…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大新版七年級語文下冊階段測試試卷374考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列對病句的修改不正確的一項是。（）A.在2016里約殘奧會上，使中國軍團斬獲107枚金牌．（去掉“使”）B.我們應該吸取血的教訓，遵守交通規則，防止類似事件不再發生．（去掉“不”）C.即使每天鍛煉一小時，健康快樂才能伴你一輩子，因為好體魄是成功的前提．（把“才”改為“就”）D.在學習過程中，我們應該培養自己解決、分析、觀察問題的能力．（“觀察”和“解決”調換位置）2、選出下面加劃線字注音、解釋不全對的一項（）A.人跡罕____（hàn稀少）人聲鼎____（fèi水開）B.____過去（ǎo用力彎曲）____在盒里（liǎn放）C.____成小球（cuán湊在一塊）高枕而____（wò睡）D.總而____之（yán說）無處____食（mì尋找）3、下列句中加橫線的詞語,解釋有誤的一項是()A.可我卻一直都不知道,她的病已經到了那步____。(地步,境地)B.黃色的花淡雅,白色的花高潔,紫紅色的花熱烈而深沉,潑潑灑灑,秋風中正開得____。(坦率自然,毫不做作)C.我的回答已經讓她____了。(遇到出乎意料的喜事而特別高興)D.她也笑了,坐在我身邊,____地說著。(形容說話啰唆)4、下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（）A.纏絡腦髓納涼人生鼎沸B.蟬蛻蜂密糾紛見義勇為C.探測贈送寂靜花團錦簇D.夾逢軟弱矮小廢寢忘食5、下列詞語書寫全部正確的一項是（）A.稟告滑稽險象疊生隨機應變B.歸咎潺弱駭人聽聞恪盡職守C.鄙夷陰霾囊螢印雪肅然起敬D.勻稱酬和望眼欲穿鱗次櫛比6、下列詩文默寫與原文一致的一項是（）A.孤山寺北賈亭西，云腳初平水面低。（白居易《錢塘湖春行》）B.衣沾不足惜，草盛豆苗稀。（陶淵明《歸園田居（其三）》）C.安得廣廈千萬間，天下寒士俱歡顏?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L所破歌》）D.過盡千帆皆不是，斜輝脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲。（溫庭筠《望江南》）評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、文章的標題叫“勇氣”，它實際上包含了兩種勇氣，即：____和____。從文中可看出，作者更看重____。8、解釋劃線的詞語；并填寫到括號里。

①人不知而不________

②不亦____乎____

③與朋友交而不____乎____

④溫____而知新____

⑤____疏食飲水____

⑥博學而____志____9、根據原文《趙普》將下列句子補充完整。

①晚年____；每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。

②普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能____。

③宋初，在相位者多____，普____，未有其比。10、仿照下面的例句，另寫一組句子，要求用上加下劃線的詞語。例句：____一小步，____一個人____，____小小的一步；____整個人類____，____巨大的飛躍。

仿句：____

11、閱讀名著，完成題目。（3分）造物者——倘若在永久的生命中，只容有一次極樂的應許，我要至誠地求著：“我在母親懷里，母親在小舟里，小舟在月明的大海里。”這首詩把對____的歌頌，對____的呼喚，對自然的詠嘆，完美地結合在一起，營造出一個至善至美的世界，是（作者）____小詩中最美的篇章之一。評卷人得分三、翻譯(共5題，共10分)12、用現代漢語翻譯下列句子。(1)、水陸草木之花，可愛者甚蕃。(2)、予謂菊，花之隱逸者也。(3)、噫！菊之愛，陶后鮮有聞。(4)、蓮之愛，同予者何人？13、翻譯下面句子：(1)、故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。(2)、得道者多助，失道者寡助。(3)、以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰，戰必勝矣。(4)、然而不勝者，是天時不如地利也。14、用現代漢語寫出下面句子的意思。(1)、蒙辭以軍中多務。(2)、孤豈欲卿治經為博士邪!15、翻譯下列句子(1)、心之所向，則或千或百，果然鶴也。(2)、昂首觀之，項為之強。16、用現代漢語寫出下列句子的意思。(1)、其子曰：“不筑，必將有盜?！?2)、其鄰人之父亦云。(3)、暮而果大亡其財，其家甚智其子，而疑鄰人之父。評卷人得分四、其他(共4題，共24分)17、將下面的文字抄寫在編輯框中；要求正確；端正、整潔。

