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文檔簡介
2024年素質評價手冊學生自我評價
素質評價手冊學生自我評價1
在過去的一年中,我一如既往的堅持自己的一貫作風,刻苦勤奮,認真的學習自己的專業課
程,在期末考試中取的了相當好的成績。同時也努力學習了馬列主義,毛澤東思想,鄧小平理論
等先進理論,開嘗試在學習生活中運用和實踐,從而使自己德、智、體等多方面綜合素質都有了
顯者提局。
德育方面:身為一名光榮的共青團員,在日常生活中我努力以身作則,積極響應共青團委的
號召,盡自己最大的努力幫助所以有困難的人。積極參加各種集體活動和社會實踐,認真學習了
一些偉大人物的先進事跡,使自己的思想道德水平在無形中有了相當顯著的提升。
智育方面從踏進大學校門那一刻我就對自己所學的專業無比熱愛懷有極度濃厚的興趣,
我對自己所學的每一門課程都認真對待,并利用課余時間努力學w與專業相關的各方面知識,盡
最大努力提升自己的專業技能為使自己成為一名社會和國家更需要的高素質綜合型人才而不斷
努力。
體育方面:自從北京首次舉辦奧運會以來,各種運動項目在中國蓬勃發展,這對國人是一個
極大的鼓勵,也從而帶動了我國體育事業的蓬勃發展,在這種全民健身的?大環境下,我也利用
課余時間積極參與各種體育鍛煉,參與院校的運動會,盡管很苦,很累,但這都無所謂,因為我
明白:只有健康才是人類最寶貴的財富。
勞動方面:由于從小在農村長大,不知不覺在成長過程中我就養成了熱愛勞動的好習慣,在
校期間,我經常參加各種義務勞動,打掃公共衛生,我們宿舍良好的衛生狀況一直是我們引以自
豪的,也是大家有目共睹的。
可以說,在過去的一年中,我取得了相當輝煌的成績,當然這都離不開學校領導和老師的辛
苦栽培,在新的一年里,我要繼往開來,不驕不躁,發揮自己有限的才能和特長,把握有限的大
學時光,努力使自己的人生價值得到最大程度的實現。
素質評價手冊學生自我評價2
三年來,我遵紀遵法,尊敬師長,熱心助人,與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感,努
力為班為校做好事。作為一名團員,我思想進步,遵守社會公德,積極投身實踐,關心國家大事。
在團組織的'領導下,力求更好地鍛煉自己,進步自己的思想覺悟。
性格活潑開朗的物只極參加各種有益活動。高一年擔任語文科代表,協助老師做好各項工作。
參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽,任小廣播員。高二以來任班級文娛委員,組織同學
參加各種活動,如:課間歌詠,班級聯歡會,集體舞賽等。在校文藝匯演中任領唱,參加朗誦、
小提琴表演。在校辯論賽在表現較出色,獲"最佳辯手"稱號。我愛好運動,積極參加體育鍛煉,
力求德、智、體全面發展,校運會上,在800米、200米及4x130米接力賽中均獲較好名次。
素質評價手冊學生自我評價3
本人,熱愛祖國,遵紀守法,以自己是一個中國人而感到自豪,祖國的每一點變化,都牽動
著我的心,香港回歸的日子,神舟五號發射的日子,申奧成功的日子,都是我最難忘,最讓我激
動的日子,我和每一位熱愛祖國的.中國人一樣,為那一時刻的到來而歡呼雀躍。
我從小養成了一個習慣。每當在電視里看到國旗升起的時候,就情不臼禁地起立敬禮。曾經
