…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版高二生物下冊階段測試試卷436考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、基因型為Aa的豌豆逐代連續(xù)自交。在下圖中，能正確表示其自交代數和純種占第n代個體比例關系的是2、在西葫蘆的皮色遺傳中，已知黃皮基因(Y)對綠皮基因(y)為顯性，但在另一白色顯性基因(W)存在時，基因Y和y都不能表達。兩對基因獨立遺傳。現有基因型為WwYy的個體自交，其后代的表現型種類及比例是A.4種，9∶3∶3∶1B.3種，12∶3∶1C.2種，13∶3D.3種，10∶3∶33、下列有關敘述正確的是（）A.激素直接參與細胞內多種生命活動B.植物激素都能促進植物生長C.如果時間允許，棄耕的農田總能形成樹林D.海洋和森林等生態(tài)系統(tǒng)能陶冶情操、激發(fā)創(chuàng)作靈感，這屬于生物多樣性的直接價值4、下列有關作物育種的敘述，錯誤的是（）A.在雜交育種中，F1自交后代可篩選出符合人類需要的優(yōu)良品種B.單倍體育種可以明顯縮短育種的年限C.人工誘導多倍體常用的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗D.誘變育種可以定向的把多個品種的優(yōu)良性狀集中在一起，獲得新的品種5、有關多基因遺傳病特點的敘述錯誤的是（）A.由多對等位基因控制B.常表現出家族聚集現象C.易受環(huán)境因素的影響D.發(fā)病率極低6、如圖為實驗室培養(yǎng)和純化大腸桿菌過程中的部分操作步驟；下列說法錯誤的是（）

A.①步驟使用的培養(yǎng)基可以采用高壓蒸汽滅菌B.①②③步驟操作時都需要在酒精燈火焰旁進行C.操作③過程中，每次劃線前后都需要對接種環(huán)進行灼燒處理D.圖中操作結束后需在培養(yǎng)基皿蓋上標注菌種及接種日期等信息7、【題文】森林中腿足強勁的鳥類一般在地表活動，而一些敏捷的飛行者在樹冠層捕食昆蟲。這一現象體現了群落的A.水平結構B.垂直結構C.初生演替D.次生演替8、【題文】全球范圍內生物多樣性有降低的趨勢,對此所作的分析不正確的是（）A.棲息地總量減少和棲息地多樣性降低是重要原因B.棲息地破碎化造成小種群有利于維持生物多樣性C.這種變化是由于新物種產生量少于現有物種滅絕量D.過度的人為干擾導致生物多樣性降低9、某人因交通事故脊髓從胸部折斷了，一般情況下（）A.膝跳反射存在，針刺足部有感覺B.膝跳反射不存在，針刺足部有感覺C.膝跳反射存在，針刺足部無感覺D.膝跳反射不存在，針刺足部無感覺評卷人得分二、雙選題(共9題，共18分)10、某線性DNA分子含有3000個堿基對(bp)，先用限制酶a切割，再把得到的產物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的識別序列和切割位點如下圖所示。下列有關說法正確的是()。酶a切割產物(bp)酶b再次切割產物(bp)1600；1100；300800；300A.在該DNA分子中，酶a與酶b的識別序列分別有3個和2個B.酶a與酶b切出的黏性末端不能相互連接C.酶a與酶b切斷的化學鍵相同D.用這兩種酶和DNA連接酶對該DNA分子進行反復切割、連接操作，若干循環(huán)后，序列會明顯增多11、下列關于轉基因生物與環(huán)境安全的敘述正確的是()A.重組的微生物在降解污染物的過程中可能產生二次污染B.