…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版高一生物上冊階段測試試卷192考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、生物膜系統在細菌生命活動中的作用極為重要，真核細胞的生物膜系統在組成上包括（）A.細胞膜、染色體、核膜B.細胞膜、核糖體、核膜C.細胞膜、細胞器膜、核膜D.細胞膜、中心體、核膜2、家鼠中短尾(T)對正常尾(t)為顯性。一只短尾鼠與一只正常尾鼠交配,后代中正常尾鼠與短尾鼠的比例相同;而與短尾鼠相交配,子代中有一類型的鼠死亡,能存活的短尾鼠與正常尾鼠之比為2∶1,則不能存活類型的鼠的基因型可能是

A.TTB.TtC.ttD.TT或Tt3、在“性狀分離比的模擬”實驗中，某同學連續抓取三次，小球的組合都是Dd，則他第4次抓取Dd的概率是（）A.1/2B.1/4C.1/8D.14、【題文】最能體現同一生物不同細胞功能差異的是（）A.細胞核的大小和數量B.細胞膜上蛋白質的種類和數量C.細胞器的種類和數量D.細胞的大小和形狀5、【題文】某同學準備獲得純凈的細胞膜，請你幫助選擇一種細胞作為材料A.人口腔上皮細胞B.人成熟的紅細胞C.雞成熟的紅細胞D.人成熟的白細胞6、在做植物實驗的暗室內，為了盡可能降低植物光合作用強度，最好安裝A.紅光燈B.綠光燈C.白熾燈D.藍光燈7、圖表示細胞某些結構的組成成分；其中圖中字母是元素符號，甲；乙、丙表示物質。下列有關敘述錯誤的是（）

A.該細胞是真核細胞，圖中的化學元素都屬于組成細胞的大量元素B.甲物質可分為頭部和尾部兩部分，其中P位于其頭部C.乙物質在細胞膜上都是靜止不動的D.丙物質的單體是脫氧核苷酸評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)8、甲；乙兩同學分別用小球做遺傳定律模擬實驗．甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合．將抓取的小球分別放回原來小桶后再重復多次．下列敘述正確的是（）

A.甲同學實驗模擬的是遺傳因子的分離和配子隨機結合的過程B.乙同學的實驗可模擬非等位基因自由組合的過程C.實驗中每只小桶內2種小球必須相等，且4只小桶內的小球總數也必須相等D.甲、乙重復100次實驗后，統計的Aa、BD組合的概率均約為50%9、某50肽中有丙氨酸（R基為-CH3）4個，現脫掉其中的丙氨酸（相應位置如如圖）得到4條多肽鏈和5個氨基酸（脫下的氨基酸均以游離態正常存在）．下列有關敘述錯誤的是（）A.該50肽水解得到的幾種有機物比原50肽增加了4個氧原子B.若將得到的5個氨基酸縮合成5肽，則有2種不同的氨基酸序列C.若新生成的4條多肽鏈總共有5個羧基，那么其中必有1個羧基在R基上D.若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長鏈將脫去3分子水10、下列關于實驗操作步驟的敘述中，正確的是（）A.用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液不能直接用于蛋白質的鑒定B.脂肪的鑒定需借助顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪顆粒C.鑒定可溶性還原糖時，要在加入斐林試劑甲液搖勻后，再加乙液D.用于鑒定蛋白質的雙縮脲試劑A液與B液混合均勻后，再加入到含樣品的試管中11、下列關于生物大分子的敘述，正確的是（）A.蛋白質是由多個氨基酸分子通過肽鍵相互連接而成的大分子化合物B.DNA是一切生物遺傳信息的載體C.RNA通常只有一條鏈，它不是生物大分子D.某些蛋白質有運輸的作用12、甲；乙兩位同學分別用小球做遺傳定律模擬實驗．甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合．將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復．分析下列敘述；正確的是（）

A.甲同學的實驗模擬的是遺傳因子的分離和配子隨機結合的過程B.實驗中每只小桶內兩種小球必須相等，但Ⅰ、Ⅱ桶小球總數可不等C.乙同學的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程D.甲、乙重復100次實驗后，統計的Dd、AB組合的概率均約為50%13、下列說法正確的是（）A.細胞分化導致細胞中的遺傳物質發生改變B.被病原體感染的細胞的清除是通過細胞凋亡完成的C.細胞凋亡是由細胞內的遺傳物質控制的D.細胞壞死受到嚴格的由遺傳機制決定的程序性調控14、用15N標記含有100個堿基對的DNA分子，其中有胞嘧啶60個，該DNA分子在14N的培養基中連續復制5次。下列有關判斷正確的是（）A.含有15N的DNA分子有兩個B.只含有14N的DNA分子占C.復制過程中需要腺嘌呤脫氧核苷酸1280個D.復制結果共產生32個DNA分子評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)15、薩頓關于基因位于染色體上的推理，所用的方法是____16、D和D是一對等位基因．______．（判斷對錯）17、如圖代表兩個核酸分子的一部分（示意圖），據圖回答