當過學校護旗手,也一直是我自豪和榮耀的經歷。當國旗升起,國歌奏響后,我的內心就充滿了
自豪感,每天的新聞聯播是我必看的內容。
學習之余,坐在車里,觀看家鄉的夜景,是讓我最放松的T牛事,這幾年家鄉的變化太大了,
立交橋,景觀大道,休閑廣場,人們的生活環境越來越好了,我熱愛祖國,熱爰家鄉,一定努力
學習,爭取為祖國和家鄉的發展多做一份貢獻。
素質評價手冊學生自我評價4
時間過得飛快,轉眼四年級就快結束了,在這一年里,我們都有著很大的變化,學校里六年
級的哥哥姐姐們都畢業了,這匚天,我總結了開學時,課^一半時和快考試時的想法,寫了f
自我評價。
在學習中,我覺得語文學得還不錯,挺輕松的,但是,數學雁語學得卻不太好,我下不知
道為什么,家里數學的東西有很多,而且,英語我還在外面學著呢!語文的東西呢?外面不但沒有
學,而且家里的'資料除了薛老師讓我們去查的和語文書上的東西以外,其他的幾乎沒有!可我學
得最好就是語文,數學和英語都不太好。
這個學期我覺得比上個學期認真多了,做作業速度快,上課發言積極。還有,我現在丟三落
四的毛病比上學期好多了,現在只是丟一些小東西,而且不經常丟。但是我還些小缺點,字寫得
很難看,但是我如果能再認真一點,我的字一會寫得很好的。可是跟好的比,我還是不足掛齒的。
但是我會努力,爭取字寫得超越那些人。
素質評價手冊學生自我評價5
幾年的學習生活,使我對人生觀,價值觀,世界觀都有了更深的認識.我的為人之道——
以誠待人,待事、堅持信念行同創造價值、自我創新。
如今回首,是對過去的審視和總結,亦是對未來的憧憬和希望,即將踏出校門的我,滿心期
待大千世界的挑既口磨練。深知性命相托的重要,從踏入學校門檻的那天起,在良師的精俁旨導
下,自己奮力拼搏,自強不息,逐漸成為了一個能適應社會要求的大學生。現將綜合素質評價自
我評價如下:
一、思想方面
我經過班級的初選,到系審核,再到院的批準,我成了xx學院美術系第12期入黨積極分
子培訓中的一員,并經過學習與考核,成績合格成為了入黨積極分子。我就由一個對我們黨了解
一點到了解了我們黨的人。
二、生活方面
自從來到XX學院,我的生活充滿了愛,充滿了情。同學之間的情猶如親情但更勝親情,朋
友之間的情猶如手足之情,湖XX學院事我都很是關心,就這樣我愛上了XX師范學院的‘每個人,
每件事物。同時獨立自主的生活在我的美好的大學三年中也就這樣成熟了起來,我也就體會到了
大學獨立自主的生活是我們進入社會的生活的根本。
三、學習方面
自我進XX學院的第一天起,我就沒有忘記我來XX學院的目的——學好知識,學會做人。
在XX學院,雖然我在有些方面得到了肯定,但我真正實現自我價值還需要更加努力,讀到到老,
學到老也就成了我最基本的思想。
四、工作方面
在寒暑假期實習中,我知道了事業的偉大和一個人的付出與成就。在大學生的社會實踐活動
中我得到了找工作比較難的啟發,啟發我要克服困難勇于直前。
而今我年輕有知識還有這一顆永遠求真求實的心我就能夠去創造我的價值并去認真實現自
我的價值,讓我的生活充滿生機,充滿永恒的愛!
素質評價手冊學生自我評價6
人生的選擇總是存在著許多必然性和偶然性。為了順應社會的需求提高自身各方面的素養,
考慮到自身的實際情況,三年前我選擇參加了成人高考,并填報了我校的應用藝術與設計專業。
順利通過了全國成人高考及學校組織的專業考試后,我正式成為了我校成人業余大專的一名學生,
開始了我邊工作邊念書的學習生涯.
