…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版八年級化學上冊月考試卷68考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列實驗現象描述不正確的是（）A.紅磷在空氣中燃燒，產生大量白煙B.?木炭在氧氣中燃燒，發出白光C.硫在氧氣中燃燒，火焰呈淡藍色D.?細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射2、用液態二氧化碳滅火①可以使可燃物溫度降低②可以防止可燃物受潮③可以使可燃物與空氣隔絕④可以降低可燃物著火點⑤當圖書檔案發生火災時通常用其滅火，可以降低火災損失．你認為上述說法中合理的是（）A.①②③④B.①②③C.①③⑤D.①②③⑤3、下列實驗基本操作正確的是rm{(}rm{)}A.

點燃酒精燈B.

檢查裝置的氣密性C.

給液體加熱D.

液體的取用4、如圖是元素周期表中的一種元素，下列有關該元素的信息不正確的是rm{(}rm{)}

A.原子序數是rm{13}B.它是非金屬元素C.元素符號為rm{Al}D.相對原子質量是rm{26.98}5、圖示的實驗操作中；正確的是()

A.取用藥品B.取用藥品C.滴加液體D.稱量rm{10.05g}固體6、國際衛生組織向世界各國推薦使用中國傳統的“鐵鍋”，這是因為使用這樣的“鐵鍋”可以補“鐵”，從而減少“缺鐵性貧血”的發生rm{.}這里所補的“鐵”是指rm{(}rm{)}A.鐵單質B.鐵元素C.鐵離子D.鐵原子評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)7、根據氯元素化合價不同，有關物質按照一定的規律可排列為：①NaCl②Cl2③HClO④R⑤Cl2O7；則R可以是下列物質中的。

（）

A.KClO3

B.Ca（C1O）2

C.HClO4

D.HClO2

8、下列有關原子的敘述，不正確的是（）A.原子在化學變化中不能再分B.原子在不斷地運動C.一切物質都是由原子直接構成D.原子中不存在電荷，因而原子不帶電9、下列說法中正確的是rm{(}rm{)}A.物質在空氣中燃燒的反應都是化合反應B.自然界中的碳循環主要是通過化學變化來實現C.氧化物就是含氧元素的化合物D.可燃物在空氣中不一定能燃燒10、規范操作和認真細致的實驗習慣是有效開展化學實驗的關鍵rm{.}試管是實驗室最常見的儀器，如圖所示，在不同的化學實驗中試管口的朝向不同rm{.}下列說法中正確的是rm{(}rm{)}A.給試管中的液體加熱時，試管口朝向如圖rm{壟脵}B.向試管中加入塊狀固體時，試管口朝的向先如圖rm{壟脷}后如圖rm{壟脵}C.給試管中的固體加熱時，試管口朝向如圖rm{壟脺}D.用膠頭滴管向試管中滴加液體時，試管口朝向如圖rm{壟脹}11、用I2O5可以測定空氣受CO污染的程度；發生反應的化學方程式如下：

I2O5+5COI2+5CO2，根據生成CO2的多少；可以判定CO的含量，關于這個反應，下列說法正確的是（）

A.參加反應的I2O5，的質量等于生成I2的質量。

B.參加反應的各物質中的氧原子總數等于生成的CO2中氧原子的總數。

C.參加反應的I2O5和CO的質量比等于生成I2和CO2的質量比。

D.反應物所含元素種類與生成物所含元素種類相同。

評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)12、用化學符號表示：

4個二氧化碳分子____，紅磷____，8個氫氧根離子____，+2價的鐵元素____．13、檢查如圖裝置氣密性的步驟為：（1）把導氣管的一端浸入水中；（2）____；（3）導氣管口有____；（4）移開手后，導氣管內____；說明氣密性良好．

14、為了探究燃燒的條件；小軍查閱資料得知：白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃，五氧化二磷會刺激人的呼吸道．他設計了如圖所示的實驗裝置．將分別盛有少量白磷和少量紅磷的兩支試管，放入到盛水的燒杯中，另將少量白磷直接投入到燒杯的水中．觀察到的實驗現象如下：

①試管中的白磷燃燒；產生大量的白煙；②試管中的紅磷不燃燒；③燒杯中的白磷不燃燒．

（1）白磷燃燒的化學方程式為：____；

（2）分析實驗現象；得出結論：

由現象①②得到的燃燒條件是：____；

由現象①③得到的燃燒條件是：____．

（3）請舉一例說明燃燒必須有可燃物參加：____．

（4）請你根據小軍查閱的資料和實驗現象，指出他設計的裝置有何不足：____；你建議如何改進：____．

15、仔細根據圖1和圖2；回答下列問題：

（1）圖1為自然界水循環示意圖．下列關于水的天然循環的說法中正確的是______（填選項序號；下同）

①水在天然循環過程中實現了水的自身凈化。

②水的天然循環是通過水的三態變化實現的。

③太陽為水的天然循環提供了能量。

④水的天然循環完成了水資源的重新分配。

A．只有①③B．只有①②C．只有③④D．①②③④

（2）分析圖1可知，在水蒸發的過程中，下列說法正確的是______

A．水分子不斷運動B．水分子之間間隔不變。

C．氫；氧原子不發生改變D．水分子可以保持水的物理性質。

（3）圖2是電解水的示意圖，實驗中的能量轉化方式是：由______能轉化為化學能．試管A中的氣體是______，試管B中氣體的檢驗方法是______，該改反應的文字表達式為______．

