…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研銜接版高一生物下冊月考試卷669考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、【題文】下列關于遺傳物質的說法；錯誤的是()

①細胞生物的遺傳物質是DNA

②原核生物的遺傳物質是RNA

③細胞核的遺傳物質是DNA

④T2噬菌體的遺傳物質是RNA

⑤甲型H7N9流感病毒的遺傳物質是DNA或RNAA.①②③B.②③④C.②④⑤D.③④⑤2、廣告語“聰明的媽媽會用心(鋅)”道出了鋅的重要性，研究發現生物體內有七十多種酶的活性與Zn2＋有關，這說明無機鹽()A.對維持酸堿平衡有重要作用B.對維持細胞形態有重要作用C.對維持生物體的生命活動有重要作用D.對調節細胞內溶液的濃度有重要作用3、下列關于氨基酸和蛋白質的敘述，錯誤的是（）A.甲硫氨酸的R基是﹣CH2﹣CH2﹣S﹣CH3，則它的分子式是C5H11O2NSB.分子式為C63H105O25N17S2的多肽化合物中，最多含有的肽鍵數目是16個C.組成人體的氨基酸中相對分子量最大的是甘氨酸D.10個氨基酸構成的多肽有9個﹣CO﹣NH﹣，稱為十肽4、科研人員常選用哺乳動物成熟的紅細胞作為研究細胞膜組成的材料，是因為這種細胞（）A.容易取材B.沒有細胞壁、細胞核和帶膜的細胞器C.容易吸水漲破D.顏色鮮明，易于觀察5、下列有關人體內環境穩態調節的敘述，正確的是（）A.細胞外液滲透壓降低引起垂體合成抗利尿激素B.K+對維持細胞外液滲透壓起決定作用C.引起人體產生渴感的感受器在下丘腦D.激素間的拮抗作用對于維持內環境的穩態不利6、下列關于細胞的敘述正確的是（）A.細胞中的蛋白質都能催化生物化學反應B.用哺乳動物的成熟紅細胞可制備細胞膜C.1858年，魏爾肖提出細胞是構成所有生物的基本單位D.真核生物的遺傳物質是DNA，原核生物的遺傳物質是RNA7、擁有美國和英國國籍的科學家約翰?奧基夫以及兩位挪威科學家梅?布里特?莫澤和愛德華?莫澤曾獲得諾貝爾生理學或醫學獎，以表彰他們發現大腦定位系統細胞的研究，他們的研究成就展示了較高認知功能的細胞基礎。組成生物體的細胞既具有多樣性，又具有統一性。下列關于細胞共性的描述中，正確的是（）A.組成細胞的生物大分子是相同的B.細胞都能進行分裂和分化C.原核細胞和真核細胞都具有的細胞器是核糖體D.進行光合作用的細胞都具有葉綠體8、【題文】一組雜交品種AaBb×aaBb，各對基因之間按自由組合定律遺傳，則F1表現型和基因型的種數為A.2，6B.4，9C.2，4D.4，69、下列有關溶酶體的敘述錯誤的是（）A.溶酶體是一種單層膜的細胞器B.被溶酶體水解后的產物，有的還可以被細胞再利用C.溶酶體內有多種水解酶D.溶酶體可殺死侵入的細菌和病毒但不能水解自身的物質評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)10、內環境穩態是人體進行正常生命活動必要條件．下列物質中；不屬于人體內環境組成成分的是（）

A.神經遞質B.呼吸酶C.血漿蛋白D.載體11、下列有關生體內化學元素的敘述正確的是（）A.同一生物體不同組織細胞內化學元素種類和含量大體相同B.C，H，O，N是組成生物體內酶所必需的元素C.蛋白質中的S元素存在于氨基酸的R基中D.核酸中的N存在于堿基中，蛋白質中的N主要存在于肽鍵中12、如圖表示某相對穩定的海域三個種群之間的捕食關系；相關敘述正確的是（）

A.三種生物處于生態系統第一、第二、第三營養級B.碳在三種生物之間是以有機物的形式流動的C.魚鷹鶚等的捕食離不開生態系統中的信息傳遞D.負反饋調機制有利于維持三種生物數量的相對穩定13、圖為DNA分子結構示意圖；下列描述正確的是（）

A.②和③相間排列，構成了DNA分子的基本骨架B.④的名稱是鳥嘌呤脫氧核苷酸C.⑨表示氫鍵，⑤⑥⑦⑧分別代表腺嘌呤、鳥嘌呤、胞嘧啶、胸腺嘧啶D.DNA分子由兩條鏈組成，且這兩條鏈按反向平行盤旋成雙螺旋結構14、從生命系統的結構層次來分析；下列四種情況分別依次對應（）

