河北省承德市(2024年-2025年小學六年級語文)統編版課后作業（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.臨寫《長征》名句，注意行款整齊，書寫美觀。

五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。

___________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據學習積累和具體的語境填寫內容。

（1）詩中有畫，畫中有“黑云翻墨未遮山，____________”的奇異；詩中有情，情中有“今夜月明人盡望，____________”的思念之情；詩中有景，景在葉紹翁“春色滿園關不住，____________”的熱鬧春光里。

（2）和諧的社會需要弘揚孝道，正如俗語“____________，____________”中所說的，我們要及時行孝，陪伴父母；時代的發展強調創新，正所謂“茍利于民，_________；茍周于事，_________”，變革創新是推動人類社會向前發展的根本動力。

（3）有時老師批評我們的話語雖然尖銳，但對我們的成長有很大的用處，真可謂“良藥苦口利于病，___________。”2）.（1）詩中有景。吟誦著“_______，一枝紅杏出墻來”“_______，明月何時照我還”“渭城朝雨浥輕塵，_________”“等閑識得東風面，_______”……這滿目的春光便浮現在我們的眼前。

（2）詩中有志。李賀用“何當金絡腦，______”表達了自己想建功立業的遠大抱負；于謙借“_______”表明志向，即使“粉骨碎身”，也要立態“_______”，王冕則用“不要人夸好顏色，________。”表達自己高尚情趣和淡泊名利的胸襟。3）.古詩文填空。

（1）《浪淘沙》中，描寫黃河氣勢雄偉的詩句是：___________，________。

（2）在《七律·長征》中，用比喻和夸張反襯出紅軍戰士敢于藐視并戰勝一切困難的高大形象和偉大氣概的詩句是：__________，__________。

（3）孟浩然的詩句“待到重陽日，_________”，將詩人對村莊和故人的依戀，躍然紙上。4）.填空。

“燕子去了，有再來的時候；_________，有再青的時候；_________，有再開的時候。”朱自清在《匆匆》開篇中，用了一組排比句描寫出了自然萬物的循環往復，在與“我們的日子一去不復返”作對比，表達對時光匆匆流逝的悵然若失。5）.看拼音，寫詞語。

fánmáng

kuānwèi

chúnshú

bènzhuō

(

)(

)(

)(

)

dānge

lǎnduò

cánbào

táixiǎn

(

)(

)(

)(

)評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.小普的小學生活回憶錄中，加點成語使用最恰當的一項是（）A．運動會上，同學們個個蠢蠢欲動，決心為班級爭光。B．王老師一跨進教室，同學們都不謀而合地站了起來。C．六一兒童節，同學們對教室進行了裝扮，真是萬象更新。D．每次考試結束，老師總鼓勵我百尺竿頭，更進一步。2）.下列四組漢字，全部翹舌音的一項是（）A．追最朝殺B．找才插吃C．癡豺摘瞬D．輟桌床從3）.根據形聲字的構字規律，“麩（fū）”的意思最有可能是（

）A．夫子B．農夫C．小麥的皮D．玉米的種子評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.按要求寫句子。

(1)戰士對老班長說：“你總該跟我們一起吃一點兒啊！”（改為轉述句）

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(2)人類生活所需要的水資源、土地資源、太陽能資源、生物資源等，是不可再生資源，不能長期給人類做貢獻。（修改病句，把正確的句子寫在橫線上。）

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(3)廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑。（縮句）

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(4)生活中人們常使用一些與戲曲有關的詞語，請你從下列詞語中選擇一個造句。

亮相

壓軸

粉黑登場

____________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

健壯的________故事

參觀________風箏

粗壯的________國歌

制作________畫展

雄壯的________繩子

欣賞________學生

悲壯的________身體

啟發________樂曲2）.生活中的語文。

京劇中，不同人物通常會使用不同顏色的馬鞭。猜一猜，下面這些人物分別會使用哪種顏色的馬鞭，連一連。

皇帝

紅色

西楚霸王

粉色

呂布

黃色

穆桂英

黑色評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按故事發展的順序排列句子。（填序號）

(

)老班長千辛萬苦找食物。

(

)老班長耐心勸導小梁。

(

)老班長接受任務。

(

)老班長奄奄一息讓魚湯。

(

)老班長硬咽草根魚骨頭。

(

)小梁保留魚鉤紀念老班長。

(

)老班長命令戰士喝魚湯。2）.排排序

(

)爸爸喊我：“你看，雨水都濺在身上了。”我沒理會，卻好像發現什么奇妙的東西。“爸爸，你看，房檐下的石頭，怎么隔一段距離，就有一個小窩？”

(

)爸爸還沒解釋，我就自己解釋道：“爸爸，我知道了那是讓房檐上的雨點打的。”

