胞中有[1][2]，[3]，[4]，[5]3.青霉的菌體是由許多細胞連接起來的構成的，每個細胞都有細胞壁、細胞膜、細胞質和。如圖2所示：[1]是，[2]是,[3]是。青霉依靠[3]吸收有機物。與細菌細胞一樣，真菌細胞內也沒有，只能利用現成的生活。圖2青霉的結構4.蘑菇的結構，如圖3所示：1為，2為菌蓋下的菌褶，3為菌柄，4為。1和3合稱為。蘑菇的菌體也是由圖2青霉的結構5.真菌可以通過產生大量的來繁殖后代。酵母菌既可以進行孢子生殖，也可以進行生殖。圖3蘑菇的結構6.真菌的細胞里都有。真菌和動植物都屬于圖3蘑菇的結構7.真菌與人類的關系（1）制藥：有些產生的抗生素能殺死，能用于治療引起的疾病，對病毒引起的疾病沒有效果。（2）物質循環：在廣闊的自然界，細菌和真菌能夠把動植物體遺體分解成，這些物質又能被植物吸收和利用，進而制造有機物。如果沒有細菌和真菌，自然界中的動植物體的遺體將堆積如山。（3）致病：寄生在人或經濟作物上，使其患病（人——手蘚足蘚，作物——稻瘟病、玉米瘤黑粉病、小麥葉銹病等）8.細菌真菌對比細菌真菌細胞數目單細胞既有單細胞（酵母菌），也有多細胞（霉菌、大型真菌）基本結構細胞壁、細胞膜、細胞質、DNA（原核生物）細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核（真核生物）營養方式極少數自養，大多數利用現成的有機物生活（無葉綠體）利用現成的有機物生活（無葉綠體）生殖方式孢子生殖（酵母菌還有出芽生殖）第四節病毒（P114）1.病毒的發現：俄國科學家伊萬諾夫斯基推斷引起煙草花葉病的是比細菌還小的“濾過性病毒”；后來科學家首次用觀察到煙草花葉病毒。2.病毒的生活方式：病毒不能獨立生活，必須在其他生物的細胞內。3.病毒種類：根據它們寄生的細胞(寄主）不同,可以分為三大類，、、。4.病毒的結構：細胞結構，由和內部的組成。5.病毒的繁殖：病毒只能寄生在里，靠的遺傳物質中的，利用內的物質，制造出新的病毒，這是它的增殖方式。病毒離開活細胞，以的形式存在，一有機會病毒便侵入活細胞，生命活動就會重新開始。6.病毒與人類的關系：(1)有害：使人或動植物患病，如艾滋病、乙肝、流感、口蹄疫、手足口病、登革熱等都是由病毒引起的疾病。(2)有利：①利用噬菌體治療超級細菌引起的感染；②利用某些病毒防治有害生物；③科學家能夠讓某些病毒攜帶動植物或微生物的某些基因進入正常細胞，來達到轉基因或基因治療的目的。綜合實踐項目——利用細菌或真菌制作發酵食品（P120）制作饅頭或面包時，酵母菌可以將葡萄糖轉化為，其中的氣體會在面團中形成許多小孔，使饅頭膨大而松軟；還可以釀酒。生物分類的方法嘗試對生物進行分類（P123）1.對植物進行分類時，要仔細觀察植物的。在被子植物中，往往作為分類的重要依據。2.植物依據能否產生種子分為兩類類：植物和植物。苔蘚植物、蕨類植物不能產生種子，通過產生孢子繁殖后代；種子植物依據有無花和果實分為兩類：沒有花和果實的植物、有花和果實的植物。3.動物分類除了比較形態結構，往往還要比較它們的根據動物的以及等。第二節從種到界(P101)1.生物分類由高到低依次是：。2.分類的依據：生物之間的相似程度。（包括形態結構和生理功能和生殖方式等）。3.分類的意義：可以弄清不同類群之間的關系和關系，更好的研究、保護、利用生物。4.分類等級越高，則其中包括的生物種類越，所含生物之間的共同特征越，親緣關系越。分類單位越低，包括的生物種數越，生物的共同特征越，親緣關系越。5.種也稱物種。是最基本的分類單位，同種生物的親緣關系是最密切的。6.瑞典植物學家林奈建立的：第一部分是；第二部分是種加詞。有的還有命名者的姓名。