①一個大腸桿菌②培養皿中的大腸桿菌菌落③培養基被污染后，除大腸桿菌外，又滋生了別的細菌和真菌④池塘．A.個體、種群、群落、無機環境B.個體、群落、種群、生態系統C.細胞、種群、群落、生態系統D.細胞、種群、個體、生態系統15、占人體細胞干重50%以上的有機化合物是（）A.糖原B.蛋白質C.脂肪D.核酸評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)16、一般來說，性狀是____共同作用的結果．

17、回答下列關于遺傳信息傳遞和表達的問題．

如圖為病毒X侵染宿主細胞過程的示意圖．A～F表示物質；a～h表示過程．

（1）過程a、b分別是____、____；

（2）物質D是____，過程e稱為____．物質F是____．

（3）請據圖寫出中心法則的有關部分，過程名稱用圖中的編號表示．____．

（4）病毒X能否侵染噬菌體？為什么？____．

（5）下列關于病毒變異的敘述，不正確的是____（多選）．

A．病毒的變異包含基因突變；基因重組、染色體變異。

B．病毒的變異包含基因突變；基因重組。

C．病毒的變異只有基因突變；就是脫氧核苷酸的增加；缺失或者替換。

D．病毒核酸堿基對的增加、缺失或者替換都會導致性狀變異．18、大部分普通果蠅身體呈褐色（YY）；具有純合隱性等位基因yy的個體呈黃色．但是，即使是純合的YY品系，如果用含有銀鹽的食物飼養，長成的成體也為黃色，這稱為“表型模擬”，是由環境造成的類似于某種基因型所產生的表現型．如果你有一只黃色的果蠅，你如何判斷它是屬于純合yy還是“表型模擬”？

（1）方法步驟：第一步：用該未知基因型黃色果蠅與____交配；第二步：將孵化出的幼蟲用____飼養，其他條件適宜；第三步：觀察____

（2）結果預測：如果后代出現了____色果蠅，則所檢測果蠅為“表型模擬”；如果子代全為____色，說明所測黃色果蠅的基因型是____；不是“表型模擬”．

（3）某一興趣小組，在暑期飼養了一批純合長翅紅眼果蠅幼蟲，準備做遺傳實驗．因當時天氣炎熱氣溫高達35℃以上，它們將果蠅幼蟲放在有空調的實驗室中，調節室溫至25℃培養．不料培養的第七天停電，空調停用一天，也未采取別的降溫措施．結果培養出的成蟲中出現了一定數量的殘翅果蠅（有雌有雄）．根據上述實驗，你認為基因、環境因素、性狀三者關系是怎樣的？____．19、使用高倍顯微鏡觀察人的成熟紅細胞，請根據提示，補充完善實驗步驟。(1)取來顯微鏡開始安裝目鏡時，應該選擇長度比較________(填“長”或“短”)的。對光時應先調節________，選用較大的光圈。(2)下降鏡筒時，必須用雙眼從側面注視________，以防止物鏡觸及裝片。(3)使用高倍鏡必須先使用________,待觀察清晰后，將觀察物移到________。注意換高倍鏡時不能將________升高，換上高倍鏡后要使用________準焦螺旋。(4)若視野光線較暗應調整_____和______使視野變亮。(5)若在在顯微鏡放大100的的顯微鏡下，視野充滿32個完整的細胞，放大400后能看到_______個細胞_。20、某種自花傳粉的豆科植物；同一植株能開很多花，不同品種植株所結種子的子葉有紫色也有白色．現用該豆科植物的甲；乙、丙三個品種的植株進行如下實驗。

。實驗組別親本處理方法所結種子的性狀及數量紫色子葉白色子葉紫色子葉白色子葉實驗一將甲植株進行自花傳粉4090實驗二將乙植株進行自花傳粉0405實驗三將甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上紙袋，待雌蕊成熟時，接受乙植株的花粉3960實驗四將丙植株進行自花傳粉297101分析回答：

（1）子葉的紫色和白色這一對相對性狀中；顯性性狀是______．如果用A代表顯性基因，a代表隱性基因，則甲植株的基因型為______，丙植株的基因型為______．

