乒乓球正手平擊發(fā)球?qū)嵺`課說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)主備人備課成員教材分析《乒乓球正手平擊發(fā)球?qū)嵺`課說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)》

本節(jié)課選自人教版體育與健康必修第一冊(cè)，旨在讓學(xué)生掌握乒乓球正手平擊發(fā)球的基本技巧。教材通過(guò)詳細(xì)的動(dòng)作分解、圖示說(shuō)明，以及練習(xí)方法的介紹，為學(xué)生提供了系統(tǒng)、科學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。本節(jié)課結(jié)合高一學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的規(guī)范性和實(shí)踐性，旨在提高學(xué)生的乒乓球技能，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)聚焦于運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。運(yùn)動(dòng)能力方面，學(xué)生能夠理解并掌握乒乓球正手平擊發(fā)球的技術(shù)要領(lǐng)，提高動(dòng)作的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性；健康行為方面，通過(guò)乒乓球練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的上肢力量和協(xié)調(diào)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展；體育品德方面，培養(yǎng)學(xué)生遵守比賽規(guī)則、尊重對(duì)手、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，形成積極向上的體育態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握乒乓球正手平擊發(fā)球的動(dòng)作要領(lǐng)，包括站位、握拍、揮拍和擊球。

難點(diǎn)：動(dòng)作的連貫性、力量的準(zhǔn)確控制以及擊球時(shí)的穩(wěn)定性。

解決辦法：1.采用分解教學(xué)，逐步講解和示范每個(gè)動(dòng)作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生跟隨練習(xí)，確保動(dòng)作規(guī)范；2.設(shè)置不同難度的練習(xí)任務(wù)，由簡(jiǎn)到繁，逐步提高學(xué)生的技術(shù)熟練度；3.利用視頻回放，讓學(xué)生觀察自己的動(dòng)作，對(duì)比標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，找出差距，及時(shí)調(diào)整；4.進(jìn)行小組合作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生之間的互助和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)實(shí)踐操作的積極性；5.教師個(gè)別指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異，提供個(gè)性化反饋和改進(jìn)建議，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用小步子教學(xué)法，通過(guò)分解動(dòng)作、逐步引導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握正手平擊發(fā)球技巧。

2.設(shè)計(jì)分組練習(xí)和比賽，鼓勵(lì)學(xué)生互動(dòng)交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)技精神。

3.運(yùn)用視頻教學(xué)，播放專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的發(fā)球示范，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。

4.利用實(shí)時(shí)反饋，通過(guò)教師指導(dǎo)和學(xué)生自我評(píng)價(jià)，及時(shí)調(diào)整改進(jìn)技術(shù)動(dòng)作。

5.整合游戲化教學(xué)，設(shè)計(jì)趣味性練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括乒乓球正手平擊發(fā)球的技術(shù)要點(diǎn)視頻和動(dòng)作分解圖，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并理解基本動(dòng)作要領(lǐng)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出“如何正確站位和握拍？”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群的反饋功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，學(xué)習(xí)動(dòng)作分解，理解技術(shù)要點(diǎn)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群實(shí)現(xiàn)資源的共享和預(yù)習(xí)情況的監(jiān)控。

作用與目的：

為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)播放優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的發(fā)球視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)正手平擊發(fā)球技巧的興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解正手平擊發(fā)球的站位、握拍、揮拍和擊球等動(dòng)作要領(lǐng)。

組織課堂活動(dòng)：分組練習(xí)，每組學(xué)生輪流進(jìn)行發(fā)球練習(xí)，互相觀摩和糾正。

解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考如何正確執(zhí)行每個(gè)動(dòng)作。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與練習(xí)，互相交流心得。

提問(wèn)與討論：學(xué)生提出練習(xí)中遇到的問(wèn)題，并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解動(dòng)作要領(lǐng)，幫助學(xué)生理解。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)分組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生掌握正手平擊發(fā)球的技巧，突破教學(xué)難點(diǎn)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置發(fā)球練習(xí)的作業(yè)，要求學(xué)生在課后進(jìn)行自我練習(xí)。

提供拓展資源：提供相關(guān)教學(xué)視頻和文章，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，給予反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生在課后進(jìn)行發(fā)球練習(xí)，記錄自己的練習(xí)情況。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的練習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，提升學(xué)習(xí)效果。