（4）分析圖2可知，在電解水的過程中，下列說法不正確的是______

A．水分子發生了改變。

B．水分解過程中；水分子中的氫；氧原子可以再分。

C．水分子可以保持水的化學性質。

D．水分子是由氫分子和氧原子構成的。

（5）圖3是試管中的氣體燃燒的微觀模擬圖：從圖3你能得到哪些有關化學反應的信息？（至少寫出兩條）

①______

②______．16、以下每小題由三種物質形成一組；從備選答案中找出跟它們同一類的物質，將編號填入空格內．

rm{(1)}氧氣；氮氣、氯氣、______．

A.水蒸氣rm{B.}空氣rm{C.}氫氣rm{D.}二氧化碳。

rm{(2)}二氧化硫；五氧化二磷、二氧化碳、______．

A.水rm{B.}氧氣rm{C.}硫酸銅rm{D.}氯化鉀．17、配制rm{50g}質量分數為rm{6%}的rm{Na_{2}SO_{4}}溶液的實驗中：

rm{(1)}計算：需要rm{Na_{2}SO_{4}3.0g}水rm{47.0g}

rm{(2)}稱量：用托盤天平稱量rm{3.0g}的rm{Na_{2}SO_{4}.}天平放平將游碼調零后，分別在天平左右托盤上質量相同的紙片，調平衡，先______，然后rm{}至托盤天平再次恰好平衡。

rm{(3)}量取：用量筒量取rm{47.0mL}水。請在圖中畫出rm{47.0mL}水的液面位置。

rm{(4)}溶解。18、粗鹽中含有較多的雜質；為了除去粗鹽中泥沙等不溶性雜質。

以下是粗鹽提純的過程。請回答下列有關問題：

（1）請指出該實驗中一處錯誤操作______。

（2）圖A中玻璃棒的作用是______。

（3）實驗最終獲得的食鹽中仍然含有少量泥沙，原因可能是______（寫出一種）。評卷人得分四、探究題(共4題，共28分)19、如圖是測定空氣中氧氣含量的裝置；請回答下列問題：

rm{(1)}點燃燃燒匙中的紅磷，迅速插入集氣瓶中，觀察到：紅磷繼續燃燒、產生大量的______rm{.}放出熱量．

rm{(2)}冷卻后；打開止水夾，通過觀察到的現象說明氧氣約占空氣總體積的______．

rm{(3)}瓶內剩余的氣體主要是______rm{(}寫化學式rm{).}由該實驗可得出該氣體______rm{(}填“易”或“難”rm{)}溶于水和化學性質______rm{(}填“活潑”或“不活潑”rm{)}的結論．20、下圖是化學實驗中常見的儀器，按要求填寫下列空白。rm{(1)}填寫儀器名稱rm{壟脵}____________rm{壟脷}_________rm{壟脽}____________rm{(2)}某同學量取一定體積蒸餾水需要的儀器為____________rm{(}填名稱rm{);}若俯視讀數為rm{10ml}則實際量取蒸餾水的體積______rm{10ml(}填rm{"}大于rm{"}rm{"}小于rm{"}rm{"}等于rm{")}．21、化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結合下列實驗裝置圖回答問題：

rm{(1)}寫出指定儀器的名稱：rm{壟脵}_____________________rm{壟脷}__________________rm{(2)}下面四種途徑都可以得到氧氣：寫出實驗室中通過乙、丙三種途徑制取氧氣的化學方程式：乙：_________________________________________________丙：___________________________________________乙、丙兩個反應都屬于_________________反應rm{(}填基本反應類型rm{)}rm{(3)}實驗室用過氧化氫制取氧氣時，可選用上圖中的發生裝置是_______rm{(}填字母代號rm{)}其中長頸漏斗的作用是____________________________。寫出用向上排空氣法收集氧氣時驗滿的方法是__________________________________________。要得到較純的氧氣，用___________收集較好rm{(}填字母代號rm{)}rm{(4)}實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，實驗結束后，發現水槽內的水變成了紫紅色，可能的原因是____________________________________。rm{(5)}某同學在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣結束后發現試管破裂了，請寫出一種可能原因________________________________________。rm{(6)}實驗室用大理石和稀鹽酸混合常溫下制取二氧化碳氣體，二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，請選擇合適的制取二氧化碳的裝置組合______rm{(}填字母代號rm{)}22、如驗室中常見的氣體制備和收集裝置。

（1）寫出儀器的名稱①______；②______。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣；應選用發生裝置______（填字母），反應的文字表達式為______；若用裝置C收集氧氣，驗滿的方法是______。

（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣；反應的文字表達式為______；若選用B做發生裝置，你認為選用B的優點是______。