種植抗蟲棉可以減少農藥的使用量，對環(huán)境沒有任何負面影響C.如果轉基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白，可能會通過食物鏈傳遞到人體內D.轉基因生物所帶來的環(huán)境安全問題都是不可以解決的12、如圖表示三個神經元及其聯(lián)系，則下列敘述正確的是（）A．圖中共有3個完整的突觸B．興奮在整個反射弧上傳導的速度與突觸數量多少有關C．在箭頭處施加一強刺激，可在①③點測到膜電位變化D．在箭頭處施加一強刺激，可在④②點測到膜電位變化13、如圖表示機體內生命活動調節(jié)的途徑。下列說法錯誤的是A．該圖示可以說明下丘腦既是調節(jié)內分泌活動的樞紐，又是神經中樞，但不受大腦皮層的調控B．當圖中的感受器感受到血糖含量降低時，圖中的內分泌腺一定是胰島C．如果感受器、①、下丘腦、⑦和內分泌腺組成機體內的某一反射活動的反射弧，則①⑦分別為傳入神經、傳出神經D．如果圖示中的內分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的減少14、用基因工程技術可使大腸桿菌合成人的蛋白質，下列敘述不正確的是A．常用相同的限制性核酸內切酶處理目的基因和質粒B．DNA連接酶和RNA聚合酶是構建重組質粒必需的工具酶C．可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導入了重組質粒D．導入大腸桿菌的目的基因一定能成功表達15、下列關于轉基因生物與環(huán)境安全的敘述正確的是()A.重組的微生物在降解污染物的過程中可能產生二次污染B.種植抗蟲棉可以減少農藥的使用量，對環(huán)境沒有任何負面影響C.如果轉基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白，可能會通過食物鏈傳遞到人體內D.轉基因生物所帶來的環(huán)境安全問題都是不可以解決的16、如圖表示機體內生命活動調節(jié)的途徑。下列說法錯誤的是A．該圖示可以說明下丘腦既是調節(jié)內分泌活動的樞紐，又是神經中樞，但不受大腦皮層的調控B．當圖中的感受器感受到血糖含量降低時，圖中的內分泌腺一定是胰島C．如果感受器、①、下丘腦、⑦和內分泌腺組成機體內的某一反射活動的反射弧，則①⑦分別為傳入神經、傳出神經D．如果圖示中的內分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的減少17、真核生物進行有性生殖，通過減數分裂和隨機受精使后代A．受精卵中的染色體數目恢復到體細胞中的數目B．繼承雙親全部的遺傳性狀C．從雙親各獲得一半的DNAD．可產生不同于雙親的基因組合18、基因型為AaXBY的小鼠僅因為減數分裂過程中染色體未正常分離，而產生了一個不含性染色體的AA型配子。等位基因A、a位于2號染色體上，下列關于染色體未分離時期的分析，正確的是A．2號染色體一定在減數第二次分裂時未分離B．2號染色體一定在減數第一次分裂時未分離C．性染色體可能在減數第二次分裂時未分離D．性染色體一定在減數第一次分裂時未分離評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)19、白菜；甘藍均為二倍體；體細胞染色體數目分別為20、18．以白菜為母本、甘藍為父本，經人工授粉后，將雌蕊離體培養(yǎng)，可得到“白菜﹣甘藍”雜種幼苗．