（2）實驗三所結的紫色子葉種子中；能穩定遺傳的種子占______．

（3）實驗四所結的297粒紫色子葉種子中雜合子的理論值為______粒．

（4）若將丙植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上紙袋，待雌蕊成熟時，接受乙植株的花粉，則預期的實驗結果為紫色子葉種子：白色子葉種子=______．21、填空：（1）細胞中每時每刻都進行著許多化學反應，統稱為_______________。（2）分子從常態轉變為容易發生化學反應的活躍狀態所需的________叫做活化能。酶在細胞代謝中所起的作用是________反應所需要的活化能。酶所催化的反應是在比較溫和的條件下進行的，需要適宜的________________________。（3）ATP分子簡式是________________。（4）人體細胞進行有氧呼吸的反應式是_________________________________。（5）酵母菌進行無氧呼吸的反應式是_________________________________。（6人體肌肉細胞在劇烈運動進行無氧呼吸的反應式是___________________。（7）在葉綠體中的色素中，葉綠素主要吸收__________________________，類蘿卜素主要吸收____________用于光合作用。?22、對許多動、植物的細胞中的核DNA含量進行連續的測定，得出如下曲線:

(1)圖甲中a-b段相當于乙圖的圖_______；這個過程需要在___中進行蛋白質的合成，原料是________________,結構通式是。(2)請按照有絲分裂過程中的先后順序將乙圖進行排列：___________；(3)在圖乙的分裂期中，DNA與染色體和染色單體三者之比為2:1:2的圖示是__________。(4)DNA復制是指甲圖中的_____段；染色體形態數量最清晰的時期是乙圖中的圖_____，染色體數目加倍是在圖乙中的圖_____。(5)圖乙中的___________屬于圖甲中b-c段。(6)在顯微鏡下觀察，圖乙中________細胞數目最多，原因是_____________評卷人得分四、判斷題(共1題，共2分)23、染色體和染色質是不同物質在同一時期細胞中的兩種形態．（）____評卷人得分五、實驗題(共1題，共4分)24、某研究人員設計了一個簡單有效地測定植物細胞細胞液濃度的實驗方法；基本過程如圖所示：

（1）實驗原理：當植物細胞或組織放在外界溶液中時；若植物細胞液濃度小于外界溶液濃度，則細胞失水而使外界溶液濃度______；若植物細胞溶液濃度大于外界溶液濃度，則細胞吸水而使外界溶液濃度______。而這一生理過程可通過亞甲基藍藍色小液滴（在與原溶液濃度相等的無色外界溶液中）的沉浮來判斷。

（2）實驗材料：菠菜葉圓片；甲基藍結晶，蔗糖，清水，試管10支，毛細滴管，燒杯，量筒，天平等。

實驗思路：

①取10支試管，分5組（每組2只，分為a，b）；編號1～5，分別裝入濃度為0.0125M；0.025M、0.05M、0.1M、0.2M濃度的蔗糖溶液；

②在每組的a試管中加入______；放置15分鐘；

③向每組的a試管中加入一粒甲基藍結晶；稍等片刻；（加入的甲基藍結晶極小，溶解后使溶液呈藍色，對溶液濃度的影響忽略不計。）

④用毛細滴管從每組的a試管中取出一滴藍色溶液置于b試管中部；

⑤______

（3）請設計一個表格用于記錄實驗現象：______

（4）分析與討論。

①若第2組藍色液滴基本不動；第3組藍色小液滴明顯上浮，則取出第4組的植物組織放到顯微鏡下，可觀察到細胞形態接近如圖______；觀察到箭頭所指部分的顏色為______；該植物組織細胞液濃度大約為______。

②若發現這5組實驗結果均為藍色小液滴均勻上浮，實驗應該如何改進：______評卷人得分六、識圖作答題(共2題，共4分)25、據圖回答下列問題。（1）以上甲、乙兩圖，其中屬于原核細胞的是____，判斷的依據是______________（2）甲、乙兩細胞結構的相同點是具有__________________。由此看出原核細胞與真核細胞具有______________性。（3）甲細胞的擬核物質為__________；乙細胞核中的DNA分子存在于__________上。與植物細胞相比，乙細胞少了__________結構。

（4）常見的由甲種細胞構成的生物叫___________，如_______________。26、如圖表示人體骨髓造血干細胞的生命歷程。請據圖回答：

（1）圖中a過程表示_______，b過程表示____________。（2）b過程前期與植物細胞主要的區別是_____________，細胞②與細胞①相比物質運輸效率________。（3）c過程的實質是_____________。（4）若白細胞發生了癌變，根本原因是細胞中的_______發生了突變，癌細胞無限增殖過程中直接參與a、b過程的無膜細胞器依次是________。（5）若病毒進入白細胞，生物體將其清除是通過______完成的。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【解析】凡具有細胞結構的生物的遺傳物質都是DNA。T2噬菌體的遺傳物質是DNA。甲型H7N9流感病毒的遺傳物質是RNA。

