…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版九年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、《水滸》里面的英雄人物與他們各自的綽號有著密切關聯，一般來說，綽號與人是名實相符的，但也有例外，下列英雄與其綽號屬于“名實不符”的是（）A.浪里白條張順B.黑旋風李逵C.鼓上蚤時遷D.豹子頭林沖2、下列句子沒有語病的一項是（）

A.牧童牽著牛在吃草。

B.十月的珠城北海；是一個美麗的季節。

C.上中學以來，他一直始終參加學校田徑隊訓練。D.大家都以好奇的目光注視著這位新來的老師3、飲酒。

陶淵明。

結廬在人境；而無車馬喧。

問君何能爾？心遠地自偏。

采菊東籬下；悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。對《飲酒》這首詩理解不正確的一項是（）A.“結廬在人境，而無車馬喧”，寫詩人雖然居住在污濁的人世間，卻不受塵俗的煩擾B.“問君何能爾？心遠地自偏”，詩人好像領會了讀者的心理，用了一個設問句回答：只要思想上遠離了那些達官貴人們的車馬喧囂，其他方面也自然地與他們沒有糾纏了C.“采菊東籬下，悠然見南山”，這兩句以客觀景物的描寫襯托出詩人的閑適心情D.“此中有真意，欲辨已忘言．”詩人從這大自然的飛鳥、南山、夕陽、秋菊中悟出了什么真意呢？因為作者自己都說不清楚，所以他“欲辨已忘言”4、請選出下列句子排序正確的一項（）于是我轉念想，對于我們，家又何嘗不是一只船？____。①四周時而風平浪靜，時而波濤洶涌②但因為乘在這只熟悉的船上，我們竟不感到陌生③但只要這只船是牢固的，一切都化為美麗的風景④歲月不會倒流，前面永遠是陌生的水域⑤這是一只小小的船，卻要載我們穿過多么漫長的歲月啊。A.④①③⑤②B.④③①②⑤C.⑤④②①③D.⑤②④③①5、下列句子沒有語病的一項是（）A.不管是教師、醫生還是軍人，都應該恪盡職守，任勞任怨，分別承擔起救死扶傷、教書育人和站崗放哨的責任．B.我們并不否認中國足球隊沒有出線的希望，而是說希望非常渺茫．C.通過攝影師的一番解釋，她終于明白了玫瑰花束最好放在右邊比較合適．D.養成好讀書的習慣很重要，如果根本不讀書或不喜歡讀書，那么，無論說什么求甚解或不求甚解都毫無意義了．評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、閱讀《虞美人①》詞；完成下列各題。

春花秋月何時了；往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。

雕闌玉砌應猶在；只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

【注】①一般認為；《虞美人》是詞人入宋做俘虜的第二年（977）或第三年（978）正月所寫。

（1）這首詞是____（朝代）時詞人____（人名）所作。

（2）詞的上闋共寫了“春花”、“秋月”、“小樓”、“東風”和“____”五個意象，這些意象的共同特點是“美”，詞人寫這些意象的作用是____。

（3）“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”歷來為人所稱頌，試作簡要賞析。我們所學該詞人的“____”與此句有異曲同工之妙。賞析：____。7、閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。短。____________一年很短，短得來不及細品初春殷紅竇綠，就要打點素裹秋霜！一生很短，短得來不及亨用美好年華，就已經身處遲暮！總是經過得很快，領悟得太晚，因為一旦擦身而過，也許永不邂hóu

（1）根據拼音寫出相應的漢字，給加下劃線字注音。____紅（）邂hóu（）素____（）（2）文中有錯別字的一個詞是____________，這個詞的正確寫法是____________。（3）“短”在《現代漢語詞典》中有下面三個義項。請根據詩歌語境，選擇恰當的一項（）A.兩端之間的距離小B.缺少C.缺點（4）詩中畫線句子運用了____和____的修辭手法。8、大旺和二旺的故事大旺和二旺是一對孿生兄弟，他倆的出生時間，只相差半個小時，他倆的長相，除了親生父母之外，沒有人能分辨得出來他們的父母在城里開有一家門市，平日里，夫妻倆既要忙于生意，又要照顧兩個剛剛出生的孩子，忙得焦頭爛額。鄉下的奶奶來到城里，見夫妻倆忙得實在不可開交，便在兩個孫子斷奶之后，把二旺帶回了老家，幫助他們撫養。兄弟倆，從小便一個跟著爸爸媽媽在城里生活，一個跟著奶奶在鄉下老家生活。每逢放寒、暑假，大旺都要回到鄉下，在奶奶家住上一陣子。廠闊無邊的田野，野花綠草的丘陵，碧水蕩漾的小池塘，茂密蔥蔥的小樹林都留下大旺和二旺在一起玩耍的身影。二旺來到城里爸媽的家，大旺便拿出自己的最心愛的玩具，讓二旺玩。家里電腦的位子，基本上是二旺的爸媽買了好吃的，大旺總是讓著弟弟吃。看著弟弟吃著東西狼吞虎咽的樣子，大旺就開心地笑了。歲月，在春夏秋冬中輪回著，時光，在緩緩流逝著。不經意間，大旺、二旺長成了小伙子。突然有一天，二旺感到身體有點不適，渾身乏力、頭暈、惡心，他支持不住了，倒在了課堂里。二旺被送到了城里的醫院里，爸爸、媽媽日夜守護在他的身旁，大旺也請了假，日夜陪著弟弟。爸爸神色凝重地看著二旺，媽媽不停地抹著眼淚，說虧欠二旺太多了，對不起二旺；大旺則不時地穿行在病房和醫生辦公室之間，仿佛有什么重大的事情望著一家人為自己的病奔波忙碌著，看著自己所住的病房，又眼睜睜地看著同屋里的病友在逝去，二旺預感到了什么。他不止一次地問爸爸、媽媽“我得的到底是什么病？嚴重不嚴重？”爸爸、媽媽總是回答說：“你得的只是一般的腎病，不礙事的，治上一段時間，就好了。”爸、媽不在二旺身邊的時候，大旺便守護在弟弟的身邊。二旺緊緊地抓住大旺的手，說道：“哥哥，你能否說實話，我得的到底是什么病？還有沒有救？”大旺說道：“醫生說只要做了手術就會好的。你不用害怕，有哥在，你就會沒事。我們是同生的兄弟，咱倆的命，是綁在一起的，硬著呢！”哥倆你一句，我一句，掏著心肝肺腑的話，淚眼汪汪地說著，兩只手緊緊地握著，兩顆緊密地相碰撞著二旺做手術的日子到了，二旺被推到了手術室門前，爸爸、媽媽圍在二旺的身邊，安慰著二旺。二旺用眼四處尋視著，沒見到哥哥的身影，心想：“哥哥，你跑到了哪里？你來，給兄弟壯壯膽啊！”手術做完了，二旺輸著氧氣被推出了手術室，進了重癥監護室，緊接著，醫生又推進來一個病人，這時，二旺看到，那躺在病床上的正是自己的哥哥，他的身上也插滿了管子，爸爸、媽媽在窗外望著他們二旺終于明白了“咱倆的命，是綁在一起的”那句話的含意。一段時間后，兄弟倆從重癥監護室，回到了病房。二旺說道：“哥哥，你把我的命救了，你卻成了殘廢人了，這天大的情意，讓兄弟一輩子不安啊！”大旺說道：“兄弟啊，哥不給你這個腎，您的命就保不住，爸爸、媽媽就失去一個兒子，我就失去一個親兄弟，成孤苦伶仃一個人了！奶奶就沒人照顧了，誰讓我們倆是一對親兄弟呢？同生、同死，共患難，我們倆是分不開的啊”陽光，透過病房的窗戶，照在病房里，照得屋子里如春天一般，暖融融的(1)閱讀選文，找出兩處體現兄弟情深的情節并概括。______________________________________________________________________________________________________________(2)設置懸念是常用的寫作手法。請從選文中找出一例，具體說說其作用。______________________________________________________________________________________________________________(3)選文中的大旺和二旺是如何體現手足之情的？請仿照示例寫一段話。示例：子猷和子敬。久無子敬消息，子猷就猜到弟弟已經去世了。他強忍悲痛，索輿奔喪，一路無淚。在靈堂上，子猷拿起子敬的琴，卻彈不出協調的音調，便痛哭道：“人琴俱亡”。不久，自己也傷心而死。這就是血濃于水的手足之情。大旺和二旺。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9、給加點字注音或者根據拼音寫漢字。

