…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華師大新版七年級歷史下冊月考試卷373考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、唐朝時，由日本派遣來唐朝學習先進文化的使團被稱為（）A.留學生B.遣隋使C.節度使D.遣唐使2、《論語》記載的是我國古代哪一位思想家的言論（）A.老子B.孔子C.韓非子D.董仲舒3、人和動物的根本區別在于：A.會不會用火B.會不會制造工具C.會不會使用工具D.會不會漁獵4、滄海桑田，如果考察隋大運河最北端的歷史變革，順便可以探究古都的歷史沿革是（）A.長安B.北京C.開封D.洛陽5、被后世稱為“畫圣”的唐朝著名畫家是（）A.顏真卿B.閻立本C.吳道子D.關漢卿6、孔子的儒家學說成為封建正統思想始于（）A.東周B.秦朝C.西漢D.隋朝7、宋朝武將受到多方面的牽制，而文臣擔任中央和地方要職，體現了宋朝的政策是A.重文輕武政策B.休養生息政策C.重武輕文政策D.對外開放政策評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)8、下列國王中，導致國家滅亡的有（）A.夏桀B.商紂C.周厲王D.周幽王9、戰國歷史的特點；一是“亂”，主要表現為戰爭；二是“變”，突出體現在（）

A.鐵器的普遍使用和牛耕的推廣B.各國的變法特別是秦國的商鞅變法。

C.農業產量的提高D.人口的大量增加10、唐朝著名的書法家有（）A.顏真卿B.歐陽詢C.王羲之D.吳道子11、人們為了說明一個深奧的道理，常用講故事的方式。仔細回憶一下“塞翁失馬”這一成語故事，想一想，它最能體現下列哪一學派的思想主張（）A.儒家B.道家C.墨家D.法家12、下列不屬于文藝復興時期的作品的有（）A.

《神曲》B.《最后的晚餐》C.

《馬可?波羅行紀》D.

《天方夜譚》評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)13、是元朝的政治中心，還是聞名世界的商業大都市，也是元朝的戲劇中心。14、揭竿而起。

公元前209年夏天，____、____號召起義，中國歷史上第一次農民大起義在____爆發了。陳勝自立為王，國號“____”。15、以下表述是從表中信息得出，在括號內打A。違背上表信息所表達的意思，在括號內打B。上表信息沒有涉及到的，在括號內C。皇帝治國辦法政績

李世民

選用良吏，輕徭薄賦，簡法輕刑，重視教育，實行恩威并施，改善民族關系。被少數民族首領擁為“天可汗”。統治期間政治清明，社會安定，經濟發展，國力強盛，稱為貞觀之治。

李隆基任用賢能，興修水利，整理財政，廢除酷刑苛法，倡導節儉。在他統治期間，唐朝國力達到鼎盛，史稱開元盛世（1）唐太宗和唐玄宗都是隋朝的著名皇帝。（____）

（2）李世民吸取了隋朝滅亡的教訓。（____）

（3）兩位皇帝在統治期間都非常重視賢才。（____）

（4）兩位皇帝都被少數民族首領擁戴為“天可汗”。（____）

（5）兩位皇帝在統治期間都創造了歷史上的太平盛世。（____）16、將朝代的代號字母按先后順序排列填入空內。

A．西周B．戰國C．夏D．南北朝E．三國F．秦。

____→商→____→春秋→____→____→漢→____→西晉→____。17、禹死后，__________繼承父位，從而__________制代替了禪讓制。18、下邊這幅畫作者描繪了___（城市）的繁榮景象。同一時期從越南引進的___在江南推廣，提高了糧食產量。19、居住在六千年的黃河流域，種植粟，房屋為半地穴式建筑的文明人群是______。評卷人得分四、判斷題(共2題，共18分)20、甲骨文使用象形、指事、會意、形聲、假借等多種造字方法，已經具備了漢字的基本結構，是漢字形成與發展的重要階段。______（判斷對錯）21、《論語》是孔子的代表作。______（判斷對錯）評卷人得分五、識圖題(共2題，共20分)22、看圖回答（1）圖片上此人是誰？（2）此人重視農業的發展，那他采取了哪些措施來發展農業？（3）元朝如此遼闊的疆域，元朝怎樣進行有效的管轄的，具體怎樣做？23、讀下列運河示意圖請回答：（1）當你處在洛陽時，運河南北兩端的城市名稱各是什么？這個時期的運河是哪個朝代開通的？（2）寫出A；B、C、D所代表的四段運河的名稱。

（3）運河C段是在哪個朝代時開鑿的？在當時的北京附近還有一段；叫做什么？此時，能與運河相比的另一條南北運輸通道是什么？

（4）在歷史上大運河都起過什么作用？

參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】本題考查遣唐使相關知識。唐朝時期，我國國力強盛，經濟繁榮文化處于世界領先地位，對各國產生了強大的吸引力，唐朝統治者鼓勵和支持與各國開展經濟、文化交流。中國和日本是一衣帶水的鄰邦，唐代中日之間的交流盛況空前，遣唐使就是日本政府派遣到唐朝進行交流和學習的使團。故選D。【解析】D2、B【分析】四個選項中；只有B．孔子符合題意．