生物科學方法一、觀察法觀察法是最基本的方法之一，通過觀察生物現象或生物體的特征，推斷其特點和規律。觀察可以是肉眼觀察，也可以是借助顯微鏡、放大鏡、照相機等工具觀察細胞或微生物。觀察要確定觀察目的、明確觀察對象、做好觀察記錄并能夠交流觀察結果。實驗法實驗法是學生進行生物科學探究的重要方法。學生可以設計并進行一系列實驗以驗證生物學理論或解決生物學問題。在實驗中，學生需要合理設計實驗方案、觀察記錄結果，并通過比較和分析數據來得出科學結論。實驗法的基本過程：提出問題——做出假設——制定計劃——實施計劃——得出結論——表達與交流例：提出問題：洗手后，手上的的細菌和真菌減少了嗎?作出假設：洗手后，手上的的細菌和真菌會減少制定并實施計劃：①將9個滅過菌、裝有培養基的培養皿平均分成三組，每組培養皿底部貼上相應的標簽：“洗手前”、“洗手后”和“空白對照”；②把培養皿打開，請三位同學用無菌棉棒擦拭未洗手的手心，然后輕輕涂抹在貼有“洗手前”標簽紙的3個培養基上；（無菌棉棒的目的是避免細菌真菌來自）③再請剛才的三位同學用肥皂將手洗干凈，然后用新的無菌棉棒擦拭同一只手的位置，涂抹在貼有“洗手后”的3個培養基上；“空白對照”組不做任何處理。（形成對照）④將三組培養皿放入恒溫培養箱中培養，一天后觀察結果。實驗結論：洗手前比洗手后的細菌真菌多，洗手能讓手上的細菌真菌減少。三、調查法調查法是通過采訪、問卷調查、野外考察等方式，收集大量數據并進行統計、分析和比較，從而得出規律性結論的方法。人口普查、森林普查屬于調查法人教版（2024新版）七年級上冊生物期末復習知識點朝綱填空練習題版·教師版第一單元生物和生物圈第一章認識生物第一節觀察周邊環境中的生物（P2）觀察要確定觀察目的、明確觀察對象、做好觀察記錄并能夠交流觀察結果。第二節生物的特征（P7）1.生物的特征：（1）除病毒以外，生物都是由細胞構成的。（2）生物的生活需要營養。①植物通過光合作用制造自身所需要的有機物;②人或多數動物能夠以植物或者其他動物為食。（3）生物能進行呼吸。絕大多數生物需要獲取氧氣，排出二氧化碳。（4）生物能對外界的刺激作出反應。如：①朵朵葵花向太陽；②杏樹受陽光刺激而“紅杏出墻”；③人在寒冷時打寒戰。（5）生物能生長、發育和繁殖。（6）生物都有遺傳和變異的特性。“種瓜得瓜”是遺傳，“一豬生九崽，連母十個樣”是變異。（7）生物能排出體內產生的廢物。①植物落葉；②動物排汗、排尿。2.識別以下是不是生物：珊瑚（×），珊瑚蟲（√），病毒（√），電腦病毒（×），生石花（√），鐘乳石（×）、石筍（×）。第二章認識細胞第一章學習使用顯微鏡（P12）1.認識顯微鏡的各部分結構：2.單目顯微鏡的操作步驟：（1）對光調光：①轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔；②調節遮光器，用一個較大的光圈對準通光孔。③一只眼向目鏡內看，轉動反光鏡，使反射光線經過光圈等到達目鏡，以通過目鏡看到明亮的圓形視野為宜。（2）調焦觀察：④把玻片標本正面朝上放在載物臺上，用壓片夾壓住。移動玻片標本，將標本移至通光孔中心。⑤轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩慢下降，直到物鏡接近玻片標本為止。此時，眼睛一定要從側面看著物鏡，防止物鏡鏡頭與玻片接觸。⑥一只眼向目鏡內看（另一只眼要睜開，便于畫圖），同時轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩慢上升，直到看清物像為止。再略微轉動細準焦螺旋，使物像更加清晰。（注意：先粗后細，鏡筒先降后升）⑦如果需要用更高倍數的物鏡觀察，應將要觀察的部位移至視野中央，再轉動轉換器轉換物鏡，用細準焦螺旋使物像更加清晰后觀察。