（4）氨氣極易溶于水，常溫常壓下1體積水可溶解700體積的氨氣。氨氣的密度比空氣小。實驗室常用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體的混合物來制取，則實驗室制取氨氣應選擇的發生裝置是______，收集裝置為______（填序號）。評卷人得分五、推斷題(共4題，共32分)23、將一種無色液體rm{A}裝入試管，用帶火星的木條檢驗，無現象，再向其中加入少量黑色粉末rm{B}后，迅速產生氣泡，生成了能使帶火星的木條復燃的氣體rm{C}將金屬rm{E}紅熱伸入盛有氣體rm{C}瓶底有液體rm{D}的集氣瓶中，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體rm{F}．

rm{(1)}寫出它們的名稱：rm{B}______；rm{C}______；rm{F}______．

rm{(2)}黑色粉末rm{B}在rm{A}的分解反應中起______作用．24、將一種白色固體rm{A}和一種黑色固體rm{B}按一定的比例混合后加熱，產生一種無色無味的氣體rm{C}取淡黃色粉末rm{D}點燃放入氣體rm{C}中，會產生藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體rm{E.}試回答：

rm{(1)A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}各是什么物質：

rm{A}______rm{B}______rm{C}______rm{D}______rm{E}______

黑色粉末rm{B}在rm{A}的分解反應中起______作用，是這個反應的______劑rm{.}

rm{(2)}寫出上述有關反應的文字表達式．______，______．25、通過傾二氧碳實可知二氧化碳具有______物理性質；

請據如回答問題：

沼氣主要成分化式為______它屬于______rm{(}可”或“不可”rm{)}再源；

可燃冰外像，主要含有______，還有少量______等氣．26、A；B，C，D，E為初中化學常見的物質，其中A，C為金屬單質，E為非金屬單質，如圖是它們之間的相互轉化關系。

請回答：

（1）反應①的基本反應類型是______；

（2）C的化學式為______；

（3）寫出物質E和B在加熱條件下反應的化學方程式______；

（4）如圖轉化中產生無色氣體E的原因是______；

（5）寫出反應③中發生反應的化學方程式：①______；

②______。評卷人得分六、計算題(共1題，共8分)27、小明同學欲測定某石灰石中碳酸鈣的質量分數rm{(}雜質不與酸反應rm{)}他取rm{25}克石灰石樣品放在大試管中加入足量的稀鹽酸，完全反應，產生的二氧化碳氣體的質量如下圖所示，計算該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【解答】A；紅磷在空氣中燃燒；產生大量的白煙，故選項說法正確；

B；木炭在氧氣中燃燒；發出白光，故選項說法正確；

C；硫在氧氣中燃燒；發出明亮的藍紫色火焰，故選項說法錯誤；

D；細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒；火星四射，故選項說法正確；

故選C．

【分析】A；根據紅磷在空氣中燃燒的現象進行分析判斷；

B；根據木炭在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷；

C；根據硫在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷；

D、根據細鐵絲在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷．2、D【分析】【解答】解：二氧化碳不燃燒；也不支持燃燒，密度比空氣大，可以用來滅火；

①液態二氧化碳在蒸發時吸熱；可以使可燃物溫度降低；正確；

②液態二氧化碳不是水；可以防止可燃物受潮，正確；

③二氧化碳不燃燒；也不支持燃燒，密度比空氣大，可以附著在可燃物的表面使可燃物與空氣隔絕，正確；

④可燃物著火點是物質本身的性質；不能降低，錯誤；

⑤液態二氧化碳滅火器滅火后不留下痕跡；干凈，當圖書檔案發生火災時通常用其滅火，可以降低火災損失，正確．

故①②③⑤正確；故選D．

【分析】根據二氧化碳滅火原理和的優點分析．3、B【分析】解：rm{A}酒精燈的點燃方法：用火柴點；不能用酒精燈引燃，否則容易產生火災，故A錯；

B；裝置氣密性檢查的方法：連接裝置；將導管一端浸入水中，用手緊握試管外壁，如果有氣泡產生，說明氣密性良好，故B正確；

C；量筒不能加熱；把量筒改成試管，故C錯；

D；傾倒液體的注意事項：標簽向著手心；瓶塞倒放在桌面上，故D錯。

故選：rm{B}

A、根據酒精燈的點燃方法考慮；rm{B}根據裝置氣密性檢查的方法考慮；rm{C}根據量筒不能加熱考慮；rm{D}根據傾倒液體的注意事項考慮．

解答本題關鍵是熟悉實驗基本操作，防止錯誤操作造成實驗失敗．【解析】rm{B}4、B【分析】解：rm{A}根據元素周期表中的一格可知，左上角的數字為rm{13}該元素的原子序數為rm{13}故選項說法正確．

B；根據元素周期表中的一格可知；中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是鋁，屬于金屬元素，故選項說法錯誤．

C、根據元素周期表中的一格可知，字母表示該元素的元素符號，該元素的元素符號為rm{Al}故選項說法正確．

D、根據元素周期表中的一格可知，漢字下面的數字表示相對原子質量，該元素的相對原子質量為rm{26.98}故選項說法正確．

故選：rm{B}．

根據圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數字表示原子序數；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數字表示相對原子質量；進行分析判斷即可．

本題難度不大，考查學生靈活運用元素周期表中元素的信息rm{(}原子序數、元素符號、元素名稱、相對原子質量rm{)}進行分析解題的能力．【解析】rm{B}5、B【分析】【分析】掌握膠頭滴管、托盤天平的使用及其注意事項，根據取用固體藥品和加熱液體的方法分析。A.取用藥品；不能用手接觸藥品，有些藥品有毒或有腐蝕性，并且會污染藥品；

B.給試管加熱：先預熱再集中加熱；注意試管的傾斜角度；液體的量；

C.使用膠頭滴管滴加少量液體的操作；注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內或接觸試管內壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管；

