…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年西師新版七年級歷史上冊月考試卷940考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列關于北京人的敘述，不正確的一項是（）A.保留了猿的特征B.使用打制石器C.已會人工取火D.過著群居生活2、秦始皇的“焚書坑儒”與漢武帝的“罷黜百家，獨尊儒術”在本質上的共同之處是（）A.加強思想控制，維護統治B.排斥其他學派的思想C.都有利于儒家思想的傳播D.都促進了文化的發展3、東晉、南朝時經濟發展最快的地區是（）A.河套地區B.黃河流域C.長江中下游地區D.珠江流域4、《天可汗時代》記載的是唐朝哪位皇帝在位時的民族關系史（）A.唐高祖B.唐太宗C.唐玄宗D.唐中宗5、《三國志吳書》記載：“（黃龍）二年春正月遺將軍衛溫，諸葛直將甲士萬人，浮海求夷洲及直洲。”對這段史料解讀正確的是（）A.衛溫，諸葛直是蜀國大臣B.衛溫，諸葛直的行動加強了夷洲與內地的聯系C.派衛溫，諸葛直去夷洲的是曹操D.派衛溫，諸葛直去夷洲的是周瑜6、下面是某同學整理的鄭和下西洋的課筆記；其中出現錯誤的一項是（）

。目的時間影響所到地區提高明朝威望14051433開創了西太平洋與印度洋的之間的海上交通線到達亞歐三十多個國家和地區，最遠到達紅海沿岸和歐洲西海岸A.目的B.時間C.影響D.所到地區評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)7、關于世界上最早的紙幣--交子的出現不正確的是（）A.北宋的汴梁地區B.南宋的四川地區C.北宋的四川地區D.南宋的臨安地區8、元朝形成的新民族是A.羌族B.蒙古族C.回族D.鮮卑族9、下列政權統一過黃河流域的有（）A.曹魏B.孫吳C.前秦D.西漢10、在我國古代歷史上，曾多次出現政治清明、經濟繁榮、國力強盛的盛世局面，如唐朝時期的“貞觀之治”和“開元盛世”，清朝前期的“康乾盛世”等．從這些盛世局面出現的原因中我們得到的啟示有（）A.國家的統一和社會的穩定是發展經濟的必要條件B.統治者的勵精圖治是盛世局面出現的政治保證C.國內各地區、各民族之間的經濟文化交流對社會發展起著重要作用D.勞動人民的辛勤勞動直接推動了社會經濟發展11、對半坡聚落和河姆渡聚落的表述不正確的是（）A.半坡聚落位于長江流域，河姆渡聚落位于黃河流域B.半坡聚落居住的房屋為半地穴式結構，河姆渡聚落居住的房屋為干欄式結構C.半坡聚落主要種植粟，河姆渡聚落主要種植水稻D.半坡聚落已會制造黑陶作品，河姆渡聚落會制造彩陶12、下列不屬于文藝復興時期的作品的有（）A.

《神曲》B.《最后的晚餐》C.

《馬可?波羅行紀》D.

《天方夜譚》13、我國古代涌現眾多的科學家他們創造了燦爛輝煌的科學成就，以下人物與其成就關聯錯誤的是（）A.畢昇改進造紙術B.華佗發明麻沸散C.張仲景編寫了麻沸散D.蔡倫改進了造紙術評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)14、提出“仁政”“民貴君輕”“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”等觀點的是儒家學派的______。15、第二次鴉片戰爭：火燒圓明園。16、【題文】明朝中期，在東南沿海抗倭的民族英雄是____；在東南沿海堅持抗清、從荷蘭手中收復臺灣的民族英雄是____。17、【題文】（判斷題；正確的填寫A，錯誤的填寫B）

禹死后，啟繼承父位成為夏朝第二代國王，“公天下”變成了“家天下”，標志著禪讓制的出現。18、康熙帝于______年設臺灣府，隸屬于______。19、宋朝滅亡后，出現了五代十國的分裂局面。______。（判斷對錯）評卷人得分四、判斷題(共2題，共4分)20、考古學者在河南安陽發掘的殷墟遺址，反映的是夏朝的文明進程。______（判斷對錯）21、公元260年，秦趙之間發生了激烈的長平之戰。（）評卷人得分五、改錯題(共4題，共16分)22、河姆渡居民是長江流域原始居民的代表；主要種植的糧食是粟。