3.目鏡的放大倍數越大，鏡頭越短；物鏡的放大倍數越大，鏡頭越長。（目反物正）4.顯微鏡放大倍數＝物鏡放大倍數×目鏡放大倍數。5.顯微鏡成像特點：倒象，所以玻片移動的方向與視野中的物像的移動方向正好相反。如果物象在視野右上方，應向右上方移動裝片才能將物象移動到視野中央。（同向法，移出視野之外則相反）7.視野中的污點判斷位置：移動目鏡，如果污點隨之移動，則污點在目鏡上；移動物鏡，如果污點隨之移動，則污點在物鏡上如果污點不移動，則其在玻片標本上。8.光線強時使用平面鏡，小光圈；光線弱時使用凹面鏡，大光圈。9.當放大倍數越大，視野中的細胞數目越少，視野暗（填“亮”或“暗”）看到玻片上的范圍越小。10.應該用擦鏡紙擦拭顯微鏡鏡頭。第二節植物細胞（P18）1.在顯微鏡下觀察的生物材料一定是薄而透明的，所以要將材料制作成玻片標本。（1）制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的步驟是：①擦：用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦干凈。②滴：在載玻片中央滴一滴清水，以維持細胞的正常形態。③撕：用鑷子撕取一小塊洋蔥鱗片葉內表皮；④展：在清水滴中展平。⑤蓋：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩蓋在水滴上。這是為了避免產生氣泡。⑥染：在蓋玻片的一側滴1-2滴碘液，⑦吸：用吸水紙從另一側吸，讓碘液浸潤整個標本。（染色為了讓細胞核染成深色更容易看清楚。）（2）玻片標本按照取材不同可分為：eq\o\ac(○,1)切片：切取生物材料eq\o\ac(○,2)涂片：液體生物材料eq\o\ac(○,3)裝片：撕取、挑取、微小生物等（剩下）（3）玻片標本按照保存時間不同可分為：永久玻片（長期保存）和臨時玻片（不能長期保存）右圖是植物細胞的結構模式圖（會畫和識記）起保護和支持細胞的作用的是細胞壁；能控制物質進出細胞的是細胞膜；細胞核是細胞的控制中心，控制著生物的生長、發育、遺傳。其中含有遺傳物質DNA；細胞質中有液泡；液泡內的液體稱為細胞液；細胞液中溶解著無機鹽、糖類、色素等物質。細胞質中還有線粒體。植物體的綠色部分的細胞中，細胞質中還有葉綠體。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”中“碧”與葉綠體有關，“紅”與液泡有關。第三節動物細胞（P23）1.動、植物細胞結構的相同點是都有：細胞膜、細胞質、細胞核，細胞質中有線粒體。2.動、植物細胞結構的不同點是動物細胞沒有：細胞壁、葉綠體（綠色），通常沒有液泡。3.細胞是生物體結構和功能的基本單位。4.制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的步驟是：①擦：用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦干凈。②滴：在載玻片中央滴一滴生理鹽水，以維持細胞的正常形態。③刮：用牙簽在漱凈得口腔側壁上刮幾下。④涂：把牙簽附有碎屑的一端在生理鹽水中涂抹幾下。⑤蓋：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩蓋在水滴上。這是為了避免產生氣泡。⑥染：在蓋玻片的一側滴1-2滴碘液。⑦吸：用吸水紙從另一側吸，讓碘液浸潤整個標本。（染色為了讓細胞核染成深色更容易看清楚。）第四節細胞的生活（P28）1.細胞中有兩大類物質：一類是無機物，如水和無機鹽等，這類物質一般不含碳元素；另一類是有機物如糖類、脂質、蛋白質和核酸等；都含有碳元素。