（1）DNA分子復制時，圖中①____處發生斷裂，條件是需要和能量。在丙鏈中，共有密碼子個。（2）以乙鏈為模板合成丙鏈,這種遺傳信息的傳遞叫____。（3）從圖中分析，DNA是通過____原則決定丙鏈的堿基序列的。18、細胞中幾乎所有的化學反應都是由酶來催化的，酶對化學反應的催化效率稱為______．19、如圖表示生物體內的某種物質；請分析回答：

（1）A包括____等元素．

（2）B的名稱叫____，1分子的B是由____、____和____組成的，其連接方式是（用圖示表示）____

（3）C是細胞中攜帶____的物質，在生物的____，____和蛋白質的生物合成中具有極其重要的作用．

（4）D一般是由____條____構成的．

（5）D和E中都含有的堿基有____（寫中文名稱）．

（6）在豌豆的葉肉細胞中，由A、C、T、U4種堿基參與構成的B共有____種，其中核糖核苷酸有____種．20、圖為某原核生物基因表達過程示意圖．請據圖回答：

（1）在細胞內，該圖所示的基因表達過程包括____和____兩個階段．

（2）肽鏈是由多個氨基酸經____形成的．

（3）圖中DNA﹣RNA雜交區域中與腺嘌呤配對的堿基應該是____．RNA聚合酶是在細胞中的____（填細胞器名）上合成的．圖示過程在細胞中發生的部位是____．

21、如圖所示虛線內字母表示相應元素；而A～C表示大分子物質，a～d表示小分子物質，其中a～c是相應大分子的基本組成單位．回答以下問題：

（1）染色體一般存在真核細胞的____（填“細胞核”或“細胞質”）中．

（2）如a是葡萄糖，則植物細胞壁的主要成分除了A外，還有____．

（3）圖中b的種類約有____種，c分子內堿基是____，d指的是____．

（4）物質B的結構多樣性決定其____的多樣性；從b角度分析，物質B結構多樣性的原因為____．如物質B是由m個b通過脫水縮合而來的n條鏈構成，其中b的平均相對分子量為p，則物質B的分子量大約是____．評卷人得分四、識圖作答題(共2題，共20分)22、下圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖。甲遺傳病由一對等位基因(A，a)控制，乙遺傳病由另一對等位基因(B，b)控制，這兩對等位基因獨立遺傳。已知Ⅲ－4攜帶甲遺傳病的致病基因，但不攜帶乙遺傳病的致病基因。回答問題：(1)甲遺傳病的致病基因位于________(X、Y、常)染色體上，乙遺傳病的致病基因位于________(X，Y，常)染色體上。(2)Ⅲ－3的基因型為________。(3)若Ⅲ－3和Ⅲ－4再生一個孩子，則這個孩子為同時患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是________。(4)若Ⅳ－1與一個正常男性結婚，則他們生一個患乙遺傳病男孩的概率是________。23、下圖表示某真核生物細胞內遺傳信息的傳遞過程，請據圖回答：(1)圖甲過程發生的時期是___________(2)正常情況下，同一個體不同體細胞內不完全相同的物質是___________（核DNA／RNA／蛋白質)。(3)若在甲、乙、丙過程中堿基配對出現錯誤，其遺傳效應可傳遞到子代細胞的是___________。(4)圖丙中精氨酸的密碼子是___________。(5)若一個基因中G和C共占堿基總數的40％，一條鏈中有360個A，互補鏈中的A占整個基因堿基總數的10％，則該基因控制合成的蛋白質最多含有的氨基酸分子為___________個。評卷人得分五、綜合題(共4題，共36分)24、【題文】(7分)圖一為某家族兩種單基因遺傳病的系譜圖（這兩種遺傳病分別由位于常染色體上的基因A/a及X染色體上的基因B/b控制）；圖二表示5號個體生殖腺中某個細胞的連續分裂示意圖。請回答：

