Unit4SectionB(2a-selfcheck)說課稿2024-2025學年人教版英語八年級上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析Unit4SectionB(2a-selfcheck)說課稿2024-2025學年人教版英語八年級上冊

本節課選自人教版英語八年級上冊Unit4，主題為“NaturalDisasters”。本節課主要學習2a的閱讀材料和selfcheck部分。2a部分通過閱讀一篇關于自然災害的報道，幫助學生了解自然災害的種類、特點和防范措施；selfcheck部分則是對所學內容的鞏固和檢測。本節課旨在提高學生的閱讀理解能力，培養其自然災害防范意識，并鍛煉其運用英語進行實際交流的能力。核心素養目標分析本節課的核心素養目標主要包括：語言能力、思維品質、文化意識和學習能力。通過學習2a部分的閱讀材料，學生將提高獲取信息和理解文本的能力，同時培養其分析和評價自然災害相關話題的思維品質。在文化意識方面，學生將了解和尊重不同文化背景下人們對自然災害的應對方式。學習能力上，學生將學會如何通過合作學習、自主探究來提升自己的英語水平，以及如何將所學知識應用到實際生活中，增強防災減災的意識。學習者分析1.學生已經掌握了基本的英語語法知識和一定量的詞匯，能夠進行簡單的英語閱讀和交流。在Unit4的學習中，學生對自然災害的詞匯和表達已有所了解。

2.學生對自然災害話題表現出較高的興趣，愿意了解相關知識。在學習能力上，學生具備一定的自主學習能力和合作學習能力，但在深度閱讀和批判性思維方面還有待提高。學生的學習風格多樣，有的喜歡通過聽覺學習，有的則偏好視覺或動手操作。

3.學生在理解復雜文章結構、提取關鍵信息和運用高級語法結構方面可能遇到困難。此外，對于將英語應用于實際情境中，如撰寫關于自然災害的短文或進行相關話題的討論，學生可能會感到挑戰較大。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、電腦、投影儀、音響設備

2.課程平臺：學校教學管理系統

3.信息化資源：人教版英語八年級上冊電子課本、PPT課件、網絡英語學習資源

4.教學手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、互動問答教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-利用多媒體播放一段關于自然災害的短片，引發學生興趣。

-提問：“你們知道哪些自然災害？它們分別有什么特點？”

-學生分享自己的知識，教師總結并引入本節課的主題。

2.講授新知（20分鐘）

-教師引導學生閱讀2a部分的文本，邊讀邊講解生詞和短語。

-分析文章結構，引導學生找出文章的主旨和關鍵信息。

-通過互動問答，討論自然災害的防范措施和應對策略。

-學生分小組，根據文本內容進行角色扮演，模擬自然災害發生時的情景。

3.鞏固練習（10分鐘）

-教師提供一些與自然災害相關的練習題，學生獨立完成。

-學生分小組，互相檢查答案并討論解題思路。

-教師選取部分練習題進行全班討論，糾正錯誤并鞏固知識點。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師回顧本節課的主要內容，強調自然災害的防范意識和英語語言運用。

-學生分享自己在課堂上的收獲和感悟。

5.作業布置（5分鐘）

-布置學生撰寫一篇關于自然災害的短文，要求運用本節課所學的詞匯和句型。

-鼓勵學生進行課外閱讀，了解更多關于自然災害的知識。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.語言能力提升：學生在本節課后能夠更加熟練地運用與自然災害相關的詞匯和句型，如“earthquake”、“flood”、“tsunami”等，以及描述自然災害的復雜句式。他們能夠在口頭和書面表達中準確地描述自然災害的情況，并提出相應的防范措施。

2.閱讀理解能力增強：通過學習2a部分的閱讀材料，學生能夠更好地理解文章的主旨和細節信息，學會了如何從文本中提取關鍵信息，并對文章內容進行批判性思考。

3.思維品質發展：學生在課堂討論和角色扮演活動中，展現了分析問題和解決問題的能力。他們能夠結合所學知識，提出自己的見解，并能夠從不同角度思考自然災害對人類生活的影響。

4.文化意識提高：學生對不同文化背景下人們對待自然災害的態度和應對方法有了更深的了解，增強了對多元文化的尊重和包容。

5.學習能力加強：學生在本節課中學會了如何通過合作學習來提高自己的英語水平。他們能夠在小組討論中積極參與，互相學習，共同完成任務。

6.實際應用能力提升：學生在撰寫關于自然災害的短文和進行相關話題討論時，能夠將所學知識應用到實際情境中，增強了防災減災的意識，并能夠在日常生活中更好地應對可能出現的自然災害。

7.自主學習能力增強：學生在課后能夠主動查找相關資料，擴展對自然災害的認識，學會了如何利用網絡資源和圖書館資源進行自主學習。內容邏輯關系①閱讀理解

-重點知識點：自然災害的類型、特點、防范措施

-重點詞匯：earthquake,flood,tsunami,evacuation,preparedness

-重點句型：Whatarethecharacteristicsof...?Howcanweprevent...?

②語言運用

-重點知識點：運用所學詞匯和句型描述自然災害

-重點詞匯：describe,impact,occur,measure,survive

-重點句型：Naturaldisasterscancause...;Weshould...toprotectourselves.

③思維品質

-重點知識點：分析自然災害對人類生活的影響，提出個人見解

-重點詞匯：analyze,affect,opinion,co