第28課改革開放與社會主義現(xiàn)代化建設的巨大成就說課稿--2024-2025學年高一上學期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：第28課改革開放與社會主義現(xiàn)代化建設的巨大成就

2.教學年級和班級：2024-2025學年高一上學期，統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上

3.授課時間：具體上課時間待定

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要圍繞改革開放與社會主義現(xiàn)代化建設的巨大成就展開，通過學習我國改革開放以來取得的重大成就，使學生深刻理解改革開放的重要性，激發(fā)學生熱愛祖國、為民族復興而努力學習的熱情。教學內(nèi)容與統(tǒng)編版教材緊密相連，旨在提高學生對我國歷史的認識和理解。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標主要包括歷史思維、歷史價值觀、文化認同等方面。通過學習改革開放與社會主義現(xiàn)代化建設的巨大成就，培養(yǎng)學生運用歷史思維分析歷史事件的能力，理解改革開放的歷史意義和深遠影響；樹立正確的歷史價值觀，認識到改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇；增強文化認同感，激發(fā)學生為國家的繁榮富強和民族的復興而自豪的情感，堅定實現(xiàn)中華民族偉大復興的信念。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

學生在初中階段已經(jīng)學習了中國改革開放的基本概念和初步成就，對改革開放的起點、過程有了一定的了解。此外，學生也接觸過社會主義建設的基本理論，對我國社會主義現(xiàn)代化建設有初步的認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

高一學生正處于探索時期，對國家發(fā)展歷程有較高的興趣，尤其是改革開放這一重要歷史節(jié)點。他們在分析問題和解決問題方面具有一定的邏輯思維能力和批判性思維，喜歡通過案例分析和討論的方式學習。同時，他們更傾向于直觀、生動、互動性強的教學方式。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在理解改革開放的深層意義和具體成就時可能存在困難，需要引導他們從多角度、多層次分析問題。此外，對于一些抽象概念和理論，如社會主義現(xiàn)代化建設、改革開放的內(nèi)在邏輯等，學生可能難以把握。在教學過程中，教師需要關注這些挑戰(zhàn)，通過生動的案例和深入淺出的講解幫助學生克服困難。教學資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設備

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)

3.信息化資源：統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上教材、相關歷史資料、視頻資料

4.教學手段：PPT演示、視頻播放、案例分析、小組討論、問答互動教學過程1.導入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：以“改革開放給你家鄉(xiāng)帶來了哪些變化？”為問題，引導學生分享自己家鄉(xiāng)的變化，激發(fā)學生對改革開放的興趣。

回顧舊知：回顧初中階段學習的改革開放的基本概念和初步成就，為學生搭建新舊知識之間的橋梁。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：詳細介紹改革開放的背景、過程和社會主義現(xiàn)代化建設的巨大成就，重點講解改革開放對經(jīng)濟、政治、文化、社會等各方面的影響。

舉例說明：通過展示改革開放前后我國在科技、農(nóng)業(yè)、工業(yè)等方面的具體例子，幫助學生理解改革開放帶來的變化。

互動探究：分組討論，分析改革開放對個人、家庭、社會的影響，引導學生從不同角度思考問題。

3.鞏固練習（約20分鐘）

學生活動：讓學生結合教材，找出改革開放以來我國取得的五個重大成就，并簡要說明其意義。

教師指導：在學生活動過程中，教師巡回指導，解答學生的疑問，給予必要的提示和幫助。

4.課堂總結（約10分鐘）

總結本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)改革開放的重要性和社會主義現(xiàn)代化建設的巨大成就。引導學生認識到改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇，激發(fā)學生為國家的繁榮富強和民族的復興而自豪的情感。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：讓學生結合教材，撰寫一篇關于改革開放與社會主義現(xiàn)代化建設巨大成就的短文，字數(shù)不少于300字，要求觀點明確、論據(jù)充分。教學資源拓展1.拓展資源：

-《改革開放以來的中國經(jīng)濟改革》

-《中國社會主義現(xiàn)代化建設的歷史進程》

-《改革開放與中國特色社會主義》

-《中國特色社會主義理論體系》

-《中國改革開放40年回顧與展望》

-《中國改革開放大事記》

-《中國社會主義現(xiàn)代化建設的戰(zhàn)略部署》

-《改革開放以來中國外交的發(fā)展》

-《改革開放與科技創(chuàng)新》

-《改革開放與教育改革》

2.拓展建議：

-閱讀推薦書籍：鼓勵學生利用課后時間閱讀上述推薦書籍，以更深入地了解改革開放的歷史背景、過程和成就。

-觀看紀錄片：建議學生觀看關于改革開放的紀錄片，如《改革開放四十年》等，以直觀的方式感受改革開放帶來的變化。

-開展社會調(diào)查：鼓勵學生進行社會調(diào)查，訪問家中長輩或社區(qū)人士，了解改革開放對個人生活和社會發(fā)展的影響。

-組織主題講座：邀請歷史學者或相關領域的專家到校進行主題講座，讓學生直接從專家那里獲取知識。

-參觀博物館或展覽：組織學生參觀博物館或改革開放主題展覽，通過實地參觀加深對歷史的認識。

-開展小組研究：分組研究改革開放中的某一特定領域或事件，如經(jīng)濟改革、科技創(chuàng)新、教育改革等，并進行匯報展示。

-編寫小論文：要求學生結合所學知識和拓展閱讀，撰寫關于改革開放的短文，提升學生的寫作能力和歷史思維能力。

-互動討論：在班級內(nèi)組織互動討論，讓學生分享自己的學習心得和對改革開放的認識，促進交流與思考。

-關注時事新聞：鼓勵學生關注與改革開放相關的時事新聞，了解改革開放的最新動態(tài)和成果。內(nèi)容邏輯關系①改革開放的歷史背景

-重點知識點：改革開放的起因、歷史必然性

-重點詞：歷史轉折、解放思想、實事求是

-重點句：改革開放是中國歷史發(fā)展的重要轉折點，標志著中國社會主義現(xiàn)代化建設進入新的歷史時期。

②改革開放的主要內(nèi)容和成就

-重點知識點：經(jīng)濟體制改革、政治體制改革、文化體制改革、對外開放

-重點詞：市場經(jīng)濟、改革開放、現(xiàn)代化建設、國際地位

-重點句：改革開放以來，我國社會主義現(xiàn)代化建設取得了舉世矚目的成就，顯著提高了國家的綜合國力和人民的生活水平。

③