（1）12號個體的X染色體來自于第1代的____號個體；14號個體是純合子的概率是____。

（2）圖二中細胞a和c1的名稱分別是____和____；子細胞中染色體數目的減半是通過圖二的____（填圖中數字）過程實現的。

（3）若過程①細胞分裂正常，而d2的基因組成為AaY，則d3的基因組成為____，出現這種異常現象的原因是____。25、【題文】某同學在顯微鏡下觀察洋蔥根尖細胞的裝片時；在低倍鏡下觀察到甲圖的細胞，在高倍鏡中看到乙圖中所示的視野；丙圖是該同學根據細胞分裂中染色體變化的過程而繪制的每條染色體中DNA含量變化的坐標圖。請據圖回答下列問題：

(1)從甲圖可以看出，生物體通過____完成個體發育，細胞1與細胞2中核DNA、RNA、蛋白質____、____、____（填相同或不同）。

(2)乙圖中的B細胞處于丙圖中____段。

(3)下圖為某同學建構的減數分裂中染色體的變化模型圖；其中建構正確的是：

(4)基因突變導致遺傳物質發生改變的時期對應丙圖中的____段。

⑸下表為另一同學利用顯微鏡觀察鼠胚胎細胞裝片后制作的表格；各時期細胞數記錄在表格中。請分析：

①表中的樣本1、樣本2、樣本3具體是指什么____。

②如鼠胚胎細胞的一個細胞周期大約720分鐘。則分裂間期所需要的時間t可用數學模型t=____表示。

。細胞周期階段。

樣本2

樣本3

總數。

總數。

間期。

M2

M3

M

M

前期。

Al

A2

A3

A

分。

裂。

中期。

B1

B2

B3

B

后期。

CI

C2

C3

C

C

期。

末期。

Dl

D2

D3

D

計數細胞的總數。

N

26、【題文】.細胞在分化過程中往往由于高度分化而完全失去再分裂的能力；最終衰老死亡，但機體在發展適應過程中，保留了一部分未分化的原始細胞，稱之為干細胞。一旦需要，這些干細胞按照發育途徑通過分裂而產生分化細胞，以保證局部組織損傷的修復。

根據以上材料；回答下列問題：

（１）人工獲得胚胎干細胞的方法是：將細胞核移植到去核的卵細胞內；經過一定的處理使其發育到某一時期，從而獲得胚胎干細胞，“某一時期”最可能是()

Ａ.受精卵Ｂ.八細胞胚Ｃ.囊胚Ｄ.原腸胚。

（２）根據分裂潛能；干細胞可分為全能干細胞（可發育成完整的個體）；多能干細胞（可發育成多種組織和器官）和專能干細胞（發育成專門的組織和器官），則這些細胞在個體發育中的分化順序是()

Ａ.全能——專能——多能Ｂ.全能——多能——專能。

Ｃ.多能——全能——專能Ｄ.專能——全能——多能。

（３）在全能干細胞的發育過程中，皮膚由__________胚層發育而來，眼睛由______胚層發育而來，神經系統由__________發育而來。

（４）個體發育過程中最原始的干細胞是__________。

（５）干細胞在臨床上應用的最大優點是移植器官和患者之間無__________反應。

（６）談談你對干細胞研究的看法。27、【題文】回答下列有關生物進化和生物多樣性的問題。（8分）

（1）稻田中除了水稻外；還有雜草；田螺等生物。

。樣方編號。

1

2

3

4

5

6

樣方面積（m2）

1

1

1

1

1

1

田螺數量（只）

15

18

15

19

15

14

調查稻田中田螺種群密度時可以采用樣方法，選取樣方的關鍵是____。根據上面的取樣調查表可估算出稻田中田螺的種群密度為____只/m2。

（2）對下表中種群甲和種群乙進行比較：從基因庫大小來看，甲種群____（大、小）；從遺傳多樣性來看，乙種群遺傳多樣性____（大；小）。

。甲。

基因型。

AATT

AaTT

aaTT

AATt

AaTt

aaTt

AAtt

Aatt

aatt

總數。

個體數。

20

22

4

20

12

3

9

8

2

100

100

乙。

基因型。

AATT

AaTT

aaTT

個體數。

196

168

36

400

400

（3）果蠅的自然群體中；第Ⅱ號染色體的變異很多。下表表示果蠅第Ⅱ號染色體的三種突變類型（A；B、C）在不同溫度下的存活能力與野生型果蠅的比較結果（野生型果蠅的存活能力為100）。