①萬hú____閑愁②bèi____論③風mǐ____

④賄賂____⑤斟____酌⑥龜____裂。10、下面文字中劃線的兩句話各有一處語病；請任選一句修改。

驅車行駛在平潭環島路壇南灣段；迎面撲來一股春天的氣息：沿路的綠化帶中，高大整齊的樹木隨風搖曳，波斯菊；美人蕉、月季等花朵迎風怒放；依海而建的環島公路，宛如鑲著綠絲嵌著繁花的黑色緞帶，環繞著嵐島曼妙的身姿。

（A）環島路風景如畫，已經成了一張平潭新的名片。外地人來平潭旅游都會到環島路走一走、看一看，盡情領略那里的美麗風光。（B）否則，就不會留下深深的遺憾。

我選____句。修改后的句子____。評卷人得分三、問答題(共7題，共14分)11、閱讀下面古詩文；完成問題．

天凈沙?春。

元?白樸。

春山暖日和風，闌桿樓閣簾櫳①，楊柳秋千院中．啼鶯舞燕，小橋流水飛紅②．

【注釋】①簾櫳：帶簾子的窗戶．②飛紅：花瓣飛舞；指落花．

結尾句“小橋流水飛紅”歷來被人稱道，請說說這句話妙在何處．12、按照課文意思；解釋下面文言句子中加點的字詞。

（1）相委而去（《陳太丘與友期》）

（2）昂首觀之，項為之強（《童趣》）

（3）惟危樓一座。（《山市》）13、閱讀《羅圈腿的小獵狗》；完成下列各題。

羅圈腿的小獵狗。

曹文軒一條小獵狗；走在大街上，它為它的羅圈腿感到害羞。

它的主人；也就是那個獵人，一共有十一條獵狗。但獵人在清點狗數時，卻總是只數到十。小獵狗以為獵人沒看到它，它總是擠到前面去，可是獵人把目光越過它，還是數后面十條狗。

主人的忽視；很讓小獵狗傷心。它決定要讓自己跑得最快，終于有一天，它跑著跑著，竟然發現自己的影子越來越短了。此時，它又突發奇想，要成為世界上跳得最高的獵狗，盡管那十條獵狗一個勁地笑話它傻瓜。

終于；有一天，它跳過一堵高墻，不料，高墻那面是養雞場。當雞的主人找到獵人時，它自然受到了懲罰。

獵人罰它去看守潭底的石頭；不要讓石頭浮上來。他帶著其他十條獵狗打獵去了。當然，每次捕獵回來，它也分得一塊肉。但小獵狗并不滿足，看到小河，它竟然說要成為這個世界上一條跳得最遠的獵狗。它開始起跑躍起，“撲通”，掉進了河里，激起一大片水花。

河岸上；獵狗們笑成了一團：“哇，我們看到了世界上頭號大傻瓜！”小獵狗不為所動，一如既往地跳進河里。一次，正在飛躍河面的它，嚇到了正準備上岸下蛋的母鴨，結果蛋全部生到了水里。

放鴨的老頭非常惱火；一把揪住正在往岸邊逃的小獵狗，將它扔在了獵人面前：“好好管教管教你們家的羅圈腿！”

獵人沒轍了；讓它去看葵花田，說要看住這些葵花，不許它們跟著太陽轉。

所有葵花都跟著太陽轉動。小獵狗來回跑動著；向它們“汪汪”叫個不停，但是它們根本不理睬它。小獵狗累壞了，不過，等它疲倦回家時，還是能吃上肉。

又到了給村民表演的時刻了。獵人的另外十條獵狗皮毛光滑；神氣十足；突然，一條毛發發紅的公狼，愣是在十條獵狗的眼皮底下，滿不在乎地跑掉了！

眾人發出“噓--”聲；這太丟人了！獵人覺得顏面掃盡。

這時；小獵狗突然竄出去，穿過狗群，直向山岡上的狼撲去。它快得像一團光，人們甚至都沒看清楚它的樣子，等反應過來的時候，才發現小獵狗正在一棵大樹下休息，它的身邊躺著那只雄壯的公狼，早已停止了呼吸。

從此；獵人最喜歡的一條狗，就是小獵狗。他特地做了一個漂亮的皮圈，套在它的脖子上，無論去哪里，都帶著小獵狗。

人們見了；都會“嘖嘖嘖”地贊嘆：“瞧啊，那四條羅圈腿，彎曲得多美啊！”

一條小獵狗；走在大街上，它為它的羅圈腿感到驕傲。后面跟著那十條獵狗，學著小獵狗，一律走成羅圈腿。

（1）簡要概括小說的主要內容。

（2）聯系上下文；體會下面語句中加點文字的表達效果。

小獵狗以為獵人沒看到它，它總是擠到前面去；可是獵人把目光越過它，還是數后面十條狗。

（3）公狼的出現在這篇小說中起到什么作用？

（4）閱讀小說后你獲得了哪些人生啟示？請從獵人、羅圈腿小獵狗、十條獵狗的角度分別談一談。14、閱讀下面的文字；完成下列各題。

鯨落；深海中的溫柔孤島。

張博然。

①在地表之上；萬物生長靠太陽。但哪怕最清澈的海水，在200米以下也幾乎是漆黑一片。沒有陽光，驅動生物界運行的最主要的能量來源斷絕，但是并非沒有其他途徑。深海海底的生物可以依靠化學能合成和海面輸送來的物質生存。熱泉口是它們的城市，洋流是它們的道路，從海面緩慢飄下來的食物碎屑（“海洋雪”）是它們的天降甘霖，而偶然落下的巨大身軀，則是它們在大洋荒漠之中的孤島和綠洲。這些軀體是鯨魚的尸體，被稱為“鯨落”。

②當一頭鯨魚死在大海中央時；它的龐大尸體會一直下沉到數千米的深海海底，然后在這里形成一個新的生態系統。

③當鯨魚的軀體抵達海底時；會很快被盲鰻；睡鯊、深海蟹等生物發現。鯨魚90%以上的軟組織會被它們吃掉，這頓盛宴一般會持續4-12個月。

④當這40多個物種的大號食腐者心滿意足離去之后；輪到20余種多毛類和甲殼類小型生物入住，食物殘渣可以維持它們兩年的生存。

⑤但是；這一切僅僅是開始。鯨魚只剩下骨架時，深海的獨特生態系統才真正展現。深海并非沒有氧氣，但也談不上多豐盛，因此會有大量的特殊厭氧細菌。它們爬入鯨骨深處，分解其中的脂類。