請回答問題：

（1）白菜和甘藍是兩個不同的物種，存在____隔離．自然條件下，這兩個物種間不能通過____的方式產生后代．雌蕊離體培養(yǎng)獲得“白菜﹣甘藍”雜種幼苗，所依據的理論基礎是植物細胞具有____．

（2）為觀察“白菜﹣甘藍”染色體的數目和形態(tài)，通常取幼苗的____做臨時裝片，用____染料染色．觀察、計數染色體的最佳時期是____

（3）二倍體“白菜﹣甘藍”的染色體數為____．這種植株通常不育．原因是減數分裂過程中____．為使其可育，可通過人工誘導產生四倍體“白菜﹣甘藍”，這種變異屬于____．20、果膠是由______聚合而成的一種高分子化合物，不溶于水．在果膠酶的作用下，可以被分解成______，果膠酶是分解果膠的一類酶，它包括______、______和果膠酯酶，果膠酶的化學本質是______．21、下圖①②③表示某動物（AABb）細胞分裂不同時期的模式圖。圖④為細胞分裂過程中不同時期的細胞數以及一個細胞中的染色體、染色單體和DNA分子的數目。請回答：（1）圖①細胞所處的分裂時期為_______，該生物的體細胞中最多含有_________條染色體。

（2）圖②細胞所處的分裂時期對應圖④的__________階段，導致該細胞中出現B、b的原因可能是__________。

（3）圖③細胞是圖②細胞所產生的一個子細胞。若該動物是雄性動物，則圖③細胞的名稱是__________；若該動物為雌性，圖②細胞的名稱是__________。

（4）圖④由Ⅰ→Ⅱ的過程中，細胞內發(fā)生的主要變化是_______________。22、獲得目的基因之后，利用PCR技術可在短時間內大量擴增目的基因。請回答：（1）PCR技術是利用____________________的原理，需要目的基因、引物、四種脫氧核糖核苷酸、__________________________和一定的緩沖溶液等。（2）PCR與細胞內相應過程的不同之處主要表現在溫度控制方面，在PCR中先用90-95℃左右高溫處理的目的是_____________________________，而這一過程在細胞內是通過_____________________酶的催化作用實現的。（3）在PCR技術中擴增目的基因的前提，是要有一段已知_____________________序列，以便根據這一序列合成引物。23、1859年；托馬斯?奧斯汀從歐洲帶了24只野兔來到澳大利亞．一個世紀之后，野兔的數量已經躥升至6億只，造成了嚴重的生態(tài)災難．為了消滅兔子，澳大利亞引進了兔子的天敵﹣﹣狐貍．但是狐貍更喜歡吃行動相對遲緩的本地有袋類動物．最后又引進了粘液瘤病毒，才有效地控制了野兔的數量．回答問題：

（1）野兔剛進入澳大利亞，由于氣候適宜、食物充足且沒有敵害，此時野兔的種群數量呈____型增長．

（2）牛羊、狐貍、粘液病毒與野兔的種間關系分別是____．

（3）在野兔的原產地歐洲，野兔與其天敵的數量都保持著相對的穩(wěn)定．其原因是生態(tài)系統(tǒng)具有____能力，這種能力的基礎是生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在____

（4）在引入粘液瘤病毒之前，澳大利亞政府也曾采用播撒毒藥的方法進行過兔災的防治，但是沒有收到很好的效果．其原因是毒藥對兔群具有____作用，使兔群中____不斷升高；進而使兔群發(fā)生進化．

（5）在野兔入侵的過程中，澳大利亞一些特有的動物，如小袋鼠、袋貍、鼠袋鼠等生物都紛紛滅絕或瀕臨滅絕，這說明生物入侵會破壞當地的____，應果斷采取建立動物園、瀕危物種繁育中心等____的措施，為這些行為將滅絕的動物提供最后的生存機會．評卷人得分四、判斷題(共3題，共18分)24、煙草、噬菌體、煙草花葉病毒的堿基種類依次分別為5、4、4。（）25、物種之間的共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現的．()26、體細胞中含有兩個染色體組的個體就是二倍體．（判斷對錯）評卷人得分五、探究題(共2題，共16分)27、圖1表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關生理過程；A～E表示物質，①～④表示過程．圖2的實驗裝置用來探究消毒過的小麥種子在萌發(fā)過程中的細胞呼吸方式（假定：葡萄糖為種子細胞呼吸過程中的唯一底物）．請分析回答下列問題．

（1）圖1中，產生物質B的過程②和④的酶分別存在于細胞的______、______；物質C、D、E的名稱依次是______、______、______．

（2）圖1中細胞呼吸的中間代謝過程①、③、④均有能量釋放，其中釋放能量最多的是______（填序號）．

（3）若實驗后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴不動，則小麥種子萌發(fā)的過程中進行的細胞呼吸方式是______；若實驗后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴右移，則小麥種子萌發(fā)的過程中進行的細胞呼吸方式是______．

（4）為校正裝置甲、乙中因物理因素引起的氣體體積變化，還應設置對照裝置．對照裝置應如何設置？______．28、樺尺蠖體色受一對等位基因S和ｓ控制，黑色（S）對淺色（ｓ）是顯性。在19世紀則上升到95%以上。試分析產生這一變化的原因。（1）在19世紀時，樺尺蠖的棲息地曼徹斯特地區(qū)，樹干上長滿了地衣，在此環(huán)境條件下，種ｓ基因頻率高的原因是____（2）隨著英國工業(yè)的發(fā)展，工業(yè)煉銅使地衣不能生存，樹皮暴露，并被煤煙熏成黑褐色，在此環(huán)境條件下，種群S基因頻率升高的原因是____（3）上述事例說明，種群中產生的變異是____，經過長期的____，其中不利變異被不斷____，有利的變異則逐漸____，從而使種群的____發(fā)生定向改變，導致生物朝著一定方向緩慢地進化。因此生物進化的方向是由____決定的。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【解析】【答案】D2、B【分析】試題分析：據題意分析，黃色為wwY_,綠色為wwyy，白色為W_Y_和W_yy。WwYy的個體自交，其后代為9W_Y_（白色）：3W_yy（白色）：3wwY_（黃色）：1wwyy（綠色），故后代為12白色：3黃色：1綠色。故B錯。考點：本題考查基因自由組合定律運用，意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論能力。【解析】【答案】B3、D【分析】解：A；激素起調節(jié)作用；不直接參與細胞內多種生命活動，A錯誤；