2.取一粒小麥種子，穿在鐵絲上，放在火上燒，種子燃燒后，剩下的灰燼就是無機鹽，燒掉的物質就是有機物。3.細胞膜能控制物質進出細胞。4.植物細胞內大部分有兩個能量轉換器：葉綠體和線粒體。植物進行光合作用的場所是葉綠體，它能將光能轉換成化學能儲存在有機物中；線粒體則可以使細胞中的一些有機物中的儲存的能量釋放出來，供細胞利用。相當于汽車發動機，被稱為“動力車間”。5.動植物細胞都有的能量轉換器是線粒體。植物的綠色部分細胞還有葉綠體這一能量轉換器6.我們生命的起點都是一個細胞——受精卵。克隆羊的實例說明：細胞核控制著生物的生長、發育和遺傳。細胞核中的DNA上有指導生物發育的全部信息。細胞的生活是物質、能量和信息的統一。第二章細胞怎樣構成生物體第一節細胞通過分裂產生新細胞（P33）1.生物的生長與細胞的生長、分裂和分化分不開。2.細胞吸收營養物質轉變成自身物質，體積會由小變大，這就是細胞的生長。一部分細胞長到一定的大小就會進行分裂。2.細胞中被堿性染料染成深色的物質是染色體；染色體由DNA和蛋白質構成，其中DNA是遺傳物質，因此可以說染色體就是遺傳物質的載體。3.植物細胞的分裂過程：先是細胞核一分為二，后是細胞質一分為二，最后形成新的細胞膜和新的細胞壁；動物細胞的分裂過程：先是細胞核一分為二，后是細胞質一分為二，最后細胞膜從細胞的中部向內凹陷，縊裂形成兩個細胞。4.細胞分裂時染色體的變化最明顯，分裂的準備期間染色體先進行復制，數目加倍。在分裂過程中，染色體平均分到兩個新細胞中，每個新細胞與原細胞的染色體形態和數目相同。新細胞和原細胞的遺傳物質是一樣的。第二節動物體的結構層次（P38）1.細胞分化形成不同的組織。細胞分化是指一個或一種細胞通過細胞分裂產生的子代細胞，在形態、結構和生理功能上發生差異性的變化。細胞分化產生了不同的細胞群，形態相似功能相同的細胞聯合在一起形成了組織，2.動物體內的主要組織有四類：消化道上皮平滑肌神經組織軟骨（結締組織）上皮組織：由上皮細胞組成。具有保護和分泌的作用，如：皮膚上皮、小腸腺上皮；肌肉組織：由肌細胞組成。具有收縮和舒張的作用，如：平滑肌、骨骼肌、心肌，神經組織：由神經細胞組成。能感受刺激，傳導神經沖動，起調節和控制作用，如：傳入神經；結締組織：具有支持、連接、保護、營養等功能，如：骨組織、血液。3.動物體結構層次依次是：細胞→組織→器官→系統→動物體或個體。第三節植物體的結構層次（P43）1.植物的組織主要有五種：①分生組織：細胞小、細胞核大、細胞質濃，具有分裂產生新細胞的作用；②保護組織：細胞排列緊密，具有保護作用；③輸導組織：具有運輸營養物質的作用，其中有運輸水和無機鹽的導管，也有運輸有機物的篩管；④機械組織：細胞壁厚，起支撐和保護作用；⑤薄壁組織：細胞壁薄、液泡大，有儲藏營養的功能。2.綠色開花植物體通常都是六大器官組成，根、莖、葉為營養器官，花、果實、種子為生殖器官。3.植物體的結構層次依次為：是細胞→組織→器官→植物體。4.與動物體相比，植物體的結構層次沒有系統。第四節單細胞生物（P46）1.常見的單細胞生物有：大腸桿菌、酵母菌、草履蟲、變形蟲、衣藻等。2.草履蟲會避開食鹽，游到有肉汁的培養液液滴中，這就是草履蟲的趨性。3.草履蟲各部分的結構與功能：[①]纖毛-運動；[②]表膜--呼吸；[③]口溝-攝食；[④]食物泡-消化；[⑤]胞肛-排出食物殘渣；[⑩]收集管、[⑨]伸縮泡-收集、排除廢物。3.草履蟲的生殖方式為分裂生殖。草履蟲對污水有凈化作用。4.觀察草履蟲的驅性：草履蟲能夠對外界刺激作出反應（應激性）。5.