分析表中數據，可看出生物突變的特點之一是具有____。如果果蠅生存環境的溫度明顯下降，經過較長時間后，類型____的基因頻率會逐漸提高，進而形成一個新物種，形成新物種的標志是____。

（4）下圖為四個物種的進化關系樹(圖中百分數表示各物種與人類的DNA相似度)。DNA堿基進化速率按1%/百萬年計算；下列相關論述合理的是。

A.四個物種都由共同祖先通過基因突變而形成。

B.生殖隔離是物種朝不同方向發展的決定性因素。

C.人類與黑猩猩的DNA差異經歷了約99萬年的累積。

D.大猩猩和人類的親緣關系，與大猩猩和非洲猴的親緣關系的遠近相同參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【解答】解：A；染色體沒有膜結構；不屬于生物膜系統，A錯誤；

B；核糖體沒有膜結構；不屬于生物膜系統，B錯誤；

C；生物膜系統就包括細胞膜、核膜和細胞器膜；C正確；

D；中心體沒有膜結構；不屬于生物膜系統，D錯誤．

故選：C．

【分析】本題要求考生能識記生物膜系統的概念，并且特別注意核糖體和中心體沒有膜結構．2、A【分析】【分析】本題主要考查基因的分離定律。關鍵是理解分離定律的實質及特殊情況的處理。【解答】由題意可知：一只短尾鼠與一只正常尾鼠交配，后代中正常尾與短尾比例相同，說明該短尾鼠為雜合子(Tt)。短尾類型相交配，子代短尾與正常尾之比為2∶1，新出現的正常尾為隱性性狀，理論上其后代基因型應該是TT：Tt：tt=1：2：1，表現型是短尾：正常尾=3：1，而實際是短尾與正常尾之比是2：1，說明后代中短尾純合子（TT）死亡，只有A符合題意，BCD不符合題意。故選A。【解析】A3、A【分析】【分析】本題考查性狀分離比的模擬實驗，首先要求考生掌握基因分離定律的實質，明確實驗中所用的小桶、彩球和彩球的隨機結合所代表的含義；其次要求考生掌握該實驗的操作過中需要注意的細節，明確甲、乙小桶中摸出的D、d數量基本相等所表示的含義，屬于考綱理解層次的考查。【解答】從甲桶內抓取D小球的可能性為1/2，從乙桶內抓取d小球的可能性為1/2，兩者組合在一起，可能性為(1/2)×(1/2)＝1/4。同樣，從甲桶內抓取d小球，乙桶內抓取D小球，組合在一起的可能性也為1/4，因而從兩桶內抓Dd小球組合的可能性為1/4+1/4=1/2，每一次抓取都是獨立的，對下一次抓取無影響，盡管該同學前3次抓取均為Dd，第4次抓取Dd的概率仍為1/2。綜上所述，A正確，BCD錯誤。故選A。【解析】A4、C【分析】【解析】本題考查細胞器的知識，屬于考綱理解層次。不同細胞中細胞器的種類和數量不同，則不同細胞的功能不同，所以最能體現同一生物不同細胞功能差異的是細胞膜上蛋白質的種類和數量。【解析】【答案】C5、B【分析】【解析】略【解析】【答案】B6、B【分析】【分析】植物的色素中，葉綠素主要吸收紅光和藍紫光，類胡蘿卜素主要吸收藍紫光，它們對綠光吸收最少，因此為了盡可能降低植物光合作用強度，最好安裝綠光燈。7、C【分析】【分析】甲為磷脂；乙為蛋白質、丙為DNA。有染色體；所以是真核細胞；A正確。組成磷脂的磷元素位于磷脂分子的頭部；B正確。組成細胞膜的蛋白質分子絕大部分是能運動的；C錯誤。丙是DNA分子，組成DNA分子的單體是脫氧核苷酸；D正確。

【點評】本題考查細胞結構，意在考查理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構。二、多選題(共7題，共14分)8、A|B【分析】解：A；甲同學的實驗模擬了遺傳因子（A、a）的分離和配子隨機結合的過程；A正確；

B、Ⅲ桶中的遺傳因子是B、b；而Ⅳ桶的遺傳因子是D；d，兩者屬于非等位基因，所以乙同學的實驗可模擬非等位基因自由組合的過程，B正確；

C；每只小桶內兩種小球的數量必須相等；但每只小桶內小球的總數不一定要相等，C錯誤；

D、甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合，其中Aa概率約為乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合．將抓取的小球分別放回原來小桶后，再多次重復，其中BD組合的概率約D錯誤．