⑥一些生物可以靠共生從這些細菌獲得能量；另一些則可以直接吃掉細菌聚集成的菌墊。鯨骨體型巨大，富含脂類，分解又十分緩慢，一頭大型鯨魚可以維持這樣一個綠洲和里面上百種無脊椎動物生存長達幾十年甚至上百年。

⑦如今，鯨魚越來越少了。全世界鯨目物種有80多個，但是只有達到30噸級別的大型鯨魚才能真正形成繁盛的鯨落--這就只剩下不到十種，而其中一半是瀕危的。過去兩百年里，工業化捕鯨將大型鯨魚推入了十分危急的境地。今天全球海洋里的鯨落數量，可能不足以前的。

⑧假如大型鯨類數量徹底崩塌；這對深海的生命意味著什么？

⑨沒人確切知道。也許鯨魚的消失會來得太快；不給生命留下足夠的時間適應；也許生命依然能頑強地找到其他道路，重新學會綠洲之前的生存方式。但是無論如何，如果鯨魚沒有了，鯨落這一龐大而溫柔的奇跡，也會隨之而去。

（選白《中國利普文學精選》2014年版；有刪改）

（1）請結合①②段內容給“鯨落”下定義。

（2）第⑤段中加點的“這一切”具體指什么？

（3）第⑦段中加點的“可能”一詞能否刪去？為什么？

（4）結合選文內容及你所了解的知識，說說人類應該怎樣防止“鯨落”的消失？15、長安九日詩。

（隋）江總。

心逐南云逝；形隨北雁來。

故鄉籬下菊，今日幾花開？（1）從詩的前兩句來看；詩人當時處在一種怎樣的境地？請用一個成語表述。

（2）在第三、四句中，詩人表達了什么感情？16、閱讀下面的詩歌；完成下列各題。

越中覽古。

李白。

越王勾踐破吳歸；戰士還家盡錦衣。

宮女如花滿春殿；只今惟有鷓鴣飛。

（1）請分析詩歌的一；二句蘊含了詩人怎樣的情感？

（2）這是唐代大詩人李白的一首最有代表性的懷古詩之一。請從表現手法的角度對本詩作簡單賞析。17、閱讀下面文章；完成下列各題。

地震與海嘯的關系①2011年3月11日下午日本東北地區發生強烈地震后；印尼氣象部門隨即發出海嘯警報，中國國家海洋預報臺也表示，這次地震可能會在震中周圍數百公里范圍內引發區域海嘯。歷史上環太平洋地區的大地震往往都能引發大小不一的海嘯。因此每當這個地區出現地震時，各國氣象部門都會對海面情況進行嚴密監測，以確定是否發布海嘯警報。但地震是否一定引起海嘯？地震震級越高海嘯的破壞力也越大嗎？

②海嘯是一種具有極強破壞力的海浪。海水劇烈的起伏形成強大的波浪；向前推進。有時浪高可達數十米。這種“水墻”內含極大能量，它以極快的速度運動，沖上陸地后會造成巨大破壞。1960年智利大海嘯形成的波濤，就沖擊了整個太平洋。海嘯通常由風暴潮；火山噴發、水下坍塌滑坡和海底地震等引發。其中，海底地震是海嘯發生的最主要原因，歷史記錄顯示，特大海嘯基本上都是海底地震所引起的。

③大多數海底地震發生在太平洋邊緣地帶；稱為“亞延地帶”。海底地震發生后，使邊緣地帶出現裂縫。這時部分海底會突然上升或下降。海水會發生嚴重顛簸，猶如往水中拋入一塊石頭一樣會產生“圓形波紋”，故而引發海嘯。

④此外；地震海嘯的產生還會受海底地震震源斷層；震源區水深條件、震級、震源深度等條件影響。比如，震源位于深水區比淺水區更易產生海嘯。當震源斷層表現為錯動時，不會產生海嘯，而如果震源斷層表現為傾滑，就可能引起海嘯。

⑤不過，海底地震未必一定就會引發大海嘯。中國地震局提供的統計資料顯示，在1.5萬次海底構造地震中，大約只有100次引起海嘯。一些專家則認為；引發海嘯的地震震級一般在里氏6.5級以上，震源深度在25公里以內。

⑥但即便是強烈地震也不一定就會導致海嘯。如2005年印尼蘇門答臘島附近海域發生8.5級強烈地震，就沒有引發大海嘯。專家解釋說；這是因為此次地震的震源比較深，所以雖然震級很強，但海底地表上下錯動幅度可能也比較小，因此沒有形成海嘯。

⑦除了與地震震級等相關外；部分專家還表示，海嘯的發生與全球氣候變化也有關系。2004年的南亞大海嘯發生后，中國國家氣候中心有關專家進行相關分析后指出，這場由海底地震引起的大海嘯與全球氣候變化導致的海平面上升等因素密切相關。

（1）第①段文字在文中的作用是什么？

（2）請根據選文第②段內容；簡要概括什么是“海嘯”？

（3）選文第⑤段“中國地震局提供的統計資料顯示，在1.5萬次海底構造地震中，大約只有100次引起海嘯。”句中加點詞語“大約”能否刪去？為什么？

（4）選文第⑥段中畫線句使用的說明方法是哪兩種？有什么作用？

（5）結合全文內容，簡要歸納引起海嘯發生的因素。評卷人得分四、其他(共4題，共28分)18、請根據拼音和上下文在各句的橫線上填寫適合的詞語。(4分)⑴當他cùrán（）長逝以后，我便學會了逆來順受。⑵八寶酒，gùmíngsīyì（），是八樣東西泡的酒。⑶我母親對我們的jiéjū（）生活感到非常痛苦。⑷要是開了這一個惡例，以后誰都可以借口yǒulìkěyuán（），什么壞事情都可以干了。19、閱讀下面語段，完成下面題目。（10分）蓬萊山又名“九仙山”，位于尤溪縣坂面鎮境內，距縣城35公里，海拔1288米，峰頂面積達2000多平方米，是尤溪最高的山峰之一。____沿著蜿（yán）的盤山公路，可以看到蓬萊山詭奇多姿，千巖競秀，峰巒峭拔，怪石嵯峨，流泉飛瀑，草木蔥蘢，山明水秀。山上有金鯽池、石棋盤、黑白二石子、煉丹灶、白鶴洞等勝景。同時，洞窟幽深，巖壑雄峙，峽谷險絕，山泉潺潺，蒼松翠柏，風光旖旎。峰頂有巖平臺方余丈，佇立于此可眺望方圓百里山河和村落。該山植被分布帶明顯，上部為高山草甸帶，山腰以下生長茂密的針闊葉林、灌叢、修竹。站立山頂，只見重巒疊嶂，綠樹成陰，云霧（liáo）繞，日出如盤，日落似血。極目遠眺，尤溪河如玉練彩帶般繞山而行，更給蓬萊山增添了幾許秀氣。蓬萊山海拔800多米處，有一座禪峰寺廟，始建于唐貞觀年間721年，寺的右邊有兩株千年古樹——紫薇，枝葉婆娑，郁郁蔥蔥。禪峰寺后的仙峰巖，巖體巨大、氣勢如虹、景觀奇特，巖體高達200多米，長800多米，是尤溪縣目前發現最大的巖石壁。1.根據拼音寫漢字或給劃線字注音。（4分）①蜿yán（）②云霧liáo（）繞③____（）奇多姿④郁郁____（）蔥2.文中畫線的句子有語病，請修改。（2分）________________________________________________________________________3.結合語境解釋詞語。（4分）①極目遠眺：__________________________________________________②重巒疊嶂：_________________________________________________20、請補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）________________，關山度若飛。________________，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）（2）乃取一葫蘆置于地，________________，________________，自錢孔入，而錢不濕。（《賣油翁》）（3）此夜曲中聞折柳，________________。（李白《春夜洛城聞笛》）（4）________________，憑君傳語報平安。（岑參《逢入京使》）（5）楊花榆莢無才思，________________。（韓愈《晚春》）（6）________________，對鏡帖花黃。（《木蘭詩》）21、給下面加點的字注音。

