全國冀教版信息技術三年級上冊新授課二畫大熊貓說課稿課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：全國冀教版信息技術三年級上冊《畫大熊貓》

2.教學年級和班級：三年級

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學時數：1課時

本節課我們將學習使用信息技術手段繪制大熊貓，通過簡單的繪圖工具和技巧，讓學生掌握畫圖軟件的基本操作，激發學生對信息技術的興趣，培養他們的創新能力和審美意識。課程內容與冀教版信息技術三年級上冊教材緊密相關，旨在讓學生在實踐中學習，提高信息技術的應用能力。二、核心素養目標分析本節課的核心素養目標在于培養學生的信息素養、創新思維和審美鑒賞能力。通過繪制大熊貓的活動，學生將學會運用信息技術手段表達自己的想法，增強信息處理和解決問題的能力。同時，在創作過程中，學生將發揮想象力和創造力，提升創新思維。此外，通過觀察和繪制大熊貓，學生能夠培養審美意識，學會欣賞和評價藝術作品，從而提高整體的核心素養。三、學情分析本節課面向的是三年級的學生，他們在信息技術方面的知識基礎尚處于起步階段，對電腦操作有了一定的了解，但繪圖軟件的使用可能還較為陌生。在知識層面，學生已掌握基本的電腦操作，如開關機、鼠標鍵盤的使用等，但對于繪圖工具的具體功能和使用技巧了解不多。

在能力方面，學生的觀察力、想象力和創造力正在發展，他們能夠通過觀察生活中的事物，進行簡單的模仿和創作。然而，對于復雜的圖形繪制和細節處理，他們可能還缺乏足夠的耐心和技巧。

在素質方面，學生對新鮮事物充滿好奇，愿意嘗試新事物，但注意力容易分散，需要教師在課堂上進行有效的引導和激勵。此外，學生的行為習慣也在形成中，可能存在上課紀律有待加強、作業完成度不高等問題。

這些學情特點對課程學習產生了一定的影響。一方面，學生對于新知識的接受能力強，能夠快速學習新的繪圖技能；另一方面，需要教師在教學過程中注重培養學生的耐心和細致觀察的習慣，以及提高他們的課堂參與度和專注力。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解和演示，向學生傳授繪圖軟件的基本操作和繪圖技巧。

2.任務驅動法：設定繪制大熊貓的任務，引導學生自主探索和實踐，培養解決問題的能力。

3.小組合作法：鼓勵學生分組合作，共同完成繪制任務，促進交流和團隊協作。

教學手段：

1.多媒體教學：利用PPT展示繪圖步驟和技巧，直觀地輔助教學。

2.教學軟件：使用繪圖軟件進行實時演示和操作，讓學生跟隨練習。

3.網絡資源：引導學生利用網絡資源查找大熊貓的圖片和資料，增強學習的趣味性和信息獲取能力。五、教學過程1.導入新課

（1）同學們，大家好！今天我們要學習繪制一個非常可愛的動物，你們知道是什么嗎？（引導學生猜測）

（2）沒錯，就是我們國家國寶級的大熊貓！那你們知道大熊貓有哪些特點嗎？（引導學生回答）

（3）很好，大熊貓有著圓圓的臉蛋、大大的眼睛、黑白相間的毛色，非常可愛。那今天我們就來學習如何用電腦繪制出一只生動的大熊貓吧！

2.基本技能學習

（1）首先，我們來了解一下今天需要使用的繪圖軟件——[繪圖軟件名稱]。這個軟件有哪些功能呢？請同學們打開軟件，我們一起來看一下。（引導學生跟隨老師操作）

（2）接下來，我們要學習如何繪制大熊貓的基本形狀。請大家仔細觀察大熊貓的臉部輪廓，嘗試用線條描繪出來。（學生在指導下進行繪制）

（3）現在，我們來學習如何給大熊貓上色。請同學們選擇合適的顏色，為大熊貓的耳朵、眼睛、鼻子等部位上色。（學生在指導下進行上色）

3.細節處理

（1）大熊貓的毛發非常獨特，我們需要用特殊的筆刷來繪制。請同學們選擇[毛發筆刷]，嘗試繪制大熊貓的毛發。（學生在指導下進行繪制）

（2）接下來，我們要給大熊貓添加表情。請同學們發揮自己的想象力，為大熊貓畫上一個可愛的表情。（學生在指導下進行繪制）

4.實踐創作

（1）現在，請大家充分發揮自己的創意，嘗試獨立繪制一整只大熊貓。如果遇到問題，可以隨時向老師請教。（學生獨立繪制）

（2）在同學們繪制的過程中，老師會巡回指導，幫助大家解決遇到的問題，并給予鼓勵和建議。（老師進行巡回指導）

5.成果展示與評價

（1）繪制完成后，請同學們將自己的作品展示給大家。讓我們一起欣賞一下大家的作品吧！（學生展示作品）

（2）接下來，我們來進行作品評價。請同學們互相評價一下彼此的作品，說出優點和需要改進的地方。（學生互相評價）

（3）最后，老師對大家的作品進行總結性評價，給予肯定和鼓勵，并提出改進意見。（老師進行評價）

6.課堂小結

（1）同學們，今天我們學習了如何繪制大熊貓，大家表現得非常出色，作品都非常棒！

（2）通過本節課的學習，我們不僅掌握了繪圖軟件的基本操作，還培養了觀察力、想象力和創造力。

（3）希望大家在今后的學習中，能夠將今天所學的技能運用到更多的創作中，不斷提高自己的信息素養和審美能力。

7.課后作業

（1）課后，請同學們嘗試繪制其他動物，鞏固所學技能。

（2）下節課，我們將進行動物繪畫比賽，希望大家提前做好準備，展示自己的才華。

（3）同學們，加油！期待在比賽中看到你們優秀的作品！六、拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《大熊貓的生態環境與保護》

-《大熊貓的飲食習慣和生長發育》

-《大熊貓的分布區域和遷徙習性》

-《信息技術在動物保護中的應用》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-請同學們查閱相關資料，了解大熊貓的生活習性和保護現狀，思考信息技術在動物保護中可以發揮哪些作用。

-嘗試使用繪圖軟件繪制其他動物，如獅子、老虎等，并嘗試添加背景，讓畫面更加生動。

-探索不同的繪圖技巧，如漸變填充、陰影效果等，使作品更加立體和逼真。

-學習有關動畫制作的基礎知識，嘗試制作簡單的動畫，如大熊貓吃竹子的動畫。

-研究計算機圖形學的基本原理，了解矢量圖和位圖的區別，以及它們在不同場合的應用。

-深入學習色彩理論，了解色彩的三原色、三間色以及色彩搭配的基本原則。

-閱讀有關信息技術發展歷程的書籍，了解計算機技術的發展對藝術創作的影響。

-參加線上或線下的信息技術培訓課程，提升自己的計算機操作能力和創意設計水平。

-結合所學知識，嘗試創作一幅以自然保護為主題的作品，如《森林的呼喚》或《和諧共生》。

-與同學組成學習小組，共同探討和研究信息技術在繪畫創作中的創新應用。七、板書設計①大熊貓的特點：

-形態特點：圓圓的臉蛋、大大的眼睛、黑白相間的毛色

-生活習性：喜歡吃竹子、懶洋洋的舉止

②繪圖軟件操作要點：

-選擇工具：線條工具