浙江省金華市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版專題練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.書寫：請(qǐng)將下面的名句寫在方格里，做到書寫正確、端正、整潔。

書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）語(yǔ)文是詩(shī)，詩(shī)里有“昔我往矣，___”的回望；語(yǔ)文是畫，畫中有“___，燕山月似鉤”的壯闊；語(yǔ)文是酒，酒里有“勸君更盡一杯酒，___”的不舍；語(yǔ)文是景，景里有“___，江清月近人”的鄉(xiāng)愁。

（2）中國(guó)古代有許多善觀察、勤思考的小孩。如《兩小兒辯日》中，一兒從___的角度判斷太陽(yáng)的遠(yuǎn)近，另一兒則從___的角度判斷太陽(yáng)的遠(yuǎn)近；《書戴嵩畫牛》中的牧童敢于質(zhì)疑權(quán)威，他認(rèn)為“牛斗，___，___”。2）.結(jié)合語(yǔ)境，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）古人常常面臨分別，留下了許多千古佳句。李白送孟浩然時(shí)佇立江邊，久久凝望：“____________，唯見長(zhǎng)江天際流。”汪倫送李白則載歌載舞：“李白乘舟將欲行，____________。”王維《送元二使安西》以酒相送：“____________，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。”高適在《別董大》則說(shuō)：“____________，____________。”豁達(dá)開朗，勸慰勉勵(lì)，溢于言表。

（2）詩(shī)中景物常寄托情思。“柳”在送別時(shí)有“留”意，如《采薇》“昔我往矣，_________。”“月”則代表游子思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)，如《十五夜望月》“____________，不知秋思落誰(shuí)家。”“竹”象征堅(jiān)韌不拔的品格，如《竹石》“____________，____________。”寄托了詩(shī)人不屈的高尚情操。3）.用自己的話說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。

伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。

______________________________________________________________________________________________4）.同學(xué)們?cè)诩o(jì)念冊(cè)中摘錄了喜歡的經(jīng)典語(yǔ)句，根據(jù)提示完成下列填空。

（1）小華與同學(xué)分享讀書經(jīng)驗(yàn)時(shí)，引用一句話來(lái)告訴大家，讀書時(shí)要好好下一番苦功夫，書中的每個(gè)字都價(jià)值千金。這句話是______________，______________。

（2）明明寫演講稿時(shí)，想引用名人名言來(lái)說(shuō)明自己的觀點(diǎn)，卻怎么也想不起來(lái)。此時(shí)，他真切體會(huì)到______________，____________________________。5）.默寫。

（1）無(wú)情______________，憐子_______________。

（2）其實(shí)地上本沒有路，___________________，____________________。

（3）______________________，____________________，中國(guó)才有真進(jìn)步。

（4）我們從古以來(lái)，______________________，_____________________，__________________，_________________……___________________。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列發(fā)生在中國(guó)近現(xiàn)代史上的重要戰(zhàn)役，按先后順序排列，正確的一組是

①黃海海戰(zhàn)

②上甘嶺戰(zhàn)役

③臺(tái)兒莊戰(zhàn)役

④渡江戰(zhàn)役

⑤平型關(guān)大捷A．①③⑤④②

B．②①③④⑤C．①⑤③④②D．②④③⑤①2）.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．人們把真正了解自己的人叫做知音，“高山流水”形容知音難覓或樂曲高秒。B．歷史的車輪不斷前進(jìn)，隨著清朝王家覆滅，軍閥又粉墨登場(chǎng)了。C．小明飽蘸濃墨，覺得一股墨香撲鼻，靈感便從天而降，筆走龍蛇，寫下一首七絕。D．他的講演深入淺出、居高臨下地闡述青年的前途與國(guó)家現(xiàn)代化事業(yè)之間的關(guān)系，反響十分熱烈。3）.下列句子中加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（

）A．明月別枝驚鵲

別讓不良情緒影響了你B．尾搐入兩股間

遠(yuǎn)處傳來(lái)一股香氣C．一日曝書畫

烈日的曝曬擊不垮我們的意志D．善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山

伯牙善鼓琴評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.咬文嚼字。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。1．“一聲不吭”的意思是______________。作者“一聲不吭”的原因是______________。這段話運(yùn)用了_______描寫和_______描寫的方法寫出了作者“盼”媽媽帶他出去的情景。請(qǐng)照樣子仿寫一句表達(dá)自己“盼望”心情的句子：____________________________。評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語(yǔ)搭配。