知識改變世界閱讀豐富人生。18、（三）才能來自勤奮學習①生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的。人們的才能雖有差別，但主要來自于勤奮學習。②學習也是實踐，不斷地學習實踐是人們獲得才能的基礎和源泉。沒有學不會的東西，問題在于你肯不肯學，敢不敢學。自幼養成勤奮學習的習慣，就會比一般人早一些表現出有才能，人們卻誤認為是什么“天才”，捧之為“神童”。其實，“天才”和“神童”'的才能主要也是后天獲得的。當所謂“天才”和“神童”，一旦被人們發現后，捧場、社交等等因素阻止了他們繼續勤奮學習，漸漸落后了，最后竟一事無成者，在歷史上是屢見不鮮的。反之，本來不是神童，____③牛頓、愛因斯坦、愛迪生都不是“神童”。牛頓終身勤奮學習，很少在午夜兩三點前睡覺，常常通宵達旦工作。愛因斯坦瀆中學的成績并不好，考了兩次大學才被錄取，學習也不出眾，畢業后相當一段時間找不到工作，后來在瑞士伯爾尼專利局當了七年職員。就是在這七年里，愛因斯坦在艱苦的條件下頑強地學習、工作著，利用業余時間勾畫出了相對詭的理論基礎。發明家愛迪生家境貧苦，只上了三個月的學，在班上成績很差。但是他努力自學，對于許多自己不懂的問題，總是以無比堅強的意志和毅力刻苦鉆研。為了研制燈泡和燈絲，他摘了4萬頁資料，試驗過一千六百多種礦物和六千多種植物。由于他每天工作十幾個小時，比一般人的工作時間長得多，相當于延長了生命，所以當他七十九歲時，他宣稱自己已經是一百三十五歲的人了。任何人付出和他們同樣艱苦的努力，都能有這樣、那樣的貢獻，都會獲得一定的才能。④其實不僅是科學，在文學藝術上也是一樣。狄更斯曾說：“我決不相信，任何先天的或后天的才能，可以無需堅定的長期苦干的品質而得到成功的?！卑蜖栐苏f：“不息的勞動之為藝術法則，正如它之為生存法則一樣。”⑤總之，人們的才能主要是由勤奮努力學習得來的。馬克思終身好學不倦，為了寫《資本論》，花了四十年的功夫閱讀資料和摘寫筆記。他在倫敦，每天到大英博物院圖書館閱讀，竟在座位前的地板上踩出一雙腳印。馬克思是我們的光輝榜樣，這雙腳印深刻地說明：才能來自勤奮學習。(1)文章的中心論點是___________。(2)文章第②段畫線句子在結構上起什么作用?(3)文章運用的論證方法有____________________。(4)文章第②段論述了所謂“天才”“神童”的可悲后果后，緊接著在第③段列舉了牛頓等人勤學成才的事例。簡要分析作者這樣安排材料的作用。(5)簡要分析第⑤段在文章中的作用。(6)文章第②段中說，所謂“天才”和“神童”由于不注重后天的勤奮學習，“最后竟一事無成者，在歷史上是屢見不鮮的”。請你舉出一個典型事例。(7)根據你的積累，寫出兩條關于“才能來自勤奮學習”的名言警句。(限于選文以外)(1)(2)19、根據提示填空。（5分）1、《繁星》一文的作者是，他是我國現代著名作家，著有長篇小說《》《》《秋》（合稱“激流三部曲”）等著名作品。2、《水調歌頭》，作者，代文學家，唐宋八大家之一。3、《社戲》一文的體裁是。4、《湯姆·索亞歷險記》的作者，是19世紀國現實主義文學的杰出代表。文中記敘了主人公湯姆和小伙伴們驚險、有趣的生活歷程。在探險過程中充分地表現了主人公的的形象特征。20、填空。