B；有些植物激素抑制植物生長；如脫落酸，B錯誤；

C；棄耕的農田形成樹林還需要適宜的條件；C錯誤；

D；海洋和森林等生態(tài)系統(tǒng)能陶冶情操、激發(fā)創(chuàng)作靈感；這屬于生物多樣性的直接價值，D正確．

故選：D．

植物激素是由植物自身合成的；能從產生部位運輸到作用部位、對植物的生長發(fā)育具有顯著影響的微量有機物；動物激素的由專門的內分泌器官（內分泌細胞）產生的、對動物生命活動具有調節(jié)作用的化學物質．

本題的知識點是動植物激素的調節(jié)、生態(tài)環(huán)境的保護等，對于相關知識點的了解是解題的關鍵．【解析】【答案】D4、D【分析】解：A、在雜交育種中，F1自交后代出現符合人類需求的新品種，因此在F2中可篩選出符合人類需要的優(yōu)良品種；故A正確；

B；單倍體育種的優(yōu)點是可以明顯縮短育種的年限；且所得個體均為純合子，故B正確；

C；人工誘導多倍體常用的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗；原理是抑制紡錘體的形成，故C正確；

D；誘變育種是不定向的；但雜交育種可以把多個品種的優(yōu)良性狀集中在一起，獲得新的品種，故D錯誤．

故選D．

四種育種方法的比較如下表：

。雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法（1）雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理基因重組基因突變染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）

本題考查幾種育種方法，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系，形成知識網絡的能力；能運用所學知識，對育種的問題作出準確的判斷和得出正確的結論．【解析】D5、D【分析】解：A；多基因遺傳病是由兩對以上等位基因控制的；A正確；

B；多基因遺傳病常表現出家族聚集現象；B正確；

C；多基因遺傳病易受環(huán)境因素的影響；C正確；

D；多基因遺傳病在群體中的發(fā)病率較高；D錯誤。

故選：D。

多基因遺傳病：

（1）概念：由兩對以上等位基因控制的人類疾病．

（2）特點：①易受環(huán)境因素的影響；②在群體中發(fā)率較高；③常表現為家族聚集．

（3）實例：腭裂；無腦兒、青少年型糖尿病、原發(fā)性高血壓等．

本題考查人類遺傳病的相關知識，要求考生識記幾種常見人類遺傳病的類型及特點，尤其是多基因遺傳病的特點，能結合所學的知識做出準確的判斷．【解析】D6、D【分析】解：A；①步驟使用的培養(yǎng)基可以采用高壓蒸汽滅菌法進行滅菌處理；A正確；

B；①②③步驟操作時需要在酒精燈火焰旁進行；防止被雜菌污染，B正確；

C；接種環(huán)在每次接種前和接種結束后都要通過灼燒來滅菌；所以在操作③過程中，每次劃線前后都需要對接種環(huán)進行灼燒處理，接種結束后還需灼燒滅菌1次，防止造成污染，C正確；

D；圖中操作結束后需在培養(yǎng)基皿底部標注菌種及接種日期等信息；D錯誤。

故選：D。

根據題意和圖示分析可知：①是倒平板；②是用接種環(huán)沾取菌液，③是進行平板劃線，④是培養(yǎng)。

制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的基本過程為計算；稱量、溶化、調pH、滅菌、倒平板五個步驟。

本題考查微生物的培養(yǎng)和純化，要求考生識記培養(yǎng)基制備的基本過程，掌握平板劃線法的過程，明確每次劃線之前和之后均需要灼燒滅菌，再結合所學知識準確判斷各項。【解析】D7、B【分析】【解析】

試題分析：腿足強勁的鳥類一般在地表活動；而一些敏捷的飛行者在樹冠層捕食昆蟲，這一現象說明了鳥類由于生理特點，食性不同而在垂直結構上分布的不同，故選Ｂ。

考點：本題考查群落的結構，意在考查考生理解所學知識的要點。【解析】【答案】B8、B【分析】【解析】

試題分析：棲息地總量減少和棲息地多樣性降低導致生物的生存空間減小；是全球范圍內生物多樣性有降低趨勢的重要原因，故A正確；棲息地破碎化造成小種群，會減小個體間交配繁殖的機會，可能導致物種滅絕，生物多樣性減小，故B錯誤；全球范圍內生物多樣性有降低的趨勢，這種變化是由于新物種產生量少于現有物種滅絕量，故C正確；過度的人為干擾導致生物多樣性降低，故D正確。