公輸盤______知而不爭______

見我于王______守圉______

禽滑厘______公輸盤詘______

敝輿______短褐______

犀兕______黿鼉______

楩楠______文軒______評卷人得分五、文言文閱讀(共3題，共18分)22、文言文閱讀。

【甲】舜發于畎畝之中；傅說舉于版筑之中，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市．故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能．人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發于聲，而后喻．入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡．

【乙】十年春；齊師伐我，公將戰．曹劌請見．其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀．”乃入見．問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人．”對曰：“小惠未徧，民弗從也．”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信．”對曰：“小信未孚，神弗福也．”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情．”對曰：“忠之屬也．可以一戰．戰則請從．”

（1）【甲】文第一段列舉名人的經歷，告訴我們的道理是：____．

【乙】文畫線句子主要寫了____．

（2）解釋下面加點詞語的意思．

①其身空乏：____

②人恒過：____

③又何焉間：____

④小惠未徧：____

（3）與“忠之屬也”的“屬”意思相同的一項是____

A有良田美池桑竹之B屬引凄異C屬予作文以記之。

（4）用現代漢語說說下面句子的意思．

①困于心；衡于慮，而后作。

譯文：____

②小大之獄；雖不能察，必以情。

譯文：____

（5）兩文都能體現一定的治國思想，請你簡要概括．23、【甲】亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來。”庶曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。”由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”(選自晉朝·陳壽《三國志·蜀志·諸葛亮傳·隆中對》)【乙】趙將馬服君趙奢之妻，趙括之母也。秦攻趙，孝成王使括代廉頗為將。將行，括母上書言于王曰：“括不可使將。”王曰：“何以？”曰：“始妾事其父，父時為將，身所奉飯者以十數，所友者以百數；大王及宗室所賜幣帛，盡以與軍吏、士大夫；受命之日，不問家事。今括一旦為將，東向而朝軍吏，吏無敢仰視之者；王所賜金帛，歸盡藏之；乃日視便利田宅可買者。____”括母曰：“王終遣之，即有不稱，妾得無隨乎？”王曰：“不也。”括既行，代廉頗三十余日，趙兵果敗，括死軍覆。王以母先言，故卒不加誅。(選自西漢·劉向《烈女傳·趙將括母》)請用現代漢語翻譯下面兩個句子。①孤不度德量力，欲信大義于天下。_______________________________________________________________________________②括母上書言于王曰：“括不可使將。”______________________________________________________________________________24、閱讀下面的文言文；完成下列各題。

【甲】鄭人有欲買履者；先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也。”

【乙】楚①人有習操舟者，其始折旋②疾徐，惟舟師之是聽。于是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡操舟之術。遽謝舟師，椎③鼓徑進，亟犯④大險，乃四顧膽落，墜槳失柁⑤。

【注釋】①楚：古國名。②折：調頭。旋：轉彎。③椎：用椎敲。古代作戰；前進時以擊鼓為號。④亟：突然。犯：碰到。⑤柁：同“舵”。

（1）請用斜線（/）標出下面句子的朗讀停頓。（劃一處）

所向莫不如意。

（2）解釋下列句子中的加點詞語。

①先自度其足____②及反____③其始折旋疾徐____④遽謝舟師____（3）翻譯句子。

①寧信度；無自信也。

②遂以為盡操舟之術。

（4）乙文告訴了我們一個怎樣的道理？評卷人得分六、寫作題(共2題，共12分)25、從以下兩個作文題目中任選一個作文。

（1）這一天，讓我銘記（2）題目：我多想____要求：（1）請把題目補充完整，寫一篇不少于600字、不超過900字的文章。（2）除詩歌外，文體不限。（3）文章敘事清楚，內容充實，立意新穎，寫出真情實感；（4）文中不得出現真實的人名、校名和地名。如果不可避免，請用化名代替。26、題目：______讓我更出彩。

要求：（1）先在橫線上填寫合適的內容；把題目補充完整。然后作文。

（2）除詩歌外；文體不限，600字左右。

（3）文中不得出現真實的人名、校名、地名。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】本題考查《水滸》名著人物的把握．【解析】【解答】A．浪里白條張順；因生得肌膚如雪，在水中游移如白條閃現，故人稱“浪里白條”，綽號與人是名實相符的；

B．李逵身材不高；長的壯實，走起來風風火火，全身皮膚色黑如鋼鐵，使一雙板斧，舞起來又快又狠，無人敢近身，掄起來像風輪一般，故此江湖稱其為黑旋風李逵，綽號與人是名實相符的；

C．時遷身小體輕；輕功高明，落在鼓上鼓上也不會發出聲響也許是因此得綽號鼓上蚤，綽號與人是名實相符的；

D．林沖是小說水滸傳中的人物；原為東京八十萬禁軍槍棒教頭，生得豹豹頭環眼，燕頷虎須，身長八尺，人稱“豹子頭”又喚“小張飛”．跟職業和長相有關．

故選：D．2、D【分析】本題考查學生對病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當、用詞不當、語序不當、結構混亂等。學生平時只要多交流，多做題，就會掌握其中的規律。A項表意不明，到底是“牧童吃草”還是“牛吃草”，應改為“牧童牽著牛，牛在吃草。B項搭配不當，應改為：十月的珠城北海，是一個美麗的城市；C項成分贅余，應去掉“一直”或“始終”。D項沒有語病，故選D。【解析】【答案】D3、D【分析】【分析】本題考查古詩的賞析；注意通讀全詩，理解詩意，體會詩歌所表達的作者的思想感情，并結合詩句體會詩歌的表現手法．

《飲酒?結廬在人境》是陶淵明歸隱后的作品之一，這首詩歌的主要藝術特點在于融情入境，借物達理．詩歌中描寫的景物都是田園美景，表現出一片寧靜的氛圍，然而，在這寧靜之中，卻蘊含著詩人內心深處的苦悶和對現實的不滿情緒．同時，借助于自然界中夜晚鳥兒回歸山林，表現自己歸隱田園、遠離塵世而對自然崇尚的情懷．【解析】【解答】本題考查古詩的賞析；注意通讀全詩，理解詩意，體會詩歌所表達的作者的思想感情，并結合詩句體會詩歌的表現手法．

