第17課《特殊污漬的去除》（說課稿）長春版四年級下冊綜合實踐活動授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析《特殊污漬的去除》是長春版四年級下冊綜合實踐活動的一課。本節課旨在讓學生了解不同污漬的特點和去除方法，培養學生的生活實踐能力。教材通過生動的案例和簡單的實驗，引導學生掌握去除特殊污漬的基本技巧，與學生的生活實際緊密結合，具有較強的實用性和可操作性。核心素養目標1.實踐創新能力：通過親手操作去除污漬的實驗，培養學生解決問題的能力，鼓勵他們嘗試不同的方法，培養創新思維。

2.生活自理能力：使學生掌握日常生活中處理特殊污漬的技巧，增強自我服務意識，提高生活自理能力。

3.觀察與分析能力：通過觀察污漬的類型和去除效果，培養學生細致觀察和深入分析的能力。

4.安全意識：教育學生在進行實驗時注意安全，培養良好的實驗習慣和自我保護意識。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：學生已經了解了一些基本的清潔方法，如使用肥皂和清水清洗一般污漬，但對于特殊污漬的去除方法可能不太熟悉。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對生活中的實用技能充滿興趣，愿意通過動手實踐來學習新知識。他們具有較強的觀察力和好奇心，喜歡探索和嘗試。在學習風格上，學生更傾向于直觀、互動和體驗式學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：在識別特殊污漬和選擇合適的去除方法時，學生可能會感到困惑。此外，實際操作中可能會遇到一些預期之外的挑戰，如某些污漬難以去除，需要耐心和反復嘗試。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解特殊污漬的成因和去除原理，為學生提供理論基礎。

2.實驗法：組織學生進行實際操作，通過實驗來驗證理論知識，增強實踐能力。

3.小組討論法：鼓勵學生分組討論，分享各自的經驗和去除污漬的方法，促進合作學習。

教學手段：

1.多媒體教學：使用PPT展示不同污漬的圖片和去除步驟，直觀易懂。

2.教學視頻：播放相關教學視頻，讓學生觀察專業人士的操作過程。

3.網絡資源：引導學生利用網絡資源查找更多去除特殊污漬的方法和技巧。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

教師通過展示一些常見的特殊污漬衣物，如油漬、墨水漬等，引導學生觀察并思考：“你們有沒有遇到過這些污漬？通常是怎么處理的？”通過學生的回答，教師總結出本節課的主題：“今天，我們將學習如何去除這些特殊污漬?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

教師首先通過PPT展示特殊污漬的種類和成因，讓學生對特殊污漬有一個基本的認識。接著，教師講解不同污漬的去除方法，包括物理方法和化學方法。在講解過程中，教師可以通過互動提問，檢查學生對知識點的理解和掌握。最后，教師演示一些去除特殊污漬的實驗，讓學生直觀地看到實驗效果。

3.鞏固練習（10分鐘）

教師發放一些含有特殊污漬的衣物樣本，讓學生分組討論并嘗試使用學到的去除方法。在操作過程中，教師巡回指導，解答學生的疑問，并給予必要的幫助。學生在實踐中鞏固所學知識，提高實際操作能力。

4.課堂小結（5分鐘）

教師邀請幾組學生分享他們的實驗成果和經驗。然后，教師總結本節課的重點內容，強調去除特殊污漬的方法和注意事項，并鼓勵學生在日常生活中運用所學知識。

5.作業布置（5分鐘）

教師布置課后作業：讓學生回家后，嘗試去除家中的一種特殊污漬，并記錄去除過程和結果。第二天課堂上，學生可以分享自己的實踐經驗和心得，促進知識的內化和遷移。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《家庭清潔手冊》：介紹各種污漬的成因和去除方法，包括特殊污漬的處理技巧。

-《化學與生活》：解釋化學原理在生活中的應用，特別是清潔劑的選擇和使用。

-《環保小知識》：探討如何在使用清潔劑時減少對環境的影響，以及環保型清潔劑的使用。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-讓學生調查市面上常見的清潔劑，了解它們的成分和適用范圍，比較不同清潔劑的效果。

-設計一個實驗，讓學生測試不同清潔劑對特殊污漬的去除效果，并記錄實驗結果。

-鼓勵學生在家中嘗試去除不同的特殊污漬，記錄去除方法和效果，分析哪些方法更有效。

-讓學生研究特殊污漬在不同材質上的影響，如棉布、絲綢、皮革等，探討不同材質對去除方法的適應性。

-探索如何預防特殊污漬的產生，例如在日常生活中采取哪些措施可以減少污漬的產生。

-閱讀相關的科普文章，了解污漬去除背后的科學原理，加深對化學知識的理解。

-參與社區清潔活動，將所學知識應用于實踐，提高社區環境清潔度，同時增強社會責任感。內容邏輯關系①特殊污漬的種類與成因

-重點知識點：了解特殊污漬的分類（如油漬、墨水漬、果汁漬等）及其成因。

-重點詞匯：油漬、墨水漬、果汁漬、成因。

②特殊污漬的去除方法

-重點知識點：掌握不同類型特殊污漬的去除技巧，包括物理方法和化學方法。

-重點詞匯：物理方法、化學方法、去除技巧。

③實際操作與安全注意事項

-重點知識點：通過實驗操作學習去除特殊污漬的具體步驟，并了解操作過程中的安全注意事項。

-重點詞匯：實驗步驟、安全注意事項、操作流程。反思改進措施（一）教學特色創新

1.在教學過程中，我嘗試將理論知識與實際操作相結合，通過實驗法讓學生親自動手去除特殊污漬，增強學生的實踐能力和創新思維。

2.我引入了小組討論法，鼓勵學生分享自己的經驗和去除污漬的方法，這不僅促進了學生之間的交流合作，也提高了他們的表達能力和團隊協作能力。

（二）存在主要問題

1.在教學管理方面，我發現在小組討論環節，部分學生參與度不高，可能是因為他們對這一主題不夠感興趣或者害怕表達自己的觀點。

2.在教學組織方面，實驗材料的準備不夠充分，導致部分學生無法及時進行實驗操作，影響了教學進度和學生的實踐體驗。

3.在教學方法上，我意識到講授時間可能過長，沒有充分留給學生思考和動手操作的時間，導致學生對于知識點的理解和記憶不夠深刻。

（三）改進措施

1.針對學生的參與度問題，我計劃在未來的課程中增加更多互動環節，例如設置小競賽或者獎勵機制，以提高學生的積極性和參與度。

2.對于實驗材料的準備，我會提前與實驗室溝通，確保實驗材料的充足和實驗設備的