錯誤：______理由：______。23、約公元前1600年；湯建立商朝，多次遷都，到商王盤庚時遷到亳，此后保持了相對穩定。

錯誤：______正確：______24、在一次課堂歷史劇表演中，小歷同學扮演了唐朝老漢用一沓紙幣從新羅商人手中購買物品的情景，以上情景是否符合史實？請簡要說明理由。25、“明朝修筑長城的目的是為了防御匈奴族的騷擾。”以上對明朝長城修筑的目的表述正確嗎？請說明理由。評卷人得分六、列舉題(共3題，共6分)26、列舉春秋五霸和戰國七雄（10分）27、填空。（本題10小題，共10分）（1）隋朝統一時滅掉的王朝是____。（2）今天的北京在隋朝時叫是。（3）下圖的作者是____。

《步輦圖》（4）今天的印度半島唐朝時稱是。（5）“鑒真盲目航東海，一片精誠照太清；舍己救人傳道義，唐風洋溢奈良城。”這首詩追述了唐朝與國的文化交往。（6）唐朝時，水稻廣泛采用____技術進行栽培。（7）唐朝都城城內居民住宅區叫坊，繁華的商業區稱為____。（8）回紇是今天哪個民族的祖先？____。（9）我國詩歌創作的黃金時期是____朝。（10）《秦王破陣樂》是歌頌誰的？____。28、創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。（1）隋煬帝時，創立________標志著科舉制度的誕生。（2）元朝為了對遼闊的疆域進行有效的管理和統治，創立了________制度，對后世影響深遠。（3）北宋的畢舁發明了________，對人類文明的發展產生了重大影響。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】北京人已經會使用天然火；還會保存火種，不會人工取火，山頂洞人已會人工取火．

故選C．

本題考查北京人；知道北京人已經會使用天然火，不會人工取火，山頂洞人已會人工取火．

本題考查學生再現歷史知識的能力．注意掌握遠古人類的生產生活狀況．【解析】【答案】C2、A【分析】根據所學知識可知：漢武帝“罷黜百家；獨尊儒術”與秦始皇“焚書坑儒”都是封建統治者為了鞏固統一在思想領域采取的措施，是為了加強對人民的思想控制，維護統治．

故選A．

本題主要考查了漢武帝“罷黜百家；獨尊儒術”與秦始皇“焚書坑儒”的知識點，要在掌握課本相關知識的基礎上，對問題進行深入的分析，從而得出結論．

本題注重考查學生的分析能力，本題的關鍵點是分析題干，注意準確識記漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術”與秦始皇“焚書坑儒”的共同點．【解析】【答案】A3、C【分析】本題考查江南地區開發的相關知識。根據所學知識可知，由于江南地區的戰爭相對較少，社會秩序比較安定，經過南北方勞動人民的辛勤勞動，江南地區經濟發展起來，東晉、南朝時，長江中下游地區的農業發展迅速，成為經濟發展最快的地區，福建、廣東等地也得到了一定程度的開發。故選C。【解析】【答案】C4、B【分析】據題干《天可汗時代》；結合所學可知，記載的是唐朝唐太宗時的民族關系．唐太宗時對待周邊少數民族實行開明的政策，被周邊少數民族尊稱為天可汗．唐太宗年間，政治比較清明，社會安定，經濟恢復發展較快，國力強盛，百姓生活有所改善，史稱“貞觀之治”．

故選B．

本題以《天可汗時代》為背景主要考查學生對唐太宗相關知識的掌握．

本題主要考查學生對唐太宗相關知識的掌握，重點識記內容與影響．【解析】B5、B【分析】材料”黃龍（孫權年號）二年春正月譴將軍衛溫；諸葛直將甲士萬人浮海求夷洲。“指的是：230年；孫權派將軍衛溫、諸葛直等，率領官兵到達夷洲（臺灣）的歷史事件。材料中的“夷洲“是指今天的臺灣，衛溫，諸葛直的行動加強了夷洲與內地的聯系。

