河北省廊坊市(2024年-2025年小學六年級語文)統編版競賽題（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫字詞。

bù

sōu

xī

shēng

tān

fàn

恐

索

dān

mèi

róu

cuō

péng

pài

誤

明

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.下面是校長在畢業典禮中給我們的寄語，請你補充完整。

小學畢業后，人生將走上新的臺階，“__________，一字值千金”，愿你用心讀書，善交朋友，謹記“良藥苦口利于病，____________”，遇到挫折不要氣餒，“窮則變，變則通，________”，等你“青，取之于藍，_________”時，母校盼你傳來喜訊。2）.借助拼音將下面的畢業感言補充完整。

六年的小學生活，眨眼之間已近尾聲。校園內，fèiténg(

)的歡聲笑語交織成一首làngmàn(

)的歌。回首六年，kuānwèi(

)于成長的足跡，jìtuō(

)著美好的夢想。我們曾yòuzhì(

)地嬉戲打鬧，如今已懂得zérèn(

)之重，向著未來進發。3）.每本名著都是獨一無二的花朵。當你漫步在名著的花園里，與書中的人物對話，感受書中精彩情節時，一定會有不一樣的體驗，在下表中填入你的收獲和感悟吧。序號書名主要人物相關情節人物評價①《西游記》孫悟空大鬧天宮、三打白骨精______②《三國演義》諸葛亮_________足智多謀，料事如神③《魯濱遜漂流記》魯濱遜救“星期五”、馴養動物_______④_______圣地亞哥老漁夫與鯊魚群搏斗永不放棄，樂觀積極4）.《魯濱遜漂流記》是英國作家____的小說，記敘了魯濱遜流落荒島、_____、馴養牲畜、____、解救“星期五”，最終回到英國的故事，讀了這本書你最佩服魯濱遜____精神。5）.古詩里蘊含著我國的傳統節日，比如：杜牧的“____________，路上行人欲斷魂”讓人想到對逝去親人無限思念的______節；王維的“獨在異鄉為異客，____________”讓人想起了登高、賞菊的______節；王建的“____________，不知秋思落誰家”讓人想起了全家團圓的______節；王安石的“爆竹聲中一歲除，____________”讓人想到了辭舊迎新的______節。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列各句中標點符號使用正確的一項是（）A．小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。B．他帶著對中國科學事業的執著與夢想離去，留給我們一架世界最大的500米口徑射電望遠鏡——中國天眼。C．人的一生總是在不斷嘗試，嘗試擁有和放棄。人的一生又始終不斷在追求，追求自由和幸福。D．我這個人到了陌生的地方就容易暈頭轉向，不知道哪是東，哪是西？2）.依次填入下列句中空缺處的詞語，最恰當的一項是（）

①巍巍中華，數千年的歷史從未中斷，那是因為我們_____了文化之根，沒有忽略農耕文明之美。

②一百年來，一群新青年高舉馬克思主義思想火炬，在風雨如晦的中國苦苦_____民族復興的前途。

③讀書還要善于思考——善于思考，才會有_____；善于思考，才會有取舍。A．守衛

找尋

鑒別B．守住

探尋

鑒別C．守住

找尋

鑒定D．守衛

探尋

鑒定3）.判斷下列說法正確的一項是（）A．過年的時候吃魚，寓意往事如意年年高。B．《北京的春節》以時間為寫作順序，《臘八粥》也是按照時間順序，通過作者的視角，寫他盼粥、分粥、猜粥、看粥、喝粥的過程。C．《十六年前的回憶》一文采用倒敘的手法，以“憶”作統領，除開頭外，按時間順序依次回憶了李大釗被捕前、被捕時、被審時、被害后的情形。D．《那個星期天》小男孩經歷了焦急無奈一失望委屈一希望實現的心理變化過程。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.讀《騎鵝旅行記（節選）》中描寫公雞語言的句子，體會公雞對尼爾斯的情緒是什么，并說說體會出這種情緒的理由。

①“咯咯里咕，”公雞叫道，“他活該，咯咯里咕，他扯過我的雞冠！”

②那些雞沒完沒了地叫著：“他活該！他活該……”

③整群雞都跑到他身邊，站在他周圍叫著：“咕咕咕，你活該！咕咕咕，你活該！”

__________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把能夠搭配的詞語用線連起來。

慢慢地

跑

盡情地

唱

飛快地

跳

不停地

笑

高興地

走

快樂地

說2）.按詩歌積累連線。

中庭地白樹棲鴉

門前流水尚能西

春風又綠江南岸

絕勝煙柳滿皇都

誰道人生無再少

冷露無聲濕桂花

最是一年春好處

明月何時照我還評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

(

)我抬起頭，可以望見嵌在天幕上的幾顆明星。

(

)這些眼睛每一眨動，就像賜予我一次祝福。

(

)我常常出神地凝視著那些美麗的星星。

(

)在我房間外面，有一段沒有被屋瓦遮掩的藍天。

(

)它們像一個人的眼睛，帶著深深的關心望著我，從不厭倦2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

(

)一位外國的教育家邀請中國的幾個小學生做了一個小實驗。

(

)這只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋里的人。房子突然起火了，只有在規定的時間內逃出來的人才有可能生存。