單細胞生物與人類的關系eq\o\ac(○,1)魚類的天然餌料eq\o\ac(○,2)草履蟲能凈化污水eq\o\ac(○,3)瘧原蟲、變形蟲等危害健康eq\o\ac(○,4)藍細菌大量繁殖，形成赤潮，危害漁業第二單元多種多樣的生物第一章藻類與植物的類群第一節藻類、苔蘚植物和蕨類植物（P58）1.藻類、苔蘚植物和蕨類植物對比表:生物類群生活環境形態結構常見植物藻類主要分布在水中有單細胞的，也有多細胞的。沒有根、莖、葉的分化水綿、鼓藻、海帶、紫菜等苔蘚植物潮濕根的結構簡單，稱為假根。有類似莖和葉的分化，莖中沒有導管，葉中也沒有葉脈葫蘆蘚、墻蘚，地錢蕨類植物森林和山野的陰濕處具有真正的根、莖、葉，并有輸導組織卷柏、貫眾、滿江紅、桫欏2.藻類、苔蘚植物、蕨類植物通過產生孢子（一種生殖細胞）繁殖；種子植物通過產生種子繁殖。3.能釋放氧氣滿足水中生物呼吸的需要的是藻類；能當做監測空氣污染程度的指示植物的是苔蘚植物；古代的蕨類植物經過漫長的年代、復雜的變化形成了煤。第二節種子植物（P65）1.種子的結構中最重要的結構是胚，是新植株的幼體，包括胚根、胚芽、胚軸、子葉四部分，種子植物之所以更適應陸地環境，能產生種子是一個重要原因。2.右圖是菜豆種子和玉米種子的結構圖，說出圖中各部分結構名稱。（1）①胚軸、②胚根、③種皮④胚芽、⑤子葉、⑥果皮和種皮⑦胚乳（滴碘液會變藍）（2）菜豆種植與玉米種子的異同之處相同之處不同之處菜豆都有種皮和胚1.無胚乳2.子葉2片3.營養物質儲存在子葉中玉米1.有胚乳2.子葉1片3.營養物質儲存在胚乳中(3)像菜豆種子這樣，種子具有兩片子葉的植物稱為雙子葉植物；像玉米種子這樣，具有一片子葉的植物稱為單子葉植物。3.雙子葉植物種子的營養物質貯存在子葉中，單子葉植物種子中的營養物質大多貯存在胚乳中。4.在玉米種子縱剖面上滴一滴碘液，變成藍色的結構是胚乳，該結構變藍證明玉米種子儲存的營養物質是淀粉。5.種子植物可分為兩類：(1)裸子植物：種子是裸露的，沒有果皮包被。如水杉、銀杏、紅豆杉等，(2)被子植物：種子外有果皮包被。如獼猴桃、荔枝、水稻等。易錯提示：“白果”是裸子植物銀杏的種子，白色的硬殼是它的種皮，無果皮包被，不是果實；松的球果是許多有翅的種子聚集在一起,也不是果實。6.被子植物由于種子外有果皮的保護，有的果實還常有一些適于種子傳播的特點，更適應陸地生活。第二章動物的類群第一節無脊椎動物（P73）1.動物根據體內有無由脊椎骨組成的脊柱可以分為兩類：（1）身體內有由脊椎骨組成的脊柱的動物，統稱為脊椎動物；（2）體內沒有由脊椎骨組成的脊柱的動物，統稱為無脊椎動物。無脊椎動物的種類比脊椎動物的多。2.無脊椎動物的主要類群對比：生物類群動物類群主要特征常見動物無脊椎動物刺胞動物①身體呈輻射對稱②體表有刺細胞③有口無肛門水螅、海葵、海蜇、珊瑚蟲等扁形動物①身體呈兩側對稱②背腹扁平③有口無肛門。自由生活的渦蟲；寄生生活的血吸蟲、絳蟲等線蟲動物①身體細長，呈圓柱形②體表有角質層③有口有肛門。自由生活的秀麗隱線蟲寄生生活的蛔蟲、蟯蟲、鉤蟲環節動物①身體呈圓筒形，有許多彼此相似的體節組成②靠剛毛或疣足輔助運動。蚯蚓、沙蠶、蛭節肢動物①體表有堅韌的外骨骼②身體和附肢都分節。昆蟲：蝗蟲、蜜蜂、蝶等非昆蟲：螃蟹、蝦、蜈蚣、蜘蛛等軟體動物①身體柔軟②大多具有貝殼。單殼：蝸牛、螺雙殼：扇貝、鮑魚、河蚌無殼：烏賊棘皮動物體表有棘海星、海膽、海蛇尾、海參等3.生物的結構與其功能相適應。如：（1）刺胞動物的體表（特別是觸手上）有攻擊和防御的利器——刺細胞；（2）大多數扁形動物寄生在人活動物體內，它們的消化器官簡單，生殖器官發達。（3）蛔蟲的體表最外層是角質層起保護作用，能防止消化液的侵蝕；（4）環節動物的身體分節，可以使蚯蚓的軀體運動靈活；體壁分泌的粘液且密布毛細血管，利于進行氣體交換；蚯蚓的體壁內有發達的肌肉，剛毛與肌肉配合完成運動。