考點：遺傳信息的攜帶者—核酸的類型和不同生物所攜帶的核酸類型。【解析】【答案】C2、C【分析】【分析】鋅存在于眾多的酶系中,如呼吸酶、DNA和RNA聚合酶等中,為核酸,蛋白質,碳水化合物的合成所必需，C正確。A、B只是闡述了無機鹽的一般功能，并不能體現“鋅”的重要性。無機鹽如鉀離子、鈉離子對于維持細胞內外溶液濃度的相對穩定有重要作用，但不具有調節作用。3、C【分析】【分析】本題考查蛋白質及氨基酸的相關知識。意在考查考生對所學知識的識記和理解，把握知識間的內在聯系的能力。【解答】A.氨基酸結構通式的簡式是C2H4O2NR，因此如果甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3，則它的分子式是C5H11O2NS；A正確；

B.該多肽化合物含有N17個，由于每個氨基酸至少有一個氨基，一個氨基含有一個N，取最大化情況，即該化合物由17個氨基酸構成，所以分子式為C63H105O25N17S2的多肽化合物中，最多含有的肽鍵數目是17-1=16個，B正確；C.組成人體的氨基酸中相對分子量最小的是甘氨酸，C錯誤；

D.10個氨基酸構成的多肽有9個-CO-NH-；但是稱為十肽，D正確。

故選C。【解析】C4、B【分析】略【解析】B5、C【分析】【分析】本題考查內環境的理化性質、水鹽調節、體液調節等知識，要求考生掌握內環境的理化性質；識記人體水鹽調節的具體過程；識記激素調節的特點，能結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查。【解答】A.細胞外液滲透壓升高引起下丘腦合成抗利尿激素增加，A錯誤；B.細胞外液滲透壓主要由鈉離子來維持；細胞內液滲透壓主要由鉀離子來維持，B錯誤；

C.引起人體產生渴感的滲透壓感受器分布在下丘腦,C正確；

D.激素間的拮抗作用有利于維持內環境的穩態；如胰島素和胰高血糖素的拮抗作用有利于維持血糖濃度相對穩定，D錯誤。

故選C。【解析】C6、B【分析】解：A；蛋白質有催化、免疫、調節、運輸等多種功能；因此細胞中的蛋白質不都具有催化生物化學反應的功能，A錯誤；

B；哺乳動物的成熟紅細胞不含細胞核和細胞器；沒有內膜系統的干擾，因此用哺乳動物的成熟紅細胞可制備細胞膜，B正確；

C；1858年；魏爾肖提出個體的所有細胞都是由原有細胞分裂產生的，C錯誤；

D；真核生物和原核生物的遺傳物質都是DNA；D錯誤．

故選：B．

1；蛋白質的功能-生命活動的主要承擔者：

①構成細胞和生物體的重要物質；即結構蛋白，如羽毛；頭發、蛛絲、肌動蛋白；

②催化作用：如絕大多數酶；

③傳遞信息；即調節作用：如胰島素；生長激素；

④免疫作用：如免疫球蛋白（抗體）；

⑤運輸作用：如紅細胞中的血紅蛋白．

2；選哺乳動物成熟的紅細胞作實驗材料的原因。

（1）動物細胞沒有細胞壁；不但省去了去除細胞壁的麻煩，而且無細胞壁的支持；保護，細胞易吸水漲破．

（2）哺乳動物和人成熟的紅細胞；沒有細胞核和具有膜結構的細胞器，易用離心分離法得到不摻雜細胞內膜系統的純凈的細胞膜．

（3）紅細胞數量多；材料易得．

3；核酸是一切生物的遺傳物質．有細胞結構的生物含有DNA和RNA兩種核酸；但其細胞核遺傳物質和細胞質遺傳物質都是DNA．病毒只含一種核酸，因此病毒的遺傳物質是DNA或RNA．

本題考查蛋白質的功能、細胞膜的制備、生物的遺傳物質等知識，要求考生識記蛋白質的功能及實例；識記細胞膜制備的原理及實驗材料的選取；識記和理解幾句結論性語句，并能據此準確判斷各生物的遺傳物質．【解析】B7、C【分析】解：A；生物大分子包括蛋白質、核酸和多糖；組成不同生物體的蛋白質和核酸種類一般不同，A錯誤；