①本詩選自《白玉?苦瓜》作者是著名詩人______；1928年生于南京，現居臺灣。

②后來啊______我在外頭______。

③抒發對故國思念深情的詩句是：______。評卷人得分五、綜合題(共4題，共28分)21、用原文句子回答下列問題。?(1)、孫權勸呂蒙學習的原因和目的是什么？(2)、表現呂蒙治學的毅力和自信心的語句是哪句？22、閱讀課文《魯迅自傳》2～4段；回答小題。(1)；魯迅學醫的主要原因是什么？棄醫從文的原因又是什么？請從文中分別摘出語句填空。

學醫的主要原因：____

棄醫從文的原因：____(2)、“但待到在東京的豫備學校畢業，我已經決意要學醫了。原因之一是因為我確知道了新的醫學對于日本維新有很大的助力”表達了作者怎樣的思想感情？“決意”一詞表明了什么？(3)、選文寫了魯迅幾次職業的選擇？最終選擇是什么？(4)、談談你對魯迅人生道路選擇的看法以及你得到的啟示。23、閱讀下面的材料；回答問題。

5月26日；以“中國夢——公益力量”為主題的首屆寧夏大學生公益文化節在寧大新華學院啟幕，來自全區12家社會公益組織；32家大學生公益社團的成員齊聚一堂，展示愛心書包、春雨行動等公益項目。

據了解，我區大學生公益社團有50多家，大學生3萬人左右。本次文化節上，除寧夏陽光志愿者協會、寧夏新青年志愿者支持中心、寧夏大學支教協會和寧夏大學仙人掌環保協會等一些在大學生心中知名度較高的公益組織，還有類似寧夏防沙治沙職業技術學院“生態文明發展公益協會”這樣公益方向很明確具體的后起之秀。(1)、為以上新聞擬一個合適的標題。(2)、請你為此次活動擬一則主題宣傳語。(不能援引材料中的內容)(3)、如果你是公益社團中的一員，你的同學張明委托你介紹他加入社團，你如何向社團負責人說呢？24、為了讓傳統的節日文化更廣泛的走進學生的日常生活；你班擬開展一次“傳統節日與傳統文化”的活動：(1)；請寫出與下列節日有關的內容，如傳統習俗、故事、傳說、詩句等。（每個節日至少寫出兩項內容）

①端午節：____；

②春節：____。(2)、如果你是本次活動的策劃人，你打算設計哪種活動項目？請寫出一項，并說明活動目的。評卷人得分六、寫作題(共2題，共14分)25、寫作（40分）請以“在中成長”為題寫一篇作文。要求：⑴補全題目。⑵不限文體（詩歌除外）。⑶字數在600-800字之間。⑷作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。26、發揮想象，以“假如______”為題，寫一篇不少于600字的作文。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】A．正確；

B．正確；

C．“即使”改為“只有”；

D．正確；

故選C．

本題考查病句辨析及修改；學生要學會從不同的角度分析病句原因．可以從內容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因．更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力．

此題考查學生病句辨析與修改的能力．解答此題，要逐項審讀，從句意，用詞，修辭，標點，結構，詞語搭配等多方面去考慮，確定最后選項．【解析】C2、A【分析】A．錯誤；人跡罕至應為hǎn；

B．正確；

C．正確；

D．正確；

故選A。

答案：A

考查字音；字義的掌握情況。

在平時的學習中，注意積累常見詞語的字音、字義。【解析】A3、B【分析】本題考查學生詞義的理解能力。詞語的意義在不同的語境里含義是不相同的，理解詞義要結合具體的語境具體分析。B項句中加橫線的詞語解釋有誤，“爛漫”是指菊花顏色鮮艷而美麗。故選B?！窘馕觥緽4、C【分析】A．有誤．“人生鼎沸”的準確書寫“人聲鼎沸”；注意“纏絡”的書寫．

B．有誤．“蜂密”的準確書寫“蜂蜜”；注意“蟬蛻”的書寫．

C．正確；注意“錦簇”的書寫．

D．有誤．“夾逢”的準確書寫“夾縫”；注意“廢寢忘食”的書寫．

答案：C

此題考查的知識點是錯別字的辨析．

此題是基礎知識考查，難度不大．解答此題的關鍵是平時認真書寫，規范書寫，仔細辨析【解析】C5、D【分析】【分析】用反選排除法；有錯就排除，A項“疊”為“迭”，B項“潺”為“孱”，C項“印”為“映”，故選D。

