教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。自動駕駛技術對弱勢道路使用者安全的沖擊與變革研究

課題設計論證一、研究現狀、選題意義、研究價值（一）研究現狀自動駕駛技術作為近年來汽車工業和信息技術領域的熱點，正在全球范圍內快速發展。然而，自動駕駛技術的普及和應用也帶來了一系列新的問題，特別是對弱勢道路使用者（如行人、非機動車騎行者等）的安全產生了深遠的影響。目前，國內外對于自動駕駛技術對弱勢道路使用者安全的研究還相對較少，且多集中在技術層面，缺乏系統性的分析和深入的研究。（二）選題意義本課題以“自動駕駛技術對弱勢道路使用者安全的沖擊與變革研究”為題，旨在探討自動駕駛技術對弱勢道路使用者安全的影響，分析其可能帶來的變革，并提出相應的對策和建議。這一選題具有重要的現實意義，因為隨著自動駕駛技術的不斷發展和普及，弱勢道路使用者的安全問題將越來越受到關注。（三）研究價值本課題的研究價值主要體現在以下幾個方面：首先，有助于深入理解自動駕駛技術對弱勢道路使用者安全的影響，為相關政策的制定提供科學依據；其次，有助于推動自動駕駛技術的健康發展，提高其在實際應用中的安全性和可靠性；最后，有助于提高公眾對自動駕駛技術的認知和接受度，促進其在我國的應用和推廣。二、研究目標、研究對象、研究內容（一）研究目標本課題的研究目標主要包括以下幾個方面：一是分析自動駕駛技術對弱勢道路使用者安全的影響；二是探討自動駕駛技術對弱勢道路使用者安全的變革；三是提出相應的對策和建議，以保障弱勢道路使用者的安全。（二）研究對象本課題的研究對象主要包括弱勢道路使用者（如行人、非機動車騎行者等）和自動駕駛技術。通過對這些對象的研究，可以深入理解自動駕駛技術對弱勢道路使用者安全的影響，并為其提供相應的對策和建議。（三）研究內容本課題的研究內容主要包括以下幾個方面：一是自動駕駛技術的基本原理和特點；二是弱勢道路使用者的特點和需求；三是自動駕駛技術對弱勢道路使用者安全的影響；四是自動駕駛技術對弱勢道路使用者安全的變革；五是保障弱勢道路使用者安全的對策和建議。三、研究思路、研究方法、創新之處（一）研究思路本課題的研究思路主要包括以下幾個方面：一是通過文獻綜述和案例分析，了解自動駕駛技術的基本原理和特點；二是通過問卷調查和訪談，了解弱勢道路使用者的特點和需求；三是通過數據分析，分析自動駕駛技術對弱勢道路使用者安全的影響；四是通過比較研究，探討自動駕駛技術對弱勢道路使用者安全的變革；五是通過綜合分析，提出相應的對策和建議。（二）研究方法本課題的研究方法主要包括以下幾個方面：一是文獻綜述法，通過查閱相關文獻，了解自動駕駛技術的基本原理和特點；二是問卷調查法，通過設計問卷，了解弱勢道路使用者的特點和需求；三是訪談法，通過與相關專家和學者進行訪談，了解自動駕駛技術對弱勢道路使用者安全的影響；四是數據分析法，通過對相關數據的分析，得出相應的結論；五是綜合分析法，通過對各種方法的綜合運用，得出全面的結論。（三）創新之處本課題的創新之處主要體現在以下幾個方面：一是研究對象明確，針對弱勢道路使用者進行深入研究；二是研究內容全面，涵蓋了自動駕駛技術對弱勢道路使用者安全的影響、變革和對策等多個方面；三是研究方法多樣，綜合運用了文獻綜述法、問卷調查法、訪談法、數據分析和綜合分析法等多種方法；四是研究結論具有實際意義，為相關政策的制定和自動駕駛技術的健康發展提供了科學依據。四、研究基礎、保障條件、研究步驟（一）研究基礎本課題的研究基礎主要包括以下幾個方面：一是具有相關領域的研究經驗，對自動駕駛技術和弱勢道路使用者安全有一定的了解；二是具備相關的研究資源，如文獻資料、數據資源等；三是具備相關的研究團隊，能夠進行有效的分工合作。（二）保障條件本課題的保障條件主要包括以下幾個方面：一是時間保障，確保有足夠的時間進行課題的研究；二是經費保障，確保有足夠的經費支持課題的研究；三是技術保障，確保有足夠的技術支持課題的研究；四是人員保障，確保有足夠的人員支持課題的研究。（三）研究步驟本課題的研究步驟主要包括以下幾個階段：一是準備階段，包括課題申報、文獻綜述、研究計劃制定等；二是實施階段，包括問卷調查、訪談、數據收集和分析等；三是總結階段，包括研究結論的得出、對策和建議的提出等；四是推廣階段，包括研究成果的推廣和應用等。（課題設計論證共1801字）課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否進行了充分的文