D.稱量物質時；物質不能直接放在托盤上，會污染托盤；且應“左物右碼”。

【解答】A.取用藥品；不能用手接觸藥品，有些藥品有毒或有腐蝕性，應用藥匙或鑷子，圖中操作錯誤，故A錯誤；

B.給液體加熱時，rm{壟脵}先預熱再集中加熱；rm{壟脷}試管與桌面成約rm{45^{circ}}角，試管內液體量不能超過試管容積的rm{dfrac{1}{3}}圖中操作正確，故B正確；

C.膠頭滴管伸入試管內或接觸試管；會造成藥品的污染，圖中操作錯誤，故C錯誤；

D.物質不能直接放在托盤上，會污染托盤，并且，物質和砝碼的物質放反；稱量rm{10.05g}固體；精確度達不到，故D錯誤。

故選B。【解析】rm{B}6、B【分析】解：“缺鐵性貧血”的“鐵”等不是以單質；分子、原子、離子等形式存在；這里所指的“鐵”是強調存在的元素，與具體形態無關．

故選B．

食品、藥品、營養品、礦泉水等物質中的“鐵”等不是以單質、分子、原子、離子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質量rm{(}質量分數rm{)}來描述．

本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質的區別，加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關鍵．【解析】rm{B}二、多選題(共5題，共10分)7、AD【分析】

已知Na為+1價、H為+1價、O為-2價，設①NaCl③HClO⑤Cl2O7中Cl元素化合價分別為x1、x3、x5；利用化合物中元素的化合價代數為零，可得：

（+1）+x1=0，解得x1=-1；

（+1）+x3+（-2）=0，解得x3=+1；

2x5+（-2）×7=0，解得x5=+7；

單質中元素的化合價為零，②Cl2中Cl元素化合價為0．

因此可得出：物質是按Cl元素化合價由低到高進行排列的；則④R中Cl元素化合價應在+1和+7之間．

A、設KClO3中Cl元素化合價a；利用化合物中元素的化合價代數為零，可得（+1）+a+（-2）×3=0，解得a=+5，Cl元素化合價在+1和+7之間，故A正確；

B、設Ca（ClO）2中Cl元素化合價b，利用化合物中元素的化合價代數為零，可得（+2）+b×2+（-2）×2=0，解得b=+1；Cl元素化合價不在+1和+7之間，故B不正確；

C、設HClO4中Cl元素化合價c；利用化合物中元素的化合價代數為零，可得（+1）+c+（-2）×4=0，解得c=+7，Cl元素化合價不在+1和+7之間，故C不正確；

D、設HClO2中Cl元素化合價d；利用化合物中元素的化合價代數為零，可得（+1）+d+（-2）×2=0，解得d=+3，Cl元素化合價在+1和+7之間，故D正確．

故選AD．

【解析】【答案】利用化合物中元素的化合價代數和為零的原則和單質中元素的化合價為零；計算出①②③⑤四種物質中Cl元素的化合價，并找出物質排列與Cl元素化合價的關系；依據這一關系，確定所給選項的四種物質中Cl元素化合價符合這一規律的物質．

8、CD【分析】解：A；原子在化學變化中不能再分；正確。

B；原子在不斷的運動；正確；

C；構成物質的基本微粒有分子、原子和離子；錯誤；

D；原子中存在帶正電荷的原子核和核外電子；錯誤；

故選CD．

根據已有的原子的構成特點以及性質進行分析解答．

掌握原子的構成是正確解答本題的關鍵．【解析】【答案】CD9、BD【分析】解：rm{A}化合反應是兩種或兩種物質反應生成一種物質；與物質的燃燒并無直接關系，例如蠟燭的燃燒等就不是化合反應，故說法錯誤；

B；生物圈中的碳循環主要表現在綠色植物從空氣中吸收二氧化碳；經光合作用轉化為葡萄糖，并放出氧氣有新物質生成，屬于化學變化，故說法正確；

C；含氧元素的化合物不一定是氧化物；如氯酸鉀，碳酸鈣等都含氧元素，但都不是氧化物，故B錯誤；

D；可燃物咋空氣不一定能燃燒；還需要溫度達到其著火點，故正確．

故選BD．

A；依據化合反應的特征及定義分析判斷；

B；根據化學變化是指有新物質生成的變化；物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成，據此分析判斷；

C；根據氧化物的概念判斷；

D；根據可燃物燃燒的條件來分析．

本題難度不大，可依據已有的知識解答．【解析】rm{BD}10、BC【分析】解：rm{A}給試管中的液體加熱時，應使試管傾斜并與桌面成rm{45^{circ}}左右；圖中所示操作錯誤；

B；量向試管中加入塊狀固體時；可使試管平放，把藥品放在試管口，然后使試管慢慢直立起來，使藥品滑到試管底部，圖中所示操作正確；

C；給試管中的固體加熱時；試管口如果沒有略向下傾斜，則冷凝水倒流至試管底部，致使試管底部破裂，圖中所示操作正確；

D；用膠頭滴管向試管中滴加液體時；試管口應垂直向上，圖中所示操作錯誤．

故選：rm{BC}．

A；根據給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷；

B；根據塊狀固體藥品的取用方法進行分析判斷；

C；根據給試管中的固體加熱時的注意事項進行分析判斷；

D；根據用膠頭滴管向試管中滴加液體時的方法進行分析判斷．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．【解析】rm{BC}11、BD【分析】