各色的

帽子

靜寂的

微笑

尖尖的

衣裳

會(huì)心的

草原2）.國(guó)學(xué)經(jīng)典，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。請(qǐng)將下列對(duì)應(yīng)的詩(shī)句或名言連一連。

東風(fēng)不與周郎便，

荷動(dòng)知魚散。

潭清疑水淺，

銅雀春深鎖二喬。

善政得民財(cái)，

善教得民心。

不有博弈者乎，

月無(wú)忘其所能，

日知其所亡，

為之猶賢乎已。評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.整理亂句，只填序號(hào)。

()這支悠揚(yáng)激昂，催人奮進(jìn)的戰(zhàn)斗歌曲很快傳遍了全國(guó)，鼓舞人民拿起武器，反抗侵略。

()后來(lái)，聶耳成了一名出色的作曲家，創(chuàng)作了許多革命歌曲。

()新中國(guó)成立后，《義勇軍進(jìn)行曲》成為了我們的國(guó)歌。

()1931年，日本侵占了我國(guó)的東北，他萬(wàn)分氣憤，譜出了《義勇軍進(jìn)行曲》，還指揮合唱隊(duì)到街頭、廣場(chǎng)演唱。

()聶耳從小就聰明好學(xué)，喜歡音樂，拉小提琴常常入迷。2）.把下面的句子理順成一段通順的話，在括號(hào)里標(biāo)出序號(hào)。

(

)有一天，水把森林淹沒了。

(

)陸地漸漸沉下去，水漸漸漫上來(lái)，逼近那古老的森林。

(

)樹斷絕了生機(jī)，慢慢地腐爛了，剩下的只有那些松脂球，淹沒在泥沙下面。

(

)波浪不斷向樹干沖刷，甚至把樹根拔起。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.一般來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)分為封面、扉頁(yè)、正文等幾個(gè)部分，扉頁(yè)為“卷首語(yǔ)”或“成長(zhǎng)感言”，必須自己寫才有意義。_____評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。西江月·夜行黃沙道中明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。1．這首詞的上片寫______，下片寫______。

2．半夜還有蟬鳴，可見天熱。寫蟬鳴反襯了詞人的______和鄉(xiāng)村的______，也為下片寫雨作了______。

3．“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”描寫了______的氣象。

4．這首詞描寫了______的景象，抒發(fā)了詞人______之情。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.活動(dòng)：逐夢(mèng)成長(zhǎng)

電影《熱辣滾燙》熱映，影片中的普通女孩杜樂瑩在拳擊訓(xùn)練中不斷挑戰(zhàn)自我，超越極限，傳遞出成長(zhǎng)的力量。沒有超越自身卑微的決心，哪有杜樂瑩的奮力一戰(zhàn)；沒有超越權(quán)威學(xué)說(shuō)的氣魄，哪有袁隆平的雜交水稻；沒有超越自身落后的勇氣，哪有震驚世界的中國(guó)高鐵……少年終有一次堅(jiān)毅的遠(yuǎn)行，不懼風(fēng)，無(wú)畏浪，挑戰(zhàn)自我，超越自我！請(qǐng)以“