考點：本題考查生物多樣性。

點評：本題意在考查考生的分析能力，屬于理解層次。【解析】【答案】B9、C【分析】【解答】解：（1）膝跳反射的神經中樞在腰部的脊髓；所以因交通事故某人脊髓從胸部折斷，膝跳反射的中樞沒有被破壞，所以膝跳反射存在；（2）足部感覺中樞在大腦皮層，脊髓在胸部段折斷，興奮不能經脊髓傳至大腦皮層，所以針刺足部無感覺．

故選：C．

【分析】1、大腦皮層除了對外部世界感知（感覺中樞在大腦皮層）還具有語言、學習、記憶和思維等方面的高級功能．語言文字是人類進行思維的主要工具，是人類特有的高級功能（在言語區(qū)）．2、任何感覺的形成都在大腦皮層，低級中樞要受相應高級中樞的調控．二、雙選題(共9題，共18分)10、C|D【分析】試題分析：線性DNA分子含有3000個堿基對(bp)，先用限制酶a切割，得到1600、1100和300三個不同的DNA片段，可知該線性DNA分子中酶a的識別序列有2個；經酶b再次切割得到800和300兩種片段，可知在酶a切割產物1600中和1100中各含有1個酶b的識別序列，A錯誤；因而酶a與酶b切出的黏性末端可以互補配對而相互連接，B錯誤；a、b酶均切割3,5一磷酸二酯鍵，C正確；若用這兩種酶和DNA連接酶對該DNA分子進行反復切割、連接操作，相關序列會明顯增多，D正確。考點：本題考查限制酶的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識網絡的能力。【解析】【答案】CD11、A|C【分析】試題分析：重組的微生物有可能產生新的對環(huán)境有污染的代謝產物，A正確；種植抗蟲棉可以減少農藥的使用量，但抗蟲基因有可能通過雜交的方式傳播到其它植物體內，造成基因污染，B錯誤；轉基因花粉中有毒蛋白或者過敏蛋白可能通過蜂蜜等食品進入人體，C正確；隨著人們對生物知識的了解，一些現在不能掌握的技術經開發(fā)研究，環(huán)境安全問題是可以逐步解決的，D錯誤。考點：本題考查轉基因生物的安全性問題，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】AC12、B|C【分析】試題分析：分析圖形可知，圖中在①與②、③與④之間各存在1個突觸，所以圖中有2個完整的突觸，A錯誤；興奮在突觸的傳遞具有突觸延擱的特點，所以興奮在整個反射弧上傳導的速度與突觸數量多少有關，B正確；興奮在神經纖維上雙向傳導；在神經元之間單向傳遞，只能由突觸前膜傳遞給突觸后膜，即圖中興奮的傳導方向是由右向左，所以在箭頭處施加一強刺激，可在①、②與③點測到膜電位變化，C正確；D錯誤。故選BC。考點：本題考查興奮在神經纖維上的傳導和在神經元間的傳遞的有關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識網絡結構的能力。【解析】【答案】BC13、A|B【分析】試題分析：圖示下丘腦既是調節(jié)內分泌活動的樞紐，又是體溫等的神經中樞，但下丘腦的活動受大腦皮層的調控，A錯誤。血糖含量降低時，機體調節(jié)胰島A細胞分泌胰高血糖素增多，同時腎上腺素分泌量增多，故圖示內分泌腺還可以為腎上腺，B錯誤。一個完整的反射弧由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器構成，若感受器、①、下丘腦、⑦和內分泌腺組成一個完整的反射弧，則①⑦分別為傳入神經、傳出神經，C正確。若圖示中的內分泌腺為甲狀腺，則⑥是甲狀腺激素，甲狀腺激素增加，會反饋調節(jié)作用于下丘腦和垂體，抑制其分泌③促甲狀腺激素釋放激素和④促甲狀腺激素，D正確。考點：本題考查神經—體液調節(jié)及相關知識，意在考查考生從圖中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識解決相關生物學問題的能力。【解析】【答案】AB14、B|D【分析】試題分析：為獲得相同的粘性末端，常用同一種限制性核酸內切酶處理目的基因和質粒，A正確。