故選：AB．

分析題圖：小桶代表雌雄生殖器官；小桶內的彩球分別代表雌雄配子，用不同彩球的隨機結合，模擬生物在生殖過程中，雌雄配子的隨機組合．甲同學模擬的是等位基因的分離定律，而乙同學模擬的是基因自由組合定律．

本題考查性狀分離比的模擬實驗，首先要求考生掌握基因分離定律的實質，明確實驗中所用的小桶、彩球和彩球的隨機結合所代表的含義；其次要求考生明確甲、乙兩同學操作的區別及得出的結果，再對選項作出準確的判斷，屬于考綱理解層次的考查．【解析】【答案】AB9、AB【分析】解：A；每脫掉1個丙氨酸需打開2個肽鍵；每打開1個肽鍵需1個分子水，因此脫出4個丙氨酸，需要8分子水，水解得到的幾種有機物比原50肽增加了8個氧原子，A錯誤；

B；得到的5個氨基酸中有4個是丙氨酸；若將得到的5個氨基酸縮合成5肽，應有5種不同的氨基酸序列，B錯誤；

C；每條肽鏈的一端都含有一個氨基；如果得到的某條多肽鏈有2個氨基，則有一個氨基在R基上，C正確；

D、將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長鏈，將脫去3個H2O；D正確．

故選：AB．

脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接；同時脫出一分子水，所以脫去的水分子中的氫原子來自氨基和羧基．蛋白質形成過程中的有關計算：

脫去水分子數=肽鍵個數=氨基酸個數-鏈數；

蛋白質中的氨基數（或羧基數）=R基中的氨基數（或羧基數）+肽鏈的條數．

本題結合50肽水解圖，考查蛋白質合成過程中的相關計算，要求考生理解和掌握氨基酸脫水縮合形成蛋白質的過程，明確一個蛋白質分子中至少含有的氨基數或羧基數等于肽鏈的條數，若考慮R基中的氨基數和羧基數，則蛋白質中的氨基數或羧基數=R基中的氨基數或羧基數+肽鏈的條數．【解析】AB10、AB【分析】解：A；斐林試劑甲液和雙縮脲試劑A液的成分及濃度都相同；斐林試劑乙液和雙縮脲試劑B液的成分相同但濃度不同，因此用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液不能直接用于蛋白質的鑒定，A正確；

B；脂肪的鑒定需借助顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪顆粒；B正確；

C；用斐林試劑鑒定可溶性還原糖時；應將甲液和乙液混合均勻后加入待測組織樣液，C錯誤；

D；用雙縮脲試劑鑒定蛋白質時；應先加A液，后加B液，D錯誤．

故選：AB．

1；斐林試劑是由甲液（質量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和乙液（質量濃度為0.05g/mL硫酸銅溶液）組成；用于鑒定還原糖，使用時要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中，且需水浴加熱．

2；雙縮脲試劑由A液（質量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和B液（質量濃度為0.01g/mL硫酸銅溶液）組成；用于鑒定蛋白質，使用時要先加A液后再加入B液．

本題考查檢測還原糖的實驗、檢測蛋白質的實驗、檢測脂肪的實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的使用方法、實驗現象等，需要考生在平時的學習生活中注意積累．【解析】AB11、AD【分析】解：A；蛋白質是由單體氨基酸通過脫水縮合反應由肽鍵連接形成的高分子化合物；A正確；

B；生物的遺傳物質是DNA或RNA；B錯誤；

C；RNA通常只有一條鏈；同DNA一樣屬于生物大分子，C錯誤；

D；某些蛋白質具有運輸物質的功能；D正確；

故選：AD．

閱讀題干和選項可知；該題涉及的知識點是蛋白質的結構；核酸的分類和功能、DNA和RNA在組成成分上的差異、酶的概念，回憶相關知識點，然后分析選項進行解答．

對蛋白質的結構、核酸的分類和功能、DNA和RNA在組成成分上的差異、酶的概念等相關知識點的理解、記憶是解題的關鍵．【解析】AD12、ABC【分析】解：A；甲同學實驗模擬的是遺傳因子的分離即D與d分離；以及配子隨機結合的過程，即D.D與d、d與d隨機結合，A正確；