A．正確．“結廬在人境；而無車馬喧”詩起首兩句作者言自己雖然居住在人世間，但并無世俗的交往來打擾．

B．正確．“心遠”一詞；反映了詩人超塵脫俗，毫無名利之念的精神世界．只要內心能遠遠地擺脫世俗的束縛，那么即使處于喧鬧的環境里，也如同居于僻靜之地．

C．正確．詩人在自己的庭園中隨意地采摘菊花；偶然間抬起頭來，目光恰與南山相會．“悠然”寫出了作者那種恬淡閑適；對生活無所求的心境．“采菊”這一動作不是一般的動作，它包含著詩人超脫塵世，熱愛自然的情趣．

D．錯誤．詩人言自己的從大自然的美景中領悟到了人生的意趣；表露了純潔自然的恬淡心情．詩里的“此中”，我們可以理解為此時此地，也可理解為整個田園生活．所謂“忘言”，實是說恬美安閑的田園生活才是自己真正的人生，而這種人生的樂趣，只能意會，不可言傳，也無需敘說，而不是自己都說不清楚．

譯文：

居住在人世間；卻沒有車馬的喧囂．

問我為何能如此；只要心志高遠，自然就會覺得所處地方僻靜了．

在東籬之下采摘菊花；悠然間，那遠處的南山映入眼簾．

山中的氣息與傍晚的景色十分好；有飛鳥，結著伴兒歸來．

這里面蘊含著人生的真正意義，想要辨識，卻不知怎樣表達．4、C【分析】本題考查學生銜接與排序的能力。做該題時；要先了解文段的內容，找出寫作的順序，并弄清楚句子之間的關系，方可得出答案。根據語意連貫的原則，可判定⑤句的“這“指代“家何嘗不是一只船“，然后根據段末的句式與剩余的四句形式判斷剩下四句應為兩兩對應的轉折句式，由⑤句末尾的“歲月“判定后面應為④，由④句內的“陌生“判定轉折句為②。故選C。

【解析】【答案】C5、D【分析】A．語序不當；改為分別承擔起教書育人；救死扶傷和站崗放哨的責任；

B．否定詞誤用；刪除“沒有”；

C．成分贅余；刪除“比較合適”；

D．正確；

故選D．

本題考查病句辨析及修改；學生要學會從不同的角度分析病句原因．可以從內容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因．更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力．

此題考查學生病句辨析與修改的能力．解答此題，要逐項審讀，從句意，用詞，修辭，標點，結構，詞語搭配等多方面去考慮，確定最后選項．【解析】D二、填空題(共5題，共10分)6、南唐李煜明白以美景反襯詩人被俘哀愁的情感剪不斷，理還亂，是離愁詞人將抽象的愁緒比作一江春水，生動形象地表現被囚的愁苦之情【分析】【分析】本題考查詩詞鑒賞．此詞是一曲生命的哀歌，作者通過對自然永恒與人生無常的尖銳矛盾的對比，抒發了亡國后頓感生命落空的悲哀．全詞語言明凈、凝練、優美、清新，以問起，以答結，由問天、問人而到自問，通過凄楚中不無激越的音調和曲折回旋、流走自如的藝術結構，使作者沛然莫御的愁思貫穿始終，形成沁人心脾的美感效應．【解析】【解答】（1）這首詞的作者是南唐著名詞人李后主；也就是李煜．

（2）這首詞的上片的意思是這年的時光什么時候才能了結；往事知道有多少？昨夜小樓上又吹來了春風，在這皓月當空的夜晚，怎承受得了回憶故國的傷痛！其中出現的景物有春花，秋月，小樓，東風和明白．這種寫法是以樂景寫哀情，用這些本讓人歡樂的景物來反襯出自己內心的憂傷．

（3）“問君能有幾多愁；恰似一江春水向東流“一句運用了比喻的修辭方法，把無形的愁比作有形的春水，生動形象的表現了自己內心的憂傷之多之濃．“剪不斷，理還亂，是離愁“同樣是用比喻的修辭方法，化無形為有形．

答案：

（1）南唐（或五代）（1分）；李煜（1分）．

（2）明月（答“月明”可給分）（1分）

意象的作用：以美景反襯（襯托）（1分）詩人被俘哀愁的情感（1分）．（意對即可）（計2分）

（3）剪不斷；理還亂，是離愁．（1分）

賞析：詞人將抽象的愁緒比作一江春水（1分）；生動形象地表現被囚的愁苦之情（1分）．（意對即可）

譯文：這年的時光什么時候才能了結，往事知道有多少？昨夜小樓上又吹來了春風，在這皓月當空的夜晚，怎承受得了回憶故國的傷痛！精雕細刻的欄桿、玉石砌成的臺階應該還在，只是所懷念的人已衰老．要問我心中有多少哀愁，就像這不盡的滔滔春水滾滾東流．7、略

【分析】（1）本題考查學生的字音拼讀與漢字書寫能力。給漢字注音；要注意字母的拼寫；聲調符號及標注位置、多音字的區別等。根據拼音寫漢字，要注意同音字、形似字的區別，避免混淆。在平時的學習過程中，要勤于積累，加強記憶。本題注意“逅”的寫法以及“殷、裹”的讀音。

（2）本題考查學生辨析與修改錯別字的能力。解答此題，可根據平時的詞匯積累，結合具體的語言環境來辨析。在學習過程中，遇到易錯字、同音字、形似字，要注意積累，加強記憶。本題注意“亨用”應寫作“享用”。（3）本題考查對詞義的理解能力。詞語的意思在不同的語境中意義也不一樣，因此做題時要結合具體的語境來判斷字詞的具體含義。結合小詩的內容，根據詩歌語境分析可知，小詩中的“短”應解釋為兩端之間的距離小。A項符合題意，故選A。（4）本題考查對修辭手法的辨析運用能力。平時注意積累常用的修辭手法的類型及特點；這樣才能準確運用。根據修辭手法的特點，結合小詩的內容，詩中畫線句子運用了夸張和比喻的修辭手法。

【解析】（1）yān逅guǒ（2）亨用享用。

（3）A

（4）夸張比喻。

8、略

【分析】本題考查學生對文章內容的概括能力。概括事件要在通讀文本；了解文本大意的基礎上；找到關鍵的記敘要素：時間、地點、人物、事件等，按照“什么人做了什么事”、“什么事物怎么樣”進行概括。正確劃分層次，概括總結。可答：在鄉下，二旺帶大旺盡情游玩；在城里，大旺處處讓著二旺；二旺生病，大旺照料、鼓勵弟弟；大旺用自己的一個腎臟救活弟弟。

本題考查學生對文章中寫作技巧的分析能力。所謂“懸念”，即讀者、觀眾、聽眾對文藝作品中人物命運的遭遇，情節的發展變化所持的一種急切期待的心情。也就是讀者讀文章時心中的疑問。本文中多處設置懸念，如：二旺生病后，爸爸神色凝重，媽媽抹著眼淚，說對不起二旺，是一處設置懸念，為什么爸爸媽媽會有這樣的舉動，二旺究竟得了什么病？激發了讀者的閱讀必趣；“大旺則不時地穿行在病房和醫生辦公室之間，仿佛有什么重大的事情”是設置懸念，大旺的行為神神秘秘，讓我們預感到有什么意想不到的事情要發生，推進了故事情節的發展；二旺做手術的日子，很疼弟弟的大旺沒有在場，是一處設置懸念，為什么大旺不在，他去了哪里？給我們一個大大的謎團，增加了故事的曲折性。