構建重組質粒必需的工具酶是限制性核酸內切酶和DNA連接酶，B錯誤。可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導入了重組質粒，C正確。目的基因成功導入大腸桿菌，但并不一定成功表達，D錯誤。考點：本題考查基因工程的基本工具和操作步驟及相關知識，意在考查考生理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系，形成知識網絡結構的能力。【解析】【答案】BD15、A|C【分析】試題分析：重組的微生物有可能產生新的對環(huán)境有污染的代謝產物，A正確；種植抗蟲棉可以減少農藥的使用量，但抗蟲基因有可能通過雜交的方式傳播到其它植物體內，造成基因污染，B錯誤；轉基因花粉中有毒蛋白或者過敏蛋白可能通過蜂蜜等食品進入人體，C正確；隨著人們對生物知識的了解，一些現在不能掌握的技術經開發(fā)研究，環(huán)境安全問題是可以逐步解決的，D錯誤。考點：本題考查轉基因生物的安全性問題，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】AC16、A|B【分析】試題分析：圖示下丘腦既是調節(jié)內分泌活動的樞紐，又是體溫等的神經中樞，但下丘腦的活動受大腦皮層的調控，A錯誤。血糖含量降低時，機體調節(jié)胰島A細胞分泌胰高血糖素增多，同時腎上腺素分泌量增多，故圖示內分泌腺還可以為腎上腺，B錯誤。一個完整的反射弧由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器構成，若感受器、①、下丘腦、⑦和內分泌腺組成一個完整的反射弧，則①⑦分別為傳入神經、傳出神經，C正確。若圖示中的內分泌腺為甲狀腺，則⑥是甲狀腺激素，甲狀腺激素增加，會反饋調節(jié)作用于下丘腦和垂體，抑制其分泌③促甲狀腺激素釋放激素和④促甲狀腺激素，D正確。考點：本題考查神經—體液調節(jié)及相關知識，意在考查考生從圖中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識解決相關生物學問題的能力。【解析】【答案】AB17、A|D【分析】試題分析：有性生殖的生物通過減數分裂和隨機受精，使受精卵中的染色體數目恢復到體細胞中的數目，保證了前后代染色體數目的恒定，A正確。性狀具有相對性，后代并不能繼承雙親的全部遺傳性狀，B錯誤。受精卵從卵細胞獲得核DNA和質DNA，獲得DNA量比精子的多，C錯誤。親本減數分裂形成配子時發(fā)生了基因重組，隨機受精可產生不同于親本的重組型后代，D正確。考點：本題考查有性生殖的生物減數分裂和受精作用的意義及相關知識，意在考查考生理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系，形成知識網絡結構的能力。【解析】【答案】AD18、A|C【分析】試題分析：基因型為AaXBY的小鼠異常減數分裂產生了一個不含性染色體的AA型配子，減數第二次分裂后期2號染色體一定未分離，進入同一個配子中，A正確，B錯誤。性染色體可能在減數第一次分裂時XBY未分離，也可能是減數第二次分裂時XBXB或YY未分離，C正確，D錯誤。考點：本題考查減數分裂異常情況原因分析，意在考查考生運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對相關生物學問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結論的能力。【解析】【答案】AC三、填空題(共5題，共10分)19、生殖雜交（有性生殖）全能性根尖（莖尖）醋酸洋紅（龍膽紫、堿性）有絲分裂中期19沒有同源染色體配對的現象染色體變異【分析】【解答】（1）白菜和甘藍存在生殖隔離；不能進行基因交流．自然條件下，這兩個物種間不能通過雜交的方式產生后代．雌蕊離體培養(yǎng)獲得“白菜﹣甘藍”雜種幼苗，理論基礎的植物細胞具有全能性．