【點評】錯別字，主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點，根據漢字的特點，結合詞義字義辨析判斷。6、D【分析】【分析】A句應該是“水面初平云腳低”；B句應該是“種豆南山下，草盛豆苗稀。”C句應該是“大庇天下寒士俱歡顏”，答案為D。

【點評】根據所學所記回顧作品中原句內容，注意易錯字的寫法和詞語的順序。本題用反選排除法，有錯就排除。二、填空題(共5題，共10分)7、美國青年的勇氣法國婦女的勇氣后者【分析】【分析】根據所學所記；了解作品內容，根據作品中兩個重要人物的行為表現來理解“勇氣”的含義。

【點評】文章標題的含義，根據文章內容來理解即可。8、了解、生氣、發怒指道德上有修養的人真誠，誠實學過的知識吃飯忠實，堅守【分析】【分析】①了解；生氣、發怒②指道德上有修養的人③真誠；誠實。

④學過的知識⑤吃飯⑥忠實；堅守。

【點評】考查學生對文言文實詞的理解。9、手不釋卷以天下事為己任齷齪循默剛毅果斷【分析】【分析】學習文言文；要達到理解背誦默寫課文的要求。多記憶，多積累。

【點評】本題考查補寫原文中句子。一要理解句意，二要熟讀背誦，三要準確書寫。10、略

【分析】此題考查學生仿寫句子的能力。仿寫句子要仔細分析所給的句子，修辭、句式、結構、字數都要與所仿寫的句子相同或基本相同，還要注意內容通順連貫。此題要求句式必須用上加點詞語，內容上應體現轉折關系?！窘馕觥渴纠哼@塊獎牌，對整個團隊來說，是平淡無奇的一塊；對這位新手來說，是意義非凡的突破。（句式和內容各2分）11、略

【分析】本題考查學生閱讀欣賞能力。解答此題的關鍵是同學們日常學習中的積累，不僅要積累作家作品，作者原名，寫作背景，還要閱讀作品，了解作品，能結合所給的片斷做適當的分析。【解析】(1)母愛(2)童真(3)謝婉瑩（冰心）三、翻譯(共5題，共10分)12、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關鍵詞語最后疏通句子。翻譯時要注意，關鍵詞語的意思必須要落實。①水：水上。陸：地上。之：此處為助詞，的。者：此處為助詞，的。②予：我。者也：是。③噫：語氣詞，唉。聞：聽到。④同：像。予：我。

【點評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，最后根據上下疏通句子。【解析】1、水上、地上各種草木的花，可愛的很多。2、我認為，菊是花中的隱士。3、唉！對于菊花的愛好，從陶淵明以后就很少聽到了。4、對蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？13、略

【分析】【分析】翻譯句子首先要根據文章內容了解句子大致的意思；然后準確理解重點字詞的含義，注意詞語使用的變化，如本題中“域”“險”“威”“畔”“然而”等。

【點評】文言翻譯，要疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，翻譯要要做到三點，原意不能改變，關鍵字詞要譯準確，句子要通順。【解析】1、所以說，管理百姓（限制老百姓）不能只靠劃定的疆域的界限2、鞏固國防不能靠山川的險阻，征服天下不能靠武力的強大。3、能施行“仁政”的君主，幫助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持幫助他的人就少。4、憑著天下人都歸順他的條件，去攻打那連內外親屬（兄弟骨肉）都反對的寡助之君，所以，(能行“仁政”的)君主不戰則已，戰就一定勝利。14、略