（5）節肢動物的身體表面有堅韌的外骨骼，外骨骼能夠起到保護和防止體內水分蒸發的作用。4.外骨骼會限制身體的發育和長大，所以節肢動物在發育過程中需要蛻皮。(金蟬脫殼的“殼”)5.節肢動物是種類最多的動物類群。蝗蟲是一種昆蟲，身體分為頭、胸、腹三部分，每部分都分節屬于節肢動物。蜜蜂、蟬、蝴蝶、蚊、蠅等都是昆蟲。蜘蛛、蜈蚣、蝦、蟹等不是昆蟲，但都屬于節肢動物。7.無脊椎動物對人類既有有利的一面，也有有害的一面。有利的如：①蛭的唾液中有防止血液凝固的蛭素，可用于生產抗血栓藥物。②蚯蚓可以疏松土壤，排出的糞便能提高土壤肥力，還是優良的蛋白質飼料。③蛾的幼蟲是害蟲，但它的成蟲能協助植物傳播花粉。每種動物在生物圈中都有它的位置。第二節脊椎動物（P79）（一）魚1.魚的生活在海洋中，我國海水魚有：帶魚、鯧魚、鯊魚、石斑魚、比目魚、大黃魚、小黃魚等；有的生活在淡水水域淡水魚有著名的“四大家魚”（青魚、草魚、鰱魚、鳙魚）和鯽魚、鯉魚等。2.魚之所以能在在水中生活，有兩個特點：一是能靠游泳來獲取食物和防御敵害；二是能在水中呼吸。3.魚與水生生活相適應的特點有：①身體分頭部、軀干部和尾部三部分，左右側扁，大多呈流線型，這樣的體形可以減少阻力。②體表有鱗片，鱗片外有黏液，能保護身體和減小游動時的阻力。③魚的脊柱能支撐整個身體，它的兩側有發達的肌肉，對運動起重要作用。④魚在水中通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協調作用游泳。⑤用鰓呼吸。鰓主要部分是鰓絲，鰓絲中密布毛細血管。在水中，鰓絲多又細,擴大與水的接觸面積。4.水從口流入，經過鰓絲時，水中的氧氣會進入鰓絲中的毛細血管；血液中的二氧化碳從毛細血管排到水中，隨水從鰓蓋后緣排出體外。5.當魚離開水時,鰓絲會粘連在一起,減少了與空氣接觸的表面積,加上空氣干燥,魚會因為不能得到足夠的氧氣而窒息死亡。6.魚的主要特征：①生活在水中②體表常有鱗片覆蓋③用鰓呼吸④通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協調作用游泳。7.常見的名字中有“魚”但不屬于魚類的動物有：鯨魚、鱷魚、娃娃魚、墨魚、魷魚、章魚、甲魚等；常見的名字中沒有“魚”但是屬于魚類的有：泥鰍、海馬、中華鱘、河豚。（二）兩棲動物和爬行動物（P85）1.兩棲動物的代表動物：蛙、蟾蜍、蠑螈、大鯢（娃娃魚）2.兩棲動物的主要特征：①幼體生活在水中，用鰓呼吸。②成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮膚可輔助呼吸。3.爬行動物的代表動物：蜥蜴、龜、鱉、蛇、鱷等4.爬行動物更適于陸地生活，是真正陸生動物的特征：（1）頭部后面有頸，可靈活轉動，便于在陸地上尋找食物和發現敵害；（2）皮膚干燥，表面覆蓋角質的鱗片或甲，既能保護身體又能減少體內水分的蒸發。（4）肺發達，能滿足在陸地上對氧氣的需求。（5）體內受精，受精卵產在陸地上，卵外有卵殼保護。（6）生殖和發育可以擺脫對水環境的依賴，這是爬行動物能終生生活在陸地上的原因。5.爬行動物主要特征①體表覆蓋角質的鱗片或甲②用肺呼吸③在陸地上產卵，卵外有堅韌的卵殼。（三）鳥和哺乳動物（P90）1.鳥類與飛行相適應的特點：①身體呈流線型，可減少飛行時的阻力；②體表覆羽毛，前肢變成翼；③骨骼輕、薄，可減輕體重。④胸骨上有龍骨突；胸肌發達，牽動兩翼飛行；⑤視覺發達；⑥有喙無齒，消化能力強，食物經消化吸收后的殘渣很快就隨糞便排出；⑦具有與肺相通的氣囊，可雙重呼吸。⑧心跳快，體溫高而恒定。2.鳥的生殖：卵生，卵外有卵殼，起保護作用。3.氣囊有儲存空氣，輔助呼吸的作用，但不進行氣體交換。