A、由質量守恒定律可知，參加反應的I2O5的質量和CO的質量總和等于生成I2的質量和CO2的質量總和；故A錯誤；

B；由質量守恒定律可知；化學反應前后，氧原子的個數不變，故B正確；

C；由反應的化學方程式可求出反應物和生成物的質量比為：334：140：254：220；反應前后反應物與生成物的質量比不一定相等，故C不正確；

D；反應物所含元素種類與生成物所含元素種類相同；故D正確．

故選BD．

【解析】【答案】根據質量守恒定律和化學方程式的意義進行分析；在化學反應前后原子種類沒有改變，原子的數目沒有增減，原子的質量也沒有變化；化學方程式表示各物質之間的質量關系，即各物質之間的質量比．

三、填空題(共7題，共14分)12、略

【分析】

①分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，如：4個二氧化碳分子4CO2；

②原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子；如：紅磷P；

③離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．8個氫氧根離子8OH-；

④元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，如：+2價的鐵元素．

故答為：4CO2，P，8OH-，

【解析】【答案】本題考查化學用語的意義及書寫；解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子；原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式．

13、略

【分析】

檢查如圖裝置氣密性的步驟為：（1）把導氣管的一端浸入水中；（2）用手緊握試管外壁；（3）導氣管口有氣泡冒出；（4）移開手后；導氣管內形成一段水柱，說明氣密性良好．

用手緊握試管外壁；氣泡冒出；形成一段水柱．

【解析】【答案】裝置氣密性檢驗的原理是：通過氣體發生器與液體構成封閉體系；依據改變體系內壓強時產生的現象（如氣泡的生成；水柱的形成、液面的升降等）來判斷裝置氣密性的好壞；一般常用到的方法是空氣熱脹冷縮法，據此進行填空．

14、4P+5O22P2O5可燃物溫度達到著火點以上可燃物要與氧氣（或空氣）接觸關閉燃氣灶閥門，火焰熄滅沒有密閉裝置，使五氧化二磷逸散污染空氣在試管口套上氣球（或塑料袋）【分析】【解答】解：解：（1）白磷燃燒生成了五氧化二磷，反應的方程式是：4P+5O22P2O5；

（2）①和②都與氧氣接觸；一個是白磷達到了著火點燃燒了，一個是紅磷沒達到著火點沒有燃燒，所以驗證條件是否達到著火點；①和③溫度都達到了著火點，但一個與氧氣接觸，一個在水下與氧氣不接觸，所以驗證的條件是否與氧氣接觸；

（3）關閉燃氣灶閥門；火焰熄滅就能證明沒有了可燃物，燃燒就停止．

（4）由于五氧化二磷會刺激人的呼吸道；污染空氣，應該在密閉容器中進行．所以；

計的裝置有何不足：沒有密閉裝置；使五氧化二磷逸散污染空氣；建議改進的措施是在試管口套上氣球或塑料袋．

故答為：（1）4P+5O22P2O5；（2）可燃物溫度達到著火點以上；可燃物要與氧氣或空氣接觸；（3）關閉燃氣灶閥門；火焰熄滅；（4）沒有密閉裝置，使五氧化二磷逸散污染空氣；在試管口套上氣球或塑料袋．

【分析】（1）白磷燃燒生成了五氧化二磷；根據反應寫出方程式；

（2）根據燃燒的條件：具有可燃物；溫度達到該物質的著火點、與氧氣接觸；來考慮；

（3）舉一些沒有可燃物后火焰熄滅的情況；

（4）根據裝置的特點、五氧化二磷有毒能污染空氣來考慮．15、略

【分析】解：（1）①水在天然循環過程中實現了水的自身凈化；故正確；

②水的天然循環是通過水的三態變化實現的；故正確；

③太陽為水的天然循環提供了能量；故正確；

④水的天然循環完成了水資源的重新分配；故正確；

故選D；

（2）A；水分子不斷運動；該觀點符合分子是不斷運動的特點，故A正確；

B；水分子之間間隔不變；水蒸發后體積變大，水分子本身沒有改變，改變的是分子間的間隔，變大了，故B錯；

C；氫、氧原子不發生改變；水蒸發是物理變化，水分子不變，其中的氫原子和氧原子也不變，故C錯誤；

D；水分子可以保持水的物理性質；分子是保持物質化學性質的最小粒子，當物質被分割小到分子時，只能保持物質的化學性質，而不能再保持物質的物理性質，所以D錯誤．

故選：A；

（3）水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，以及正氧負氫，所以電解水實驗中的能量轉化方式是：由電能轉化為化學能．試管A中的氣體是氫氣，試管B中氣體的檢驗方法是把帶火星的木條放在導管口，木條復燃，證明是氧氣，文字表達式為水氫氣+氧氣；

