專題4熱學物理|第二部分專題突破專題簡介【命題重點】熱學內容是中考命題比較重要的內容，一般落實在這些知識點上：溫度計，擴散現象，物態變化，溫度、熱量和內能的區別，比熱容，熱機，熱效率等.【方法要點】掌握溫度計的工作原理和讀數方法；掌握相關的概念，能用微觀的知識解釋宏觀現象，區別溫度、熱量、內能、機械能等概念；熱效率的題需要畫圖羅列能量的轉化情況，梳理哪部分能量分別是有用功、額外功和總功，然后根據各自的公式列式求解.類型1溫度計例1[2019·邵陽]甲、乙、丙三支酒精溫度計的量程、分度值都一樣，甲和乙玻璃管的內徑相同，甲玻璃泡的容積比乙大，乙和丙玻璃泡的容積相同，乙的內徑比丙細，由此可判斷這三支溫度計的相鄰兩刻度線之間的距離 (

)A.甲最長 B.乙最長

C.丙最長

D.一樣長A【變式1】某興趣小組對溫度計進行專題研究.在圖書館查閱資料得知十七世紀的伽利略曾設計過這樣的一種溫度計：一根粗細均勻的玻璃管，一端與一雞蛋大小的玻璃泡相連，另一端插在水中，并使玻璃管內吸入一段水柱，根據管內水柱高度的變化可測出環境溫度的變化.為了探究“伽利略溫度計”，興趣小組的同學按照資料中的描述自制了如圖WT4-1所示的測溫裝置，圖中A為一小塑料瓶，B為一透明玻璃管并通過橡皮塞與A相連，管的下端豎直插在大水槽中，使管內外水面有一高度差h，然后進行實驗探究：改變裝置所處的環境溫度，分別測出不同溫度下所對應的水柱高度h，記錄的實驗數據如下表所示：圖WT4-1測量次序123456溫度t/℃171921232527水柱高度h/cm30.225.019.814.69.44.2(1)根據表中的數據可推得：當溫度升高時，管內水柱高度h將

，由此可知伽利略溫度計的刻度值是

(選填“上小下大”或“上大下小”).

[答案](1)變小上小下大[解法指導](1)當外界溫度升高時，細管中氣體受熱膨脹，體積增大，管中液面將向下運動，管內水柱高度將變小，所以“伽利略溫度計”的刻度值是上小下大.【變式1】某興趣小組對溫度計進行專題研究.在圖書館查閱資料得知十七世紀的伽利略曾設計過這樣的一種溫度計：一根粗細均勻的玻璃管，一端與一雞蛋大小的玻璃泡相連，另一端插在水中，并使玻璃管內吸入一段水柱，根據管內水柱高度的變化可測出環境溫度的變化.為了探究“伽利略溫度計”，興趣小組的同學按照資料中的描述自制了如圖WT4-1所示的測溫裝置，圖中A為一小塑料瓶，B為一透明玻璃管并通過橡皮塞與A相連，管的下端豎直插在大水槽中，使管內外水面有一高度差h，然后進行實驗探究：改變裝置所處的環境溫度，分別測出不同溫度下所對應的水柱高度h，記錄的實驗數據如下表所示：圖WT4-1測量次序123456溫度t/℃171921232527水柱高度h/cm30.225.019.814.69.44.2(2)根據上述實驗可知，興趣小組制作的“測溫裝置”是利用

原理工作的.

[答案](2)氣體熱脹冷縮[解法指導](2)當溫度升高時，封閉在裝置內的氣體熱脹冷縮，影響管內液柱的高低變化.【變式1】某興趣小組對溫度計進行專題研究.在圖書館查閱資料得知十七世紀的伽利略曾設計過這樣的一種溫度計：一根粗細均勻的玻璃管，一端與一雞蛋大小的玻璃泡相連，另一端插在水中，并使玻璃管內吸入一段水柱，根據管內水柱高度的變化可測出環境溫度的變化.為了探究“伽利略溫度計”，興趣小組的同學按照資料中的描述自制了如圖WT4-1所示的測溫裝置，圖中A為一小塑料瓶，B為一透明玻璃管并通過橡皮塞與A相連，管的下端豎直插在大水槽中，使管內外水面有一高度差h，然后進行實驗探究：改變裝置所處的環境溫度，分別測出不同溫度下所對應的水柱高度h，記錄的實驗數據如下表所示：圖WT4-1測量次序123456溫度t/℃171921232527水柱高度h/cm30.225.019.814.69.44.2(3)你覺得要提高“伽利略溫度計”的精確度，對該裝置有何要求?

.

[答案](3)玻璃管內徑要細[解法指導](3)要更精確，則要求溫度有微小變化即可引起玻璃管內液柱較大的升降，所以熱脹冷縮的氣體體積要大，玻璃管要細，因此可以增大塑料瓶的體積或者換內徑更細的玻璃管.類型2擴散現象例2請你想象一下，假如沒有擴散現象，以下現象還能再發生的是 (

)A.吃到鮮美的咸鴨蛋B.墻內開花墻外香C.煤堆在墻邊很久，白色墻壁發黑D.水從高處流向低處[答案]D[解法指導]擴散現象是分子熱運動的結果.D選項中水從高處運動到低處的原因是重力作用，沒有擴散現象仍舊會發生.【變式2】[2018·懷化]下列現象中不能說明分子做無規則運動的是 (

)A.掃地時灰塵飛舞

B.車加油時，能聞到氣味C.加了白糖的水會變甜D.秋天，桂花飄香A類型3內能例3物體甲的溫度比物體乙的溫度高，下列說法中正確的是 (

)A.物體甲的內能比物體乙大B.物體甲中的分子無規則運動比物體乙劇烈C.物體甲的機械能比物體乙大D.物體甲的分子動能總和比物體乙大[答案]B[解法指導]要區分內能與機械能：內能是指物體內部所有分子做分子無規則運動所具有的動能和分子勢能之和；而機械能是物體的動能和勢能之和.【變式3】下列有關熱和能的說法正確的是 (

)A.發生熱傳遞時，溫度總是從高溫物體傳遞到低溫物體B.一塊0℃的冰熔化成0℃的水后，溫度不變，內能變大C.內燃機的壓縮沖程，主要通過熱傳遞增加了汽缸內物質的內能D.夏天在室內灑水降溫，利用了水的比熱容較大的性質B類型4比熱容例4將質量相同的甲、乙、丙三塊金屬加熱到相同的溫度后，放到上表面平整的冰塊上，經過一定時間后，冰塊形狀基本不再變化時的情形如圖WT4-2所示.則三塊金屬的比熱容c甲、c乙、c丙大小相比 (

)A.c甲最大 B.c乙最大C.c丙最大 D.c甲=c乙=c丙圖WT4-2C【變式4】[2018·襄陽]張軍在做“比較不同物質吸熱的情況”實驗時，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，得到如下數據：(1)本實驗中，物質吸收熱量的多少是通過比較

來反映的.

(2)分析1、3號燒杯的實驗記錄，可以得出的初步結論是：

，在質量相等、升高的溫度相同時，吸收的熱量不同.

燒杯號物質質量m/g初溫t1/℃末溫t2/℃加熱時間t時/min1水300203012.32水15020306.23煤油30020306.14煤油30020253.1加熱時間不同物質【變式4】[2018·襄陽]張軍在做“比較不同物質吸熱的情況”實驗時，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，得到如下數據：(3)分析1、2號燒杯的實驗