(

)“是嗎？”爸爸故作驚訝地問，“雨點有那么大的幾勁把石頭打出窩來？”爸爸這一問，我也愣住了。

(

)雨越下越大，我坐在門口，看著瓢潑大雨出神。

(

)聽著爸爸的話，我心里想：要永遠記住水滴穿石給我的啟發

(

)爸爸見我答不出來，就湊過來笑著說：“這叫水滴石穿，咱們住的房子有幾十年了，雨點的力量雖然小，可是長年累月，它總滴在這一個地方，漸漸地就打成現在這樣的小窩。

(

)接著，爸爸又慢慢地說：“無論干什么事情，只要有這種水滴穿石的精神，就一定會成功。”評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“西江月”“卜算子”都是詞牌名。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.類文閱讀，完成練習。老馬臧克家總得叫大車裝個夠，他橫豎不說一句話，背上的壓力往肉里扣，他把頭沉重地垂下！這刻不知道下刻的命，他有淚只往心里咽，眼里飄來一道鞭影，他抬頭望望前面。1．老馬承受了巨大的壓力，卻“橫豎不說一句話”，對此理解正確的一項是（

）A．老馬十分馴服，完全忠實于人類。B．老馬一向是逆來順受的。C．老馬習慣了這種壓力。D．老馬默默忍受，是因為命運沒有掌握在自己手中，只能任人宰割。2．詩的結尾“眼里飄來一道鞭影，他抬頭望望前面”，這句話有什么含義？

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3．對《老馬》這首詩，臧克家曾說：“寫老馬就是寫老馬本身，讀者如何理解，那是讀者的事，見仁見智，也不全相同。”你認為“老馬”的形象象征著________。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

如圖：霧霾之下，天地一片“咳咳咳”的聲音，這幅漫畫反映出當下人們生活環境面臨的困境，引人深思。

你關注了哪些與我們生活關系密切的環境問題？我們應該如何改善賴以生存的環境？請你寫一份關于環保的倡議書，反映一下現在的環境問題，并提出一些解決辦法。

要求：內容具體，感情真實；用字規范，語句通順，正確使用標點符號；400字左右。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.9.草原八月末（節選）①車子從圍場縣出發，翻過山，穿過茫茫林海，過一界河，便從河北進入內蒙古境內。②車子在緩緩地滑行，除了車輪與草的摩擦聲，便什么也聽不到了。我們像闖入了一個外星世界，這里只有顏色沒有聲音。草一絲不動，因此你也無法聯想到風的運動。停車下地，放眼盡量地望，細細地尋，不見一個人，于是那牛羊群也不是人世之物了。我努力想用眼睛找出一點兒聲音。牛羊在緩緩地移動，它們不時抬起頭看我們幾眼，或甩一下尾，像是無聲電影里的物、玻璃缸里的魚或陽光下的影。仿佛連空氣也沒有了，周圍的世界竟是這樣空明。③這諾大的草原又難得又干凈。干凈得連雜色都沒有。這草本是一色的翠綠，說黃就一色的黃，像是冥冥中有誰在統一發號施令。除了草便是山坡上的樹。樹是成片的林子，卻整齊得像一塊剛切割過的蛋糕，擺成或方或長的幾何圖形。一色樺木，雪白的樹干，上面覆著黛綠色的樹冠。遠望一片林子就如黃呢毯子上一道三色麻將牌，或幾塊積木，偶有幾株單生的樹，插在那里，像白襪綠裙的少女，亭亭玉立。④我們返回時，主任還在惋惜未能見到草原上千姿百態的花。我說，看花易，看這草原上的純真難。這時自然美的韻律與你的心律共振，你就可與自然對話交流了。(1)結合上下文可以知道“亭亭玉立”的意思是________，在文中用來形容________。

(2)短文第二自然段運用了_______（填“靜態”或“動態”）描寫。

(3)從修辭手法的角度賞析文中畫波浪線的句子。

________________

(4)找出第三自然段的中心句，并寫在下面的橫線上。

__________

(5)讀短文最后一個自然段，寫出你對這段話的理解。

___________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”選出下列詞語中加點字的正確讀音。

鱸魚（lúlǘ）

蝎子（jiēxiē）

凹陷（āoǎo）

匍匐（búpú）

眩暈（xuánxuàn）

日晷（guǐmiǎn）

蜜餞（jiànjiān）

消逝（shìsì）2）.給詩句中加點的字詞選擇正確的解釋。（填序號）

春城無處不飛花()

A．昆明。B．城市名稱。C．春天的京城。

終日不成章()

A．標志。B．文章。C．花紋。

泣涕零如雨()

A．落下。B．細碎的。C．沒有，無。

今夜月明人盡望()

A．盡頭。B．都。C．結束。

終日不成章()

A．文章

B．章節

C．一小塊布

D．花紋評卷人得分12、語言表達（每題6分共1題）1）.根據要求完成下列句子。

（1）下圖是孫浩同學在觀看太空授課之后寫的日記片段，老師給這段話提了以下兩點修改意見，請你根據老師的建議，幫他修改一下。

①可以通過描寫大家的動作、神態，把“聚精會神”寫得具體一些。

修改：___________________

②寫人物的語言可以聯系語境，用不同的說法來表達“說”的意思，請修改畫括號內的部分。

修改：小芳_______“真是太漂亮了！”張宇_______“花朵怎么會在水膜上旋轉？”

（2）修改病句。（一處標點錯誤、一處錯別字、一處用詞不當、一處語句