【分析】【分析】結合語境,聯系上下文,翻譯句子。

【點評】考查對文言文的翻譯能力?！窘馕觥?、呂蒙用軍中事務繁多為由推辭(托)。2、我難道想要你研究儒家經典而成為傳授經學的學官嗎?15、略

【分析】【分析】在理解原文基礎上；理解句子。重點的詞語必須翻譯出來。

【點評】考查了學生對句子的翻譯?！窘馕觥?、心里想像的是鶴，那么呈現在眼前的或是成千，或是上百飛舞著的蚊子便果真（覺得它們）是鶴了。2、抬頭看著它們，連脖子也變得僵硬了。16、他兒子說：“如果不（趕緊）修筑它，一定有盜賊進來?！眧隔壁的老人也這么說。|這天晚上果然丟失了大量財物，這家人很贊賞兒子聰明，卻懷疑偷盜是隔壁那個老人干的?！痉治觥俊痉治觥课难跃渥拥姆g要做到“信；達、雅”三部；“信”即準確，“達”即通順，“雅”即文雅。同時從得分來看，還是得抓住句中的關鍵詞。

【點評】考查學生文言文中文言句子的翻譯理解能力?！窘馕觥?、他兒子說：“如果不（趕緊）修筑它，一定有盜賊進來?！?、他兒子說：“如果不（趕緊）修筑它，一定有盜賊進來?！?、隔壁的老人也這么說。隔壁的老人也這么說。四、其他(共4題，共24分)17、略

【分析】

本題考查學生漢字的抄寫；注意用正楷或行楷抄寫，做到美觀；得體、正確．

做本題時，注意正楷書法要筆劃平正，結體整齊，工妙于點畫，神韻于結體．標點符號各占一格．【解析】知識改變世界閱讀豐富人生．（注意“閱”的寫法）18、略

【分析】本題考查學生對議論文論點的歸納能力。歸納議論文的論點，我們要關注文章的標題、開頭段和結尾段，這幾個位置常常是論點所在。然后結合文章的中心內容去分析，看看文章表明了作者怎樣的觀點。本文的中心論點是才能來自勤奮學習。

此題考查學生理解文中重要語段作用的能力。理解文中重要語段作用一般從兩個角度去考慮：一個是結構上的作用，一個是內容上的作用。1、結構上，承上啟下，總結全文，照應開頭，點明題目，作為線索，埋下伏筆，為下文作鋪墊；2、內容上，深化主旨，暗示主題，強化情感。文章第②段畫線句子在結構上起承上啟下?的作用。

本題考查學生辨識、理解文章中的論證方法的能力。議論文常用論證方法有：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證和引用論證。在辨析論證方法時，要根據論據本身的類型及其結構特點進行分辨，同時善于結合文章內容來分析論證方法的表達效果。本文運用的論證方法有舉例論證、道理論證、對比論證。?

本題考查學生對議論文的論證方法和表達技巧的理解和分析的能力。學生解答此類題型要熟練掌握議論文的一般常識以及答題技巧，如：議論文論據分事實和道理兩種。回答劃線句的作用，一般答題思路是：運用了論證方法，證明了的觀點，增強了論證的說服力。本文第③段列舉了牛頓等人勤學成才的事例從正反兩方面對比論證，使論證更有說服力。?

此題考查學生理解文中重要語段作用的能力。理解文中重要語段作用一般從兩個角度去考慮：一個是結構上的作用，一個是內容上的作用。1、結構上，承上啟下，總結全文，照應開頭，點明題目，作為線索，埋下伏筆，為下文作鋪墊；2、內容上，深化主旨，暗示主題，強化情感。第⑤段在文章中是：強化中心論點；照應開頭，使文章結構更力口嚴謹。?

本題考查了學生根據文章內容補充論據的能力。這是一道主觀題，難度不大。答題時我們可以在理解文章內容的基礎上，結合作者的觀點，依據自己的理解，從實際生活中或者積累的類似事例中選取證明觀點的例子即可。本題示例：宋代方仲永小時候天資聰明，“指物作詩立就”，因為不注意后天學習，才能逐漸衰竭，終于成了一個普通人。

本題考查學生對古詩文及名言警句的背誦、理解、默寫的能力。默寫題主要有：直接性默寫題、理解性默寫題、遷移性默寫題、運用性默寫題、簡單賞析性默寫題五種類型。解答此題，要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。默寫時要做到“三不”：不多字、不漏字、不寫錯別字。本題示例：“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才”；“天才出于勤奮”?！窘馕觥俊拘☆}1】才能來自勤奮學習?！拘☆}2】承上啟下(或“引起下文”)【小題3】舉例論證、道理論證、對比論證?！拘☆}4】作者這樣安排材料，從正反兩方面對比論證，使論證更有說服力。【小題5】強化中心論點；照應開頭，使文章結構更力口嚴謹?！拘☆}6】要求：所舉事例必須有典型性，表述簡明，意思完整。例如：宋代方仲永小時候天資聰明，“指物作詩立就”，因為不注意后天學習，才能逐漸衰竭，終于成了一個普通人?！拘☆}7】例如：“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才”；“天才出于勤奮”等等。19、略