B；實驗中每只小桶內兩種小球的數量必須相等；表示兩種配子的比是1：1；但兩個小桶中小球總數可以不等，說明雌雄配子數量可以不相等，B正確；

C；Ⅲ、Ⅳ小桶中的小球表示的是兩對等位基因；如果分別位于兩對同源染色體上，則乙同學的實驗模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程，C正確；

D、甲同學實驗結果：DD占Dd占dd占乙同學實驗結果AB，Ab，aB，ab都占D錯誤．

故選：ABC．

根據題意和圖示分析可知：I、Ⅱ小桶中的小球表示的是一對等位基因D和d，說明甲同學模擬的是基因分離規律實驗；Ⅲ、Ⅳ小桶中的小球表示的是兩對等位基因A、a和B、b；說明乙同學模擬的是基因自由組合規律實驗．

本題考查遺傳定律模擬實驗的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．【解析】ABC13、BC【分析】解：A；細胞分化過程中；遺傳物質未發生改變，A錯誤；

B；被病原體感染的細胞的清除屬于細胞凋亡；B正確；

C；細胞凋亡是由基因控制的程序性死亡；C正確；

D；細胞壞死是由外界環境因素引起的；是不正常的細胞死亡，D錯誤．

故選：BC．

細胞凋亡和細胞壞死的比較是常考知識．細胞凋亡是由基因決定的；屬于正常的生命現象，對生物體有利；細胞壞死是由外界環境因素引起的，是不正常的細胞死亡，對生物體有害．據此答題．

本題考查細胞凋亡和細胞壞死的區別，要求考生識記細胞凋亡的概念，明確細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結束生命的過程；掌握細胞凋亡和細胞壞死的區別，能運用所學的知識準確判斷各選項．【解析】BC14、ABD【分析】解：A、DNA復制為半保留復制，不管復制幾次，最終子代DNA都保留親代DNA的2條母鏈，故最終有兩個子代DNA含15N；A正確；

B、由于DNA分子的復制是半保留復制，最終只有2個子代DNA各含1條15N鏈，1條14N鏈，其余30個DNA都含14N，故只含有14N的DNA分子占B正確；

C、含有100個堿基對200個堿基的DNA分子中，其中有胞嘧啶60個，解得A=40個，故復制過程中需腺嘌呤脫氧核苷酸（25-1）×40=1240個；C錯誤；

D、1個DNA經過5次復制，共產生25=32個DNA分子；D正確。

故選：ABD。

由題干獲得的信息進行分析：

（1）1個DNA經過5次復制，共產生25=32個DNA分子。

（2）由于DNA分子的復制是半保留復制，故32個DNA分子都含14N，比例為100%；含15N的DNA有2個。

（3）根據堿基互補配對原則，該DNA分子中含60個C，則腺嘌呤A=100-60=40個，復制6次需A的數量=（25-1）×40=1240個。

本題考查證明DNA分子的復制、DNA分子的結構的主要特點的相關知識點，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力。【解析】ABD三、填空題(共7題，共14分)15、類比推理【分析】【解答】薩頓根據基因和染色體的平行關系提出了“基因位于染色體上”的假說；所用的方法是類比推理的方法．

故答案為：類比推理。

【分析】閱讀題干可知，本題的知識點是薩頓提出“基因位于染色體上”的假說所用的方法，回憶薩頓提出“基因位于染色體上”的過程和依據，然后結合題干信息進行解答．16、略

【分析】解：等位基因是指位于一對染色體的相同位置上控制著相對性狀的一對基因；D和D是相同基因，而D和d是一對等位基因．

故答案為：錯誤。

等位基因是指位于一對同源染色體上；控制同一種性狀的兩個基因．在減數第一次分裂后期，隨同源染色體的分離而分離．

本題知識點簡單，考查等位基因的相關知識，要求考生識記等位基因的概念及等位基因的表示方法，再根據題干要求作出準確的判斷，屬于考綱識記層次的考查．【解析】錯誤17、（1）氫鍵解旋酶2（2）轉錄（3）堿基互補配對【分析】【分析】本題考查了DNA分子中堿基互補配對原則，轉錄的場所、堿基配對原則，密碼子的概念，識記和理解DNA分子的復制、轉錄是解題的關鍵。根據題意和圖示分析可知：甲鏈、乙鏈是DNA的兩條鏈，①是氫鍵，復制過程中①處斷裂需要解旋酶和能量；丙鏈是RNA鏈，該圖是轉錄過程，發生在細胞核、葉綠體、線粒體。【解答】（1）DNA分子復制時，消耗能量，在解旋酶的催化作用下，圖中①處的氫鍵發生斷裂，雙鏈解開，并分別為模板進行復制。由于密碼子是mRNA上編碼一個氨基酸的相鄰3個堿基，所以在甲、乙、丙三鏈中，只有丙鏈上有密碼子，因而共有2個密碼子。