B；多細胞生物的細胞能夠進行分裂和分化；而單細胞生物的細胞不發生分化，并且高度分化的細胞不具有分裂的能力，B錯誤；

C；核糖體是原核細胞中唯一具有的細胞器；因此原核細胞和真核細胞都具有的細胞器是核糖體，C正確；

D；藍藻能夠進行光合作用；但是沒有葉綠體，D錯誤。

故選：C。

生物界具有統一性的拓展：

1；元素：組成生物體的化學元素種類基本相同；

2；分子：所有生物的DNA分子空間結構（規則的雙螺旋結構）和化學組成（四種脫氧核苷酸）相同；共用一套遺傳密碼子；蛋白質的基本單位氨基酸的種類相同。

3；結構：除病毒外；所有生物都由細胞組成；

4；能量：生物體都是以ATP作為直接能源物質的。

解：A；生物大分子包括蛋白質、核酸和多糖；組成不同生物體的蛋白質和核酸種類一般不同，A錯誤；

B；多細胞生物的細胞能夠進行分裂和分化；而單細胞生物的細胞不發生分化，并且高度分化的細胞不具有分裂的能力，B錯誤；

C；核糖體是原核細胞中唯一具有的細胞器；因此原核細胞和真核細胞都具有的細胞器是核糖體，C正確；

D；藍藻能夠進行光合作用；但是沒有葉綠體，D錯誤。

故選：C。【解析】C8、D【分析】【解析】采用逐對分析法：

Aa×aa→1Aa；1aa；基因型2種，表現型2種；

fa_questions_shengwu_temp×fa_questions_shengwu_temp→1BB、fa_questions_shengwu_temp、1bb；基因型3種，表現型2種；

F1表現型有2×2＝4種，基因型有2×3＝6種。【解析】【答案】D9、D【分析】【解答】解：A；溶酶體是一種單層膜的細胞器；A正確；

B；被溶酶體水解后的產物；有的還可以被細胞再利用，B正確；

C；溶酶體內有多種水解酶；C正確；

D；溶酶體能夠分解很多種物質以及衰老、損傷的細胞器；清除侵入細胞的病毒或病菌，D錯誤．

故選：D．

【分析】1、溶酶體是由高爾基體斷裂產生，單層膜包裹的小泡，溶酶體為細胞漿內由單層脂蛋白膜包繞的內含一系列酸性水解酶的小體．是細胞內具有單層膜囊狀結構的細胞器，溶酶體內含有許多種水解酶類，能夠分解很多種物質，溶酶體被比喻為細胞內的“酶倉庫”“消化系統”．2、溶酶體的功能有二：一是與食物泡融合，將細胞吞噬進的食物或致病菌等大顆粒物質消化成生物大分子，殘渣通過外排作用排出細胞；二是在細胞分化過程中，某些衰老細胞器和生物大分子等陷入溶酶體內并被消化掉，這是機體自身重新組織的需要．二、多選題(共6題，共12分)10、BD【分析】【分析】本題考查內環境的組成成分，意在考查學生的識記和理解能力。【解答】神經遞質由突觸前膜釋放到突觸間隙中，突觸間隙液是組織液，故其屬于內環境的成分；呼吸作用發生于細胞內，故催化呼吸作用的呼吸酶分布于細胞內，是細胞內液的成分，不屬于內環境的成分；血漿蛋白是血漿中的成分，故其屬于內環境的成分；載體位于細胞膜上，不屬于內環境的成分。綜上所述，AC不符合題意，BD符合題意。

?故選BD。

【解析】BD11、BCD【分析】【分析】本題考查生體內化學元素，意在考查學生對知識的理解和記憶能力。【解答】A.同一生物體不同組織細胞內化學元素種類大體相同，含量相差很大，A錯誤；B.酶大多是蛋白質，少數是RNA，所以C，H，O，N是組成生物體內酶所必需的元素，B正確；C.氨基酸的R基代表不同基團，所以蛋白質中的S元素存在于氨基酸的R基中，C正確；D.核酸中的N存在于堿基中，蛋白質中的N主要存在于肽鍵中，D正確。故選BCD。【解析】BCD12、BCD【分析】解：生產者處于生態系統的第一營養級；A錯誤；

B；碳在生物群落之間是以有機物的形式流動的；B正確；

C；魚鷹鶚等的捕食離不開生態系統中的信息傳遞；C正確；

D；負反饋調機制有利于維持生物數量的相對穩定；保持生態系統的穩定，D正確．

故選：BCD．

生態系統的組成成分包括生產者；消費者、分解者；其中生產者處于第一營養級；生態系統的功能包括：信息傳遞、物質循環、能量流動；生態系統具有一定的自我調節能力，基礎是負反饋調節．

本題考查生態系統的結構及功能、穩定性等知識，意在考察考生把握所學生物學知識的要點及理解分析能力．【解析】BCD13、CD【分析】解：A；①磷酸和②脫氧核糖的交替排列構成了DNA分子的基本骨架；A錯誤；