【分析】1.試題分析：此題考查學生對文章《繁星》作者及相關文學常識的識記。注意其作品《激流三部曲》、《愛情三部曲》?？键c：識記文學常識。能力層級為識記A。2.試題分析：此題考查學生對名篇《水調歌頭.明月幾時有》作者及相關文學常識的把握，要求學生識記?？键c：識記文學常識。能力層級為識記A。3.試題分析：此題考查學生對名篇《社戲》的體裁的把握，它收錄在小說集《吶喊》中。考點：識記文學常識。能力層級為識記A。4.試題分析：此題考查學生對名著《《湯姆·索亞歷險記》》中的重要人物的了解，要求學生在閱讀的過程中分析主要人物的性格，識記其相關的故事情節?？键c：識記文學常識。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮?.巴金《家》《春》2.蘇軾宋3.小說4.馬克·吐溫美正直、勇敢、純潔、真誠、樂觀，具有一般孩子沒有的想像力和叛逆精神20、略

【分析】答案：

①余光中。

②鄉愁是一方矮矮的墳墓母親在里頭。

③而現在/鄉愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭。

本題考查學生文學常識的把握；文學常識正誤的判斷點是：作者名；稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節、作品主題及風格、流派等．回顧所讀文章的相關情節，根據問題作答即可．

做好本題需要平時學習中要做有心人，對一些經典名篇的文學常識要整理成冊，熟記于心．【解析】余光中；鄉愁是一方矮矮的墳墓；母親在里頭；而現在/鄉愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭五、綜合題(共4題，共28分)21、原因：卿今當涂掌事，不可不學！目的：似當涉獵，見往事耳。|蒙曰：“士別三日，即更刮曰相待，大兄何見事之晚乎！”【分析】【分析】按照要求背誦課文。

【點評】考查對作品內容的背誦默寫?！窘馕觥?、原因：卿今當涂掌事，不可不學！目的：似當涉獵，見往事耳。2、原因：卿今當涂掌事，不可不學！目的：似當涉獵，見往事耳。蒙曰：“士別三日，即更刮曰相待，大兄何見事之晚乎！”22、略

【分析】【分析】（1）本題考查對文章內容的理解。結合文章上下文的提示語句來解答。（2）本題考查把握作者的思想感情。結合作者所處的社會背景以及日本維新的結果來理解。（3）（4）此題考查對文章內容整體把握的能力。解答時；需在理解全文的基礎上，概括回答。（4）可從人生道路選擇與祖國利益的關系去思考。

【點評】本題考查學生對課文內容的理解程度，鍛煉了學生閱讀和分析能力，特別是語言表達能力?！窘馕觥?、①原因之一是因為我知道了新的醫學對于日本維新有很大的助力

②這時正值日俄戰爭，我偶然在電影上看見一個中國人因做偵探而將被斬，因此又覺得在中國醫好幾個人也無用，還應該有較為廣大的運動先提倡新文藝

2、這句話說明了他學醫的目的是振興祖國，表達了魯迅強烈的愛國之情?！皼Q意”一詞表明作者改變專業是經過反復考慮的。3、一共是三次職業的選擇。最終選擇了文學救國道路。4、魯迅人生道路選擇表明了魯迅以天下為己任，無私愛國的崇高品質。教育我們作為祖國的未來，我們肩負著建設祖國的重任，我們要把為祖國貢獻力量作為自己的人生選擇。23、略

【分析】【分析】（1）此題主要考查學生為新聞擬一個合適的標題的能力。依據材料內容不難寫出標題：首屆寧夏大學生公益文化節啟幕（2）此題主要考查學生為為此次活動擬一則主題宣傳語的能力。依據材料內容不難寫出；公益實現我們的夢(公益撐起寧夏碧藍的天)（3）此題為開放性試題，已在考查學生的表述能力，如：您好！我的一位同學張明熱衷公益，一直希望為公益活動奉獻出自己的力量，他有意加入我們的社團，我們能否給他這個機會呢？

