第10課建設中國特色社會主義

一、選擇題本大題共10小題，每小題5分，計50分，在每小題給出的四個選項中只有一

項最符合題意

1.社會主義初級階段是一個具有特定內涵的新概念,它不是泛指任何國家進入

社會主義都會經歷的起始階段,而是特指我國生產力發展水平不高、商品經濟不

發達條件下建設社會主義必然要經歷的特定歷史階段。我國進入進入社會主義初

級階段和社會主義初級階段理論提出分別是

A．中共八大和中共十一屆三中全會

B．社會主義改造完成和十一屆三中全會

C．社會主義改造完成和十二大

D．社會主義改造完成和中共十三大

2.社會主義初級的基本內涵不包括

A．以經濟建設為中心B．以階級斗爭為綱

C．堅持四項基本原則D．堅持改革開放

3.關于右圖人物的評述，不正確的是

A．十一屆三中全會形成了以他為中心的黨的第二代領導集體

B．中共十二大上，他提出“走自己的路，建設有中國特色

的社會主義”

C．中共十四大，提出社會主義本質是解放生產力

D．是我國改革開放和社會主義現代化建設的總設計師

4.下列關于鄧小平理論的評述，不正確的是

A．是鄧小平創立的

B．闡明了在中國建設社會主義、鞏固和發展社會主義的基

本問題

C．是馬克思主義在中國發展的新階段

D．中共十五大被確立為黨的指導思想

5.鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀被確立為黨的指導思想分別

在

A．中共十四大、十五大、十六大B．中共十五大、十六大、十七大

C．中共十五大、十六大、十八大D．中共十七大、十八大、十九大

6.把我國社會主要矛盾的表述修改為“人民日益增長的美好生活需要和不平衡

不充分的發展之間的矛盾”的會議是

A．中共八大B．中共十二大

C．中共十五大D．中共十九大

7.下表是某同學的歷史復習提綱。據此判斷他復習的專題較為合理的是

提綱

1．中共十五大鄧小平理論

2．中共十六大“三個代表”重要思想

3．中共十八大科學發展觀

4．中共十九大習近平新時代中國特色社會主義思想

A．改革后中國的社會變化B．建設中國特色社會主義

C．社會主義建設的探索D．社會主義民主法制完善

8.某同學在學習“建設中國特色社會主義”這一課時，梳理知識結構如下，其中

第1頁共3頁.

▲處應該是

名稱重要意義

鄧小平理論闡明了在中國建設社會主義、鞏固和發展社會主義的基

本問題。

“三個代表”重要創造性地回答了建設什么樣的黨、怎樣建設黨的問題。

思想

對新形勢下實現什么樣的發展、怎樣發展等重大問題做

科學發展觀

出了新的科學回答。

是馬克思主義中國化最新成果，是中國特色社會主義理

▲論體系的重要組成部分，是全黨全國人民實現中華民族

偉大復興而奮斗的行動指南。版權所有

A．馬克思主義B．習近平新時代中國特色社會主義思想

C．毛澤東思想D．鄧小平理論

9.歷史敘述有史實陳述、歷史評價等方式。其中，歷史評價是指對歷史現象或歷

史事件進行態度與價值的評判表述。下列選項屬于歷史評價的是

A．中共十四大明確提出要建立社會主義市場經濟體制

B．中共十五大把鄧小平理論確立為黨的指導思想學歷史教學園地版權所有

C．科學發展觀是馬克思主義關于發展的世界觀和方法論的的集中體現

D．中共十九大確立習近平新時代中國特色社會主義思想為黨的指導

10.鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會

主義思想的最根本的相同點是

A．探索社會主義革命的道路B．實事求是，從中國國情出發

C．探索社會主義建設道路D．探索社會主義民主法制建設

二、材料題10分

材料一：鄧小平同志這樣說過：如果沒有毛澤東同志，我們中國人民至少還

要在黑暗中摸索更長得時間。我們今天同樣應該說，如果沒有鄧小平同志，中國

人民就不可能有今天得新生活，中國就不可能有今天改革開放的新局面和社會主

義現代化的光明前景。----江澤民《在鄧小平同志追悼大會上的悼詞》

（1）根據材料結合所學知識，指出鄧小平對中國改革開放和社會主義現代化建

設的主要作用。

材料二：中共十九大報告指出：“中國共產黨人的初心和使命，就是為中國

人民謀幸福，為中華民族為復興。這個初心和使命是激勵中國共產黨人不斷前進

的根本動力。”

（2）結合材料和所學知識，指出中國共產黨人的初心和使命是什么？中共十九

大提出當前我國社會的主要矛盾是什么？（4分）

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參考答案

一、選擇題本大題共10小題，每小題5分，計50分，在每小題給出的四個選

項中只有一項最符合題意

12345678910

DBCACDBBCB

二、材料題10分

（1）是我國改革開放和社會主義現代化建設的總設計師；是馬克思主義的基本

原理與當代中國實踐和時代特征相結合的產物；是馬克思主義在中國發展的新階

段，引導改革開放和社會主義現代化建設事業不斷前進。（6