B；圖中④不能表示一個脫氧核苷酸；②、③和下一個磷酸才能構成胞嘧啶脫氧核苷酸，B錯誤；

C；⑤、⑥、⑦、⑧都表示含氮堿基（⑤是腺嘌呤、⑥是鳥嘌呤、⑦是胞嘧啶、⑧是胸腺嘧啶）；⑨是氫鍵，C正確；

D；DNA分子由兩條鏈組成；且這兩條鏈按反向平行盤旋成雙螺旋結構，D正確．

故選：CD．

分析題圖：圖示為DNA分子結構示意圖；其中①是磷酸；②是脫氧核糖；③是含氮堿基；④是一分子磷酸+一分子脫氧核糖+一分子胞嘧啶，但不是胞嘧啶脫氧核苷酸；⑤；⑥、⑦、⑧都表示含氮堿基（⑤是腺嘌呤、⑥是鳥嘌呤、⑦是胞嘧啶、⑧是胸腺嘧啶）；⑨是氫鍵．

本題結合DNA分子結構示意圖，考查DNA分子結構的主要特點、DNA分子的復制，要求考生識記DNA分子結構的主要特點，能準確判斷圖中各物質的名稱，并能運用所學的知識對選項作出準確的判斷．【解析】CD14、AC【分析】解：①一個大腸桿菌屬于細胞層次；也屬于個體層次；

②培養皿中的大腸桿菌菌落屬于種群層次；

③培養基被污染后；除大腸桿菌外，又滋生了別的細菌和真菌屬于群落層次；

④一個池塘屬于生態系統層次．

故選：AC．

生命系統結構層次由小到大依次為：細胞；組織、器官、系統、個體、種群、群落、生態系統．

細胞是生命系統結構中的最基本層次；而生物圈是最大的生命系統層次．

本題屬于簡單題，考查了生命系統結構層次的相關知識，要求考生能夠識記各相關層次的定義，根據定義進行解題．【解析】AC15、BD【分析】解：組成人體細胞的化合物中；含量最多的無機化合物是水，含量最多的有機化合物是蛋白質，蛋白質占人體細胞干重50%以上．

故選：B．

1；組成細胞的化合物包括有機物和無機物；其中有機物包括蛋白質、核酸、糖類和脂質，無機物包括水和無機鹽．

2；組成細胞的化合物中；水是含量最多的化合物，蛋白質是含量最多的有機化合物．

本題考查組成細胞的元素和化合物的知識，考生識記組成細胞的化合物的種類、明確含量最多的化合物和含量最多的有機化合物是解題的關鍵．【解析】BD三、填空題(共7題，共14分)16、基因與環境【分析】【解答】生物的性狀是由基因決定的；包括細胞核基因和細胞質基因；同時生物的性狀還受環境的影響，如水毛茛的葉片在水中和空氣中的性狀是不同的，所以說生物的性狀是基因與環境共同作用的結果．

故答案為：基因與環境。

【分析】（1）核基因與質基因都能決定生物性狀．

（2）表現型是基因與環境共同作用的結果．17、逆轉錄（逆轉錄的）DNA雙鏈整合到宿主染色體中病毒X的mRNA組裝宿主的mRNA不能，因為噬菌體是病毒，沒有細胞結構ABCD【分析】【解答】解：（1）a表示以RNA為模板合成DNA的逆轉錄過程；b表示逆轉錄形成的DNA雙鏈整合到宿主染色體中．

（2）物質D是轉錄形成的病毒X的mRNA；e表示組裝過程．物質F是宿主的mRNA．

（3）圖中a表示逆轉錄，c表示轉錄，dh表示翻譯過程，因此可表示為：．

（4）病毒X不能侵染噬菌體；因為噬菌體是病毒，沒有細胞結構．

（5）AB．病毒的變異只包含基因突變；AB錯誤；

C．病毒的變異只有基因突變；就是脫氧核苷酸或核糖核苷酸的增加；缺失或者替換，C錯誤；

D．由于密碼子的簡并性等原因；病毒核酸堿基對的增加；缺失或者替換不一定會導致性狀變異，D錯誤．

故選：ABCD．

【分析】分析題圖：a表示逆轉錄過程，b表示逆轉錄形成的DNA雙鏈整合到宿主染色體中，c表示轉錄過程，dh表示翻譯過程，ef表示組裝過，g表示子代病毒．18、正常黃色果蠅（yy）不含銀鹽的食物成蟲體色褐黃色yy生物的性狀是基因和環境因素共同作用的結果【分析】【解答】（1）由分析可知；探究一只黃色的果蠅是屬于純合yy還是“表型模擬”，應該用該果蠅與正常黃色果蠅（yy）交配，將孵化出的幼蟲用不含銀鹽的食物飼養，其他條件適宜，然后觀察成蟲體色．

