關于獎勵方案4篇為了確保事情或工作科學有序進行，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么優秀的方案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的獎勵方案4篇，希望對大家有所幫助。獎勵方案篇1為了貫徹落實“科研興校，以研促教”的治校方略，全面提高我校的教育教學質量，促進我校科研型人才隊伍的發展壯大，經研究，特制定以下獎勵方案：第一條每學年舉行一次學科競賽和科研成果表彰大會，獎勵人員名單由學校評委小組集體審核后確定。評委小組由分管教學的副校長，科研處、教務處正副主任以及各科組長組成。第二條申報科研獎勵的對象，必須出具獲獎證書，發表論文復印件或相關證明，所有材料必須交復印件一份由學校存檔備查。第三條科研成果和學科競賽獎勵標準（單位：元）如下：第四條課題研究獎勵標準（單位：元／課題）如下：第五條同一課題或論文獲不同級別獎項，以最高等級計分獎勵金額。不累加，不重復計算獎金。第六條本方案自二00二年九月十日起生效。容縣高中二00二年九月附：容縣高中科研獎勵的界定一、論文是指以研究教育教學問題為內容，具備比較規范的論文結構形式的文章。學術文章，是指內容與教育教學有關，但形式上不采用規范的論文結構形式的文章，如教案設計、經驗介紹、資料匯編等。二、所發表的報刊有正式的出版號，面向國內（外）公開發行。三、以報刊主辦單位的層次確定所發表的論文的級別。四、入編各類論文集的論文不列入我校評獎范圍。五、競賽、評比僅限在學術機構（以社科院），教育行政部門及其所轄學術結構（如教科所、教育學會）舉辦的競賽、評比活動。非教育行政部門批準成立并管轄的民間性、群眾性的學術團體所組織的評獎評比，不列入我校評獎范圍。六、競賽、評比以主辦單位的層次確定獲獎的級別。七、課題獎金由課題負責人分配，獎給課題設計、撰寫的主要人員。獎勵方案篇2為樹立“質量就是生命”的教育理念，引領學校“教學質量年”發展，充分調動廣大教師狠抓教學質量的積極性，使我校教學質量得到進一步提高，特制定此教學質量獎勵方案。一、評價獎勵組織機構組長：張懷玉副組長：孟令軍錢立國成員：各基層學校校（園）長、教研組長二、獎勵分類1、期末教學質量優勝獎、進步獎。2、各類競賽獎。3、教學評優。4、團體獎。三、獎勵方式實行等級獎。四、資金來源在公用經費中列支。五、具體獎勵細則（一）期末教學質量優勝獎、進步獎。1、優勝獎設置，取錄名次原則從上至下，但可按注解中的情況變動。（1）一、二、三、四年級：各年級分別設一等獎1名（100元），二等獎2名（50元）；（2）五、六年級：分別設一等獎1名（100元），二等獎1名（50元）。（3）六年級畢業考試如果成績在學區中心校獲第一名，獎勵400元，第二名300元，第三名200元。如在縣獲前三名，學校另獎200元。（4）英語成績按與其它學校的成績比較后獎勵前兩名。第一名100元，第二名50元。英語教師不再參與班級名次獎。注：①二等獎學生平均分與一等獎相差5分以上者，取消二等獎獎勵資格；②如畢業班在中心校取得名次，學校不重復獎勵，③各年級如果評估值相同，看學生平均分，平均分高的即獲獎。2、成績進步獎：（當前名次-該班產生后的最高名次）×50元（如果提高檔次一樣，看學生平均分，平均分提高幅度大的即獲此獎；每年級獎勵一個。若名次沒變動，學生平均分每提高5分，按提高一個檔次獎勵，不夠5分不獎勵）3、學生成績優秀獎：一、二年級每一名雙科均優秀學生，獎勵班級2元；三、四年級每一名四科均優秀學生獎勵班級5元；五、六年級班級每一名四科均優秀學生獎勵班級8元。注：①按任統考科教師平均；②畢業班畢業水平測試每一名四科均優秀學生獎勵班級10元。抽考學生每一名四科均優秀學生獎勵班級20元。如果全部抽考，按每生10元計算。（二）競賽獎1、業務競賽類（指縣級以上教師說課、業務考試等）縣級：一等獎100元，二等獎80元，三等獎50元。市級獎勵資金加倍。2、才藝表演類①表演類（指幼兒五項競賽等）（獎勵對象：學前教師）：一等獎50元，二等獎30元，三等獎20元。②手工制作（獎勵對象：輔導教師）：一等獎20元，二等獎15元，三等獎10元。