（4）在化學變化中分子發生改變；原子不發生改變，所以。

A．水分子發生了改變；故A正確；

B．水分解過程中；水分子中的氫；氧原子可以再分，故B錯誤。

C．水分子可以保持水的化學性質；故C正確；

D．水分子是由氫原子和氧原子構成的；故D錯誤；

故選：BC；

（5）從圖3得到化學反應的信息有：在化學變化中；分子可以再分，原子不能再分；化學變化前后原子個數不變．

故答案為：（1）D；

（2）A；

（3）電，氫氣，把帶火星的木條放在導管口，木條復燃，證明是氧氣，水氫氣+氧氣；

（4）BC；

（5）在化學變化中；分子可以再分，原子不能再分；化學變化前后原子個數不變．

（1）水的天然循環一般包括降水；徑流、蒸發三個階段．降水包括雨、雪、霧、雹等形式；徑流是指沿地面和地下動著的水流；包括地表徑流和地下徑流；蒸發包括水面蒸發、植物蒸騰、土壤蒸發等．水在天然循環過程中實現了水的自身凈化．

（2）根據分子的概念和分子運動有關知識進行分析解答；

（3）根據水在通電的條件下生成氫氣和氧氣；以及正氧負氫進行分析；

（4）根據在化學變化中分子發生改變；原子不發生改變進行分析；

（5）根據模擬圖中的數據進行分析．

本題考查水的天然循環，水在天然循環過程中實現了水的自身凈化，水的天然循環完成了水資源的重新分配．【解析】D；A；電；氫氣；把帶火星的木條放在導管口，木條復燃，證明是氧氣；水氫氣+氧氣；BC；在化學變化中，分子可以再分，原子不能再分；化學變化前后原子個數不變16、略

【分析】解：rm{(1)}由同種元素組成的純凈物叫單質，氧氣、氮氣、氯氣都屬于單質，氫氣也是單質；故答案為：rm{C}

rm{(2)}氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，二氧化硫、五氧化二磷、二氧化碳都屬于氧化物，水屬于氧化物；故答案為：rm{A}

物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成；純凈物是由一種物質組成rm{.}純凈物又分為單質和化合物rm{.}由同種元素組成的純凈物叫單質，氧氣、氮氣、氯氣都屬于單質，氫氣也是單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物rm{.}氧化物是指由兩種元素組成的化合物中；其中一種元素是氧元素，二氧化硫；五氧化二磷、二氧化碳都屬于氧化物，水屬于氧化物．

本考點考查了物質的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區分應用rm{.}本考點的基礎性比較強，主要出現在選擇題和填空題中．【解析】rm{C}rm{A}17、在右盤添加3g砝碼【分析】解：rm{(2)}用托盤天平稱量rm{3.0g}的rm{Na_{2}SO_{4}.}天平調零后，分別在天平左右托盤放上質量相同的紙片，先把游碼調至rm{3g}位置；然后向左盤中添加藥品，至托盤天平恰好平衡。

rm{(3)}量取：用量筒量取rm{47.0mL}水。rm{47.0mL}水的液面位置如圖：

故答案為：

rm{(2)}在右盤添加rm{3g}砝碼；

rm{(3)}

rm{(2)}根據稱量rm{3g}藥品的操作分析回答；

rm{(3)}根據用量筒量取rm{47.0mL}的操作畫出圖示；

本題主要考查了配制一定質量分數溶液的基本操作。難度不大，在操作是一定要抓住操作的要點，準確操作。【解析】在右盤添加rm{3g}砝碼18、沒有玻璃棒引流（或漏斗下端沒有靠在燒杯內壁上）攪拌、加快溶質的溶解速率濾紙破損（或漏斗內液面高于濾紙邊緣）【分析】解：（1）在過濾操作中；要用玻璃棒引流，漏斗的下端要緊靠燒杯內壁；故填：沒有玻璃棒引流（或漏斗下端沒有靠在燒杯內壁上）；

（2）在溶解過程中；玻璃棒的作用是攪拌；加快溶質的溶解速率；故填：攪拌、加快溶質的溶解速率；

（3）濾紙破損或漏斗內液面高于濾紙邊緣均會導致實驗最終獲得的食鹽中仍然含有少量泥沙；故填：濾紙破損（或漏斗內液面高于濾紙邊緣）。

（1）根據過濾操作的注意事項來分析；

（2）根據溶解過程中玻璃棒的作用來分析；

（3）根據過濾操作的注意事項來分析。

本題難度不大，掌握粗鹽提純的原理、一般步驟、注意事項等即可正確解答本題。【解析】沒有玻璃棒引流（或漏斗下端沒有靠在燒杯內壁上）攪拌、加快溶質的溶解速率濾紙破損（或漏斗內液面高于濾紙邊緣）四、探究題(共4題，共28分)19、略

【分析】解：rm{(1)}點燃燃燒匙中的紅磷，迅速插入集氣瓶中，觀察到：紅磷繼續燃燒、產生大量的白煙放出熱量rm{.}故填：白煙；

rm{(2)}可觀察到的現象是：水從燒杯進入到集氣瓶中，并且其體積約占原瓶內空氣體積的rm{dfrac{1}{5}.}這一現象說明氧氣約占空氣總體積的rm{dfrac{1}{5}.}故填：rm{dfrac{1}{5}}

rm{(3)}據空氣的主要成分是氮氣和氧氣，可知瓶內剩余的氣體主要是氮氣rm{.}由該實驗的現象rm{(}水并沒有充滿整個集氣瓶；過量的紅磷不能在其中繼續燃燒rm{)}可推斷得出氮氣難溶于水和化學性質不活潑的結論rm{.}故填：rm{N_{2}}難；不活潑．