（2）以DNA的一條鏈（乙鏈）為模板；通過轉錄合成丙鏈。

（3）從圖中所示過程分析，DNA是通過堿基互補配對原則決定丙鏈的堿基序列的。

【解析】（1）氫鍵解旋酶2（2）轉錄（3）堿基互補配對18、略

【分析】解：細胞中幾乎所有的化學反應都是由酶來催化的；酶活性是指酶催化一定化學反應的能力，其大小可以通過檢測單位時間內產物（生成物）的生成量獲得．

故答案為：

酶活性。

酶是活細胞產生的具有生物催化能力的有機物；大多數是蛋白質，少數是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠遠高于無機催化劑）；專一性（一種酶只能催化一種或一類化學反應的進行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結構發生改變，使酶永久性的失活）．

此題主要考查酶的概念，意在考查學生對基礎知識的理解掌握，難度適中．【解析】酶活性19、C、H、O、N、P核苷酸1分子五碳糖1分子含氮堿基1分子磷酸遺傳信息遺傳變異2脫氧核苷酸鏈腺嘌呤、鳥嘌呤和胞嘧啶63【分析】【解答】解：（1）構成核苷酸的元素A包括C；H、O、N、P元素．

（2）B的名稱是核苷酸，一分子B是由一分子五碳糖、一分子磷酸和一分子的含氮堿基各一分子組成的；其連接方式是．

（3）C為核酸；是細胞中攜帶遺傳信息的物質，在生物的遺傳；變異和蛋白質的生物合成中具有極其重要的作用．

（4）D主要分布在細胞核中；故為DNA，一般是由2條脫氧核苷酸鏈構成的．

（5）D為DNA；E為RNA，兩者中都含有的堿基有腺嘌呤；鳥嘌呤和胞嘧啶．

（6）在豌豆的葉肉細胞中；含有DNA和RNA，A；C分別形成兩種核苷酸，T、U分別形成一種核苷酸，故由A、C、T、U4種堿基參與構成的核苷酸共有6種，其中核糖核苷酸有3種．

故答案為：

（1）C；H、O、N、P

（2）核苷酸1分子五碳糖1分子含氮堿基1分子磷酸

（3）遺傳信息遺傳變異。

（4）2脫氧核苷酸鏈。

（5）腺嘌呤；鳥嘌呤和胞嘧啶。

（6）63

【分析】1；分析圖形：D主要分布在細胞核內；E主要分布在細胞質內，說明D是DNA，E是RNA；構成DNA和RNA的單體是B核苷酸；核苷酸經過脫水縮合構成C核苷酸鏈；核苷酸的元素組成是A（是由C、H、O、N、P）構成．

2、核酸分為脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），它們的組成單位依次是四種脫氧核苷酸（一分子脫氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基組成）和四種核糖核苷酸（一分子核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基組成）．20、轉錄翻譯脫水縮合尿嘧啶核糖體擬核和細胞質【分析】【解答】（1）圖示表示原核生物基因表達過程；包括轉錄和翻譯．

（2）氨基酸經過脫水縮合形成肽鏈．

（3）轉錄過程中的堿基配對方式為A﹣U；T﹣A、C﹣G、G﹣C；因此DNA﹣RNA雜交區域中與腺嘌呤配對的堿基對應該是：A﹣U．

轉錄過程需要RNA聚合酶的催化；該酶屬于蛋白質，在核糖體中合成．圖示過程是原核細胞的基因表達，原核細胞中DNA分布于擬核和細胞質中，所以圖示過程發生在擬核和細胞質中．

【分析】分析題圖：圖示表示原核生物基因表達過程，包括轉錄和翻譯過程．圖示該細胞為原核細胞，轉錄和翻譯過程同時進行，可發生在擬核和細胞質中進行．據此答題．21、細胞核果膠20A或T或C或G維生素D功能b（氨基酸）的種類不同、數量不同和排列順序不同mp—18×（m﹣n）【分析】【解答】（1）細胞核中DNA主要存在于細胞核；此外線粒體和葉綠體也含有少量的DNA．