作用與目的：

鞏固課堂所學(xué)，提升學(xué)生的實(shí)際操作能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技術(shù)掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并熟練掌握乒乓球正手平擊發(fā)球的基本技術(shù)要領(lǐng)。他們能夠正確地進(jìn)行站位、握拍、揮拍和擊球，動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào)，力量控制得當(dāng)，發(fā)球準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性明顯提高。

2.動(dòng)作規(guī)范：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，逐步糾正了原有的錯(cuò)誤動(dòng)作，形成了規(guī)范的發(fā)球動(dòng)作。他們能夠按照教材要求，保持正確的身體姿勢(shì)，遵循技術(shù)動(dòng)作的順序，使得發(fā)球動(dòng)作更加標(biāo)準(zhǔn)和高效。

3.理解加深：學(xué)生對(duì)乒乓球發(fā)球技術(shù)的理解更加深入。他們不僅掌握了動(dòng)作要領(lǐng)，還能夠理解每個(gè)動(dòng)作的科學(xué)依據(jù)和作用，如站位對(duì)發(fā)球方向和力量的影響，握拍方式對(duì)控球和力量的影響等。

4.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課前預(yù)習(xí)和課后拓展學(xué)習(xí)的過(guò)程中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。他們能夠獨(dú)立閱讀教材，通過(guò)視頻和文章等資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有了更加全面的了解。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在分組練習(xí)和課堂活動(dòng)中，學(xué)生表現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。他們互相交流心得，互相糾正動(dòng)作，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，不僅提高了技術(shù)，也增強(qiáng)了溝通和協(xié)作能力。

6.競(jìng)技意識(shí)：學(xué)生在課堂練習(xí)和比賽中，培養(yǎng)了競(jìng)技意識(shí)和比賽經(jīng)驗(yàn)。他們學(xué)會(huì)了如何在比賽中保持冷靜，如何面對(duì)挑戰(zhàn)，如何在競(jìng)爭(zhēng)中獲得成長(zhǎng)。

7.健康行為：通過(guò)乒乓球練習(xí)，學(xué)生的上肢力量和協(xié)調(diào)性得到了增強(qiáng)，促進(jìn)了身體的健康發(fā)展。同時(shí)，他們養(yǎng)成了定期鍛煉的習(xí)慣，提高了健康意識(shí)。

8.體育品德：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，遵守比賽規(guī)則，尊重對(duì)手，展現(xiàn)了良好的體育品德。他們學(xué)會(huì)了在比賽中公平競(jìng)爭(zhēng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)了積極向上的體育態(tài)度。

9.反思能力：學(xué)生在課后反思總結(jié)中，能夠?qū)ψ约旱木毩?xí)過(guò)程和成果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，找出不足之處，提出改進(jìn)措施。這種反思能力對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)和生活具有積極的影響。

10.興趣激發(fā)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的興趣得到了激發(fā)。他們更加愿意參與乒乓球練習(xí)和比賽，對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生了更加濃厚的興趣。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試引入了信息技術(shù)手段，如通過(guò)在線平臺(tái)和微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，讓學(xué)生在課前就能對(duì)乒乓球正手平擊發(fā)球有基本的了解，這樣能夠提高課堂效率，讓學(xué)生更快地進(jìn)入實(shí)踐環(huán)節(jié)。

2.我還設(shè)計(jì)了小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和實(shí)踐，這不僅能夠提高學(xué)生的參與度，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組合作時(shí)參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)缺乏興趣或者對(duì)技術(shù)動(dòng)作理解不深。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到可能過(guò)于依賴講授法，學(xué)生在課堂上的實(shí)際操作時(shí)間相對(duì)較少，這可能導(dǎo)致他們對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握不夠熟練。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我注意到對(duì)學(xué)生技能的評(píng)價(jià)還不夠全面，主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生在非正式場(chǎng)合練習(xí)的監(jiān)控和評(píng)價(jià)。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生的參與度問(wèn)題，我計(jì)劃在課堂教學(xué)中增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如設(shè)置小比賽或者游戲，以提高學(xué)生的興趣和參與度。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的練習(xí)心得，增強(qiáng)他們的自信心和歸屬感。

2.為了提高學(xué)生的實(shí)踐操作時(shí)間，我打算調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，將更多的時(shí)間用于學(xué)生的實(shí)踐練習(xí)。我會(huì)簡(jiǎn)化講授內(nèi)