只有熟悉用紅磷測定空氣組成的實驗原理；操作、現象、結論和注意事項；并結合空氣的成分及其體積分數等，才能正確解答本題．

本題主要考查用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現象、結論和注意事項，難度稍大．【解析】白煙；rm{dfrac{1}{5}}rm{N_{2}}難；不活潑20、（1）試管燒杯鐵架臺

（2）量筒、膠頭滴管小于【分析】【分析】本題考查了儀器的名稱及其主要用途以及誤差分析，掌握常見儀器的名稱與用途以及誤差的分析是解題的關鍵。【解答】rm{(1)}儀器rm{壟脵}是試管，rm{壟脷}是燒杯，rm{壟脽}是鐵架臺；故填：試管；燒杯；鐵架臺；rm{(2)}量取一定體積的蒸餾水，所需儀器為量筒和膠頭滴管；取好一定量的液體時，應將量筒放置在水平桌面上，視線要跟量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，再讀出液體體積數，若觀察時視線是俯視，讀數比實際偏大，則此時實際量取液體的體積數小于rm{10ml}故填：量筒、膠頭滴管；小于。【解析】rm{(1)}試管燒杯鐵架臺rm{(2)}量筒、膠頭滴管小于21、（1）試管集氣瓶（2）分解（3）B隨時添加液體藥品帶火星的小木條放在集氣瓶口，復燃，則已滿E（4）試管口沒有放一團棉花（5）未預熱（外壁有水、碰到燈芯、試管口未略向下傾斜）（6）BC【分析】【分析】根據儀器結構和用途分析；根據反應物狀態以及條件選擇發生裝置，收集氣體密度與空氣密度比較以及水溶性選擇收集裝置分析；根據反應原理書寫化學方程式分析；根據分解反應是指反應物為一種，生成物為兩種分析；根據氧氣收集滿驗證方法分析；根據實驗室制取氧氣實驗操作注意事項分析解答即可。【解答】rm{(1)}根據儀器結構和用途分析可知，儀器rm{壟脵}試管；rm{壟脷}是集氣瓶，故答案：試管；集氣瓶；rm{(2)}加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應化學方程式為rm{2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物生成氯化鉀和氧氣，其反應化學方程式為rm{2KCl{O}_{3}underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}rm{2KMn{O}_{4}

overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}反應物為一種，生成物為兩種，符合分解反應特征，屬于分解反應，故答案：rm{2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{2KCl{O}_{3}underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}分解；rm{2KCl{O}_{3}

underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}實驗室用過氧化氫制取氧氣時，反應物為固體與液體，發生裝置選擇乙、丙兩個反應其中長頸漏斗的作用是隨時添加液體藥品；由于氧氣密度比空氣密度大，可以采用向上排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是帶火星的小木條放在集氣瓶口，復燃，則已滿，由于氧氣不易溶于水，所以要得到較純的氧氣，采用排水法收集，即選擇裝置rm{2KMn{O}_{4}

overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}故答案：rm{2KCl{O}_{3}

underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}隨時添加液體藥品；帶火星的小木條放在集氣瓶口，復燃，則已滿；rm{(3)}rm{B}rm{E}試管口沒有放一團棉花rm{B}rm{E}在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣結束后發現試管破裂了其可能原因有未預熱、外壁有水、碰到燈芯、試管口未略向下傾斜，故答案：未預熱rm{(4)}外壁有水、碰到燈芯、試管口未略向下傾斜依據水槽內的水變成了紫紅色這一現象，再通過觀察實驗裝置可知試管口沒有塞棉花，故答案為：；實驗室用大理石和稀鹽酸混合常溫下制取二氧化碳氣體，反應物為固體與液體，發生裝置選擇rm{(5)}由于二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，所以只能采用向上排空氣法收集，即選擇裝置rm{(}故答案：rm{)}rm{(6)}【解析】rm{(1)}試管集氣瓶rm{(2)2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{2KCl{O}_{3}underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}分解rm{(2)2KMn{O}_{4}

overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}隨時添加液體藥品帶火星的小木條放在集氣瓶口，復燃，則已滿rm{2KCl{O}_{3}

underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}rm{(3)B}試管口沒有放一團棉花rm{E}未預熱rm{(4)}外壁有水、碰到燈芯、試管口未略向下傾斜rm{(5)}rm{(}rm{)}22、酒精燈錐形瓶A高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣把帶火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星的木條復燃，說明已經收集滿過氧化氫水+氧氣能控制反應的速率AD【分析】解：（1）儀器①是酒精燈；儀器②是錐形瓶。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱型制取氣體，應選用發生裝置A；高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的文字表達式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。

若用裝置C收集氧氣；驗滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星的木條復燃，說明已經收集滿。

（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的文字表達式為過氧化氫水+氧氣；圖B所示裝置能通過注射器控制滴加液體的速率；若選用B做發生裝置，你認為選用B的優點是能控制反應的速率。

（4）實驗室常用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體的混合物來制取；屬于固體加熱型制取氣體，應選用發生裝置A；氨氣極易溶于水，密度比空氣小，能用向下排空氣法收集，即收集裝置是D。

故答案為：

（1）酒精燈；錐形瓶；

（2）A；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；把帶火星的木條放在集氣瓶口；若帶火星的木條復燃，說明已經收集滿；

（3）過氧化氫水+氧氣；能控制反應的速率；

（4）A；D。

（1）根據常見的化學儀器的名稱；進行分析解答。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣；屬于固體加熱型制取氣體，結合驗滿方法進行分析解答。