可能很多同學都不哦有同感,要工作與學習兼顧是T牛又費體力有傷腦力的事情,與以前在
學校只是單一的學生身份有很大的不同。臼大在公司忙忙碌碌,下班后就乂馬不停蹄的擠著擁擠
的公交車趕到學校參加學習。在這一點上我一直很佩服班上的一些同學,他們總是能準時參加學
習,當然我自己是因為工作的原因有時會影響到學習的出勤率,這里是需要自我批評的我沒
能把工作和學習安排的很妥帖,常常因為工作過于忙碌,忽略了學習,每次下班趕到學校時,課
時已經過半,我也非常感謝老師們對我的包容和諒解。
對于專業的學習,藝術應用與設計對我來說是個很陌生的專業,說得實在點,就算專業課的
學習合格,這個專業也不會成為我的職業選擇的方向。雖然我是以全班第二的考分進入班級的,
不過在后來的學習中,我并不是個太用功的學生,很多同學對學習的堅持與努力都遠遠的超過了
我。不過對于老師布置的作業、作品,我還是都認真完成的,對于每門課程的考試,我也都是認
真的對待。
工作的忙碌,學習的緊張,時間就這樣不經意間流過了,晃眼三年的學習即將結束,畢業的
的時節就將到來,我的現階段的學習也將告一段落,套用一下哲學經常用的一句話:運動是時時
存在的,又是無處不在的。同樣的,人生就是在不斷的學習中得到提高、完善的。現在的結束只
是為下一個階段學習的開始打下基礎。我又將重新整裝確定新的目標迎接下一個階段的學習。
素質評價手冊學生自我評價7
"人貴有自知之明",真實準確評價自我,發揚優點,改進不足,是個人發展完善之道。就
近年的表現,我評價如下:
思想上,遵守校紀校規,為人正直,穩定、謙虛。事業心、進取心強,能設身處地為他人若
想,熱愛集體。要做一個具有良好專業技術水平又有高尚職業道德的優秀員工,愛崗敬業、誠實
守信、遵紀守法、奉獻社會。
學習上,目標明確,刻苦勤奮,成績優良,學好專業課同時高度重視基礎課程和課外的學習,
使自己全面發展,培養合理的知識結構,注意提高獨立思考,解決問題和學習的能力。
工作上,枳極肯干,責任心強,細心,獨立乂協同,有創新能力。
生活上,艱苦、不趕時髦,積極參加適當的體育煨煉以保持健康體魄,充足精力、有良好的
日常生活習慣,喜歡聽音樂,看書和旅行,團結、關心、幫助同學并與他們融洽溝通,適應性較
強。
當然還存在一些缺點,經驗、閱歷較缺乏,不善于自我表現等。"學而后知不足"今后要更
努力學習并將所學知識應用于實踐并再深入研究,堅持學習企業、經濟管理知識,使自己成為既
會技術又懂管理的復合型人才。
在校熱愛祖國,尊敬師長,團結同學,樂于助人,是老師的‘好幫手,同學的好朋友。本人
品德兼優、性格開朗、熱愛生活,有較強的實踐能力和組織能力。我學習勤奮,積極向上,喜歡
和同學討論并解決問題,經常積極參加班級及學校組織的各種活動。
大學四年我學到了很多書本上學不到的知識,思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一
個有理想,有抱負,有文化的人,為建設社會主義中國做出自己的努力。
當然我也深刻認識到自己的不足,字寫的不是很好,有時候做事情會只有三分鐘熱情,我相
信只要克服這些問題,我就能做的更好。
積極參加各項活動,關心熱愛集體,樂于幫助別人,勞動積極肯干,自覺鍛煉身體,經常參
加并組織班級學校組織的各種課內外活動。學習之余,走出校門,本人珍惜每次鍛煉的機會,與
不同的人相處,讓自己近距離地接觸社會,感受人生,品味生活的酸甜苦辣。
素質評價手冊學生臼我評價8
今年是我進入大學的第三生。兩年來,在老師和同學們的關心、幫助下,通過自身不斷努力,
各方面均取得一定的進步。現評價如下:
德:在日常生活中我努力以身作則,積極響應共青團委的號召,盡自己最大的努力幫助所以
有困難的人。積極參加各種集體活動和社會實踐,認真學習了一些偉大人物的先進事跡,使自己
的思想道德水平在無形中有了相當顯著的提升。
智:學習刻苦,態度認真,只是在學習方法和能力上有些欠缺,在今后的學習中需要改進。
作為21世紀的接班人,新世紀在悄悄降臨之際也給我們帶來了新的要求,經濟日新月異,科技
翻天覆地,所以更多、更快、更廣的吸收新知識即成了放在我們面前必須解決的f問題,我通
過這兩年的大學學習,對于專業方向、節奏、程度、難易度等有了更多的了解。在大學的后兩年