故選：B．

孔子是大教育家；他創辦私學，廣收門徒，因材施教，創立了自己的一整套教育思想體系．如“三人行，必有我師焉”；“知之為知之，不知為不知”；“學而時習之，不亦樂乎？”；“溫故而知新”；“學而不思則罔，思而不學則殆．”等等．孔子及其弟子的言論被其弟子及再傳弟子整理成集，即《論語》．

本題考查《論語》內容的識記．【解析】B3、B【分析】試題分析：本題考查的是我國遠古居民的相關知識，通過所學知識，我們知道：人和動物的根本區別在于：會不會制造工工具，所以答案是B。考點：人教新課標七年級上冊·中華文明的起源·祖國境內的遠古居民【解析】【答案】B4、B【分析】【分析】考查大運河北端城市，識記南北兩點一個中心四段，北至涿郡（北京）南至余杭，因此選B【點評】此題較為簡單，識記基礎知識點5、C【分析】唐朝畫家吳道子畫技高超；他的畫線條流暢，立體感強，風格奔放，開后世寫意畫先河，后世稱他為“畫圣”。

故選：C。

本題考查的知識點是隋唐時期的文化成就；識記“畫圣”這一知識點。

注意識記著名歷史人物的功績。【解析】C6、C【分析】西漢漢武帝時期；為加強中央集權，統一思想，漢武帝接受董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術”的主張，儒家思想由此成為封建統治的正統思想，對后世思想文化的發展產生了深遠影響。

故選：C。

本題考查儒家思想的發展。

本題主要考查學生對儒家思想的發展知識的掌握，建議學生重點掌握秦朝、西漢對帶儒家思想的態度。【解析】C7、A【分析】略【解析】A二、多選題(共5題，共10分)8、ABD【分析】根據課本所學知識；夏桀；商紂、周厲王、周幽王都是歷史上的暴君，但周厲王的殘暴沒有導致亡國．

故選ABD．

本題考查夏朝；商朝和西周的滅亡．

本題考查夏朝、商朝和西周的滅亡，考查學生的識記和理解能力，解題關鍵知道夏桀、商紂、周幽王導致國家滅亡．【解析】【答案】ABD9、AB【分析】本題考查戰國時期“變”的體現。春秋戰國時期鐵農具和牛耕的使用與推廣，使土地利用率和農作物產量顯著提高，大量荒地被開墾出來，一些奴隸主將新開墾出來的田地變成私產并出租，他們轉化為封建地主。新興的地主階級為了確立封建統治，發展封建統治，先后在各國掀起變法運動，其中秦國的商鞅變法成效最大，各國經過變法，封建制度逐步確立起來。地主階級統治代替了奴隸主貴族統治。故AB符合題意，CD排除。故選AB。【解析】AB10、BC【分析】略【解析】BC11、BD【分析】老子是道家學派的創始人；春秋時期的著名思想家，其主要思想是：一切事物都有對立面，對立的雙方可以互相轉化．“塞翁失馬”的成語故事反映的正是老子的樸素辯證法的思想．

故選B．

本題考查的是老子歷史貢獻的知識點．

本題以“塞翁失馬”的成語故事為背景，考查的是學生對老子樸素辯證法的有關知識的記憶、理解能力．【解析】BD12、CD【分析】據題干圖片內容；結合所學可知，但丁是文藝復興的先驅，他的代表作品是《神曲》．達?芬奇是意大利著名的畫家，他在藝術上的杰作是《最后的晚餐》和《蒙娜麗莎》兩幅繪畫作品．1271年意大利人馬可?波羅從威尼斯出發，前往中國，在中國生活了17年以后，從海路回到意大利．口述由其獄友代寫的《馬可?波羅行記》描繪了元朝大都的繁華景象．《天方夜譚》是著名的古代阿拉伯民間故事集．

故選CD．

本題以圖片的形式為切入點考查學生對文藝復興運動相關知識的掌握．

本題考查學生對文藝復興相關知識的掌握．重點識記文藝復興的內容與影響．【解析】CD三、填空題(共7題，共14分)13、略

【分析】本題考查的是有關元朝的史實。大都是元朝的政治中心，還是聞名世界的商業大都市，也是元朝的戲劇中心。【解析】【答案】大都14、陳勝吳廣大澤鄉張楚【分析】【分析】此題考查的第一次農民大起義；陳勝吳廣起義，結合教材所學知識給出答案。