（3）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣；圖B所示裝置能通過注射器控制滴加液體的速率，進行分析解答。

（4）實驗室常用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體的混合物來制取；氨氣極易溶于水，密度比空氣小，進行分析解答。

本題難度不大，是中考的重要考點之一，熟練掌握實驗室中制取氣體的反應原理、發生裝置和收集裝置的選擇依據等是正確解答本題的關鍵。【解析】酒精燈錐形瓶A高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣把帶火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星的木條復燃，說明已經收集滿過氧化氫水+氧氣能控制反應的速率AD五、推斷題(共4題，共32分)23、略

【分析】解：rm{(1)}氣體rm{C}能使帶火星的木條復燃，所以rm{C}是氧氣，將一種無色液體rm{A}裝入試管，用帶火星的木條檢驗，無現象，再向其中加入少量黑色粉末rm{B}后，迅速產生氧氣，所以rm{A}是過氧化氫溶液，rm{B}是二氧化錳，將金屬rm{E}紅熱伸入盛有氧氣、瓶底有液體rm{D}的集氣瓶中，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體rm{F}所以rm{E}是鐵，rm{D}是水，rm{F}是四氧化三鐵，經過驗證，推導正確，所以rm{B}是二氧化錳，rm{C}是氧氣，rm{F}是四氧化三鐵；

rm{(2)}通過推導可知，rm{B}是二氧化錳；二氧化錳在過氧化氫的分解反應過程中起催化作用．

故答案為：rm{(1)}二氧化錳；氧氣，四氧化三鐵；

rm{(2)}催化．

根據氣體rm{C}能使帶火星的木條復燃，所以rm{C}是氧氣，將一種無色液體rm{A}裝入試管，用帶火星的木條檢驗，無現象，再向其中加入少量黑色粉末rm{B}后，迅速產生氧氣，所以rm{A}是過氧化氫溶液，rm{B}是二氧化錳，將金屬rm{E}紅熱伸入盛有氧氣、瓶底有液體rm{D}的集氣瓶中，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體rm{F}所以rm{E}是鐵，rm{D}是水，rm{F}是四氧化三鐵；然后將推出的物質進行驗證即可．

在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可．【解析】二氧化錳；氧氣；四氧化三鐵；催化24、氯酸鉀；二氧化錳；氧氣；硫；二氧化硫；催化；催化；氯酸鉀氯化鉀+氧氣；硫+氧氣二氧化硫【分析】解：rm{(1)}根據題目中的信息：將一種白色固體rm{A}和一種黑色固體rm{B}按一定比例混合后加熱，產生一種無色無味的氣體rm{C}取淡黃色粉末rm{D}點燃放入氣體rm{C}中，會產生藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體rm{E}由淡黃色粉末硫在氧氣中燃燒產生藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體二氧化硫，則rm{E}為二氧化硫，rm{D}為硫，rm{C}為氧氣；由實驗室制取氧氣的反應原理，則rm{A}為氯酸鉀，rm{B}為二氧化錳rm{.}二氧化錳在反應中作催化劑；起催化作用，是這個反應的催化劑．

rm{(2)}氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應的文字表達式為氯酸鉀rm{{露鎂脩玫祿爐脙脤}overrightarrow{{錄脫脠脠}}}氯化鉀rm{{露鎂脩玫祿爐脙脤}

overrightarrow{{錄脫脠脠}}}氧氣．

硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，反應的文字表達式為硫rm{+}氧氣rm{+}二氧化硫．

故答案為：

rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}氯酸鉀；二氧化錳；氧氣；硫；二氧化硫；催化；催化；

rm{(1)}氯酸鉀rm{{露鎂脩玫祿爐脙脤}overrightarrow{{錄脫脠脠}}}氯化鉀rm{(2)}氧氣；硫rm{{露鎂脩玫祿爐脙脤}

overrightarrow{{錄脫脠脠}}}氧氣rm{+}二氧化硫．

根據題目中的信息：將一種白色固體rm{+}和一種黑色固體rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}按一定比例混合后加熱，產生一種無色無味的氣體rm{A}取淡黃色粉末rm{B}點燃放入氣體rm{C}中，會產生藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體rm{D}由淡黃色粉末硫在氧氣中燃燒產生藍紫色火焰；生成一種有刺激性氣味的氣體二氧化硫，進行分析解答即可．

本題難度不大，解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件，抓住突破口rm{C}突破口往往是現象特征、反應特征等rm{E}獲得結論，最后把結論代入原題中驗證．rm{(}【解析】氯酸鉀；二氧化錳；氧氣；硫；二氧化硫；催化；催化；氯酸鉀rm{{露鎂脩玫祿爐脙脤}overrightarrow{{錄脫脠脠}}}氯化鉀rm{{露鎂脩玫祿爐脙脤}

overrightarrow{{錄脫脠脠}}}氧氣；硫rm{+}氧氣rm{+}二氧化硫rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}25、略

【分析】解：墨的成分是碳；用墨書寫或制的字能存很長時間不變色，是為常溫下碳的化質穩定；

向漏斗中二氧化著的蠟燭自而上熄滅；說明氧化碳的化學性質能燃燒，不能支持燃燒；蠟自下而熄滅說明了二氧碳的度氣