本題考查學生結合文章內容仿寫句子的能力。仿寫要注意三點，一是注意句式，二是注意修辭，三是注意字數，語意連貫。如果給出的示例字數都相同，那么就要在字數保持相同的情況下做嚴格的仿寫。注意例句中的句式，做題時結合文章內容來寫。如：大旺和二旺。二旺病重，大旺不僅用一句“咱倆的命，是綁在一起的”的話，鼓勵弟弟堅強起來，還捐出自己的一個腎救了弟弟，沒有他的捐腎，二旺不會活下來，如果二旺失去了生命，大旺也不會快樂生活。大旺用行動證明他們的命是連在一起的，這樣的兄弟情，不禁讓人潸然淚下。【解析】【小題1】在鄉下，二旺帶大旺盡情游玩；在城里，大旺處處讓著二旺；二旺生病，大旺照料、鼓勵弟弟；大旺用自己的一個腎臟救活弟弟。【小題2】示例1：二旺生病后，爸爸神色凝重，媽媽抹著眼淚，說對不起二旺，是一處設置懸念，為什么爸爸媽媽會有這樣的舉動，二旺究竟得了什么病？激發了讀者的閱讀必趣。示例2：“大旺則不時地穿行在病房和醫生辦公室之間，仿佛有什么重大的事情”是設置懸念，大旺的行為神神秘秘，讓我們預感到有什么意想不到的事情要發生，推進了故事情節的發展；示例3：二旺做手術的日子，很疼弟弟的大旺沒有在場，是一處設置懸念，為什么大旺不在，他去了哪里？給我們一個大大的謎團，增加了故事的曲折性。【小題3】示例：大旺和二旺。二旺病重，大旺不僅用一句“咱倆的命，是綁在一起的”的話，鼓勵弟弟堅強起來，還捐出自己的一個腎救了弟弟，沒有他的捐腎，二旺不會活下來，如果二旺失去了生命，大旺也不會快樂生活。大旺用行動證明他們的命是連在一起的，這樣的兄弟情，不禁讓人潸然淚下。9、斛悖靡lùzhēnjūn【分析】【分析】本題考查漢字的字形和字音，注意平時的積累．【解析】【解答】“萬hú閑愁”應為“萬斛閑愁”；“bèi論”應為“悖論”；“風mǐ”應為“風靡”；“賄賂”應讀“huìlù”；“斟酌”應讀“zhēnzhuó”；“龜裂”應讀“jūnliè”．

答案：斛悖靡lùzhēnjūn10、A環島路風景如畫，已經成了平潭一張新的名片【分析】【分析】辨析病句一般有兩個角度，意思語法結構，包括語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂；二是內容，包括表意不明、不合邏輯．【解析】【解答】A句；語序不當，修改：環島路風景如畫，已經成了平潭一張新的名片．

B句，不合邏輯，否定失當，修改：否則，就會留下深深的遺憾．三、問答題(共7題，共14分)11、略

【分析】【分析】這是一首曲，天凈沙是曲牌名，春是題目．這是一首詠春的曲．作者描寫了春天里的山，春天里的日，春天里的風，還有人家，以及人家庭院里的楊柳，秋千和樹上的黃鶯，以用小橋流水和落花．表現了自己在明媚春光里的陶醉愜意之情．【解析】【解答】本題考查學生對重點語句的理解與掌握；作答時應反復誦讀，體會其中的妙處，小橋是靜物，流水和飛花是動物，此為動靜結合，幾個詞語的結合就呈現了小橋下春水潺潺，天空中飛紅萬點的畫面，表現了春天的生機，也表現了作者在這春風里的愜意陶醉之情．

據此可作答．

答案：

運用動靜結合的手法（1分），將三個具體意象并列呈現，通過小橋下春水潺潺，天空中飛紅萬點的畫面，表現了盎然的春機（1分），給人美好、舒展、恬淡的感覺（1分），抒發了作者在明媚春光里的陶醉愜意之情．（1分）．12、略

【分析】【分析】本題考查實詞的解釋，解答時根據句意．回顧所學認真作答即可．【解析】【解答】（1）句意：丟下我自己走了．委：丟下；舍棄。

（2）句意：抬起頭看這些飛舞的蚊子（很久）；脖子都因此而僵硬了．強：通“僵”，僵硬的意思。

（3）句意：只有一座高樓．危：高。

答案：（1）丟下、舍棄（2）通“僵”，僵硬的意思（3）高13、略

【分析】【分析】這篇動物小說塑造了一只通過努力證明自己實力的小獵狗形象．全文可分為四個部分．第一部分（1-2），寫小獵狗被主人忽視，被其它狗嘲笑．第二部分（3-9），情節的發展，寫小獵狗努力想證明自己，去受到了主人的處罰．第三部分（10-12），情節的高潮，寫小獵狗在眾狗畏懼的情況下，勇敢戰勝了公狼．第四部分（13-15），情節的結局，寫小獵狗從此受到主人的疼愛與重視，受到眾狗的崇拜．情節雖然富于戲劇性，但是它道出了一位弱者的辛酸，也告訴我們，只要努力并把握機會，一定會獲得別人的尊重．【解析】【解答】（1）本題考查文章內容的歸納概括．解答此題關鍵要整體感知文章內容；理清文章思路，根據人物及事件內容概括出切題的答案．一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結果如何．注意表述的簡潔通順．

（2）本題考查詞語的賞析．解答此題關鍵要結合詞語所處的語境；弄清這個詞語的表述對象，然后綜合詞義與表達效果這兩方面因素進行揣摩．“擠”這一動作表現出小獵狗希望獵人關注自己的迫切心理．

（3）本題考查情節安排的用意．解答此題關鍵要看事物出現前文章寫了什么；事物出現后故事情節有了什么變化．然后根據理解，揣摩作者寫作的意圖，把切題的答案擬寫出來．

（4）本題考查閱讀感悟與啟示．解答此題首先要審清題意；題目中“哪些”表明不是一條．”分別“說明三個角度都要談，因此，要從不同的角度擬答．如，從小獵狗的角度，我們可以得到的啟示：面對自己的缺陷，要有承受力．面對他人的嘲笑，內心必須強大．要有自己的追求．要堅持不懈地努力．要勇于抓住機會．要敢于表現自己．等等．從獵人的角度，我們可以得到的啟示如：不能以貌取人．對所有人要一視同仁．等等．

答案：

（1）小獵狗在被別人瞧不起的情況下通過自身的努力獲得了別人的尊重．

（2）“擠”這一動作表現出小獵狗希望獵人關注自己的迫切心理．

（3）“公狼的出現”使小獵狗有了展示自己的機會；使故事情節發生逆轉，達到高潮．

（4）【示例】獵人角度：①不可以貌取人；不要隨意輕視一個人．②要看到別人的努力．③要客觀地評價一個人．

小獵狗角度：①面對自己的缺陷；面對他人的嘲笑，內心必須強大．②不能滿足于現狀，要有自己的追求．

十條獵狗角度：①不要嘲笑別人．②不要去輕視一個看似比你弱小的人．③不要盲從．14、略

【分析】【分析】這篇文章首先介紹了什么是“鯨落”，接著介紹了鯨魚的遭遇，然后介紹了現在鯨魚越來越少了，最后指出如果鯨魚消失的危害．【解析】【解答】（1）考查下定義的說明方法；可以結合文章第①②段概括出什么是“鯨落”來．結合第①②段可以說“鯨落”是什么組成的，是一個怎樣的生態系統，一定要說“鯨落”的位置，是在“深海海地形成的”．

