周長的認識（說課稿）-2024-2025學年三年級上冊數學蘇教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設計思路本節課“周長的認識”以蘇教版三年級上冊數學教材為基礎，通過以下步驟進行設計：首先，通過生活實例導入，激發學生對周長概念的興趣；其次，引導學生動手操作，通過測量、觀察、比較等活動，讓學生在實踐中理解周長的定義；接著，利用教材中的例題和練習題，幫助學生掌握計算周長的基本方法；最后，通過課堂小結和課后作業，鞏固所學知識，提高學生的實際應用能力。整個教學過程注重啟發式教學，培養學生的觀察能力和動手操作能力，使學生在輕松愉快的氛圍中掌握周長的概念和計算方法。二、核心素養目標本節課的核心素養目標在于培養學生的空間觀念和幾何直觀能力。通過“周長的認識”這一內容，學生將能夠理解周長的概念，掌握測量和計算平面圖形周長的方法，從而提升對圖形屬性的理解和把握。同時，通過實際操作和問題解決，學生將發展邏輯思維和問題解決能力，培養運用數學知識解決實際問題的意識，為后續幾何學習打下堅實的基礎。三、教學難點與重點1.教學重點

①幫助學生理解周長的概念，能夠識別并指出平面圖形的周長。

②掌握測量和計算簡單平面圖形（如長方形、正方形）周長的基本方法。

2.教學難點

①培養學生通過實際操作來感知和認識周長，將抽象的周長概念具體化。

②引導學生運用周長的計算方法解決實際問題，如計算生活中物體的周長，以及理解周長與圖形大小的關系。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有蘇教版三年級上冊數學教材。

2.輔助材料：準備與周長相關的圖片、實物模型，以及教學視頻片段。

3.實驗器材：準備足夠的學生用尺子、繩子等測量工具。

4.教室布置：設置測量實踐區，確保學生有足夠的空間進行操作和討論。五、教學過程設計1.導入環節（5分鐘）

-創設情境：展示一些生活中常見的圖形物品，如書本封面、桌面、球體等，引導學生觀察并提問：“你們知道這些物品的邊緣有什么共同點嗎？”

-提出問題：引導學生思考“什么是周長？”并鼓勵他們用自己的語言描述對周長的初步理解。

-學生分享：邀請幾位學生分享他們的想法，教師總結并引入本節課的主題。

2.講授新課（15分鐘）

-講解周長概念：通過展示教材中的圖形，講解周長的定義，即圖形一周的長度。

-實例演示：使用實物模型，如長方形和正方形，演示如何測量周長，并強調測量過程中需要注意的細節。

-方法指導：教授計算長方形和正方形周長的公式，并解釋公式的來源。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組活動：學生分成小組，每組選擇一個圖形，使用尺子和繩子測量圖形的周長。

-小組討論：每個小組匯報測量結果，并討論測量過程中遇到的問題和解決方法。

-教師點評：教師對學生的測量結果進行點評，糾正錯誤，強調正確的測量和計算方法。

4.師生互動環節（10分鐘）

-提問互動：教師提出問題，如“周長和圖形的大小有什么關系？”引導學生思考和回答。

-案例分析：展示一些案例，如不同周長的長方形和正方形，讓學生觀察并分析周長和圖形大小的關系。

-學生展示：邀請學生上臺展示自己的測量結果，并解釋計算過程。

5.課堂小結（3分鐘）

-教師總結：回顧本節課的學習內容，強調周長的概念和計算方法。

-學生反饋：教師詢問學生對本節課的理解，確保學生掌握了周長的基本概念和計算技巧。

6.作業布置（2分鐘）

-布置作業：讓學生回家后，測量家中的某個物品的周長，并計算結果。

整個教學過程注重學生的參與和互動，通過實際操作和討論，幫助學生深刻理解周長的概念，并在實踐中提高核心素養能力。六、知識點梳理1.周長的定義：周長是指平面圖形一周的長度，即圍成圖形的所有邊的總長度。

2.周長的測量單位：周長的測量單位通常使用長度單位，如毫米、厘米、米等。

3.長方形周長的計算：長方形的周長等于長和寬的兩倍之和，計算公式為：周長=2×(長+寬)。

4.正方形周長的計算：正方形的周長等于邊長的四倍，計算公式為：周長=4×邊長。

5.周長的特性：周長是圍成平面圖形的所有邊的總長度，不同的圖形有不同的周長。

6.周長與圖形大小的關系：周長與圖形的大小有關，但并不完全決定圖形的大小。相同周長的圖形可以有不同的形狀和面積。

7.周長的應用：周長的概念在生活中的應用非常廣泛，如測量物體的周長、計算土地的周長等。

8.周長的測量方法：測量周長可以使用尺子、卷尺、軟尺等工具，根據圖形的形狀和大小選擇合適的測量方法。

9.周長的實際操作：在實際操作中，學生需要學會使用測量工具準確測量圖形的邊長，并計算出周長。

10.周長的應用案例：通過具體的案例，讓學生了解周長在實際生活中的應用，如計算操場的周長、圍欄的周長等。

11.周長的相關問題：學生在學習周長的過程中，可能會遇到一些問題，如如何計算不規則圖形的周長、如何估算周長等。

12.周長的拓展：在掌握周長的基本概念和計算方法后，可以引導學生進一步探索周長的性質和變化規律，如周長與圖形形狀的關系等。

13.周長的綜合應用：通過綜合應用題，讓學生將周長的概念和計算方法應用于解決實際問題，提高學生的數學思維能力。

14.周長的復習與鞏固：通過復習和鞏固，幫助學生加深對周長概念的理解，提高周長計算的能力。

15.周長的綜合測評：通過綜合測評，檢驗學生對周長知識的掌握程度，發現問題并及時進行反饋和指導。

本節課的知識點涵蓋了周長的定義、測量單位、計算方法、特性、與圖形大小的關系、應用、測量方法、實際操作、應用案例、相關問題、拓展、綜合應用、復習與鞏固以及綜合測評等方面，全面系統地介紹了周長的相關知識，旨在幫助學生深入理解和掌握周長的概念和計算方法，提高學生的數學素養和實踐能力。七、板書設計①周