③書法類（獎勵對象：輔導教師）：一等獎20元，二等獎15元，三等獎10元。④繪畫類（獎勵對象：輔導教師）：一等獎20元，二等獎15元，三等獎10元。說明：以上四項指在中心校評比中獲獎獲此獎金。如參加縣評比獲相應獎勵，成倍計算。（比如：在縣繪畫類獲一等獎40元，二等獎30元，三等獎20元）累計獎勵。3、運動會：縣級（獎勵對象：當前輔導教師）：縣里取到哪一名，學校獎勵到哪一名輔導教師。單項第一名：30元，單項第二名20元，第三名10元。（累計獎勵）但最高不突破200元。鎮級（獎勵對象：體育教師）：團體總分第一名獎100元，第二名獎80元。4、藝術節：對在中心校藝術節中獲獎節目的輔導教師進行獎勵：一等獎100元，二等獎80元，三等獎50元。如在縣級以上獲獎，按實際名次，成倍計算。（如縣一等獎200元，市一等獎400元，以此類推）（三）教學評優對在中心校以上級別教學評優獲獎者除在年終考核中加分外，并給予一定的物質獎勵。（四）團體獎根據各基層小學（不含明德）各班考試情況，參照各年級最高名次，計算出學校總分平均分，排出學校名次，設團體獎一等獎一名，二等獎一名。成績作為對各基層學校考核及評優評先的依據。六、幾點說明：1、本方案經教代會通過，從20xx年開始執行。2、本方案的'解釋權歸七溝中心小學。獎勵方案篇3一、指導思想：高考質量是學校的生命線，是學校聲譽的標志。為了充分調動高三一線教師的備考積極性，確保本屆高考目標任務的完成和落實，依據我校實際，特制定本獎勵方案。二、目標任務：（一）開獎目標：清華、北大1人以上（含1人），本科任務與去年基本持平，學校給獎3000元/人（開獎教師人數：文化教師79人；音樂2人；體育4人；美術1人），同時全體高三教師旅游；清華、北大2人以上（含2人），本科任務與去年基本持平，學校給獎4000元/人，同時全體高三教師旅游；清華、北大3人以上（含3人），本科任務超過去年，學校給獎5000元/人，同時全體高三教師旅游；（二）分解目標：理科班任務：二本25±2人；比那個班二本多，其中5、6、7、8比哪個班600分以上人數多文科班任務：二本15±2人；比那個班二本多，其中25、26班比600分以上哪個班多。說明：1、文化考生以第一次公布的分數線為準，學生以檔案分統計，招飛考生以一本統計；藝體美考生包括第一次公布的分數線二本及以上考生和提前批外省考生，其中外省考生以招生辦打印的錄取結果為準；2、按文理教師實際人數分科類計獎。三、分配方案：1、任務獎：獎金額=總獎金×95%（1）完成班級指標任務，每班獎金額=總獎金×95%/完成任務班級的計獎指標總數×該班計獎指標數；（2）沒有完成基本任務的班級不給獎。2、任務計算辦法：（1）5、6、7、8、25、26班計獎指標：二本任務數+超任務數×1、5+分文理超600分平均個數×0、5（2）其他班計獎指標：二本任務數+超任務數×1、5+分文理重點平均個數×0、53、獎金分配方案：（1）班級總獎金按班主任/語/數/外/綜合=0、8/1/1/1/2、4，其中文科綜合3人均分，理科綜合按4/4/3/發放；（2）根據教師的高考平均成績（理科班級前30名、文科班級前20名）的年級排名序號，以班級為單位對所在班教師排序，依值從小到大為1、2、3、4名：第一名教師獎金上浮20%；第二名教師獎金上浮10%；第三名教師獎金下浮10%；第四名教師獎金下浮20%；若出現并列名次則取相應的平均浮動值，若學科組個人排名為最后一名且分數低于年級人平5分，綜合10分，取消該教師獎金；（3）教多班的教師一個班完成任務，另外一個班未完成任務，任務獎按50%發放；（4）學校、年級對各備課組坐班、教學常規、考試情況等檢查記載匯總排名最后一名的備課組教師每人扣除獎金200元（一月一次情況公布）。四、藝體美高考獎：1、按校長辦公會確定的任務決定是否給獎：以20xx年招生人數為基數，20xx年高考分類上線率必高于本縣其它學校上線率；2、完成任務獎：音體美上線任務（聯考上線及提前批錄取）分別為15±2、15±2、22±2；完成任務則按5000元/教師到學科組（其中開獎教師人數按音體美分別為2、4、1人），否則不給獎；3、超任務獎：（實際二本上線人數-任務數）×300元發放到組；4、各組自行制定組里獎金分配方案并報教務科審批發放；5、未經學校批準擅自外出培訓的藝體生上線指標不計入班級和所在藝體組。