（2）為觀察“白菜﹣甘藍”染色體的數目和形態(tài)；通常取幼苗的根尖或芽尖做臨時裝片，因為分裂能力強；用堿性染料，如龍膽紫使得染色體著色．觀察染色體的最佳時期是有絲分裂中期，因為染色體的著絲粒排列在細胞中央的赤道板上．

（3）白菜體細胞染色體為20；甘藍為18，雜交后二倍體“白菜﹣甘藍”的染色體數為19．這種植株通常不育，原因是減數分裂過程中不能聯(lián)會．為使其可育，可通過人工誘導產生四倍體，原理屬于染色體變異，常用秋水仙素試劑處理，作用抑制紡錘體的形成，使得染色體數目加倍．

【分析】如果“白菜﹣甘藍”是用細胞工程的方法培育出來的，則體細胞染色體數目為38，它是異源四倍體，有同源染色體，是可育的．因為白菜是二倍體，甘藍是二倍體，經過體細胞雜交就變成四倍體．在白菜﹣甘藍的細胞中還有2個染色體組的白菜的染色體，含有2個染色體組的甘藍的染色體，在減數分裂時，白菜的同源染色體進行聯(lián)會，甘藍的同源染色體進行聯(lián)會，能夠產生正常的配子，所以可育．如果通過直接有性雜交產生白菜﹣甘藍，體細胞染色體數目為19，屬于異源二倍體，由于異源二倍體沒有同源染色體，通過減數分裂產生有效配子的可能性很小，所以一般是不育的，但也可能產生有效配子，所以偶爾會出現可育的現象．偶爾會出現可育現象的另一個原因是，異源二倍體可能某種原因出現染色體自然加倍，成為異源四倍體．20、略

【分析】解：果膠是由半乳糖醛酸聚合而成的一種高分子化合物；不溶于水．在果膠酶的作用下，可以被分解成半乳糖醛酸，果膠酶是分解果膠的一類酶，它包括多聚半乳糖醛酸酶；果膠分解酶和果膠酯酶，果膠酶的化學本質是蛋白質．

故答案為：

半乳糖醛酸半乳糖醛酸多聚半乳糖醛酸酶果膠分解酶蛋白質。

1；果膠：

（1）作用：細胞壁的主要成分包括纖維素和果膠；

（2）成分：由半乳糖醛酸聚合而成的一種高分子化合物；

（3）特點：在果汁加工中；影響果汁的出汁率和澄清度．

2；果膠酶：

（1）作用：果膠可溶性半乳糖醛酸；

（2）組成：果膠酶是分解果膠的一類酶總稱；包括半乳糖醛酸酶；果膠分解酶、果膠酯酶．

本題考查了果膠和果膠酶的相關知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力．【解析】半乳糖醛酸；半乳糖醛酸；多聚半乳糖醛酸酶；果膠分解酶；蛋白質21、（1）有絲分裂中期8（2）Ⅲ基因突變或染色體交叉互換。

（3）精細胞（第一）極體。

（4）DNA的復制和有關蛋白質的合成。

【分析】【分析】本題考查有絲分裂和減數分裂的相關知識，意在考查考生理解有絲分裂和精子的形成過程，能利用所學知識解讀圖像和圖形，準確判斷圖中各細胞所處的時期，結合習題進行分析、判斷并得出正確結論的能力。【解答】

（1）分析圖像可知，圖①細胞內所有染色體均排列在赤道板平面，且細胞內含有同源染色體和染色單體但不存在四分體，故處于有絲分裂中期；該細胞分裂產生的子細胞（體細胞）內含有4條染色體，在有絲分裂后期由于著絲點分裂，因此該生物的體細胞中最多含有8條染色體。（2）分析圖像可知，圖②細胞內兩組染色體分別向細胞兩極移動，且細胞內不含同源染色體也不含染色單體，故處于減數第二次分裂后期，此時細胞內染色體數：染色單體數：核DNA數=4：0：4，故對應圖④中的Ⅲ階段；圖②細胞內B、b分別位于一對姐妹染色體上，因此導致圖②細胞內出現B、b的原因可能是基因突變或染色體交叉互換。

（3）根據上述分析可知，圖②細胞處于減數第二次分裂后期，其細胞質均等分裂，故圖②細胞是次級精母細胞或第一極體；圖③細胞是圖②細胞所產生的一個子細胞，若該動物是雄性動物，則圖③細胞的名稱是精細胞；若該動物為雌性，圖②細胞的名稱是第一極體。（4）結合上述分析可知；圖④中細胞Ⅰ是體細胞（或精原細胞或卵原細胞），細胞Ⅱ是有絲分裂前期和中期細胞（或減數第一次分裂細胞）