的那一刻”為題寫一篇文章。

要求：補(bǔ)充題目，內(nèi)容具體，中心明確，思想健康，卷面整潔，不少于400字。不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.現(xiàn)代文閱讀。老海棠樹史鐵生①如果可能，要是能隨我的心愿種點(diǎn)什么，我就種兩棵樹：一棵合歡；一棵海棠，紀(jì)念我的奶奶。②奶奶和老海棠樹，在我的記憶里不能分開，好像她們從來(lái)就在一起。③老海棠樹近房高的地方，有兩條粗壯的枝丫，彎曲如一把躺椅，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來(lái)，下來(lái)吧，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，書包掛在房檐上。“飯也在上頭吃？”“對(duì)，在上頭吃。”奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來(lái)。“覺呢，也在上頭睡？”沒錯(cuò)。四周是花香，春風(fēng)拂面，是沾衣不染的海棠花雨。奶奶站在地上，望著我：她必是羨慕，猜我在上頭是什么感覺④春天，我記得奶奶坐在老海棠樹下糊紙袋，不時(shí)地（??），是您自己非要這么累！”①奶奶于是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋。⑤或者夏天，奶奶坐在老海棠樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來(lái)了補(bǔ)花的活兒，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來(lái)時(shí)她沖我（??），洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了，一邊重新洗菜一邊說(shuō)：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”②這回是我不再吭聲。⑥有年秋天，老海棠樹照舊果實(shí)累累，落葉紛紛。那時(shí)我大些了，從陜北回來(lái)看她。早晨，奶奶就起來(lái)去掃院子，我趕緊跑出去：“您歇著吧，我來(lái)可這回奶奶不要我?guī)停骸澳銊偦貋?lái)，去歇息著吧。”⑦奶奶的成分隨了爺爺算地主，雖然我那個(gè)地主爺爺三十幾歲就一命歸天，是奶奶自己帶著三個(gè)兒子苦熬過幾十年（無(wú)地自容

問心有愧），這讓她獨(dú)自愁嘆，這話讓她幾十年的苦熬忽然間變成了屈辱。她要用行動(dòng)證明她有一天能有一份名正言順的工作⑧冬天，奶奶常常在燈下學(xué)習(xí)。窗外，風(fēng)中，再后是一字一句地念報(bào)紙上的頭版新聞。那一回，奶奶舉著一張報(bào)紙，（??），你給我說(shuō)說(shuō)，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再說(shuō)奶奶立刻不語(yǔ)，唯低頭盯著那張報(bào)紙，半天半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊，但知已無(wú)法彌補(bǔ)。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我記得她終于抬起頭時(shí)，眼里竟無(wú)對(duì)我的（譴責(zé)

責(zé)備）。……⑨如今，奶奶已離我而去。而在我的夢(mèng)里，我的祈禱中，跟隨著奶奶，陪伴著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，或不時(shí)地要我給地說(shuō)說(shuō)：“這一段到底是什么意思？”——這形象，逐年地定格成我的思念（本文有刪改）(1)選出括號(hào)里的使用正確的詞語(yǔ)。

（無(wú)地自容

問心有愧）_________

（譴責(zé)

責(zé)備）_______

(2)把下列提示語(yǔ)填入空格中，最合適的一項(xiàng)是。A．喊，嘮叨，小心地湊到我跟前B．嘮叨，喊，小心地湊到我跟前C．嘮叨，嘮叨，疑惑地問我D．喊，喊，疑惑地問我

(3)細(xì)讀短文中劃線的四句話，四個(gè)“不”展現(xiàn)了人物不同的心理，聯(lián)系上下文句子原因心理①奶奶于是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋。理虧奶奶可能會(huì)想：孩子爸媽體恤我辛苦，不讓我糊紙袋，我沒聽②這回是我不再吭聲。內(nèi)疚我想：____________________③可這回奶奶不要我?guī)停骸澳銊偦貋?lái)，去歇息著吧。”

_______

奶奶心想：孩子才回，讓他多休息吧……④奶奶立刻不語(yǔ)，唯低頭盯著那張報(bào)紙，半天半天目光都不移動(dòng)。

_______

奶奶心想：____________________

(4)文章語(yǔ)言生動(dòng)富有意味，請(qǐng)摘錄你最喜歡的一句進(jìn)行批注，寫下你的閱讀感受。

【摘錄】：____________________

【批注】：____________________

(5)好的開頭和結(jié)尾令人回味無(wú)窮，請(qǐng)關(guān)注本文開頭和結(jié)尾，聯(lián)系文章題目，說(shuō)一說(shuō)這樣寫的好處。

____________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.《橋》這篇小說(shuō)情節(jié)一波三折，更讓我們深刻地感受到老漢的光輝形象，我能從課文中找出相關(guān)句子，試著填一填。主要情節(jié)老漢組織有序過橋兒子插隊(duì)揪出怒罵推子上橋父子殞命人物描寫關(guān)鍵語(yǔ)句讀出的人物形象2）.先把下列課文中的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。（填序號(hào)）

（1）()飄帶舞