五、高考特別獎：獎金額=名校獎+總獎金×5%1、名校錄取獎：文化生按學校對應獎平均到人，專業生原則上根據高考貢獻大小分配；2、有特殊貢獻者指在分科分班中，在尖子生的思想、生活關心上，在高考抓題（難度系數大于0、5）、抓信息（有依據）等方面有突出貢獻者。各班級以樓層為單位管理、紀律優勝者等，從各獎金余數里視情況予以不等的獎勵；3、優秀備課組長獎（文理各1個）：各學科一中理科前300名，文科前200名的平均分（綜合分差除以2）與臨澧縣文理科前100名的平均分的差值最小者為優秀備課組長，獎金為400元/人；4、出現省、市狀元學校另給獎。六、其他說明：1、分班個別問題（教師子女）按年級承諾落實；2、若計算獎金高于或低于學校頒發獎金時則按比例微調；3、上級部門獎金分配按學校慣例執行；4、未盡事宜，學校有最終解釋權。獎勵方案篇4第一條為鼓勵我校學生德、智、體全面發展，培養德才兼備的高素質人才，根據《關于省屬普通高等學校有關經費開支標準的通知》(吉教計字〔**〕84號)的有關規定，結合我校實際，制定本辦法。第二條獎勵分個人獎和集體獎。個人獎主要包括獎學金和單項獎(優秀學生干部、三好學生、優秀學生標兵和優秀畢業生等);集體獎主要包括先進班級和先進文明寢室。第三條獎勵原則和方式。堅持精神鼓勵和物質鼓勵相結合，以精神鼓勵為主的原則。獎勵方式分為通報表揚、授予榮譽稱號、頒發榮譽證書、發給獎品或獎金等。第四條單項獎類別及評選辦法(一)優秀學生干部按年級在籍學生人數8%的比例(被評為先進學生會的系人數增加1-2人)每學年評定一次，由學校授予“優秀學生干部”稱號，發給一定數額的獎金和榮譽證書。評定條件如下：1、模范遵守《高等學校學生行為準則》，學年內思想品德和學習綜合測評良好以上。2、熱愛社會工作，熱心為同學服務，有吃苦耐勞精神，有組織管理能力，工作積極肯干，認真負責，工作效果好。3、堅持原則，辦事公道，謙虛謹慎，以身作則，勇于開展批評和自我批評，在同學中有較高的威信。(二)三好學生按不超過年級在籍人數7%比例每學年評定一次，所在班級被評為先進班級的可適當增加評選比例，由學校授予“三好學生”稱號，發給榮譽證書。評定條件如下：1、模范遵守《高等學校學生行為準則》，學年內思想品德和學習綜合測評良好以上。2、身體素質達到《國家體育鍛煉標準》的規定標準，即體育達標。3、每學年兩學期均獲得獎學金。(三)優秀學生標兵每學年在二、三年級學生中，評選一定數量的優秀學生標兵，召開表彰大會，頒發榮譽證書和獎品。學校組成大學生典型事跡報告團，每年9月份為新生開展巡回報告。同時，擇優推薦參加全國及省內各類學生先進典型的評選活動。優秀學生標兵類型包括：學習標兵、學生干部標兵和自強自立標兵。評定條件如下：1、基本條件：熱愛祖國，擁護黨的基本路線，堅持四項基本原則，關心國家大事;模范遵守國家的法律法規和校規校紀;積極參加集體活動和社會實踐活動并取得突出成績，誠實、守信，具有良好的道德品質。2、具體條件：(1)學習標兵：中國共產黨黨員;熱愛所學專業，勤奮學習，每學期均獲一等獎學金并獲得國家或省獎、助學金。(2)學生干部標兵：中國共產黨黨員;充分發揮先鋒模范作用，能夠創造性地開展學生干部工作，在學生中有較高的威信;熱愛所學專業，勤奮學習，每學期均獲二等以上獎學金，曾獲得校“優秀學生干部”稱號。(3)自強自立標兵：熱愛所學專業，勤奮學習，曾獲得二等以上獎學金或獲得國家勵志獎學金;熱愛集體，團結同學，積極參加社會公益活動和志愿服務活動;具有頑強的毅力，能夠克服學習、生活中的各種困難，有突出事跡，充分體現“自強自立”精神。(四)優秀畢業生按不超過畢業年級學生總數的5%每學年評定一次，由學校授予“優秀畢業生”稱號，發給優秀畢業生榮譽證書。評定條件如下：1、獲一、二等專業獎學金6次或6次以上。2、畢業論文良好以上。(五)其他單項獎的評選和獎勵，由各有關部門會同學生處評定。第五條先進班級評選辦法每學年評定一次，比例為全校班級數的10%左右，由所在系上報先進班級事跡材料，學生處審核批準，授予先進班級稱號。(一)評定條件：1、全班同學自覺遵守《高等學校學生行為準則》和學校各項規章制度，無違紀情況發生。2、班級