【點評】（1）此題主要考查學生為新聞擬一個合適的標題的能力。（2）此題主要考查學生為為此次活動擬一則主題宣傳語的能力。（3）此題為開放性試題，已在考查學生的表述能力?！窘馕觥?、首屆寧夏大學生公益文化節啟幕2、公益實現我們的夢(公益撐起寧夏碧藍的天)3、您好！我的一位同學張明熱衷公益，一直希望為公益活動奉獻出自己的力量，他有意加入我們的社團，我們能否給他這個機會呢？24、略

【分析】【分析】（1）這是一道語文綜合實踐題目。做此題；首先要明確題目要求，在“端午節”和“春節”中選一個進行介紹，可以介紹習俗；講有關故事、傳說、詩句等。

（2）這是一道語文綜合實踐題目。做策劃時語言表達要做到通順簡潔；注意要闡述活動目的，給人以有益的啟迪。

【點評】（1）語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。（2）語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。【解析】1、①吃粽子、劃龍舟、掛艾草、屈原投江等

②吃年夜飯、貼春聯、發壓歲包、“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”等

2、示例：項目：中秋詩詞朗誦會；目的：增加古詩詞的積累，激發對傳統文化的熱愛之情。六、寫作題(共2題，共14分)25、略

【分析】試題分析：本題屬于半命題作文，題目有兩個關鍵詞，“XX”和“成長”。那么中心詞是什么？應該是成長，然后才是“XX”。所以，文章一定要體現出自己的“成長”，當然，前提是在“XX”中。“XX”可以是：快樂、幸福、困難等。何謂“成長”？所謂成長，應該是指在生活中得到了收獲，慢慢走向成熟的過程。所以，文章要有所感，有所悟．考點：按要求寫作。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮繀⒖祭脑诳鞓分谐砷L回到家，學習的壓力隨著重重摔在沙發上的書包被拋到了腦后，我快步來到陽臺尋找老朋友。我發現周圍少了一抹綠色，原來，是暑假里種下的花生已經成熟了，葉片轉黃。我挖出花生，與它們作最后的道別之后，拿出一粒放進嘴里，果實的香甜一直沁入心扉這株花生是我的暑假作業——植物培育。為了完成任務，我在暑假的第二天就種下了這?；ㄉ卜N下了我的希望。從此，我每每走到陽臺都要看它一眼，看看有沒有發芽。每當我眺望遠方時，眼前總是浮現出種子破土而出的畫面。直到有一天，它真的從土里緩緩地將頭抬起。我覺得這段時間的自己就像父親徘徊在產房外一般，期待新生命的誕生。這種感覺，有對生命的期盼，也有一些擔憂，痛苦而甜蜜。從此，我天天照料它。后來有一天，我發現幼苗得了病，葉片干枯焦黃，漸漸千瘡百孔。我焦急地翻開葉片，發現一些黑白相間的小蟲正貪婪地吮吸它的汁液。我立刻拿來殺蟲劑將它們一網打盡。此后幾天，幼苗一直努力地和蟲魔斗爭，也和殺蟲劑抗爭。可是，它的莖越來越細，葉子變得皺皺巴巴，無精打采。我一邊精心照顧它，一邊用關切的目光注視它，給它力量。終于，經過一段時間的澆水、施肥，它漸漸好轉，并且茁壯成長，奉獻給我十幾天的花香。轉眼，開學了。我無時無刻不牽掛它，是它加深了我對家的思念。對少次夢中醒來，我們一直在一起?；叵胪?，我們共擔風雨，同戰病魔；我們同享陽光，一起成長。特別是那段困難的日子，它教會了我忍耐和堅韌，也教會了我拼搏和頑強。我覺得，它已經融入了我的生命。雙休到了，我急不可待地回到家，沖上了陽臺。我終于又見到朝思暮想的老朋友。而它，正在夕陽中朝我微笑招手。此刻，我懂得了植物也是有生命的，我懂得了人和植物也可以血脈相