（2）考查代詞的指代作用；所指的內容一般在代詞的前面．“這一切”是代詞，所指代的內容是第④段的．

（3）考查說明文語言的準確性；先作出判斷，然后分析原因．準確性是說明文語言的突出特點，為了實現其準確性，往往使用修飾限制性的詞語，如“大約；可能、差不多”等，要分析出去掉后對語言準確性的影響．

（4）本題是開放性問題；要結合自己的理解作答，觀點明確，言之有理即可．要圍繞造成“鯨落”衰落的原因，找出對應的解決方法．

答案：

（1）鯨落是落入深海海底形成新的生態系統的鯨的龐大尸體．或：鯨落是鯨魚的龐大尸體落入深海海底后所形成的新的生態系統．

（2）指40多個物種的大號食腐者吃掉鯨魚90%以上的軟組織后；食物殘渣可以維持20余種多毛類和甲殼類小型生物生存兩年．

（3）不能刪去．“可能”表示推測；估計；刪去后就變成肯定了，與實際不符．“可能”一詞體現了說明文語言的準確性．

（4）嚴禁捕殺瀕危鯨種；控制工業化捕鯨：設立瀕危鯨種保護區：保護海洋生態環境等．（言之有理，答出三點即可）15、略

【分析】【分析】詩人在回揚州途中經山東微縣微山亭所詠的這首重陽小詩，就在強烈的故鄉之念中，流露出亡國的隱痛．流云南逝，大雁南歸；后兩句言所想之境：故鄉籬菊，花事何如？但實景虛象，絕非隨意拈來，而是精心擇用．這樣，故土之眷盡在這眼前、遠處的景物之中；亡國之恨，則全蘊于景點構成的圖畫里．【解析】【解答】（1）前兩句詩的意思是：我的心追逐南去的云遠逝了；身體卻隨著秋季由北向南飛回的大雁歸來．可知，詩人有家鄉應是南方，但自己卻只能心系故鄉，身體卻在遙遠的異地．可見詩人的身不由已與無可奈何之意．

（2）賞析詩歌感情時；往往某句詩或是某個詞語就點明了詩中的感情．“故鄉籬下菊“一句就表明了詩人思鄉之意．

答案：

（1）答案參考：身不由己；無可奈何、形單影只（2分）

（2）含蓄地表達了思念家鄉；牽掛親人的思想感情．（2分）

譯文：

我的心追逐南去的云遠逝了，身體卻隨著秋季由北向南飛回的大雁歸來．故鄉家里籬笆下栽種的菊花，今日又開了幾朵呢？16、略

【分析】【分析】這首七絕是一首懷古詩，撫今追昔，感嘆人世的興亡盛衰--當年越王勾踐破吳歸來的時候，義士因破吳有功，回來時都得到官爵賞賜；宮殿里如花般的美女到處都是，如今只剩下鷓鴣鳥兒在那兒飛來飛去．將昔盛今衰的景象作了鮮明對比，感受深切．七絕多以第三句轉，第四句結，這首詩前三句一氣直下，竭力渲染昔日之興盛，末句突作轉折，跌入今日之荒涼冷落，構成反襯，其格獨創，語冷節促，盛衰之感倍烈．【解析】【解答】（1）本題考查詩歌關鍵句賞析．詩歌句子賞析需要我們在了解詩歌的結構和作者思想情感的基礎上作答；常見的答題格式：本句運用了什么修辭或寫作方法，寫出來什么內容，表達了什么感情．可從手法；情感、語言等方面任選一面作答，言之有理皆可．詩歌常見的思想感情：憂國憂民，建功報國，懷古傷今，懷才不遇，思鄉懷人等．本題是從作者情感的角度進行賞析．一二句的詩意是：越王勾踐滅掉吳國凱旋，六千義士都衣錦封官．即一、二兩句通過描繪越王及其戰士勝利歸來的畫面，傳達了勝利者的喜悅和驕傲之情．

（2）本題考查古詩的賞析；注意通讀全詩，理解詩意，體會詩歌所表達的作者的思想感情，并結合詩句體會詩歌的表現手法．詩篇將昔時的繁盛和今日的凄涼，通過具體的景物，作了鮮明的對比，使讀者感受特別深切．一般地說，直接描寫某種環境，是比較難于突出的，而通過對比，則獲致的效果往往能夠大大地加強．即詩人運用了對比手法，當初越王班師回國的繁盛和今日的凄涼形成鮮明的對比，深刻地揭示了人事變遷；盛衰無常的主旨．

答案：

（1）一；二兩句通過描繪越王及其戰士勝利歸來的畫面；傳達了勝利者的喜悅和驕傲之情．

（2）詩人運用了對比手法；當初越王班師回國的繁盛和今日的凄涼形成鮮明的對比，深刻地揭示了人事變遷；盛衰無常的主旨．

譯文：

越王勾踐滅掉吳國凱旋，六千義士都衣錦封官．當初滿殿的宮女如花似玉，而今這里只有鷓鴣飛落在這敗壁殘垣上．17、略

【分析】【分析】這篇說明文首先由新聞事件自然引出說明的話題--地震與海嘯的關系，接著介紹了什么是海嘯，然后介紹了海嘯發生的現象、受到什么因素的影響，使讀者對海嘯有一定的了解．【解析】【解答】（1）本題考查的是語段的作用；需要從內容和結構兩個角度分析，內容上的作用在于寫出了什么，結構上的作用要看位置，開頭段的作用往往是引出說明對象（說明內容），有趣的事件也可以激發讀者的閱讀興趣．

（2）本題主要考查對說明對象的特征的把握；通讀全文，找出海嘯的特點，然后用下定義的句式整理即可．“海嘯是一種具有極強破壞力的海浪”“海水劇烈的起伏形成強大的波浪”“它以極快的速度運動，沖上陸地后會造成巨大破壞”，據此整理即可．

（3）本題考查說明語言；理解加點詞語的含義，結合語境，具體分析其在文中的作用以及去掉之后的意思變化，最后點明說明文語言準確性的特點．

（4）本題考查的是說明方法及其作用；根據標志性語言判斷說明方法類型，結合上下文及該段的說明中心，分析其說明作用即可．“如”是舉例子的說明方法，“8.5級”是列數字的說明方法，然后按照說明方法的作用答題模式解答即可．

（5）悲痛主要考查對文章內容的概括和提取；根據第二段“海嘯通常由風暴潮；火山噴發、水下坍塌滑坡和海底地震等引發”，第七段“這場由海底地震引起的大海嘯與全球氣候變化導致的海平面上升等因素密切相關”，據此即可解答．

答案：

（1）開篇由新聞事件自然引出說明的話題--地震與海嘯的關系；激發讀者的閱讀興趣．（1分）

（2）海嘯是一種主要由海底地震引發海水劇烈波動；形成強大的波浪，以極快的速度運動，沖上陸地具有強大破壞力的海浪．（意近即可）（2分）

（3）不能刪去（1分）．因為“大約”表示約數；說明在1.5萬次海底構造地震中引起海嘯有100次左右．如果刪去，就變成完全確定發生了100次，與實際情況不符．這體現了說明文語言的準確性和嚴密性．（意近即可）（1分）