因此細胞由Ⅰ→Ⅱ的過程中；間期細胞內會發(fā)生DNA的復制和有關蛋白質的合成。

【解析】（1）有絲分裂中期8（2）Ⅲ基因突變或染色體交叉互換。

（3）精細胞（第一）極體。

（4）DNA的復制和有關蛋白質的合成。

22、（1）DNA雙鏈復制熱穩(wěn)定DNA聚合酶

（2）使DNA變性（或使DNA解鏈）解旋酶

（3）目的基因的核苷酸【分析】【分析】本題主要考查PCR技術的原理、條件、過程，意在考查考生能識記并理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系。【解答】（1）PCR技術是利用DNA雙鏈復制的原理，需要目的基因、引物、四種脫氧核糖核苷酸、熱穩(wěn)定DNA聚合酶和一定的緩沖溶液等。（2）PCR與細胞內相應過程的不同之處主要表現在溫度控制方面，在PCR中先用90-95℃左右高溫處理的目的是使DNA解鏈，而這一過程在細胞內是通過解旋酶的催化作用實現的。（3）在PCR技術中擴增目的基因的前提，是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根據這一序列合成引物。【解析】（1）DNA雙鏈復制熱穩(wěn)定DNA聚合酶（2）使DNA變性（或使DNA解鏈）解旋酶（3）目的基因的核苷酸23、J競爭、捕食、寄生自我調節(jié)負反饋調節(jié)的機制選擇抗藥基因頻率生物多樣性易地保護【分析】【解答】（1）野兔剛進入澳大利亞；由于氣候適宜；食物充足且沒有敵害，此時野兔的種群數量呈J型增長．

（2）牛羊屬于競爭關系；狐貍和粘液病毒屬于寄生關系；狐貍和野兔的種間關系是捕食．

（3）在野兔的原產地歐洲；野兔與其天敵的數量都保持著相對的穩(wěn)定，其原因是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力，這種能力的基礎是生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在負反饋調節(jié)的機制．

（4）在引入粘液瘤病毒之前；澳大利亞政府也曾采用播撒毒藥的方法進行過兔災的防治，但是沒有收到很好的效果．其原因是毒藥對兔群具有選擇作用，使兔群中抗藥基因頻率不斷升高，進而使兔群發(fā)生進化．

（5）在野兔入侵的過程中；澳大利亞一些特有的動物，如小袋鼠；袋貍、鼠袋鼠等生物都紛紛滅絕或瀕臨滅絕，這說明生物入侵會破壞當地的生物多樣性，應果斷采取建立動物園、瀕危物種繁育中心等易地保護的措施，為這些行為將滅絕的動物提供最后的生存機會．

【分析】1；“J”型曲線：指數增長函數；描述在食物充足，無限空間，無天敵的理想條件下生物無限增長的情況．

2、種間關系是不同物種之間的關系，分互利共生、競爭、捕食和寄生．互利共生是指同生共死的量個物種之間的關系，如根瘤菌和豆科植物；競爭是指由于競爭同一食物、棲息地等兩物種之間的爭斗關系，如大小草履蟲；捕食是捕食者和被捕食者的關系，如貓和老鼠；寄生是指一種生物寄生在另一種生物的體內或體表，如T2噬菌體與大腸桿菌．四、判斷題(共3題，共18分)24、A【分析】【解答】煙草體內既有DNA；也有RNA，構成DNA和RNA的堿基共有5種，即A；T、C、G、U；噬菌體體內只含有DNA，所以參與構成核酸的堿基有4種，即A、T、C、G；煙草花葉病毒體內只含有RNA，所以參與構成核酸的堿基有4種，即A、U、C、G。

【分析】本題要求學生對煙草、噬菌體、煙草花葉病毒的堿基種類進行識記并且主要其異同，難度不大，但屬于易錯點。25、B【分析】【解答】物種之間的共同進化是通過不同物種之間或生物與無機環(huán)境之間的生存斗爭實現的．

故答案為：×．

【分析】共同進化指不同物種之間或生物與無機環(huán)境之間，在相互影響中不斷進化和發(fā)展．生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．26、B【分析】【解答】解：由受精卵發(fā)育成的個體，體細胞中含有兩個染色體組的個體被稱為二倍體；由配子發(fā)育成的個體，體細胞中含有兩個染色體組的個體也稱為單倍體．【分析】1、單倍體是具有體細胞染色體數為本物種配子染色體數的生物個體．凡是由配子發(fā)育而來的個體，均稱為單倍體．體細胞中可以含有1個或幾個染色體組，花藥離體培養(yǎng)得到的是單倍體，雄蜂也是單倍體，僅有一個染色體組的生物是單倍體．2、凡是由受精卵發(fā)育而來，且體細胞中含有兩個染色體組的生物個體，均稱為二倍體．幾乎全部動物和過半數的高等植物都屬于二倍體．3、凡是由受精卵發(fā)育而來，且體細胞中含有三個或三個以上染色體組的生物個體，均稱為多倍體．如香蕉是三倍體，馬鈴薯是四倍體，普通小麥是六倍體．五、探究題(共2題，共16分)27、略

【分析】解：（1）②表示無氧呼吸的第二階段；發(fā)生在細胞質基質中，因此催化該過程的酶