（2）圖中a表示葡萄糖；A表示纖維素，纖維素和果膠是細胞壁的主要成分．

（3）圖中b是氨基酸；細胞中的氨基酸大約20種，c表示脫氧核苷酸，含有A；T、G、C四種堿基；d表示維生素D，可以促進鈣和磷的吸收．

（4）圖中B表示蛋白質，其結構的多樣性決定了其功能的多樣性．蛋白質結構多樣性與氨基酸的種類、數量、排列順序和肽鏈的空間結構有關．已知蛋白質由m個b通過脫水縮合而來的n條鏈構成，其中b的平均相對分子量為p；則物質B的分子量大約是mp﹣18×（m—n）．

【分析】分析題圖：圖中a表示葡萄糖，A表示纖維素，d表示維生素D，b表示氨基酸，B表示蛋白質，c表示核苷酸，C表示DNA，據此答題．四、識圖作答題(共2題，共20分)22、（1）常X

（2）AAXBXb或AaXBXb

（3）1/24（4）1/8【分析】【分析】本題考查遺傳系譜圖的分析、基因型的判斷和遺傳概率計算的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構的能力。【解答】（1）Ⅱ-1和Ⅱ-2都不患甲病；但他們有一個患甲病的兒子（Ⅲ-2），說明甲病是隱性遺傳病，但Ⅰ-1的兒子正常，說明甲病是常染色體隱性遺傳病。Ⅲ-3和Ⅲ-4都不患乙病，但他們有患乙病的孩子，說明乙病是隱性遺傳病，但Ⅲ-4不攜帶乙遺傳病的致病基因，說明乙病是伴X染色體隱性遺傳病。

（2）據Ⅲ-2患甲病可推知Ⅱ-1、Ⅱ-2的基因型分別為Aa、Aa，可推知Ⅲ-3的基因型為AA或Aa，據Ⅳ-2或Ⅳ-3患乙病可推知Ⅲ-3的基因型為XBXb，因此Ⅲ-3的基因型為AAXBXb或AaXBXb。（3）從患甲病角度分析，Ⅲ-3的基因型及概率為1/3AA、2/3Aa，Ⅲ-4攜帶甲遺傳病的致病基因，則Ⅲ-4的基因型為Aa，可推知后代患甲病的幾率為1/4×2/3=1/6；從患乙病角度分析，Ⅲ-3的基因型為XBXb，Ⅲ-4不攜帶乙遺傳病的致病基因，則Ⅲ-4的基因型為XBY，可推知后代患乙病男孩的幾率為1/4，因此同時患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是1/6×1/4=1/24。（4）從患乙病角度分析，Ⅲ-3的基因型為XBXb，Ⅲ-4的基因型為XBY，可推知Ⅳ-1的基因型及概率為1/2XBXB，1/2XBXb，正常男性的基因型為XBY，可推知后代患乙病男孩的幾率為1/4×1/2＝1/8。【解析】（1）常X

（2）AAXBXb或AaXBXb

（3）1/24（4）1/823、(1)細胞分裂間期(2)RNA和蛋白質(3)甲(4)GCU(5)300【分析】【分析】本題的知識點是DNA分子的復制、轉錄和翻譯過程，細胞分化的實質，堿基互補配對原則的計算，對于相關知識點的綜合理解應用，把握知識點間的內在聯系是解題的關鍵．【解答】（1）圖甲過程DNA分子的兩條鏈均做模板；是DNA分子的復制過程，該過程發生的時期是細胞分裂間期。

（2）正常情況下；由于基因的選擇性表達，同一個體不同體細胞內不完全相同的物質是RNA和蛋白質。

（3）若在甲；乙、丙過程中堿基配對出現錯誤；其遺傳效應可傳遞到子代細胞的是甲DNA復制。

（4）圖丙中結構①是tRNA；其功能是識別并轉運氨基酸。由于攜帶精氨酸的tRNA上的反密碼子是CGA，所以精氨酸的密碼子是GCU。

（5）若一個基因中G和C共占堿基總數的40%；則A+T占堿基總數的60%，一條鏈中有360個A，互補鏈中的A占整個基因堿基總數的10%，則占該互補鏈的20%，互補鏈中的T占40%，該鏈中的A也占40%，因此堿基總數為360÷40%×2=1800，則該基因控制合成的蛋白質最多含有的氨基酸分子為1800÷6=300個。

【解析】(1)細胞分裂間期(2)RNA和蛋白質(3)甲(4)GC