中,對學習任務有了更高的要求,在這樣的關鍵時刻,我會加倍努力學習,把更好的成績帶進大
四。所以,如果說這是對我的壓力,到不如說是對我的考驗,我一定會全力以赴。
體,包括身體和心理兩個方面。大學三年里,我掌握了科學鍛煉身體的基本技能,養成了良
好的'衛生習慣,積極參加學校、系和班級組織的各項體育活動,身體健康,體育合格標準達標。
在心理方面,鍛煉自己堅強的意志品質,塑造健康人格,克服心理障礙,以適應社會發展要求。
總之,過去的兩年,是不斷學習、不斷充實的兩年,是積極探索、逐步成熟的兩年。同時也
要認識到,眼下社會變革迅速,對人才的要求也越來越高,社會是在不斷變化、發展的,要用發
展的眼光看問題,自身還有很多的缺點和不足,要適應社會的發展,得不斷提高思想認識,完善
自己,改正缺點。在新的一年里,我要學會學習,學會創新,發揮自己才能和特長,把握有限的
大學時光,努力使自己的人生價值得到最大程度的實現。
素質評價手冊學生自我評價9
朝夕耕耘,圖春華秋實;十年寒窗,求學有所用。四年的大學生活似彈指一揮間,從剛跨入
該校時的失落和迷茫,到現在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道,這又是我們人生中的一
大挑戰,角色的轉換。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態度外,更重要的是得益于大學四年
的學習積累和技能的培養。
我自認為無愧于大學四年,剛入學時,我曾為身為一名普通本科院校的學子而沮喪過。但很
快,我選擇了坦然面對。因為我深信,是金子在任何地方都會發光。所以我確信,普通本科生的
前途也會有光明、輝煌的一大。
通過這四年的學習使我僮得了很多,從那天真幼稚的我,經過那人生的挫折和坎坷,到現在
成熟、穩重的‘我。使我明白了一個道理,人生不可能存在一帆風JI頁的事,只有自己勇敢地面對
人生中的每一個驛站。當然,四年中的我,曾也悲傷過、失落過、苦惱過,這緣由于我的不足和
缺陷。但我反省了,這只是上天給予的一種考驗。只要我不斷學習,不斷努力,付出總會有回報
的。
素質評價手冊學生自我評價10
我熱愛我們的黨,熱愛社會主義祖國,思想覺悟初,積極參加學校組織的各項活動以及黨章
學習小組,努力要求進步.在校,我模范遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》。尊敬
師長,組織紀律性強,連續擔任班學習委員等職務。工作認真負責,團結同學,發揮友愛互助的
精神,多次被評為校三好生、優秀學生干部,初二年還被評為市三好生。
天資聰穎,學習認真自覺,理解和自學能力強,善于質疑、析疑、解疑。積極探索,總結出
一套適合自己的學習方法。思維敏捷,懂得舉一反三,學以致用,不斷鞏固已掌握的知識。初中
三年以來學習成績優異,名列年段前茅。積極參加各種興趣小組,豐富自己的知識。在全國中學
生生物奧林匹克競賽中或市一等獎、省二等獎。
我積極參加體育鍛煉,體鍛達標,還曾經代表班級參加校運會,并在接力項目為班爭他。我
善于與他人交流合作,每當我有快樂的‘事,我都會與朋友一起分享。我的人際關系也很融洽。
我熱愛生活,我喜歡觀察生活,為了發展我的實踐能力,我會參力L些活動,不但可以認識一些
朋友,還可以開拓視野。
素質評價手冊學生自我評價11
沒有加入社團對我來說其實就是比別人晚了一步要進入所謂大學的半個社會.我經常會利用
課余時間去外系旁聽學習,雖然沒有他們專業,但總比普通學生多學習了一點。就這樣我不放棄
化1可學習的機會,有一點就學習一點。我知道我在某些方面不如那些同學助以我就拼命的學習,
人家都說"學習能改變命運",也許我就是沖著學習的優秀能禰補我的不足吧。所以在大一的下
學期我就通過了英語四級考試,我也正準備看向高一層次發展。也準備考一些對我以后發展有用
證件。當然我也不放棄在假期和空閑時間去社會實踐來提高自己,比如去蘇寧打工,去一些專賣
店促銷商品。這不僅提高了我的思想覺悟,也使我對社會有了更深刻的認識。
我的優點是誠實、熱情、性格堅毅.我認為誠信是立身之本,所以我一直是以言出必行來要
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