（2）結果預期：如果該黃色果蠅的基因型是yy；后代的成蟲體色全是黃色；如果是表型模擬，后代的成蟲體色會出現褐色．

（3）由題意知；果蠅的殘翅（長翅）的形成受溫度影響，因此說明生物的性狀是基因和環境因素共同作用的結果．

【分析】1；分析題干信息可知；果蠅的“表型模寫”是由含有銀鹽的食物引起的，屬于不遺傳變異；表現型與基因型不是簡單的線性關系，基因與基因、基因與基因產物基因與環境之間存在著復雜的相互作用，精細地調控著生物的性狀．

2、由題干信息可知，該實驗是探究一只黃色的果蠅是屬于純合yy還是“表型模擬”？實驗原理是如果該黃色果蠅的基因型是yy，則該性狀可遺傳，與正常黃色果蠅（yy）交配，用不含銀鹽的食物飼喂，后代的成蟲體色全是黃色；如果是表型模擬，則該果蠅含有Y基因，與正常黃色果蠅（yy）交配，用不含銀鹽的食物飼喂，后代的成蟲體色有的會是褐色．19、（1）長遮光器（2）物鏡（3）低倍鏡視野中央鏡筒細（4）光圈反光鏡（5）2【分析】【分析】本題考查了顯微鏡的使用，準確識記相關知識點是解題的關鍵。【解答】（1）取來顯微鏡開始安裝目鏡時，應該選擇長度比較長的。對光時應先調節遮光器，選用較大的光圈。（2）下降鏡筒時，必須用雙眼從側面注視物鏡，以防止物鏡觸及裝片。（3）使用高倍鏡必須先使用低倍鏡，待觀察清晰后，將觀察物移到視野中央。注意換高倍鏡時不能將鏡筒升高，換上高倍鏡后要使用細準焦螺旋。（4）若視野光線較暗應調整光圈和反光鏡使視野變亮。（5）若在在顯微鏡放大100的的顯微鏡下，視野充滿32個完整的細胞，放大400后能看到=2個細胞。【解析】（1）長遮光器（2）物鏡（3）低倍鏡視野中央鏡筒細（4）光圈反光鏡（5）220、紫色；AA；Aa；0；198；1：1【分析】解：（1）根據實驗三可判斷：子葉的紫色和白色這一對相對性狀中；顯性性狀是紫色．如果用A代表顯性基因，a代表隱性基因，則甲植株的基因型為AA，丙植株的基因型為Aa．

（2）實驗三是AA與aa雜交；后代都是Aa，因此所結的紫色子葉種子中，能穩定遺傳的種子占0．

（3）實驗四所結的297粒紫色子葉種子中，AA：Aa=1：2，所以雜合子的理論值為297×=198粒．

（4）若將丙植株的花除去未成熟的全部雄蕊；然后套上紙袋，待雌蕊成熟時，接受乙植株的花粉，即Aa×aa，則預期的實驗結果為紫色子葉種子：白色子葉種子=1：1．

故答案為：

（1）紫色AAAa

（2）0

（3）198

（4）1：1

根據題意和圖表分析可知：子葉的紫色和白色屬于一對相對性狀；由一對等位基因控制，遵循基因的分離定律．將甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上紙袋，待雌蕊成熟時，接受乙植株的花粉，后代只有紫色子葉，說明紫色為顯性性狀．將甲植株進行自花傳粉，后代只有紫色子葉，說明甲植株為紫色純合體；將乙植株進行自花傳粉，后代只有白色子葉，說明乙植株為白色純合體．將丙植株進行自花傳粉，后代出現性狀分離，紫色子葉：白色子葉=3：1，說明丙植株是雜合體．

本題考查基因分離定律的相關知識，意在考查學生的圖表分析能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．【解析】紫色；AA；Aa；0；198；1：121、（1）細胞代謝