故選B。

本題以《三國志吳書》記載的內容為切入點；考查的是臺灣歷史的知識點。

本題考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力。注意掌握三國時期的相關知識點。【解析】B6、D【分析】明朝前期；國力強盛，為了宣揚國威，加強與海外各國的聯系，從1405到1433年，明成祖派遣鄭和七下西洋，到達亞非三十多個國家和地區，最遠到達紅海沿岸和非洲東海岸，比歐洲航海家的遠航早半個多世紀．鄭和下西洋沒有到達歐洲．

故選D．

本題主要考查鄭和下西洋．從1405到1433年；明成祖派遣鄭和七下西洋，到達亞非三十多個國家和地區．

本題以某同學整理的鄭和下西洋的資料卡片為依托，考查學生解讀題干信息和對歷史史實的準確識記和理解能力．注意掌握鄭和下西洋的目的、時間、到達地區和意義．【解析】D二、多選題(共7題，共14分)7、ABD【分析】宋代商業的繁榮超過了前代；南方的商業尤為發達．那時候，市場上流通的仍是金屬貨幣，人們攜帶很不方便．北宋前期，四川地區出現交子，是世界上最早的紙幣．C正確，ABC表述不正確。

故選ABD．

本題考查學生對宋代經濟發展的掌握情況；重點考查了紙幣交子．

本題以世界上最早的紙幣為依托，考查學生識記和分析歷史知識的能力，注意掌握北宋商品經濟發展的表現．【解析】【答案】ABD8、CA【分析】此題考察學生對基礎知識的識記、再現。元朝時民族大融合，共同生活，影響，產生新民族回族。羌族興起于夏，之水的大禹屬于羌族；蒙古族是大約遼滅亡后，后人在北方建立的。鮮卑族大約在商朝。【解析】【答案】CA．9、ACD【分析】略【解析】ACD10、ABCD【分析】唐朝出現的貞觀之治和開元盛世；清前期的康乾盛世都是歷史上的治世局面，它們出現的共同原因有：國家的統一和社會的穩定；統治者的勵精圖治；國內各地區；各民族的經濟文化交流以及勞動人民的辛勤勞動推動了社會經濟的發展．

故選A；B、C、D．

本題考查的知識點是貞觀之治；開元盛世和康乾盛世；注意理解各個時期治世局面出現的共同原因．

注意理解和把握各個歷史時期治世局面出現的共同原因．【解析】ABCD11、AD【分析】依據所學；半坡聚落位于陜西西安，屬黃河流域，半坡聚落會制造彩陶．河姆渡聚落位于浙江余姚，屬長江流域，河姆渡聚落會制作黑陶．故AD表述不正確．

故選AD．

本題考查半坡和河姆渡原始居民．

本題以半坡和河姆渡原始居民為背景，考查學生識記歷史知識能力．【解析】AD12、CD【分析】據題干圖片內容；結合所學可知，但丁是文藝復興的先驅，他的代表作品是《神曲》．達?芬奇是意大利著名的畫家，他在藝術上的杰作是《最后的晚餐》和《蒙娜麗莎》兩幅繪畫作品．1271年意大利人馬可?波羅從威尼斯出發，前往中國，在中國生活了17年以后，從海路回到意大利．口述由其獄友代寫的《馬可?波羅行記》描繪了元朝大都的繁華景象．《天方夜譚》是著名的古代阿拉伯民間故事集．

故選CD．

本題以圖片的形式為切入點考查學生對文藝復興運動相關知識的掌握．

本題考查學生對文藝復興相關知識的掌握．重點識記文藝復興的內容與影響．【解析】CD13、AC【分析】依據所學知識可知；北宋畢昇發明了活字印刷術，而不是改進了造紙術，A項錯誤；華佗是東漢著名的醫生，發明了“麻沸散”，B項正確；東漢張仲景著有《傷寒雜病論》，被稱為“醫圣”，C項錯誤；東漢宦官蔡倫改進了造紙術，D項正確。所以人物與其成就關聯錯誤的是A；C項。

