Unit5TVShowsPeriod6storytime.（說課稿）-2024-2025學年人教新起點版英語五年級上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計意圖本節課以人教新起點版英語五年級上冊Unit5TVShowsPeriod6StoryTime為核心教學內容，旨在通過生動有趣的故事情境，讓學生在掌握故事大意的基礎上，提高英語閱讀理解能力，培養對英語學習的興趣。同時，通過故事中的角色扮演和互動討論，訓練學生的口語表達能力，提升他們對文化差異的認識。本節課的設計緊密結合學生實際，注重培養他們的語言綜合運用能力，為后續學習打下堅實基礎。核心素養目標1.語言能力：通過閱讀和理解故事內容，培養學生獲取和處理信息的能力，提高學生的英語閱讀技巧和詞匯運用能力。

2.思維品質：鼓勵學生在故事學習中發展批判性思維，學會分析故事情節，理解角色動機，并能夠進行合理推斷。

3.文化意識：通過故事中的文化元素，引導學生了解不同國家的電視節目特點，增強跨文化交際意識。

4.學習能力：培養學生自主學習的能力，鼓勵他們在課后自主查找相關資料，擴展對電視節目的認識，提升學習效率。學情分析本節課面向的是五年級的學生，他們在知識層面上已經具備了一定的英語基礎，能夠識別和理解基本的英語詞匯和句型。在能力方面，學生已經能夠進行簡單的英語對話，但閱讀理解和寫作能力仍需加強。素質方面，學生好奇心強，樂于接受新鮮事物，但注意力集中時間較短。

在行為習慣上，學生已經養成了基本的課堂紀律，能夠遵循老師的指導進行學習活動，但個別學生可能存在注意力不集中、參與度不高的情況。此外，學生在學習英語時，可能更傾向于機械記憶而非理解運用，這對培養他們的語言實際運用能力產生了一定影響。

在課程學習上，學生對電視節目有一定的興趣，這有助于他們更好地投入故事學習。然而，由于電視節目類型的多樣性，學生可能在理解不同類型節目內容時存在差異，需要教師在教學中進行適當引導和調整。教學資源-人教新起點版英語五年級上冊教材

-多媒體教學設備（投影儀、電腦）

-英語故事音頻資料

-教學PPT

-黑板與粉筆

-小組討論卡片

-學生作業本

-教學評價表教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：通過展示一些流行的電視節目海報，詢問學生對這些節目的了解和喜好，激發他們對本節課的興趣。

-回顧舊知：回顧Unit5TVShows中學過的電視節目類型，如cartoon,news,varietyshow等，以及相關的詞匯和句型。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節課的故事內容，講述故事的主要情節，讓學生了解故事背景。

-舉例說明：通過展示故事中的關鍵圖片和角色，幫助學生理解故事中的細節和角色行為。

-互動探究：將學生分成小組，讓他們根據故事內容討論并回答相關問題，促進理解和思考。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：讓學生根據故事內容完成一些填空、選擇或匹配練習，鞏固他們對故事細節的理解。

-教師指導：在學生完成練習時，教師巡回指導，幫助學生解決疑難問題，確保他們正確理解故事內容。

4.課堂總結（約10分鐘）

-對本節課的故事進行簡要回顧，強調重點詞匯和句型。

-讓學生分享他們在本節課中的學習心得和感受。

5.作業布置（約5分鐘）

-布置學生回家后根據故事內容寫一篇小作文，描述他們最喜歡的電視節目，并說明原因。

-鼓勵學生觀看不同的電視節目，擴大視野，為下一節課的學習做準備。

具體教學過程如下：

1.導入

-展示電視節目海報，詢問學生是否看過這些節目，他們喜歡哪些類型的節目。

-回顧Unit5中學過的電視節目類型和詞匯，如cartoon,news,varietyshow等。

2.新課呈現

-講解本節課的故事內容，介紹主要角色和情節。

-展示故事中的圖片，讓學生根據圖片預測故事內容。

-分組討論，讓學生根據故事標題和圖片進行合理猜測。

3.鞏固練習

-發放練習題，讓學生根據故事內容完成填空、選擇或匹配練習。

-學生獨立完成練習，教師巡回指導，解答學生的疑問。

4.課堂總結

-回顧故事的主要情節和重點詞匯。

-讓學生分享他們在學習過程中的收獲和感受。

5.作業布置

-布置學生回家后寫一篇小作文，描述他們最喜歡的電視節目。

-鼓勵學生觀看不同的電視節目，為下一節課的學習做準備。學生學習效果學生學習效果顯著，具體體現在以下幾個方面：

1.語言知識掌握：學生能夠熟練掌握Unit5TVShows中的關鍵詞匯和句型，如cartoon,news,varietyshow等電視節目類型，以及相關的描述性詞匯和表達方式。

2.閱讀理解能力：通過StoryTime的學習，學生在閱讀理解方面取得了明顯進步，能夠理解故事的主旨大意，識別故事中的關鍵信息，并對故事細節進行推理和分析。

3.口語表達能力：學生在小組討論和課堂互動中積極參與，能夠用英語表達自己對電視節目的喜好和看法，提高了口語表達能力和交際能力。

4.寫作能力：學生在課后作業中能夠運用所學知識撰寫小作文，描述自己喜歡的電視節目，并在寫作中運用正確的語法結構和詞匯。

5.文化意識提升：學生對不同類型的電視節目有了更深入的了解，增強了對文化差異的認識，能夠尊重并欣賞不同國家的電視節目特色。

6.自主學習能力：學生在教師的引導下，逐漸養成了自主學習的好習慣，能夠主動查找資料，擴展對電視節目的知識，提高了學習效率。

7.邏輯思維能力：通過故事學習，學生能夠分析故事情節，理解角色之間的關系，培養了邏輯思維和批判性思維能力。

8.學習興趣激發：學生對英語學習的興趣得到了激發，他們更加樂于參與英語課堂活動，積極探究和學習英語知識。板書設計①重點知識點：

-TVshowtypes:cartoon,news,varietyshow

-Descriptivevocabulary:funny,interesting,exciting

-Storycomprehension:understandingtheplotandcharacters

②重點詞匯：

-cartoon,news,varietyshow,episode,character,plot,setting

-funny,interesting,exciting,boring,educational

③重點句子：

-"What