（2）能量降低溫度和PH

（3）A-P～P～P

（4）

（5）

（6）

（7）藍紫光和紅光藍紫光【分析】【分析】本題考查細胞代謝、酶的本質及作用、ATP的結構和功能、有氧呼吸、無氧呼吸及光合作用等知識，意在考查理解能力。本題考查細胞代謝、酶的本質及作用、ATP的結構和功能、有氧呼吸、無氧呼吸及光合作用等知識，意在考查理解能力。【解答】（1）細胞中每時每刻都進行著許多化學反應，統稱為細胞代謝。（2）分子從常態轉變為容易發生化學反應的活躍狀態所需的能量叫做活化能。酶在細胞代謝中所起的作用是降低反應所需要的活化能。酶所催化的反應是在比較溫和的條件下進行的，需要適宜的溫度和PH。（3）ATP分子簡式是。（4）人體細胞進行有氧呼吸的反應式是（5）酵母菌進行無氧呼吸的反應式是（6人體肌肉細胞在劇烈運動進行無氧呼吸的反應式是（7）在葉綠體中的色素中，葉綠素主要吸收紅光和藍紫光，類蘿卜素主要吸收藍紫光用于光合作用。A-P～P～P【解析】（1）細胞代謝（2）能量降低溫度和PH（3）A-P～P～P（4）（5）（6）（7）藍紫光和紅光藍紫光22、（１）圖C核糖體氨基酸（2）CEADB

（3）A、E(４)ab段圖A圖D（5）圖A和圖E（6）圖C細胞周期中，間期所占的時間最長，處于該時期的細胞數目就最多【分析】【分析】本題考查有絲分裂過程的相關知識，意在考查考生對有絲分裂各階段特征的識記能力。【解答】（1）圖甲中a-b段為DNA復制的階段，DNA復制在間期，故相當于乙圖的圖C間期，間期除進行DNA的復制還合成有關蛋白質；蛋白質的合成場所為核糖體。原料是氨基酸，結構通式為：

（2）有絲分裂的過程順序為C間期；E前期、A中期、D后期、B末期。

（3）DNA與染色體和染色單體三者之比為2：1：2的時期為A中期、E前期。（4）由圖可知：DNA復制是指甲圖中的ab段；染色體形態數量最清晰的時期是乙圖中的圖A中期，染色體數目加倍是在圖乙中的圖D后期。（5）b-c段為含有染色單體的時期，即圖乙中圖A和圖E。

（6）在顯微鏡下觀察，由于細胞周期中，間期所占的時間最長，處于該時期的細胞數目最多，所以圖乙中圖C細胞數目最多。【解析】（１）圖C核糖體氨基酸（2）CEADB

（3）A、E(４)ab段圖A圖D（5）圖A和圖E（6）圖C細胞周期中，間期所占的時間最長，處于該時期的細胞數目就最多四、判斷題(共1題，共2分)23、B【分析】【解答】染色質與染色體為同種物質的兩種不同形態；主要成分都是DNA和蛋白質；染色質與染色體存在于細胞分裂的不同時期，染色質在細胞分裂間期存在，染色體在細胞分裂期存在．

故答案為：錯。

【分析】細胞核中有DNA和蛋白質緊密結合成的染色質．染色質是極細的絲狀物，存在于細胞分裂間期，在細胞分裂期，染色質高度螺旋化，呈圓柱狀或桿狀，這時叫染色體．染色質和染色體是同一物質在不同時期的兩種存在．五、實驗題(共1題，共4分)24、減小增大等量大小相同的菠菜葉圓片觀察并記錄實驗現象。組別12345蔗糖溶液濃度0.0125M0.025M0.05M0.1M0.2M藍色液滴沉浮情況細胞吸水或失水情況或。

。組別12345蔗糖溶液濃度0.0125M0.025M0.05M0.1M0.2M藍色液滴沉浮情況或。

。蔗糖溶液濃度0.0125M0.025M0.05M0.1M0.2M藍色液滴沉浮情況A無色0.025M增加多組蔗糖溶液濃度更低的組別【分析】解：（1）當植物細胞或組織放在外界溶液中時；若植物細胞液濃度小于外界溶液濃度，則細胞失水而使外界溶液濃度減小，若植物細胞溶液濃度大于外界溶液濃度，則細胞吸水而使外界溶液濃度增大。

（2）實驗設計應遵循對照原則和單一變量原則，故在每組的a試管中加入等量大小相同的菠菜葉圓片，向每組的a試管中加入一粒甲基藍結晶，稍等片刻，用毛細滴管從每組的a試管中取出一滴藍色溶液置于b試管中部；觀察并記錄實驗現象。

（3）根據分析的實驗原理可知：具體表格設計答案。

（4）若第2組藍色液滴基本不動；第3組藍色小液滴明顯上浮，說明細胞液濃度小于外界溶液濃度，如圖A；

觀察到箭頭所指部分的顏色為無色，如果a管溶液濃度不變，b中藍色小滴將均勻擴散”；說明第二組中0.025M中藍色