(

)這里還有一個小故事，也能說明這個問題。

(

)我從你們身上看到了一種可貴的合作精神?！?/p>

(

)哨聲響了，七個孩子一個接著一個，依次從瓶子里取出了自己的彩球，總共才用了3秒鐘！

(

)一個小口瓶里，放著七個穿線的彩球，線的一端露出瓶子。

(

)他請學生各拉一根線，聽到哨聲便以最快的速度將球從瓶中提出。實驗即將開始，所有的目光都集中在瓶口上。

(

)在場的人情不自禁地鼓起掌來。這位外國專家連聲說：“真了不起！真了不起！我在許多地方做過這個實驗，從未成功，至多逃出一兩個人，多數情況是幾個彩球同時卡在了瓶口。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《北京的春節》《茶館》《四世同堂》的作者是老舍的，他的“京味兒”語言獨具特色。_____（判斷對錯）評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀理解。清平樂春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風飛過薔薇。1．詞，又稱長短句，極盛于__________（朝代），“清平樂”是_____________名。

2．根據這首詞的內容，作者寫的應是____________（初春/春末夏初）時節。整首詞以“_______________”這一句為總起，寫出了作者對春天的尋覓。詞中所寫的“_______________”一句能讓我們體會到作者尋春不見的內心感受。（后兩空用原文回答）

3．這首詞寫春，運用的最明顯的修辭手法是什么？試分析這種手法使用的妙處。

__________________________________

4．詩中“若有人知春去處，喚取歸來同住?！迸c《卜算子·送鮑浩然之浙東》中的“_______________，_______________?！庇挟惽ぶ睢Ｔu卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作

童年生活是快樂的，是幸福的。在校園里，隨處可見“跳躍的童年”“舞動的童年”?？萍脊潯⒆x書節、藝術節、運動會……這些活動還歷歷在目，請選擇其中一個活動，以“屬于我們的____________”為題，寫一篇文章。

注意：（1）運用點面結合的寫作手法，把場面描寫具體。（2）要有真情實感。（3）語句通順，標點符號使用正確。（4）不少于450字。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.4.閱讀下面的材料并作答。材料一：書法作為一門歷史悠久的傳統藝術，是藝術長廊中的珍寶。書法藝術以漢字為載體。中國書法離不開漢字，漢字點畫的形態、偏旁的搭配都是書寫者較為關注的內容。從廣義上來說，書法是指文字符號的書寫法則。換言之，書法是指按照文字特點及其含義，以其書體筆法、結構和章法書寫，使之成為富有美感的藝術作品。漢字書法為漢族獨創的表現藝術，被譽為：無言的詩，無行的舞；無圖的畫，無聲的樂等。材料二：中華上下五千年，漢字起源的歷史就是中國古代文明的開端歷史，一代又一代的炎黃子孫一直以華夏悠久的文化為驕傲。我們的驕傲也會有被自己遺忘的時候，尤其表現在快節奏生活的當今社會，電腦、手機等信息化設備的普及大量替代了手書漢字的機會，無紙化寫作成為大趨勢?，F在，不管是學生交作業、職員寫報告還是個人寫日記更多都是電子版。漢字知識像被橡皮擦擦掉一樣越來越模糊。用電腦用習慣了，手寫的時候也就難免提筆忘字。1．根據兩則材料，下列說法錯誤的一項是（

）A．用電腦用習慣了，手寫的時候也就難免提筆忘字。B．目前信息化設備的普及大量替代了手書漢字的機會，無紙化寫作成為大趨勢。C．書法作為一門歷史悠久的傳統藝術，是藝術長廊中的珍寶。D．中國書法離不開漢字，漢字點畫的形態、偏旁的搭配等，書寫者可以不關注。2．讀了這兩則材料，你有什么感受？請寫下來。________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.畢業將至，張老師想用“___”告訴學生書的價值很大，讀書要下苦功夫；想用“___”激勵學生超越自己，取得更大的成就：還想用“___”告誡學生要能聽取別人中肯的勸告或批評。

A．青，取之于藍，而青于藍

B．常將有日思無日，莫把無時當有時

C．讀書須用意，一字值千金

D．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行2）.用“——”畫出每組中的錯別字，并改正在括號里。

（1）拘束

窺視

笨茁

模湖

（

）（

）

（