4.鳥類呼吸一次，氣體兩次經過肺，在肺進行兩次氣體交換，這種呼吸方式稱為雙重呼吸。5.魚、兩棲動物和爬行動物是變溫動物，鳥和哺乳動物的體溫不會隨著環境溫度的變化而改變，是恒溫動物。體溫恒定增強了動物對環境的適應能力，擴大了動物的分布范圍。6.圖中a為氣管，b為氣囊；c為肺。7.鳥類的主要特征：①體表覆羽②前肢變成翼③有喙無齒④有氣囊輔助肺呼吸。8.哺乳動物體表被毛（鯨除外），有保溫作用。哺乳動物可以維持恒定的體溫，是恒溫動物。9.哺乳動物的生殖方式：胎生、哺乳，提高了后代的成活率。10.哺乳動物的牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化，既提高了攝食能力，又增強了對食物的消化能力。11.牙齒的功能：門齒——切斷食物；臼齒——咀嚼食物；犬齒——撕咬食物12.食草動物和食肉動物都有門齒和臼齒，但食草動物沒有犬齒的分化。11.哺乳動物主要特征：①體表被毛，體溫恒定②胎生，哺乳③牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化。12.鯨魚、海豚、江豚、蝙蝠屬于哺乳動物。第三章微生物第一節微生物的分布（P98）1.個體微小，結構簡單的生物統稱為微生物。主要包括細菌、真菌和病毒等。2.由一個或多個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的子細胞群體稱為菌落。從菌落的形態、大小、顏色可大致區別細菌和真菌。細菌真菌形態光滑粘稠或粗糙干燥絨毛狀、絮狀、蜘蛛網狀大小較小較大顏色白、黃、透明等淺色紅黑褐綠黃等多種顏色2.培養細菌和真菌的一般方法：①配制培養基（牛肉汁提供有機物，瓊脂提供固態環境）②高溫滅菌（目的殺死原有的細菌真菌，排除雜菌的干擾）③（冷卻）接種（接種是將少量細菌真菌轉移到培養基的過程，接種用無菌棉棒目的是防止帶入雜菌）④恒溫培養。（提供適宜的溫度）3.細菌和真菌的生活必須具備的條件：水、有機物、適宜的溫度；有的還需要某些特定的條件，如乳酸菌必須在無氧條件下才能生存。4.細菌和真菌是廣泛分布的生物。第二節細菌（P103）1.法國科學家巴斯德通過鵝頸瓶實驗證實了細菌不是自然發生的，而是由原來已經存在的細菌產生的。巴斯德被后人稱為“微生物學之父”。2.根據細菌的形態，把細菌分為三種：球菌、桿菌、螺旋菌；細菌都是單細胞的，（屬于單細胞生物）有些細菌雖然相互連接成團或長鏈，但是其中每個細菌都是獨立生活的。3.請根據右圖回答：（1）細菌的基本結構包括：[5]細胞壁、[4]細胞膜、[2]細胞質和[3]DNA。（2）細菌與動植物細胞的結構的主要區別：雖有DNA集中區域，卻沒有成形的細胞核，稱為原核生物。真菌細胞、動植物細胞都有細胞核，屬于真核生物。（3）有些細菌的細胞壁外有[6]莢膜，與細菌的致病性有關；有些細菌有[1]鞭毛，有助于細菌在液體中游動。有些細菌有[7]菌毛，具有粘附作用。4.大多數細菌不能進行光合作用，只能利用現成的有機物生活。5.細菌的生殖方式：分裂生殖。6.有些細菌在一定條件下會形成休眠體—芽孢，具有細胞壁厚，含水量少等特點，對高溫、干旱等不良環境有較強的抵抗力。在適宜環境中，又能恢復為正常細菌。7.細菌與人類的關系（1）制作食品：利用醋酸菌可以制醋；利用乳酸菌可以做酸奶、泡菜；利用棒狀桿菌可以生產味精；（2）清潔能源：利用甲烷菌可以生產沼氣；（3）制作藥品：將人的胰島素基因轉入大腸桿菌，可以生產胰島素治療糖尿病。（4）環境治理：細菌能將污水中的有機物分解成無機物，凈化生活污水（5）能使人類患病圖1酵母菌圖1酵母菌的結構1.真菌有單細胞的酵母菌，多細胞的霉菌（如青霉等）和個體較大的蘑菇、