故選：AC。

本題考查了各時期人物的突出成就。識記相關知識。

解答本題注意識記各時期人物的科學成就。【解析】AC三、填空題(共6題，共12分)14、略

【分析】由材料關鍵詞“民貴君輕”“仁政”“春秋無義戰”“富貴不能淫；貧賤不能移，威武不能屈，此之為大丈夫”可知，材料反映的是孟子的思想主張，孟子是戰國時期儒家學派的代表人物．孟子所生活的戰國時期，思想領域涌現出一批開創性貢獻的學術大師，形成思想領域中百家爭鳴的局面．

故答案為：孟子．

本題考查孟子．識記孟子的主張．

本題以百家爭鳴為背景，考查學生分析史料和識記歷史知識能力．【解析】孟子15、略

【分析】本題考查第二次鴉片戰爭的相關知識。1856-1860年，英法聯軍為進一步打開中國的市場，發動了第二次鴉片戰爭。1860年10月，英法聯軍占領北京后，闖進圓明園，瘋狂搶掠園中珍寶，為了掩人耳目，又放火焚毀了這座著名的皇家園林。?本題填寫：英法聯軍。

【解析】英法聯軍

16、略

【分析】【解析】

試題分析：元末明初；日本的武士；商人和海盜，經常騷擾我國沿海地區，被稱為“倭寇”。明朝中期，海防松弛，東南沿海的奸商勾引倭寇上岸，共同搶劫分贓，威脅百姓的生命財產安全。明政府派年輕的將領戚繼光到浙東沿海抗倭，他組建一支紀律嚴明、英勇善戰的戚家軍，九戰九捷，平息了東南沿海的倭患，被尊為民族英雄，永遠載入史冊。

明朝后期；荷蘭殖民者侵占了我國寶島臺灣。清初，在東南沿海一帶堅持抗清的鄭成功，決心從荷蘭殖民者手中收復臺灣。1661年他率領數百戰艦，橫渡臺灣海峽，在臺灣人民的幫助下，1662年臺灣重新回到祖國懷抱。鄭成功不愧是我國歷史上的民族英雄。

考點：人教新課標七年級下冊·經濟重心的南移和民族關系的發展·中外的交往與沖突考點：人教新課標七年級下冊·統一多民族國家的鞏固與社會的危機·收復臺灣與抗擊沙俄【解析】【答案】戚繼光鄭成功17、略

【分析】【解析】

試題分析：本題考查的是夏朝世襲制取代禪讓制的相關內容。禹死后；啟繼承父位成為夏朝第二代國王，“公天下”變成了“家天下”，從此，王位世襲制代替了禪讓制。

考點：北師大版七年級上冊·國家的產生和社會變革·夏商周的更迭·“家天下”的夏朝·王位世襲制【解析】【答案】B18、略

【分析】1683年；清軍進入臺灣，鄭成功的后代歸順清朝．1684年，清朝設置臺灣府，隸屬福建省．臺灣府的設置，加強了臺灣同祖國內地的聯系，鞏固了祖國的東南海防．

故答案為：

1684年；福建省．

本題考查清設臺灣府．明朝后期；荷蘭殖民者侵占了我國寶島臺灣．1661年，在東南沿海一帶堅持抗清的鄭成功率領戰艦數百艘，從金門出發橫渡臺灣海峽到達臺灣西海岸，在當地人民支持下，經過激烈戰斗，終于在1662年初打敗了荷蘭殖民者，使臺灣重新回到了祖國的懷抱．

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記1684年，清朝設置臺灣府，隸屬福建省．【解析】1684；福建省19、略

【分析】唐朝滅亡后；北方黃河流域先后出現了后梁；后唐、后晉、后漢、后周五個政權，南方出現了吳、南唐、吳越、前蜀、后蜀、楚、閩、南漢、南平九個政權，在加上北方割據太原的北漢，史稱“五代十國”，不是宋朝滅亡后．

故答案為：

×．

本題考查了五代十國．五代十國是唐末以來藩鎮割據局面的延續．

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記五代十國是唐末以來藩鎮割據局面的延續．【解析】×四、判斷題(共2題，共4分)20、×【分析】依據所學；由于水患和動亂，商朝前期多次遷都，公元前1300年，商王盤庚遷都到殷，商朝的統治穩定下來，因此后人稱商朝為殷朝。殷是今天的河南安陽，河南安陽發掘的殷墟遺址反映的是商朝的文明進程。因此題干說法錯誤。