（4）舉例子；列數字．（1分）運用實例和具體的數據說明了強烈的海底地震不一定導致海嘯．（1分）

（5）引起海嘯發生的因素有：風暴潮、火山噴發、水下坍塌滑坡、海底地震和全球氣候變化導致的海平面上升等．（2分）四、其他(共4題，共28分)18、略

【分析】【解析】試題分析：“猝然”，意為突然，“顧名思義”，意為“從名稱想到它的意義”，“拮據”，意為缺錢，生活貧困，“有例可援”，意為“有成例要吧援引”。考點：詞語識記【解析】【答案】（1）猝然（2）顧名思義（3）拮據（4）有例可援19、略

【分析】1.注意對常見的字詞音形義考點進行針對性的認知。尤其對教材中的生字詞要加以辨別識記。2.要求學生了解常見的病句的類型、學會使用修改符號對病句加以規范修改。3.能夠根據語境推斷詞語的含義，意思表述正確即可。【解析】【答案】1.（4分,每空1分）①蜒②繚③guǐ④cōng2.（2分）關聯詞錯誤。蓬萊山____是尤溪最早開發的名勝景點，而且是三明市最優美的旅游自然景區之一。3.（4分，每題2分）①集中眼力望著遠方。②山峰一個連著一個，連綿不斷。20、略

【分析】本題考查學生古詩詞的背誦和默寫能力。詩詞在背誦時不僅只注重讀音，更要注意容易寫錯的字，填寫名句漏填和錯填均不得分，一些易錯字可結合詞義去背誦。注意“戎”“柝”“覆”“杓”“酌”“鬢”等字的書寫。【解析】（1）萬里赴戎機朔氣傳金柝（2）以錢覆其口徐以杓酌油瀝之（3）何人不起故園情（4）馬上相逢無紙筆（5）惟解漫天作雪飛（6）當窗理云鬢21、略

【分析】答案：

ānzhèng

xiànyù

gǔqū

yúhè

sìtuó

piánxuān

本題考點是重點文言文的多音字和生僻字的注音．解答此題的關鍵是多讀；多寫、多練；對于易錯的形近字，難寫字要著重練習．

本題考查的是重點文言文的多音字和生僻字的注音能力．準確識記語音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，關鍵在于把詞語的形音義結合起來，音隨行或義變，要熟記拼寫規則，要注意形似字、誤讀字、生僻字等．【解析】bān；zhèng；xiàn；yù；gǔ；qū；yú；hè；sì；tuó；pián；xuān五、文言文閱讀(共3題，共18分)22、略

【分析】【分析】【甲】：

舜從田野耕作之中被起用；傅說從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚賣鹽中被起用，管夷吾被從獄官手里救出來并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸市場里贖買回來并被起用．所以上天要把重任降臨在某人的身上，一定先要使他心意苦惱，筋骨勞累，使他忍饑挨餓，身體空虛乏力，使他的每一行動都不如意，這樣來激勵他的心志，使他性情堅忍，增加他所不具備的能力．一個人，常常出錯，然后才能改正；心意困苦，思慮阻塞．然后才能奮發；別人憤怒表現在臉色上，怨恨吐發在言語中，然后你就會知道．一個國家，如果在國內沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在國外沒有與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患，就常常會被消滅．

【乙】：

魯莊公十年的春天，齊國的軍隊攻打魯國，魯莊公準備迎戰．曹劌請求進見，他的同鄉對他說：“大官們自會謀劃這件事的，你又何必參與其間呢？”曹劌說：“大官們目光短淺，不能深謀遠慮．”于是入宮進見魯莊公．曹劌問魯莊公：“您憑什么條件同齊國打仗？”莊公說：“衣食這類用來養生的東西，我不敢獨自亨用，一定把它分給別人．”曹劌回答說：“這是小恩小惠，不能遍及百姓，百姓是不會跟從您的．”莊公說：“祭祀用的牛羊、玉帛之類，我不敢虛報，一定對神誠實．”曹劌回答說：“這是小信用，還不能使神信任您，神是不會保佑您的．”莊公說：“對于大大小小的訴訟案件，我雖不能一一明察，一定誠心誠意來處理．”曹劌回答說：“這是忠于職守的一種表現，可以憑這個條件打一仗．作戰時請讓我跟從您去．”【解析】【解答】（1）本題考查對文言文內容的理解與分析能力．解答時；結合文言文主旨，分析得出答案．

【甲】文第一段列舉的名人都是先經歷了挫折失敗；最后取得偉大成就的人．其中蘊含的道理就是：不要被挫折打敗，苦難造英雄．【乙】文畫線句子是曹劌求見魯莊公的原因．曹劌認為當權者淺陋無知，不能深謀遠慮，所以他要進諫．

綜合上述分析；整理得出答案．

（2）本題考查重點文言實詞的意義．解答此類題目時；應先理解詞語所在句子的意思，然后根據句子的翻譯推斷詞語的意思．

①句意為：使他受到貧困之苦．空乏：使受到貧困之苦．

②句意為：人經常犯錯誤．過：犯過失．

③句意為：你又為什么要參與呢？間：參與．

④句意為：這種小恩小惠不遍及百姓．徧：通“遍”；遍及；普遍．

（3）本題考查“屬”意思．題干句句意為：這是盡了本職的一類事情．屬；種類．

A項；句意為：有肥沃的田地；美麗的池塘，有桑樹、竹林這類的植物．屬，種類．選項中意思與題干句相同．

B項；句意為：接連不斷，凄涼怪異．屬，連接．選項中意思與題干句不相同．

C項；句意為：囑咐我寫一篇文章來記述這件事．屬，通“囑”，囑托；囑咐．選項中意思與題干句不相同．

本題要求選擇選項中意思與題干句相同的一項．

故選：A

（4）本題考查重點句子翻譯．要忠于原文；不遺漏、不隨意增減內容；譯文要通暢．注意重點字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔．

①句中重點詞語有：“衡”；通“橫”，梗塞，不順；“作”，奮發，指有所作為．句意為：內心憂困，思慮堵塞，然后才能有所作為．

②句中重點詞語有：“獄”；案件；“雖”，即使；“以”，按照．句意為：大大小小（輕重不同）的案件，即使不能明察，也一定按實情處理．

（5）本題考查對文言文內容的理解與歸納能力．解答時；除了注意把握上下文意思外還應精簡答案，回答準確．

【甲】文中能體現治國思想的句子是“入則無法家拂士；出則無敵國外患者，國恒亡”，即在國內要有輔佐君主的賢士，同時要有敵國外患會來侵擾的憂患意識．【乙】文中能體現治國思想的句子是“小大之獄，雖不能察，必以情”，即訴訟案件要根據實際情況來處理，公正對待人民，維護人民的正當利益．其中體現的治國思想是要以人為本，取信于民．

綜合上述分析；整理得出答案．

答案：

（1）甲文：只有經歷磨難；才能取得成功．乙文：曹劌求見魯莊公的原因．

（2）①使受到貧困之苦②犯過失③參與④通“遍”；遍及；普遍。

（3）A