【點評】此題較為簡單，結合教材所學知識得出。15、BCABA【分析】【分析】

（1）注意分析題目的要求；包含符合；違背和未涉及三個方面。唐太宗和唐玄宗都是唐朝著名的皇帝，故本題描述是錯誤的。

（2）唐太宗李世民在統治時期的確吸取隋亡的教訓；但是在表格材料的描述中并沒有涉及到這一點，故填C。

（3）對比歸納兩位皇帝的統治措施；唐太宗選用良吏，唐玄宗任用賢能，故兩人都非常重視賢才，填A。

（4）材料中只是講到了唐太宗被成為天可汗；而唐玄宗并沒有。結合所學可知，唐太宗實行開明的民族政策，得到少數民族的支持和擁護，故被西北各族成為天可汗。填B。

（5）本題的表述是正確的；而且在材料中都有涉及。唐太宗和唐玄宗統治時期政治清明；經濟發展、民族融合，被稱為“貞觀之治”和“開元盛世”，故填A項。

【點評】人教新課標七年級下冊·繁榮與開放的社會·“貞觀之治”。16、CABFED【分析】【分析】我國古代朝代更替先后順序的口訣為三皇五帝始；堯舜禹相傳；夏商與西周，東周分兩段；春秋和戰國，一統秦兩漢（西漢和東漢）；三分魏蜀吳，二晉（西晉和東晉）前后沿；南北朝并立，隋唐五代傳；宋元明清后，皇朝至此完。故答案為：C→商→A→春秋→B→F→漢→E→西晉→D。

【點評】本題考查我國朝代的更替。17、略

【分析】【解析】試題分析：禹死后，啟繼承父位，世襲制代替禪讓制，“公天下”變成“家天下”。考點：本題考查世襲制。【解析】【答案】啟世襲18、略

【分析】試題分析：本題主要考查北宋張擇端的繪畫作品《清明上河圖》及北宋從越南引進的農作物。題文中的圖片是北宋張擇端的繪畫作品《清明上河圖》它描繪了北宋東京城汴河沿岸的風光和繁華景象；同一時期，北宋從越南引進的占城稻在江南推廣，提高了糧食產量。考點：人教新課標七年級下冊?經濟重心的南移和民族關系的發展?燦爛的宋元文化（二）；人教新課標七年級下冊?經濟重心的南移和民族關系的發展?經濟重心的南移【解析】【答案】開封（東京）占城稻19、半坡原始居民【分析】生活在距今約六千年的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜；骨器；種植粟。他們居住在半地穴式圓形房屋里，過著定居生活，還飼養豬狗等動物，打獵、捕魚，會制造彩陶和紡線、織布、制衣。

故答案為：

半坡原始居民。

本題考查半坡原始居民；掌握相關的基礎知識。

本題考查半坡原始居民，考查學生的識記和理解能力，解題關鍵是熟練掌握基礎知識。【解析】半坡原始居民四、判斷題(共2題，共18分)20、√【分析】商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字被稱為“甲骨文”；它已經具備了漢字結構的基本形式，是一種比較成熟的文字，甲骨文使用象形；指事、會意、形聲、假借等多種造字方法，已經具備了漢字的基本結構，是漢字形成與發展的重要階段。

故答案為：

√。

本題考查了商朝甲骨文。商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字被稱為“甲骨文”；它已經具備了漢字結構的基本形式，是一種比較成熟的文字。

掌握甲骨文的特點及意義。【解析】√21、×【分析】孔子是我國偉大的思想家；教育家。他的弟子根據他的言論編成了《論語》一書。

故答案為：

×。

本題主要考查了孔子的有關內容；要在掌握課本相關知識的基礎上，對問題進行深入的分析，從而得出結論。

本題注重考查學生的分析能力，本題的關鍵點是分析題干，注意準確識記孔子的相關知識點。【解析】×五、識圖題(共2題，共20分)22、略

【分析】（1）本題考查元朝的建立者。此人是元朝的建立者忽必烈。1271年；忽必烈繼承汗位，定國號為元，定都于大都，忽必烈就是元世祖。

（2）本題考查元朝農業生產。經濟上，元世祖重視發展農業，多次下令禁止蒙古貴族圈占農田做牧場，還治理黃河，推廣棉花的種植。為了便利南糧北運，開鑿兩段新運河，還開辟海運。（3）本題考查元朝的行省制度。為了對全國實行有效的統治，元世祖在中央設中書省，地方設行中書省，簡稱“行省”。我國省級行政區的設立就開始于元朝。元政府還加強對西藏的管轄，西藏已成為元朝正式的行政區；還加強對琉球的管轄。另外，元朝還加強對琉球的管轄。【解析】（1）忽必烈。（2）多次下令禁止蒙古貴族圈占農田做牧場；治理黃河；推廣棉花的種植；開鑿了兩段新運河，與原有的運河連通，使糧船可以從杭州直通大都；開辟了規模空前的海運。（3）實行行省制度。元世祖在中央設中書省，在地方設行中書省；在西藏設宣政院管理西藏的行政事務，西藏成為元朝正式的行政區；加強對琉球的管轄。23、略

【分析】（1）本題考查了大運河開通的相關知識。根據所學知識可知，為了加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統治，隋煬帝利用已有的經濟實力，征發幾百萬人，從605年起，開通了一條縱貫南北的大運河。大運河以洛陽為中心，北達涿郡，南至余杭，全長兩千多公里，是古代世界最長的運河。由此分析，運河