故答案為：

×。

本題以古學者在河南安陽發掘殷墟遺址為切入點；考查盤庚遷都。

本題以盤庚遷都為背景，考查學生識記歷史知識能力。【解析】×21、×【分析】本題考查的是長平之戰。公元前262年，秦趙之間發生了激烈的長平之戰。【解析】【答案】×五、改錯題(共4題，共16分)22、略

【分析】根據所學知識可知：河姆渡原始居民生活在長江流域；種植的主要糧食作物是水稻．最早種植粟的是半坡原始居民．

故答案為：

錯誤：粟；理由：河姆渡居民種植的糧食是水稻；粟是半坡居民種植的糧食．

本題主要考查了原始農耕生活的有關內容．

本題以河姆渡原始居民的生活為背景，考查的是學生對河姆渡和半坡原始居民生活的有關知識的記憶能力．注意準確識記河姆渡原始居民和半坡原始居民種植的主要糧食作物．【解析】粟；河姆渡居民種植的糧食是水稻，粟是半坡居民種植的糧食23、略

【分析】依據所學；商朝建立后，多次遷都，公元前1300年，商王盤庚時遷到殷，商朝的統治穩定下來。因此題干中亳錯誤，應改為殷。

故答案為：

錯誤：亳；正確：殷。

本題以盤庚遷都為切入點；考查商朝的建立。

本題以商朝的建立為背景，考查學生識記歷史知識能力。【解析】亳；殷24、結合所學知識可知；本題錯。商貿的繁榮也促進了貨幣交易量的增長，但長期以來市場上流通的是金屬貨幣，攜帶很不方便。北宋前期，四川地區出現“交子”，這是世界上最早的紙幣。南宋時，紙幣發展成與銅錢并行的貨幣。

故答案為：

該說法錯誤。理由：“唐朝老漢用一沓紙幣從新羅商人手中購買物品”是錯的。因為北宋的交子是世界上最早的紙幣，唐朝還沒有出現紙幣，所以人們不可能使用。【分析】

本題考查了唐朝的對外交往與紙幣；注意題干強調的時間為唐朝。

本題主要考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用紙幣出現的時間。【解析】結合所學知識可知；本題錯。商貿的繁榮也促進了貨幣交易量的增長，但長期以來市場上流通的是金屬貨幣，攜帶很不方便。北宋前期，四川地區出現“交子”，這是世界上最早的紙幣。南宋時，紙幣發展成與銅錢并行的貨幣。

故答案為：

該說法錯誤。理由：“唐朝老漢用一沓紙幣從新羅商人手中購買物品”是錯的。因為北宋的交子是世界上最早的紙幣，唐朝還沒有出現紙幣，所以人們不可能使用。25、略

【分析】本題本題考查長城的相關知識。聯系所學知識可知，秦始皇為了防御匈奴進攻，征發大批人力修繕和增補燕、趙、秦三國北邊的舊長城，將其連為一體，西起臨洮，東到遼東，全長一萬余里。這就是舉世聞名的萬里長城。明朝時，為了防范蒙古騎兵的南下侵擾，明朝在歷代長城的基礎上，修筑了一條萬里長城。故本題錯誤，理由是明朝修筑長城的目的是為了防御蒙古族的騷擾，秦朝修筑長城才是為了防御匈奴族的騷擾。【解析】錯誤；理由：明朝修筑長城的目的是為了防御蒙古族的騷擾。秦朝修筑長城才是為了防御匈奴族的騷擾。六、列舉題(共3題，共6分)26、略

【分析】試題分析：本題考查基本史實。春秋時期，一些強大的諸侯國，為了擁有對其他諸侯國的領導權，相互混戰，競爭“霸主”。先后出現了齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公和楚莊王5個霸主，歷史上稱為“春秋五霸”。戰國之初，晉國分裂為韓、趙、魏3個國家，它們和齊、楚、燕、秦被稱為“戰國七雄”。考點:春秋五霸、戰國七雄